已排版供打印-二年級新經(jīng)典誦讀上下卷

新經(jīng)典誦讀手冊二年級PAGEPAGE2二年級新經(jīng)典誦讀手冊上卷第一單元山中唐王維荊溪①白石出，天寒紅葉稀。山路元②無雨，空翠濕人衣?！咀⑨尅壳G溪：水名。元：通“原”，原來，本來。門前的小溪韋婭山腳下的小溪，曲曲彎彎，繞過我家的門前。清清的，淡淡的，唱著丁冬的歌兒，說著丁冬的語言。我問小溪從哪兒來，她卻忙用樹葉遮住眼，喲，跑得好遠。瞧，那邊溪水深處，閃閃忽忽，是一群星星，在水中悄悄洗臉第二單元南浦別唐白居易南浦①凄凄別，西風裊裊②秋。一看腸一斷，好去莫回頭。【注釋】南浦：南面的水濱，古詩文中一般用來指分別之地。裊裊：微風吹拂的樣子。【賞析】這首送別小詩，清淡如水，款款地流瀉出依依惜別的深情。媽媽和太陽屠再華我聞到了太陽的香氣！媽媽曬過的被褥，晚上一打開來，就有一股濃濃的太陽香；媽媽洗干凈的衣服，早晨一打開來，就有一股濃濃的太陽香！太陽的香氣，香得默默無聞。媽媽不是太陽，可她也有一股——濃濃的太陽香新經(jīng)典誦讀手冊二年級第三單元秋夜寄邱員外①懷君屬②秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人③應未眠。【注釋】邱員外：名丹，蘇州人，曾做官，后隱居臨平山學道。屬：適逢，正值，正當。幽人：悠閑的人，這里指邱員外。云

【中國臺灣】于衍錕云是走動的鞋子。走過高山，走過大海，走過很多地方。輕飄飄的鞋子，走過的地方，一點痕跡也沒有?！举p析】云是什么？棉花糖、小山羊……每個小朋友都有自己的想法。而于衍錕小朋友想到是會走路的鞋子，更有趣的是，這鞋子走過的路，一點痕跡也沒有，仔細想想，這個想法還真是有趣。第四單元湖邊的小草湖邊的小草說樹比我高山比樹高云比山高天空比云高但是當我彎下腰天空掉進湖水里我比天空還要高【賞析】當我們換一個角度看問題，就會有不一樣的結果，就像“我”彎下腰，看湖水里的天空。觀書（節(jié)選）明于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵?！咀g文】打開一本書，就好像遇見了一個好朋友，從早到晚，無論憂傷還是高興，都離不開它。一行行，一頁頁的字從眼前掠過，如饑似渴地閱讀，讓你全然忘卻了凡塵世俗。第五單元小池塘（1）春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的。像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。小池塘（2）白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。第六單元善良要是蘋果只有一個，它準裝不滿大家的提籃

