幼兒教師資格證新面試游戲展示題匯總

《幼兒園教師資格證考試（面試-展現(xiàn)題）》游戲題模擬一、教師解說游戲規(guī)則、組織幼兒游戲類（一）體育游戲類展現(xiàn)題1題目：《大雪飄飄》內(nèi)容：游戲弄法：教師扮“風(fēng)婆婆”，幼兒扮“雪花”，幼兒四散地站在場所上。游戲開始，教師說：“狂風(fēng)吹，雪花飄”，幼兒在場所內(nèi)四散跑；教師說：“風(fēng)大了”，幼兒快跑；教師說：“風(fēng)小了”，幼兒慢跑；教師說：“風(fēng)停了”，幼兒站??；教師說：“太陽出來了”，幼兒蹲下，表示雪消融了。游戲從頭開始。基本要求：（1）模擬演示向幼兒介紹大雪飄飄游戲的弄法。（2）回答下列問題：①這個游戲發(fā)展5-6歲幼兒什么能力？②游戲中可能出現(xiàn)什么問題？有什么方法解決這些問題？（3）請在十分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題2題目：“袋鼠跳”游戲內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“袋鼠跳”游戲。（2）回答下列問題。游戲弄法：幼兒站在一個大小適合的布袋子里面，雙手提著布袋往前跳。1/29基本要求：1）模擬組織幼兒做“袋鼠跳”游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬。②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。2）回答下列問題①在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。②假如幼兒碰到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題3題目：“紅旗不倒”游戲內(nèi)容：1）模擬組織幼兒做“紅旗不倒”游戲。2）回答下列問題。弄法介紹：幼兒圍成圈，面向圓心站立，每人挨次報數(shù)，所報出的數(shù)字就是幼兒的代號。請出此中一名幼兒站在圓中央，握住紅旗，該幼兒一邊叫出一個代號，一邊放掉紅旗站到圓圈上。被叫到的幼兒要快速沖上，接住紅旗，不讓紅旗倒下。游戲持續(xù)進(jìn)行。假如有幼兒沒有接住紅旗，該幼兒算輸。基本要求1）模擬組織幼兒做“紅旗不倒”游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬。②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。2/292）回答下列問題：①在這個游戲中，幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。②假如幼兒碰到該問題，你用什么方法幫助幼兒？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題4題目：“擠進(jìn)繩圈”游戲內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“擠進(jìn)繩圈”游戲。（2）回答下列問題。游戲弄法：將繩索放在地上圍成圓圈，每組有4名幼兒，大家一齊喊“安全了”，念完后，全部隊員要站到繩圈里。要求4人的繩圈都在繩圈里，不能接觸繩索，要堅持5秒。游戲可頻頻進(jìn)行，繩圈可愈來愈小，看哪一組幼兒站的是最小繩圈，即獲勝?；疽螅?）模擬組織幼兒做“擠進(jìn)繩圈”游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬。②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。2）回答下列問題①在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。②假如幼兒碰到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題53/29題目：開鎖內(nèi)容：游戲弄法：幼兒手拉手圍成圓圈，圈內(nèi)一幼兒為開鎖人。