中心校工作計(jì)劃

中心校工作計(jì)劃篇一：鎮(zhèn)中心學(xué)校-第一學(xué)期工作計(jì)劃司各莊鎮(zhèn)中心學(xué)校-第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我鎮(zhèn)中心校根據(jù)教育局工作重點(diǎn)，結(jié)合我鎮(zhèn)各校實(shí)際，擬定工作總體思路是：按照構(gòu)建高位均衡、優(yōu)質(zhì)精品、人本和諧教育體系的總體規(guī)定，緊緊圍繞推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展做好明年迎國(guó)檢工作，堅(jiān)持“立足基礎(chǔ)抓規(guī)范，立足發(fā)展抓文化，立足久遠(yuǎn)抓養(yǎng)成”的工作理念，以學(xué)校文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以狠抓常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以德育工作、養(yǎng)成教育、特色教育為突破點(diǎn)和增加點(diǎn)，以“課堂教學(xué)改革推動(dòng)年”為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)工作邁上新臺(tái)階，認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校安全穩(wěn)定工作，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。二、工作重點(diǎn)1、創(chuàng)新德育模式，拓展文化內(nèi)涵。重視師德教育，強(qiáng)化兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，提高育人水平。2、深化課堂教學(xué)改革，主動(dòng)探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，主動(dòng)貫徹《灤南縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量3、重視校舍建設(shè)及校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，推動(dòng)特色辦學(xué)。4、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，建立健全學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制。增進(jìn)學(xué)校管理內(nèi)涵不停提高，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校常規(guī)管理工作體系、運(yùn)行機(jī)制常態(tài)化。5、認(rèn)真開(kāi)展體育藝術(shù)教育，廣泛開(kāi)展多個(gè)校園活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活。6、推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，主動(dòng)做好迎檢工作。。7、全方面貫徹學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保持各校安全穩(wěn)定，全力打造“平安校園”。8、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育管理，加強(qiáng)幼兒園原則化建設(shè)。。9、加強(qiáng)成人學(xué)校建設(shè)，提高服務(wù)水平，使成教工作充滿(mǎn)活力。10、二、保障方法（一）德育工作1、開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)。繼續(xù)進(jìn)一步貫徹《灤南縣教育局有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立養(yǎng)成教育運(yùn)行機(jī)制，按月確立培養(yǎng)目的，培養(yǎng)目的分解和解讀、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育校本教材編印、學(xué)生基本學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣評(píng)價(jià)等項(xiàng)工作。各校對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育要經(jīng)?；B(tài)化。發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，為加強(qiáng)養(yǎng)成教育搭建平臺(tái)；強(qiáng)化家庭教育監(jiān)督，為加強(qiáng)養(yǎng)成教育開(kāi)拓空間；爭(zhēng)取社會(huì)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，為加強(qiáng)養(yǎng)成教育吸納助力。各校要立足本地本校實(shí)際，科學(xué)設(shè)定各階段培養(yǎng)目的和教育任務(wù)，貫徹時(shí)間節(jié)點(diǎn)確保收到實(shí)效，中心校將進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，年終對(duì)全鎮(zhèn)各校養(yǎng)成教育開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行階段性評(píng)定驗(yàn)收，評(píng)比表彰先進(jìn)校、先進(jìn)個(gè)人。2、進(jìn)一步開(kāi)展以社會(huì)主義思想教育、中華傳統(tǒng)文化教育、道德規(guī)范教育、愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育活動(dòng)。充足運(yùn)用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗典禮、傳統(tǒng)節(jié)日等，經(jīng)常組織國(guó)學(xué)典型誦讀、講座、演講、故事會(huì)、報(bào)告會(huì)等學(xué)習(xí)、交流、宣講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。