要是蘋果樹只有一個，

掛蘋果的樹杈也準覆不滿一園。

然而一個人，要是他把

心靈的善良分給大家，

那就到處都會有明麗的光，

就像甜甜的果兒掛滿了果園

。山中唐王勃長江悲已滯①，萬里念將歸。況屬高風晚②，山山黃葉飛?！咀⑨尅浚簻毫簪诟唢L：秋風第七單元行軍九日思長安故園唐岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開?！咀⑨尅浚壕旁戮湃罩仃柤压?jié)，我勉強登上高處遠眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安，那菊花大概傍在這戰(zhàn)場零星的開放了。月亮瘦了一點巫寶玲有一個干凈的水坑里面有一個月亮我用力一踩月亮隨著水花飛出去可是等水平靜后月亮還是在哪兒只是瘦了一點第八單元驚雪唐陸暢怪得①北風急,前庭如月暉。天人寧②許巧,剪水作花飛。【注釋】怪得：奇怪，怎么。寧：豈，難道。我來了張秋生春天，用第一個小嫩芽說：我來了。夏天，用第一個小花蕾說：我來了。秋天，用第一張飄落的葉說：我來了。冬天，用第一朵潔白的雪花說：我來了。第九單元少年行王維一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于?！举p析】一個人能拉開兩張雕花大弓，闖進沖出敵人的重重包圍好像出入無人之境。側身坐在金色的馬鞍上調(diào)好箭，瞄準敵人，一連射死了幾個敵軍的頭領。這首詩為我們描寫了一個馳騁疆場，一往無前，英勇善戰(zhàn)的少年英雄形象。露珠日本金子美鈴對誰都不要說,好嗎？清晨庭院的角落里，花兒悄悄掉眼淚的事。萬一這件事說出去傳到蜜蜂的耳朵里，它會像做了虧心事一樣，飛回去還蜂蜜的?！举p析】清晨，花兒上的露珠在詩人的眼里成了眼淚。有了情感，大自然的事情就有了更多的情趣和意味。所以，詩人由露珠想到蜜蜂還蜂蜜，多么透明的童心??！第十單元早梅張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！举p析】有一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉。它遠離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。人們不知寒梅因靠近溪水而早發(fā)，以為那是經(jīng)冬而未消融的白雪。湖邊的小草（中國臺灣）林芳萍湖邊的小草說樹比我高山比樹高云比山高天空比云高但是當我彎下腰天空掉進湖水里我比天空還要高【賞析】當我們換一個角度看問題，就會有不一樣的結果，就像“我”彎下腰看湖水中的天空。這首小詩想象大膽，構思獨特，讀起來讓人輕松、愉快而又有思考。第十一單元除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！举p析】除夕之夜是歡聚的時刻，而詩人卻遠離家鄉(xiāng)，身居客舍，孤寂凄然之情油然而生。這首詩把詩人的思鄉(xiāng)之情，用高度概括精煉含蓄的語言，集中地通過除夕之夜抒寫出來了。標點符號丁云媽媽是逗號，整天嘮嘮叨叨沒完沒了。爸爸是冒號，發(fā)號施令威風得不得了。我是省略號，說話有點結巴總是惹人笑。那爺爺呢？唉！還躺在醫(yī)院里，那他只好當病號。【賞析】用標點符號來代表家庭成員，多形象的表達呀！最妙的是各種標點符號都給家庭成員準確的定位。出人意料的結尾，讓人眼睛一亮，又讓人感受到滿滿的童心。第十二單元移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情，黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！举p析】春風和煦，景色宜人，我來辭別往日最喜歡的湖上亭；亭邊的柳條藤蔓輕盈招展，仿佛要拉住我的衣襟，不讓我離去。一直住在亭邊樹上的黃鶯跟我也是老相識了，在這即將離別的時刻頻頻啼叫，好像在為我送行。再見張秋生春天，把滿樹的嫩葉子交給了夏姐姐——她說：再見。夏天，把滿樹的青果子交給了秋姑姑——她說：再見。秋天，把收獲過的果園交給了冬爺爺——他說：再見。冬天，用白雪凍死害蟲把快發(fā)芽的果園,交給春姑娘——她說：再見！