游戲開始，大家一齊說兒歌“金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請你自己來開鎖，來—開—鎖—?！遍_鎖人隨機(jī)拍每個幼兒的手，當(dāng)說到最后一個“鎖”字時，被拍手的幼兒不動，他兩邊的幼兒快速向相反的方向繞圈跑，誰先跑回原地，誰就與開鎖人交換角色。游戲頻頻進(jìn)行。小朋友們，還記不記得昨天老師教你們的那首《開鎖》兒歌啊？大家都記得啊，那我們一同來再唱一唱好嗎？“金鎖鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請你自己來開鎖，來—開—鎖—?！贝蠹页谜婧?，此刻老師來教大家玩一個開鎖的游戲，很好玩的。小朋友們手拉手站成一個圓圈，就像是被鎖住門的院墻。老師我先站在你們中間，就像一個開鎖人在唱歌，唱一個字就拍一個小朋友的手，就像這樣（做動作），小朋友們看認(rèn)真了哦?！敖疰i鎖，銀鎖鎖，一把鑰匙開一把鎖，嘎啦嘎啦哪一把，請你自己來開鎖，來—開—鎖—?！崩蠋熥詈笈脑谡l手上啦？哦，拍在小紅手上了，那么，小紅就站著不動，小紅左側(cè)的軒軒要從左側(cè)繞圈跑回來，小紅右側(cè)的明顯要從右側(cè)繞圈跑回來。來，軒軒和明顯跑一圈試一試看，我們給他們加油。當(dāng)心，不要跌倒，也不要碰到他人。啊，明顯先跑回來，那此刻就由明顯站在中間做開鎖人啦。我們都會玩了吧？基本要求：4/291）模擬演示向幼兒介紹“開鎖”游戲的弄法。（2）回答下列問題①這個游戲能發(fā)在5-6歲幼兒什么能力？②游戲中可能出現(xiàn)什么問題？又什么方法解決這些問題？（3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題6題目：“老狼老狼幾點鐘”游戲內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“老狼老狼幾點鐘”游戲。（2）回答下列問題。游戲弄法：教師飾演老狼，幼兒跟在教師后邊飾演各樣小動物。游戲開始，小動物跟在老狼后邊，一邊問“老狼老狼幾點了”一邊跟著老狼向前走，老狼能夠回答任意時間。當(dāng)老狼回答時，小動物們停下來靜止不動。老狼和小動物的頻頻幾次，直到老狼回答“天黑了”，老狼可轉(zhuǎn)身追趕小動物，小動物則四散逃脫，跑回原地者即獲勝，逃跑過程中被抓住則暫停一輪游戲?；疽螅?）模擬組織幼兒做“老狼老狼幾點鐘”游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。（2）回答下列問題①在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。5/29②假如幼兒碰到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？（3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題7題目：“兩人三足”游戲內(nèi)容：游戲弄法：兩個幼兒并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用綁帶扎緊，一同向前走?；疽螅?）模擬演示①模擬向幼兒介紹“兩人三足”游戲的弄法。②要求語言清楚，解說易于讓幼兒理解。2）回答下列問題：①這個游戲能發(fā)展幼兒什么能力？②游戲中可能出現(xiàn)什么問題？有什么方法能解決這些問題？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題8題目：“毛毛蟲”游戲內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“毛毛蟲”游戲。（2）回答下列問題。游戲弄法：6個幼兒排成一列，后邊幼兒的雙手抱緊前面幼兒的腰，全體蹲著前行。6/29基本要求：1）模擬組織幼兒做“毛毛蟲”游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬。②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。