《可持續(xù)品牌整合》實(shí)驗(yàn)大綱

《可持續(xù)品牌整合》教學(xué)大綱一、基本信息課程代碼：實(shí)驗(yàn)課程名稱：《可持續(xù)品牌整合》英文名稱：SustainableBrandIntegration課程總學(xué)時(shí):64總學(xué)分:4 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):40適用對象：本科生二、實(shí)驗(yàn)課程的性質(zhì)與任務(wù)《可持續(xù)品牌整合》實(shí)驗(yàn)課是配合《可持續(xù)品牌整合》課程教學(xué)而設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程。課程是視覺傳達(dá)三年級新生的專業(yè)選修課。作為高年級的本科生，如何提高自己的獨(dú)立思維能力，帶著概念、尋找方法、解決問題、實(shí)現(xiàn)突破”的原則，培養(yǎng)起設(shè)計(jì)人員應(yīng)有的基本素養(yǎng)。要求訓(xùn)練實(shí)踐的操作能力，將思維非常流暢的表達(dá)出來。掌握品牌設(shè)計(jì)的整合原理，印刷工藝、了解綠色材料在視覺設(shè)計(jì)中的使用原則，掌握以農(nóng)產(chǎn)品為主導(dǎo)的品牌設(shè)計(jì)方法，思維方法、表現(xiàn)方法。同時(shí)學(xué)會(huì)將可持續(xù)發(fā)展的理念植入到品牌精神、包裝物料、設(shè)計(jì)思路，策劃文案等方面。任務(wù)：讓學(xué)生掌握真實(shí)的實(shí)踐操作能力，對材料及工藝有更加深入的理解及懂得如何正確的運(yùn)用在不同類型的視覺設(shè)計(jì)中。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與要求教學(xué)目的在于通過對不同材料的認(rèn)知，對農(nóng)產(chǎn)品特定品類的調(diào)研、考察，培養(yǎng)學(xué)生對可持續(xù)理念的掌握，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，擺脫常規(guī)的思維方式，從新的角度去觀察、認(rèn)識(shí)、理解、表達(dá)事物。了解和運(yùn)用綠色設(shè)計(jì)的法則。教學(xué)要求：在教師引導(dǎo)下，運(yùn)用綠色環(huán)保，低碳消費(fèi)，的設(shè)計(jì)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，學(xué)生通過分階段的小課題完成最終的可持續(xù)品牌整合創(chuàng)作。四、考核辦法和成績評定標(biāo)準(zhǔn)1.考核辦法：考查和記錄學(xué)生對待實(shí)驗(yàn)的態(tài)度是否認(rèn)真；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理；所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是否完成；操作是否正確和熟練；實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否真實(shí)。每次實(shí)驗(yàn)隨時(shí)記錄以上內(nèi)容作為考核依據(jù)之一。最后結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄給出每次的成績。2.成績評定標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)課成績單獨(dú)按100分記錄成績。凡實(shí)驗(yàn)成績不及格者，該門課程必須重修。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績應(yīng)包括平時(shí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，一般占總成績的60機(jī)五、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書宇治智子編.重生的設(shè)計(jì)一可持續(xù)的品牌戰(zhàn)略，武漢：華中科技大學(xué)出版社，2018年4月六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容提要與要求實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱視覺詞語提煉實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4每組人數(shù)：1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)專業(yè)思維能力教學(xué)要求：實(shí)踐掌握教學(xué)方法：課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：尋找農(nóng)產(chǎn)品品牌，圍繞品牌提取相關(guān)設(shè)計(jì)詞語。實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱視覺風(fēng)格建立實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6每組人數(shù)：3實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)實(shí)踐能力教學(xué)要求：實(shí)踐掌握教學(xué)方法：課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：圍繞相關(guān)設(shè)計(jì)詞語建立視覺風(fēng)格。實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱調(diào)研實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6每組人數(shù)：3實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)實(shí)踐能力教學(xué)要求：實(shí)踐掌握教學(xué)方法：外出考察實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：外出實(shí)地考察和研究實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)類型：綜合實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6每組人數(shù)：3實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)實(shí)踐能力教學(xué)要求：實(shí)踐掌握教學(xué)方法：課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：以詞語為題進(jìn)行視覺語言轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱解構(gòu)實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6每組人數(shù)：3實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)實(shí)踐能力教學(xué)要求：實(shí)踐掌握教學(xué)方法：課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：視覺語言重構(gòu)實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱調(diào)研實(shí)驗(yàn)類型：綜合實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6每組人數(shù)：3實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)實(shí)踐能力教學(xué)要求：實(shí)踐掌握教學(xué)方法：外出考察實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要：外出圖書館考察實(shí)驗(yàn)七實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類型：綜合實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：6每組人數(shù)：1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号囵B(yǎng)實(shí)踐能力教學(xué)要求：實(shí)踐掌握教學(xué)方法：課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)