【賞析】四季交替的時候，他們匆匆告別。不過，他們留下了最好的禮物送給下一個朋友。多么無私的情懷啊！讀起來真讓人感動。第十三單元盧溪別人王昌齡武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。行到荊門上三峽，莫將孤月對猿愁?！举p析】這一首送別詩令人感到親切，詩人為友人的旅程做了周密細致的考慮，船在什么地方?？?，走那條路，從什么地方經(jīng)過并希望他在旅途上有份好心情，表達了對友人深切的關懷。夕陽管用和太陽公公走了一天，累得面紅耳赤。他跳到清凈的湖中，把一天的疲勞浴洗。哎呀！他不見了，是不是沉進了湖底？不！他扎了一個猛子：第二天又從湖東岸冒起?！举p析】日落日出總是激發(fā)人們無盡的想象。在這首詩里，太陽下山，成了在湖中浴洗，那日出呢？就成了他扎個猛子，又從湖東岸冒起。一個活潑潑的太陽呀！第十四單元邊詞張敬忠五原春色舊來遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日，正是長安花落時。【賞析】邊地五原春天總是姍姍來遲，到了二月垂楊的枝條還是光禿禿的沒有一點綠意。現(xiàn)在是黃河岸邊的冰開始融化的時候，也正是長安城中春花凋謝的時節(jié)。詩中寫了邊地的荒冷，流露出來的思想感情卻是對邊風物的欣賞，也寓含著對長安的懷念。太陽、雨日本金子美鈴小草灰撲撲的，雨把它們洗干凈了。小草濕漉漉的，太陽把它們曬干了。都是為了讓我可以這樣躺著舒舒服服地仰望天空?！举p析】躺在干干凈凈的草地上，仰望天空，是一件多么舒服的事情呀！讀著這樣的詩，是讓人充盈著快樂和欣喜的。第十五單元中秋夜李嶠圓魄上寒空。皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風?！举p析】一輪明月升上高空，都說處處月色皆相同。怎么能知道千里外，沒有下雨又刮風？詩人借詠中秋明月，表達了他對塵事的曠達胸懷。吊床（美國）謝爾希爾費斯坦奶奶送來了吊床，老天公公送來了清風揚。我想舒舒服服躺上吊床——現(xiàn)在，誰去把樹挪過來？【賞析】這首詩簡短活潑，孩子們朗朗上口，很快就背了下來，并將撒嬌的語氣讀的非常棒。第十六單元秋風引①劉禹錫何處秋風至？蕭蕭②送雁群。朝來入庭樹，孤客③最先聞?！举p析】①引：詩歌的一種體裁。②蕭蕭：形容風聲。③孤客：獨自出門在外的人。這里指自己。晨曲丁云鳥兒們，一點一點啄開，夜的薄霧。小露珠，一聲一聲，輕叩花的小窗。調(diào)皮的風，呼啦一聲跑了過來，嚇得陽光在林中，四處張望【賞析】樹林里的早晨時多么寧靜而和諧呀！鳥兒的輕啄，小露珠的輕叩，是靜謐的；而調(diào)皮的風奔跑，卻是活潑的。整首詩靜中有動，動中有靜，特別是“陽光在林中四處張望”，讀來妙趣橫生，情趣盎然。新經(jīng)典誦讀手冊二年級PAGEPAGE14二年級新經(jīng)典誦讀手冊下卷第一單元太公家教（節(jié)選）弟子事師，敬同于父。習其道也，學期言語。有疑則問，有教則受。羅網(wǎng)之鳥，悔不高飛。吞釣之魚，恨不忍饑。人生誤計，恨不三思?！咀g文】學生侍奉老師，要像對待自己的父母一樣。明白老師講授的道理，學習老師說話的技巧。有疑問就向老師請教，老師的教導要虛心接受。被羅網(wǎng)網(wǎng)住的鳥，后悔沒有飛的更高。被魚鉤吞住的魚，后悔沒有忍受住饑餓。人在犯下錯誤之后，才后悔事先沒有反復思考。增廣賢文（節(jié)選）三人同行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。少小不努力，老大徒傷悲。從儉入奢易，從奢入儉難。知音說與知音聽，不是知音莫與談。一年之計在于春，一日之計在于寅，一家之計在于和，一身之計在于勤?！窘馕觥咳嗽谝黄穑欢ㄓ腥丝梢宰鑫业睦蠋?。學習他的優(yōu)點，對他的缺點和不足，要對照自己的言行來改正。從簡樸到浪費容易，從浪費向簡樸轉變很難。勤儉節(jié)約是美德，奢侈浪費不利于我們的健康成長。知心話要說給真正了解自己的人聽，不是知心朋友，就沒有必要給他聽。知心的朋友，此時真正的朋友。春天就要做好一年的打算，早晨就要做好一天的計劃，家庭的幸福在于和諧相處，實現(xiàn)的人生的理想在于勤奮。第二單元冬爺爺捏紅了弟弟的鼻子李昆純天空中，一朵朵雪花，