2）回答下列問題①在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。②假如幼兒碰到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題9題目：“上山去砍柴”游戲內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“上山去砍柴”游戲。（2）回答下列問題。游戲弄法：一名幼兒飾演熊，其余幼兒飾演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍柴，砍了很多柴，一二三，熊來了?！蹦畹健靶軄砹恕睍r，砍柴幼兒飾演木頭人，避開熊的侵襲。木頭人需要做出不一樣的造型，表情和動作都靜止。熊在此中找尋，當(dāng)熊說：“哇，這里都是木頭人?！睍r，即為游戲成功。若熊發(fā)現(xiàn)有人動，熊則說：“哈，我捉到一個小人了?！北蛔降降挠變簳和Ｓ螒蛞淮巍Ｓ螒虺掷m(xù)?；疽螅?）模擬組織幼兒做“上山去砍柴”游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬。7/29②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。2）回答下列問題①在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。②假如幼兒碰到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。小朋友們，昨天老師講了農(nóng)民伯伯上山去砍柴的故事，我們都還記得嗎？本來大家都記得啊，真棒。那假如我們砍柴，我們怎么砍呢？本來大家這么厲害，都這么會砍柴，老師看到小明兩手掄著斧頭砍樹，紅紅和子涵拉著大鋸鋸木頭。大家有這么多砍樹的方法，今日老師帶大家玩一個“上山去砍柴”的游戲吧，很好玩的，大家聽好了。我們要去一個有魔法的山上去砍柴，山上還有熊，為了保護(hù)我們自己，砍柴的時候要唱兒歌“上山去砍柴，砍了很多柴，一二三，熊來了。”來，我們一同唱一唱，都會唱了嗎？先請男小朋友唱一遍，再請女小朋友唱一遍，唱的真好聽。唱到熊來了的時候，狗熊就出來了，這可怎么辦呢？我們就飾演木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動，也不準(zhǔn)做鬼臉。小朋友們來飾演木頭人，老師飾演狗熊，來看看大家扮的木頭人像不像：小明說話了，“哈，我捉到一個小人了”；軒軒動了一下，“哈，我又捉到一個小人了”；紅紅和月月的姿勢是同樣的，“哈，我又捉到小人了”。老師再給你們一次，我們再試一次，“上山去砍柴，砍了很多柴，一二三，熊來了。”此次大家做得很好，都用各樣姿勢站著，沒有說話沒有動，也沒有做鬼臉。此次狗熊就不可以捉人了，“哇，這里都是木頭人?！?/29小朋友們，想玩嗎？都想玩啊，那我們先黑白配選一個小朋友做狗熊吧，康康小朋友被選出來了，是個厲害的大狗熊，那大家開始玩吧。（老師站著不動，假裝看著小朋友們玩游戲）此次是諾一小朋友被大狗熊抓住了，暫時不可以玩游戲了，先過來和老師一同站著看一會兒吧。①在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。②假如幼兒碰到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？困難1：幼兒不會唱兒歌。我在玩游戲以前先教會他們唱，并且請他們唱給我聽。困難2：幼兒不知道熊來了的時候扮成木頭人。我在玩游戲以前就教他們玩木頭人，并且飾演狗熊先檢查一次。困難3：游戲規(guī)則比較復(fù)雜，幼兒難以掌握。我就分次講規(guī)則，還帶示范。有的規(guī)則前面說，比如看到熊來了扮成木頭人；有的規(guī)則后邊說，比如被抓住了就暫停一輪游戲。展現(xiàn)題10題目：“貼人”游戲內(nèi)容：1）模擬組織幼兒園“貼人”游戲。2）回答下列問題。弄法介紹：幼兒圍成圓圈，兩人一組，面向圓心，一前一后站好，站在后邊幼兒的雙手放在前面幼兒的肩上。圈內(nèi)有兩名幼兒，一個飾演追趕者，一個飾演逃跑者。