3、運(yùn)用節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。把握九月弘揚(yáng)和哺育民族精神月、十月國(guó)慶等契機(jī)，開(kāi)展好常規(guī)德育工作，重點(diǎn)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育系列活動(dòng)、“勤奮學(xué)習(xí)、勤快勞動(dòng)、勤儉愛(ài)國(guó)”教育實(shí)踐系列活動(dòng)、建立健全和提高完善道德講堂教育活動(dòng)。4、高度重視家校共建工作，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過(guò)舉辦家委會(huì)、專(zhuān)項(xiàng)講座、座談會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等方式，推動(dòng)家?；ヂ?lián)互動(dòng)，凝聚教育合力，提高育人水平。5、兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要有一種意識(shí)、兩種精神、三種能力和四種習(xí)慣。一種意識(shí)——服務(wù)意識(shí)；兩種精神——實(shí)干精神、團(tuán)體精神；三種能力——指導(dǎo)能力、科研能力和創(chuàng)新能力；四種習(xí)慣——請(qǐng)示報(bào)告習(xí)慣、抽查調(diào)研習(xí)慣、分析總結(jié)習(xí)慣、痕跡積累習(xí)慣。以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子工作中必需突出重點(diǎn)，把握核心，搞好教學(xué)管理。建設(shè)一支精干、高效的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，對(duì)全鎮(zhèn)教育的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。中心校將繼續(xù)以《加強(qiáng)教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革的十項(xiàng)方法》為綱，逐步提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展“塑師魂、強(qiáng)師德、辦人民滿(mǎn)意教育”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，采用集中研討、自查自糾、培樹(shù)典型等形式，著力解決作風(fēng)漂浮、自律不嚴(yán)等問(wèn)題杜絕亂收費(fèi)、亂征訂、亂辦班、亂補(bǔ)課和有償家教等行為，中心校將采用明察暗訪、問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行告誡懲處。建立健全師德考核機(jī)制，推動(dòng)師德水平不停提高。（二）、教學(xué)工作1、主動(dòng)穩(wěn)妥推動(dòng)課堂教學(xué)改革。以“課堂教學(xué)改革推動(dòng)年”為契機(jī)，主動(dòng)探索科學(xué)有效的教學(xué)模式大幅提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。認(rèn)真貫徹《灤南縣教育局有關(guān)進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》以及有關(guān)課改文獻(xiàn)精神，多方借鑒課改先行者的成功經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)教育模式，以司各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)為課改實(shí)驗(yàn)校，引領(lǐng)輻射其它兄弟校，建立校級(jí)幫扶體制，推廣已有經(jīng)驗(yàn)，提高課改成果。實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式素質(zhì)教育在全鎮(zhèn)全方面鋪開(kāi)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)貫徹，各校要嚴(yán)格貫徹《灤南縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，開(kāi)齊課程開(kāi)足學(xué)時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)要建立健全多個(gè)教學(xué)常規(guī)管理制度，主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。中心校將采用定時(shí)或不定時(shí)的方式，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、教學(xué)業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)檢查、教學(xué)大聯(lián)查等手段，加強(qiáng)對(duì)各校的常規(guī)貫徹督導(dǎo)。做到周周有聽(tīng)課，月月有檢查，期中、期末有階段性總結(jié)，確保教學(xué)目的有效貫徹。3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以新課程理念為指導(dǎo)，以“高效課堂模式”為主題，充足發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)作用，主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)上教研、學(xué)區(qū)教研、校本教研，主動(dòng)開(kāi)展微課程、微教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)。廣泛開(kāi)展“學(xué)、練、賽、提”活動(dòng)，掀起比業(yè)務(wù)、比技能、比奉獻(xiàn)的新高潮。扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)和縣域培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和單薄學(xué)科、緊缺人才培訓(xùn)，滿(mǎn)足學(xué)校的師資需求。