在飄……

北風里，

一只只鵝烏，

在叫……

大樹下，

弟弟舉起了彈弓，

在瞄……

惹惱了冬爺爺，

把弟弟的鼻子，

捏紅了?！举p析】北風里，一只只餓鳥在叫，真叫人同情。可調(diào)皮的弟弟卻舉起彈弓，難怪冬爺爺生氣了。春筍一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。第三單元詠螢虞世南的歷流光小，飄搖若翅輕?？治窡o人識，獨自暗中明?！举p析】你見過螢火蟲嗎？這小小的精靈，也能觸發(fā)詩人的靈感和情思。虞世南的這首小詩就寫出了可愛的螢火蟲。螢火蟲葉圣陶螢火蟲，點燈籠，飛到西，飛到東。飛到河邊上，小魚正做夢；飛到樹林里，小鳥睡正濃；飛過張家墻，張家姊妹忙裁縫；飛過李家墻，李家哥哥做夜工；螢火蟲，螢火蟲，何不飛上天，做個星星掛天空。第四單元畫菊宋鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏離趣未窮。寧可枝頭報香死，何曾吹落北風中?！窘馕觥烤栈ㄔ谌f物蕭條的深秋開放，不與百花爭春，她雖然獨立在稀疏的籬笆墻下，卻顯現(xiàn)了無窮的意趣。她寧可在花枝上留下余香干枯而死，也不愿被北風吹落枝頭。詩歌表現(xiàn)了菊花傲然獨立，卓爾不群的品格。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒①獨自開。遙②知不是雪，為③有暗香④來。【注釋】①凌寒：冒著嚴寒。②遙：遠遠的。③為：因為。④暗香：指梅花的幽香?！举p析】你看他寫的梅花，潔白如雪，長在墻角但毫不自卑，遠遠地散發(fā)著清香。第五單元題畫蘭清鄭燮蘭草以成行，山中意味長。堅貞還自抱，何事斗群芳?！举p析】這是一首托物言志的詩。以蘭草自比，又以山中的群芳比喻不如意的外部環(huán)境，堅貞還自抱，寫出了作者不愿與世同流合污的高尚品質(zhì)。何事斗群芳，則反映了作者不愿為了功名利祿而勞累喜愛隱居生活的愜意心情。星月的來由顧城樹枝想去撕裂天空，但卻只戳了幾個微小的窟窿，

它透出了天外的光亮，人們把它叫作月亮和星星?！举p析】月亮和星星從哪里來？每個孩子都有自己的理解。詩人卻理解為書想撕裂天空，只戳了幾個窟窿。第六單元夜雪唐白居易已訝①衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲②?！咀⑨尅坑牐后@訝。折竹聲：指竹子被大雪壓斷的聲音。風和小樹王亨良嘩啦啦風用透明的大翅膀拍打著小樹的葉子真疼小樹叫了一聲想去追它可怎么也邁不動腿我批評風不該這樣欺負小樹風回答說我看它靜得寂寞就跟它開起第七單元小花朵的夢王宜振調(diào)皮的小風，把小花朵的夢，吹開一條縫。它想瞧一瞧，小花朵的夢里，有沒有會唱歌的星星？它想數(shù)一數(shù)，小花朵的夢里，由幾種漂亮的顏色組成？誰知從那條縫里，滴出幾滴，彎彎曲曲的鳥聲雪花的快樂

