《第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)物理教案

第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1讓學(xué)生初步知道流體具有流動(dòng)性2讓學(xué)生初步了解機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因3讓學(xué)生步了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系4讓學(xué)生能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系簡(jiǎn)單解釋生活中的一些現(xiàn)象過程與方法1通過實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,學(xué)會(huì)探究的方法2培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)流體壓強(qiáng)知識(shí)分析并解決實(shí)際問題的能力3通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生初步領(lǐng)略流體壓強(qiáng)差所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙,獲得對(duì)科學(xué)的熱愛教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):知道流體流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大難點(diǎn):運(yùn)用“流體流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大”的原理解釋日常生活中遇到的相關(guān)現(xiàn)象課時(shí)按排1課時(shí)

教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1今天我給同學(xué)們來先做一個(gè)魔術(shù).(出示乒乓球和自制的教具,)大家想想,這個(gè)小小的乒乓球能不能停留在這瓶中噴出的水柱上?2做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后問:同學(xué)們,想不想知道它能停在這水柱上的原因?好,今天我們就學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容過后,你就會(huì)知道它會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的道理了.出示幻燈片1(明確本節(jié)課的目標(biāo),）二合作交流解讀探究一）探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1：在沒有進(jìn)行新課前，請(qǐng)同學(xué)們先回顧一下有關(guān)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與什么因素有關(guān)系？生：（略）師：同學(xué)們，首先,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)受深度和密度的影響。某點(diǎn)距液面的深度越深則其受到的壓強(qiáng)越大，且同一深度的壓強(qiáng)是相等的。記?。耗鞘庆o止的液體內(nèi)部的壓強(qiáng)！而我們這節(jié)課將探究的是流體.是流動(dòng)液體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。(出示幻燈片2)液壓機(jī)中的液體是流動(dòng)的,但它是密閉的.今天我們探究的則既不是密閉的,又不是靜止的.再則,一個(gè)物體受到二個(gè)大小不一樣的壓強(qiáng)作用時(shí)就可能運(yùn)動(dòng).好了.請(qǐng)看課本.液體和氣體都具有流動(dòng)性，所以稱它們?yōu)榱黧w。2下面請(qǐng)同學(xué)們看課本P163熟悉這二個(gè)小實(shí)驗(yàn)，一會(huì)我要請(qǐng)看哪個(gè)同學(xué)能和我合作來做好第一個(gè)實(shí)驗(yàn)？（3分鐘后請(qǐng)同學(xué)來演示吹乒乓球這個(gè)小實(shí)驗(yàn)）（實(shí)驗(yàn)1）在二根筷子中間放上二只乒乓球處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用吸管向中間吹氣，出示幻燈片3現(xiàn)象:兩只小球向中間靠攏.讓學(xué)生討論.:(略)（點(diǎn)撥）兩個(gè)乒乓球原來靜止說明它處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)在兩個(gè)小球向中間靠攏，說明這種平衡被破壞了。問:是怎樣做的打破了這種平衡?出示幻燈片4，分析其中的道理。(吹氣前小球周圍的壓強(qiáng)是一樣的.向中中間吹氣，使中間空氣的流速成加快了，導(dǎo)致了壓強(qiáng)變小。)（結(jié)論）：氣體流動(dòng)快的地方壓強(qiáng)小。3同樣的道理，請(qǐng)同學(xué)們分析一下，右面的二只小船為什么會(huì)向中間靠攏的？（教師要適時(shí)的點(diǎn)撥）結(jié)論：液體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。4請(qǐng)同學(xué)們依照P165的小實(shí)驗(yàn)來實(shí)際的做一下。師:咱們做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)時(shí)二張紙出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(二張紙相互靠近)分析為什么當(dāng)你向兩張紙的中間吹氣時(shí)，為什么它們會(huì)彼此靠近？（請(qǐng)同學(xué)們做后并指名分析會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因）教師小結(jié):出示幻燈片5,小結(jié)其中的道理那么我們現(xiàn)在來回顧一下剛才乒乓球能停在水柱上的情形，思考其中的道理（讓學(xué)生思考）出示幻燈片5鏈接，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，先由學(xué)生合作思考并回答，然后再出示幻燈片6，點(diǎn)撥。此后出示幻燈8,引入下一個(gè)知識(shí)升力的產(chǎn)生讓學(xué)生看課本，體會(huì)飛機(jī)和小鳥的翅膀的相似性。出示幻燈片9由小鳥的飛翔引起學(xué)生的思考出示幻燈片10說明機(jī)翼的構(gòu)造：飛機(jī)的機(jī)翼一般情況下都是做成下面平直，上面凸起成流線型的結(jié)構(gòu)。提問:要想上升,則上下表面的壓強(qiáng)相比,哪里的壓強(qiáng)較大?（點(diǎn)撥）：升力產(chǎn)生的原理：當(dāng)飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)跑道上滑行時(shí)，以機(jī)翼為參照物,其上下表面的空氣是運(yùn)動(dòng)的.而由于機(jī)翼上面的空氣要通過較長(zhǎng)的距離,因此上面速度是要比機(jī)翼下面的速度快.即流過機(jī)翼上方的空氣速度快，流過機(jī)翼下方的空氣速度慢，機(jī)翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。當(dāng)飛機(jī)的滑行速成度達(dá)到一定時(shí)，機(jī)翼所受的升力超過飛機(jī)的自重，飛機(jī)就升了起來。小鳥的翅膀也和這是類似的。問題：長(zhǎng)途遷徙的鳥由于長(zhǎng)距離飛行，體能消耗很大，它們是如何利用滑翔來減少體能的消耗的呢？出示幻燈片11師點(diǎn)撥：原理同機(jī)翼一樣，在鳥翅膀上方的空氣流動(dòng)的快，在翅膀下方的空氣流動(dòng)慢。這樣上下方便形成了壓力差，翅膀上下方所受的壓力差形成向上的托力，就是這個(gè)向上的托力，支持著小鳥在空氣中向前滑行。同學(xué)們“議一議”.水翼船的原理.三,知識(shí)遷移鞏固提高1下面我們用生活中的實(shí)例來看看同學(xué)們這節(jié)課用所學(xué)到的知識(shí)，能不能說明其中的道理？出示幻燈12.讓學(xué)生思考其中井蓋被掀起的原因.出示幻燈片13和幻燈片14(車站上的安全線)讓學(xué)生析其作用.然后由教師出示示意圖(幻燈片15)分析小結(jié)其中的原理.3出示幻燈片16，讓學(xué)生分析其中灰塵向中間旋的道理。4讓學(xué)生明白油漆工人使用噴槍噴漆的道理.(出示幻燈17),讓學(xué)生猜測(cè)龍卷風(fēng)過后的碎玻璃落的位置。5在動(dòng)物世界里有很多動(dòng)物是空調(diào)的行家里手.這是非洲草原的犬鼠的洞穴(出示幻燈片18)請(qǐng)同學(xué)們分析其中能起到空調(diào)作用的道理四總結(jié)反思拓展升華1總結(jié)（出示幻燈片19）2拓展:思考咱們家用的噴霧器或是氣霧殺蟲劑瓶的.工作原理。出示幻燈片20答案:當(dāng)液體從瓶子的小孔處急速流出時(shí),小孔處的壓強(qiáng)比四周的小低得多.此時(shí)四周的氣體就會(huì)急速地補(bǔ)充過來,從而沖散了流出的流柱形成了霧狀.（可用幻燈片20來說明其中的原理）五布置作業(yè)（出示幻燈片21）請(qǐng)思考1做基礎(chǔ)訓(xùn)練上