推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，中心校要有針對(duì)性的開(kāi)展教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽、教學(xué)質(zhì)量分析、名師送課下鄉(xiāng)、典型課例研討等活動(dòng)，加緊教師成長(zhǎng)。充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的示范輻射作用，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。4、充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電子觸摸屏在教育教學(xué)中的輔助作用。定時(shí)開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教研活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)師生的應(yīng)用水平。（三）、文化建設(shè)工作加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。由于校園文化建設(shè)既反映了學(xué)校硬件建設(shè)和辦學(xué)水平，更體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。同時(shí)，校園文化又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。為此我們應(yīng)以《灤南縣教育局有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》為抓手，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)校、文化興教、文化育人目的，引領(lǐng)各校牢固樹(shù)立文化強(qiáng)校理念，精確把握校情，打造精神、環(huán)境、設(shè)施、團(tuán)體、管理、課堂、活動(dòng)行為等八方面的學(xué)校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高原則、個(gè)性化的前瞻理念，堅(jiān)持“以特色促發(fā)展、以特色提質(zhì)量、以特色創(chuàng)精品、以特色樹(shù)品牌”的指導(dǎo)思想，從工作整體策劃、活動(dòng)載體強(qiáng)化、專(zhuān)項(xiàng)科研強(qiáng)化、檔案資料物化、環(huán)境文化熏陶、師生行為外顯六方面入手，將加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)與特色學(xué)校創(chuàng)立、精品文化錘煉有機(jī)結(jié)合形成個(gè)性鮮明的特色學(xué)校文化，全方位提高學(xué)校文化檔次。各校要加強(qiáng)各類(lèi)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、提煉和總結(jié)，充足關(guān)注各類(lèi)活動(dòng)中文化元素、文化內(nèi)涵的挖掘和滲入，使學(xué)校的每個(gè)活動(dòng)都成為浸潤(rùn)了班級(jí)文化、學(xué)校文化的活動(dòng)，以文化提高活動(dòng)品位，以活動(dòng)拓展文化內(nèi)涵。以此為基礎(chǔ)，引領(lǐng)和指導(dǎo)各校策劃、實(shí)施、完善、提高富于鮮明特色的精品活動(dòng)平臺(tái)，使之在學(xué)校日常管理和教育教篇二：中心校教育教學(xué)工作計(jì)劃陵陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)?！簩W(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)一步貫徹“十八大”精神。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹全市教育工作會(huì)議精神，我鎮(zhèn)教學(xué)教研工作，緊緊圍繞市教體局、教研室工作思路和工作要點(diǎn)，充足發(fā)揮管理、指導(dǎo)、研究、服務(wù)和培訓(xùn)職能，立足現(xiàn)實(shí)，著眼將來(lái)。以提高質(zhì)量為核心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)環(huán)境、優(yōu)化教育教學(xué)辦法為主渠道，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革，加大課堂教學(xué)改革，全方面打造高效課堂，提高課堂效率，提高教學(xué)水平，科學(xué)策劃，創(chuàng)新思維，務(wù)實(shí)辦法，規(guī)范常規(guī)，扎實(shí)基礎(chǔ)，全方面提高教學(xué)質(zhì)量。努力創(chuàng)立教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，增進(jìn)教師愛(ài)教、樂(lè)教、善教，教有成效，努力營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的氛圍，增進(jìn)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)有成果。加強(qiáng)教學(xué)教研管理，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)抱負(fù)教育目的作出應(yīng)有奉獻(xiàn)。二、工作目的：1、抓有效教學(xué)促高效課堂，抓活動(dòng)開(kāi)展促校本教研；2、抓讀書(shū)學(xué)習(xí)，促學(xué)習(xí)型組織、書(shū)香校園建設(shè)；3、抓功效室的使用，促閱覽課、閱讀交流與指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課的有效貫徹；4、抓“兩操一課”（大課間操、眼保操、體育課），促陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展；5、抓實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，促藝術(shù)教育的有效實(shí)施；6、抓教師培訓(xùn)，特別是要指導(dǎo)青年教師的課堂藝術(shù)，組織優(yōu)質(zhì)課、青年教師的報(bào)告課、實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課和電教優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作，用好當(dāng)代化教學(xué)設(shè)備，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；全方面提高教學(xué)水平，改善教學(xué)辦法，優(yōu)化課堂構(gòu)造，提高課堂教學(xué)效率。