徐志摩

假如我是一朵雪花,

翩翩的在半空里瀟灑,

我一定認清我的方向——

飛揚,飛揚,飛揚,——

這地面上有我的方向。第八單元讀書宋陸九淵讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量?！举p析】這首詩主要說讀書時一定不要匆匆忙忙，只求速度，而是要細細品讀，琢磨書中的語言文字，才能真正理解讀中內(nèi)容。不懂的不妨暫時很放過不理，但能讀懂的一定要仔細思考其中深意。勸學唐顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白手方悔讀書遲。【賞析】《勸學》是唐朝詩人顏真卿所寫的一首古詩。勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學習，有所作為，否則，到老一事無成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暫，從而提高學習的積極性。第九單元秋風引劉禹錫何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞?！举p析】劉禹錫曾在偏遠的南方度過了長時期的貶謫生活；這首詩大概作于貶所，因秋風起、雁南飛而觸動了孤客之心。夕陽馮輝岳紅紅的夕陽，照在淡水河上。小船哪！你輕輕地搖蕩，是在網(wǎng)魚，還是網(wǎng)那金黃的波浪？【賞析】這是一幅美麗的畫面，用“紅紅”與“金黃”寫出了夕陽落在水中的美景。本文用了一個問句，激發(fā)了讀者無窮無盡的想象。第十單元驚雪陸暢怪得北風急，前庭如月輝。天人寧許巧，剪水作花飛。【賞析】這是一首描寫雪景的小詩，除題目外，全詩未用一個“雪”字。作者用比喻，擬人的手法，形象地描繪了雪天的景色。怎么北風刮得這么大呀，屋前的院子像是月光照射似的。天上的人如此靈巧，竟然把水剪作花瓣，弄得漫天飛舞！早安，小松鼠新加坡劉可武早安，小松鼠整個早晨我一直看著你怎樣把每一寸玲瓏的晨光變成七彩的跳躍嚼成松子的果香【賞析】你看到了嗎？晨光中，松鼠在跳躍，在吃松子……有了這樣一只可愛的小精靈領著，奇妙而又充滿活力的一天又開始了！第十一單元晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！举p析】花草樹木知道春天不久就要過去了，于是萬紫千紅爭奇斗艷競吐芬芳。楊花榆錢沒有多大本事，只知道像雪片一樣滿天飛舞。小雨滴中國臺灣麥穗小雨滴從老遠老遠的地方跑來跑到我家門前有的敲敲厚厚的木瓜葉有的去踩踩滿池的睡蓮還有些在瓦片上跳舞或躲在樹林子里說悄悄話他們像來自另一個星球?qū)@里的一切都感到新奇他們那股淘氣的頑皮勁十足像一群小小的流浪兒【賞析】多可愛的小雨滴呀！頑皮又淘氣，充滿了活力。詩人用了擬人的手法，把小雨滴比擬成來自另一個星球的流浪兒，會蹦會跳，還會說悄悄話呢！你喜歡他們嗎？第十二單元洛橋晚望孟郊天津橋下冰初結，洛陽陌上人行絕；榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。【賞析】這首詩寫出了“明月照積雪”的壯麗景象。詩人從蕭疏的洛城冬景中，開拓出了一個美妙迷人的新境界，寄寓著詩人高遠的情懷。插秧中國臺灣詹冰水田是鏡子照映著藍天照映著白云照映著青山照映著綠樹農(nóng)夫在插秧插在綠樹上插在青山上插在白云上插在藍天上【賞析】第一節(jié)是從遠寫到近，第二節(jié)從近寫到遠，越寫越新，越寫越奇，這種新奇的手法，都來自“水田是鏡子”的奇妙想象。特別是文中語言的不斷重復，不斷遞進，更增添了詩歌的意趣。第十三單元軍城早秋嚴武昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！举p析】昨天夜里秋風吹進了邊關，北方邊境上的云和月籠罩著西山。我一再命令那些作戰(zhàn)勇猛的戰(zhàn)將追擊敵人，不要讓戰(zhàn)場上的一個敵人逃回吐番。詩中表現(xiàn)了詩人作為一方統(tǒng)率的剛毅果斷。蔑視敵人的豪邁氣概。春天在哪里？中國臺灣謝武彰風跑得直喘氣向大家報告好消息；春天來了——春天來了——花朵們聽見了都站在枝頭上來歡迎春天等了好久好久還是看不見都急得踮起腳尖互相問著說：春天在哪里？春天在哪里？花不知道自己就是春天【賞析】從風兒的喘氣相告，到花兒踮腳尋找，讀來一氣呵成，饒有趣味。尋找春天的花兒，不知道自己就是春天，這樣的構思真是奇妙！第十四單元月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！举p析】夜半更深，朦朧的斜月映照著家家戶戶，庭院