游戲開始，圈內(nèi)的兩名幼兒相互追趕，逃跑者能夠跑就任何一組幼兒的前面，貼在小組中的第一名幼兒，被貼上的那組中，后一9/29名幼兒一定馬上跑進(jìn)圈內(nèi)，成為新的逃跑者。當(dāng)逃跑者在奔跑過程中被追逐者抓住，游戲結(jié)束。追趕者和逃跑者交換角色后，游戲從頭開始?；疽螅?）模擬組織幼兒園“貼人”游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬。②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。2）回答下列問題①在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。②假如幼兒碰到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題11題目：“捉尾巴”游戲內(nèi)容：（1）模擬組織幼兒做“捉尾巴”游戲。（2）回答下列問題。弄法介紹：每人有一根繩索當(dāng)尾巴，繩索系在褲腰后邊，讓繩尾拖在地上。各人在指準(zhǔn)時間內(nèi)想法踩?。ɑ蜃プ。┧说奈舶?。但同時要保護(hù)自己的尾巴不被他人抓住?；疽螅海?）模擬組織幼兒做“捉尾巴”游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬。②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。（2）回答下列問題①在這個游戲中幼兒可能碰到哪些困難？說出兩個即可。10/29②假如幼兒碰到該問題，你會用什么方法幫助幼兒？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題121.題目：搶椅子內(nèi)容：模擬向幼兒介紹搶椅子游戲弄法：6-10個幼兒一同玩，椅子要比幼兒數(shù)少一個，大家跟著音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈，音樂停止的時候，幼兒開始搶椅子坐。沒搶到椅子的人要表演一個節(jié)目，游戲可重復(fù)進(jìn)行?；疽?）模擬向幼兒介紹搶椅子游戲。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作演示到位，便于幼兒模擬。②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。2）回答下列問題該游戲有益于幼兒獲取哪些方面的發(fā)展？該游戲適合小班幼兒玩嗎？為何？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。（二）手指游戲類展現(xiàn)題131.題目：手指游戲——握握手內(nèi)容：握握手兩個拇指碰一碰，點點頭。11/29兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指勾一勾，做朋友。兩個手指撓一撓，握握手?；疽螅海?）模擬演示①依據(jù)兒歌編手指游戲的動作，并模擬演示。②演示應(yīng)清楚，便于幼兒模擬。（2）回答下列問題：假如想讓幼兒兩人合作玩上述游戲，能夠怎么玩？（3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。小朋友們，我們昨天認(rèn)識了我們的雙手，大家還記得我們的手指分別叫什么名字嗎？記得啊，那老師要考考大家了。這是什么？答對了，是拇指。這是什么？答對了，是食指。那這個呢？也答對了，是小指。我們的手指本事很大，它們還會做游戲呢？你們想不想知道游戲是怎么玩的？想啊，老師告訴你們，我們要邊唱兒歌邊玩游戲，手指才更聽話呢。和老師來一同試一試，邊唱兒歌，邊做動作。“兩個拇指碰一碰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指勾一勾，做朋友。兩個手指撓一撓，握握手?！贝蠹易龅恼姘?，太厲害了。我們自己的兩只手會做游戲，那我們和其余小朋友會不會一同做游戲呢？我們來試一試，每個人像老師這樣，伸出自己的這只手（右手），和旁邊的小朋友試一試吧?！皟蓚€拇指碰一碰，點點頭。兩個食指變公雞，斗一斗。兩個小指勾一勾，做朋友。兩個手指撓一撓，握握手。”大家真厲害，我們都是好朋友?；丶乙材軌蚪探o爸爸媽媽，和他們用手指12/29玩游戲。2）回答下列問題：假如想讓幼兒兩人合作玩上述游戲，能夠怎么玩？我會像方才演示的那樣，教幼兒伸出右手和其余小朋友做游戲。但假如直接說右手，可能有的幼兒左右不分，我就做示范，告訴他們伸出哪只手。展現(xiàn)題141.題目：看著簡單做著難內(nèi)容：示范手指游戲并回答下列問題湯圓這么圓呀（兩手合攏抱成拳）餃子這么長呀（雙手捏拳挨攏，掌心向上，大拇指向外伸出）山有這么高呀（雙手掌心相對，五指指頭相對挨攏）路有這么寬呀（雙手并攏掌心向上）看著簡單做著難（左手五指挺直，右手捏拳，而后左手捏拳，右手挺直，交替二次）看著簡單做著難（同上）咕嚕咕嚕錘（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出做拳頭）咕嚕咕嚕剪（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出做剪刀）咕嚕咕嚕一個（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出食指作1）咕嚕咕嚕兩個（雙手握拳從里向外繞圈，右手伸出食指、中指作2）基本要求（1）模擬演示有節(jié)奏邊念兒歌邊做動作，模擬向幼兒示范手指游戲的弄法。語速適合，動作與內(nèi)容相般配，且易于幼兒模擬。13/292）回答下列問題：組織這個游戲過程中，假如碰到幼兒手口配合不一致，雙手配合不協(xié)調(diào)等問題，你有什么解決方法？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。1.題目：手指兄弟2.內(nèi)容：一個手指點點點，兩個手指敲敲敲，三個手指捏捏捏，四個手指撓撓撓，五個手指拍拍拍。五個兄弟爬上山，嘰里咕嚕滾下來。3.基本要求1）依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編手指游戲的動作、并模擬演示。演示應(yīng)清楚，便于幼兒模擬。2）回答下列問題：假如想和兩個幼兒合作，現(xiàn)上述游戲，能夠怎么做？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。（三）桌面游戲類展現(xiàn)題15題目：挑牙簽內(nèi)容：模擬向幼兒介紹“挑牙簽”的游戲資料：牙簽一把弄法：2-4個幼兒游戲，將一把牙簽握在手中，任意散放，用此中一根牙簽將其余牙簽挑走。挑走的時候注意不可以使其余牙簽地點挪動。假如使其余牙簽地點挪動，就由另一方挑牙簽。交替進(jìn)行。最后挑的多的獲勝?；疽螅?）模擬演示14/29演示游戲弄法語言簡短，有條理，弄法解說能讓幼兒理解（2）回答下列問題這個游戲能促使幼兒哪些方面的發(fā)展？回答2個即可。3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。二、畫說明圖、念（編）兒歌而后解說游戲規(guī)則類展現(xiàn)題161.題目：《跟著小鼓做動作》內(nèi)容：（1）給《跟著小鼓做動作》游戲配說明圖。（2）模擬向幼兒解說游戲規(guī)則。游戲介紹：幼兒四散站在場所中間。游戲開始，當(dāng)教師在頭上敲擊鈴鼓（礦泉水瓶取代）時，幼兒用腳尖走路，并將手舉高在頭上做各樣動作；當(dāng)教師在胸前敲擊鈴鼓（礦泉水瓶取代）時，幼兒做單腳跳；當(dāng)聽到教師搖鈴鼓（礦泉水瓶取代）時，幼兒原地轉(zhuǎn)圈?；疽螅海?）將游戲規(guī)則畫成說明圖。說明圖應(yīng)當(dāng)切合游戲規(guī)則，清楚了然，易于幼兒理解與睜開游戲。2）解說規(guī)則。運用說明圖模擬對幼兒解說游戲規(guī)則。語言能吸引幼兒，表達(dá)正確。3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題17題目：《夾豆競賽》15/29內(nèi)容：給《夾豆競賽》游戲配說明圖。模擬對幼兒講游戲規(guī)則游戲介紹：教師將一堆“豆”（雪花片取代）灑在場所中間，幼兒四散站在場所四周。游戲開始，幼兒單腳跳出席所中間，撿起一?！岸埂保ㄑ┗ㄆ〈瑠A在雙腿中間，雙腳跳出席邊，將“豆”（雪花片取代）放進(jìn)“盒”（一張報紙取代）里。基本要求：將游戲規(guī)則畫成說明圖。說明圖應(yīng)切合游戲規(guī)則，清楚了然，易于幼兒理解與睜開游戲。解說規(guī)則。運用說明圖模擬對幼兒解說游戲規(guī)則。語言能吸引幼兒，表達(dá)正確。請在十分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題18題目：《喂小動物》內(nèi)容：（1）給《喂小動物》游戲配說明圖（2）模擬對幼兒解說游戲規(guī)則游戲介紹：全體幼兒手持小紙片站在場所中間，游戲開始，教師說：“小動物餓了，我們?nèi)ノ顾麄?，看看你手里拿的東西，誰最愛吃你手上的東西，你就去喂誰，看誰喂對了。”說完，幼兒跑去喂小動物?；疽螅海?）將游戲規(guī)則畫成說明圖。說明圖應(yīng)切合游戲規(guī)則，清楚了然，易于兒16/29童理解與睜開游戲。2）解說規(guī)則。運用說明圖模擬對幼兒解說游戲規(guī)則，語言能吸引幼兒，表達(dá)正確。3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題19題目：《小矮人摸燈》內(nèi)容；⑴給《小矮人摸燈》游戲配說明書；⑵模擬對幼兒解說游戲規(guī)則游戲介紹：場所中間地上放一排“神燈”（一繩取代）。游戲開始，幼兒飾演小矮人，先后蹲走到“神燈”前，用手摸“神燈”，身體馬上長高（即由蹲改為直立），再越過繩索后跑到終點。要求：⑴說明圖應(yīng)切合游戲規(guī)則，表達(dá)清楚了然，易于幼兒理解與睜開游戲。⑵解說規(guī)則，運用說明圖模擬對幼兒解說游戲規(guī)則。語言能吸引少兒，表達(dá)正確⑶請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題20題目：詞語接龍內(nèi)容：模擬向幼兒介紹詞語接龍游戲弄法弄法：一個幼兒當(dāng)支持人，其余幼兒當(dāng)接龍人。主持人有節(jié)奏地拍手邊說：“禮拜天，逛公園”。接龍人問：“什么園？”主持人選擇一種園回答，如水果園（或動物園等）。接龍人依據(jù)主持人回答的園名，以接龍的形式，邊17/29拍手邊一個個挨次說出園子里面事物的名稱，如蘋果、香蕉、李子、草莓后邊的人說出的名稱一定屬于該園的類型。接龍人不可以重復(fù)前面人說過的名稱，說錯、沒有說出、節(jié)奏錯誤的幼兒都算輸。輸?shù)挠變寒?dāng)主持人，游戲從頭開始?；疽螅?）模擬演示①模擬向幼兒介紹詞語接龍游戲弄法。②語言解說生動淺易，有條理，易于幼兒理解。（2）回答下列問題這個游戲適合哪個年紀(jì)的幼兒？為何？（3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。三、用資料制作玩具、創(chuàng)編游戲類展現(xiàn)題21題目：利用桌子的游戲內(nèi)容：利用現(xiàn)場供給的桌子為幼兒設(shè)計體育游戲?；疽螅?）介紹并演示利用桌子設(shè)計的一個體育游戲。①要求說明該游戲適合的年紀(jì)段、弄法及能夠促使幼兒的哪方面發(fā)展。②要求語言簡短，表述清楚。2）回答下列問題①幼兒還可以夠自己利用桌子玩什么游戲？（不限制于體育游戲）18/29②利用桌子玩游戲的時候，有無需要注意的問題？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題221.題目：用椅子玩游戲內(nèi)容：利用椅子創(chuàng)編游戲?；疽螅海?）利用現(xiàn)場供給的幼兒椅子創(chuàng)編2個游戲，說明弄法。2）說明每個游戲能促使幼兒哪些方面的發(fā)展。3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題23題目：好玩的小繩索內(nèi)容：“揪尾巴”是幼兒園常有的游戲，但總是玩揪尾巴幼兒都不感興趣了，能不可以利用當(dāng)“尾巴”的小繩索讓幼兒玩其余體育游戲呢？基本要求：（1）設(shè)計并介紹3個利用小繩索玩的體育游戲。①游戲能促使幼兒動作技術(shù)的發(fā)展。②游戲切合幼兒的興趣和特色。（2）以一個游戲為例，模擬對幼兒解說游戲弄法。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作示范到位，有助于幼兒模擬（如需要，可利用現(xiàn)場供給的包裝繩或報紙條當(dāng)小繩索，模擬演示。）②語言解說生動淺易，易于幼兒理解，能吸引幼兒。（3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。19/29展現(xiàn)題24題目：瓶子游戲內(nèi)容：利用礦泉水瓶讓幼兒玩體育游戲?；疽螅海?）利用空礦泉水瓶設(shè)計并介紹兩個體育游戲。①游戲切合幼兒的年紀(jì)特色。②說明游戲能讓幼兒獲取什么方面鍛煉？（2）以一個游戲為例，模擬對幼兒解說游戲弄法。①聯(lián)合動作示范解說游戲弄法，動作示范到位，有助于幼兒模擬。②語言解說生動淺易，易于幼兒理解，能吸引幼兒。（3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題25題目：好玩的紙盒內(nèi)容：利用紙盒玩體育游戲基本要求：1）利用紙盒為幼兒設(shè)計2種體育游戲說明游戲的弄法設(shè)計的游戲能讓幼兒達(dá)到鍛煉的目的，切合幼兒的興趣和特色2）模擬演示選用一個設(shè)計的紙盒游戲，說明幼兒碰到游戲時會碰到什么困難？該怎么解決？模擬演示解決幼兒游戲困難的方法。要求語言解說生動淺易，易于幼兒理解，能吸引幼兒。20/293）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題261.題目：玩報紙內(nèi)容：用廢報紙玩游戲?；疽螅海?）現(xiàn)場演示3種廢報紙的弄法。（2）回答下列問題：你能利用廢報紙為幼兒制作什么玩、教具？請說出3種，并說明制作方法。（3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。1.題目：拼插陀螺2.內(nèi)容：利用積塑資料資料拼插陀螺并演示。3.基本要求：1）利用供給的積塑資料拼插兩個陀螺。2）演示玩自己拼插的兩個陀螺。3）回答下列問題：拼插與玩陀螺的過程能給幼兒什么經(jīng)驗？請在10分鐘以內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題27題目：我想做司機(jī)內(nèi)容：（1）利用考場中的資料制作角色游戲道具。（2）回答下列問題。游戲情境：一個幼兒對老師說：“我想當(dāng)司機(jī)，我要方向盤、安全帶。老21/29師你能幫我做嗎？”基本要求：（1）利用考場中的資料制作角色游戲道具。①利用考場中的資料制作方向盤、安全帶。②制作過程簡單，便于實時知足幼兒游戲情節(jié)的需要。（2）回答下列問題。①設(shè)想一下，幼兒還可能說要什么，談?wù)勀氵€可以運用處中資料簡單制作哪些道具來支持幼兒的游戲呢？②生活中還可以利用哪些自然物（或廢舊資料）來支持幼兒的游戲？請舉一例。資料應(yīng)擁有安全性、常有易取、成本便宜等特色，并說明詳細(xì)的用法。3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題281.題目：玩牌內(nèi)容：幼兒游戲牌。基本要求：1）制作幼兒用游戲牌。①利用現(xiàn)場供給的資料為幼兒制作游戲牌道具，并設(shè)計弄法。②所設(shè)計的游戲主要利用了幼兒什么經(jīng)驗，適合于哪個年紀(jì)段？2）模擬向幼兒介紹自制游戲牌的弄法。要求語言簡短，弄法切合幼兒年紀(jì)特色，易于讓幼兒接受。3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。22/29展現(xiàn)題29題目：均衡游戲內(nèi)容：設(shè)計能讓幼兒練習(xí)均衡的體育游戲基本要求：1）為幼兒設(shè)計2個練習(xí)均衡的體育游戲，并模擬向幼兒介紹弄法（能夠借助現(xiàn)場供給的物件設(shè)計游戲）弄法簡單，游戲風(fēng)趣，能吸引幼兒興趣示范解說游戲弄法時，語言生動淺易，易于幼兒理解接受2）回答下列問題：幼兒還可以夠經(jīng)過什么方式練習(xí)均衡？3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。英勇體檢內(nèi)容:醫(yī)生要到幼兒園來對幼兒的身高、體重、赤色素、視力、蛀牙等進(jìn)行體檢，有的小班很緊張、懼怕體檢，請設(shè)計一個情形表演活動。為小班幼兒演示配合體檢的做法。基本要求:依據(jù)上述內(nèi)容，創(chuàng)編一個簡單的情形表演故事。①有2～3個角色，由簡單的情節(jié)。②故事有針對性，易于幼兒理解。選擇或制作還是①利用信封和紙杯等資料。依據(jù)情形表演需要制作簡單的角色人物。②道具適適用于表演。23/29模擬對小班幼兒表演語言生動，有必定的感染力。請在十分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。四、教師指導(dǎo)游戲類展現(xiàn)題30題目：該怎么付錢2.內(nèi)容：教師為大班的商場游戲供給了自制的錢（1元、2元、5元等），并為每件商品標(biāo)上了價格，想讓幼兒在買賣游戲中運用所學(xué)的教課知識。可她卻發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲的時候，還是隨意付錢，收銀員也隨意收錢?；疽螅海?）回答下列問題：教師能夠如何指引幼兒利用錢幣玩商場游戲？請想出兩種方法。（2）模擬演示：①教師介入指導(dǎo)幼兒使用錢幣玩游戲的一種方法。②要求語言清楚，語調(diào)輕柔，便于幼兒接受。（3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題31題目：醫(yī)院游戲內(nèi)容：大班游戲開始了，醫(yī)院里好多病人，大家吵喧華鬧的，影響了其他幼兒游戲。教師看到此后，高聲訓(xùn)誡道：“你們聽聽你們的聲音，他人還可以游戲嗎？”接著幼兒紛繁走開了游戲?；疽螅海?）回答下列問題：你能否贊成事例中教師解決幼兒喧華的方法？為何？24/292）模擬演示：①你如何辦理上邊這個醫(yī)院游戲中出現(xiàn)的問題，請演示你的方法。②要求語氣和藹自然，表達(dá)理解易懂，易于幼兒理解。3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。展現(xiàn)題32題目：斑馬線內(nèi)容：中班下學(xué)期角色游戲，成成當(dāng)司機(jī)，發(fā)現(xiàn)沒有斑馬線，就裁了一些紙條，一條條粘在地受騙斑馬線，他對四周的幼兒說：“行人過馬路只好走斑馬線”，但是沒人理他，大家還是任意走來走去的。一會兒，斑馬線就亂了，他很焦急基本要求：（1）回答下列問題：假如你是老師，碰到這類狀況你會怎么辦?請列舉兩種方法。2）模擬演示：①請選用一種方法，模擬演示介入游戲指導(dǎo)。②說出你采納這類方法的原因。3）請在10分鐘內(nèi)達(dá)成上述任務(wù)。1）回答下列問題：假如你是老師，碰到這類狀況你會怎么辦?請列舉兩種方法。假如我碰到這類狀況，我有兩種方法，一種是用交警的角色，參加到游戲中，指引幼兒走斑馬線；一種方法是，在晨間講話活動中，告訴幼兒過馬路的注意事項．①請選用一種方法，模擬演示介入游戲指導(dǎo)。25/29我是交警，大家違犯交通規(guī)則了，很亂，我要問問你們?yōu)楹芜@么亂了。成成，你在忙什么?。勘緛?，你是幫大家做了斑馬線啊，交警要夸獎你：既恪守交通規(guī)則，又幫助其余小朋友。成成幫我們做了斑馬線，我們?yōu)楹尾蛔甙唏R線啊？圓圓、紅紅，你們知道過馬路要走斑馬線嗎？本來，你們知道走斑馬線，你們懼怕把斑馬線走破掉了?。磕銈冋鋹蹡|西，交警也要夸獎你們。那么，我們動腦筋想想，怎么能夠既安全地走斑馬線過馬路、又不把斑馬線踩破呢？明顯想到了好方法，你的方法是什么？本來明顯的方法是，在地上用粉筆劃斑馬線，就不會走破