提高教學(xué)成績(jī)，確保各級(jí)各科優(yōu)秀率、及格率在原有的基礎(chǔ)上都有所上升。7、扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，做到既生動(dòng)又活潑，現(xiàn)有效又可行，扎實(shí)提高教研能力，提高教研水平。8、規(guī)范常規(guī)管理，務(wù)實(shí)做好質(zhì)量監(jiān)控和考核工作，優(yōu)化辦法，重視實(shí)效。三、工作辦法：1、堅(jiān)持每月的教學(xué)檢查與視導(dǎo)，視導(dǎo)以推門(mén)聽(tīng)課為主，要與檢查教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合，功效室的使用，閱覽課、閱讀交流與指導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)和有效貫徹，陽(yáng)光體育活動(dòng)、活動(dòng)課及藝術(shù)教育等有關(guān)工作均作為檢查的重點(diǎn)工作。2、教學(xué)視導(dǎo)以課堂教學(xué)為核心。關(guān)注教師準(zhǔn)備與否充足，課堂狀況如何？學(xué)生學(xué)習(xí)與否投入？課堂秩序如何？當(dāng)堂內(nèi)容與否貫徹？課堂效果如何？3、強(qiáng)力推動(dòng)高效課堂教學(xué)改革，貫徹“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式。4、堅(jiān)持上好“兩操一課”，開(kāi)展“大課間”體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)。5、各校要堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)月末檢查。6、開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，上好活動(dòng)課，貫徹愛(ài)好小組，“六一”開(kāi)展大規(guī)模、大范疇的藝術(shù)展演活動(dòng)。7、做好教師的培訓(xùn)工作，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的不同方式培訓(xùn)教師，無(wú)特殊狀況，派出參加活動(dòng)的教師不得請(qǐng)假，不得無(wú)端不參加。每次活動(dòng)后，于下周末向中心學(xué)校上交學(xué)習(xí)心得或有關(guān)學(xué)習(xí)交流材料，以備期末各類(lèi)評(píng)定檢查。同時(shí)，使教師想用、會(huì)用、用好當(dāng)代化教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步增進(jìn)有效課堂的構(gòu)建。8、抓好畢業(yè)班的管理，促使畢業(yè)班教師擬訂具體的教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理安排時(shí)間，有效資料的使用、適度安排訓(xùn)練量、收集整頓有效信息，努力提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，獲得抱負(fù)的中考成績(jī)。9、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)教科研的力度，提高研究能力，做出研究實(shí)效。設(shè)立學(xué)科教研組，各教研組要充足發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，要根據(jù)現(xiàn)狀，科學(xué)分析，期初擬好計(jì)劃，安排好現(xiàn)有特色又重視實(shí)效的教研活動(dòng)，實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，做到計(jì)劃有貫徹，貫徹有反思。10、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督促與管理，本學(xué)期對(duì)各校要進(jìn)行兩次大檢查，分別是期中測(cè)試后和期末測(cè)試前，目的是強(qiáng)化方法，貫徹管理，每次檢查后要對(duì)檢查狀況及時(shí)反饋，及時(shí)與教師交流，通過(guò)檢查激勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，使師與師互促互進(jìn)，使教與學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)單薄學(xué)科教學(xué)跟蹤和監(jiān)測(cè)工作，力求由弱漸強(qiáng)，由強(qiáng)漸優(yōu)。11、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)的八個(gè)環(huán)節(jié)：計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、溫故、檢測(cè)、分析。要規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改認(rèn)真、規(guī)范。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要貫徹基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本技能的培養(yǎng)，做到小目的，大貫徹；小課堂，大成效；小學(xué)校，大關(guān)心。12、要計(jì)劃在先，謀略在先，期初要通覽教材，科學(xué)合理制訂教學(xué)計(jì)劃。要做到精心備課、扎實(shí)上課、有效作業(yè)、深刻反思。課堂上，充足運(yùn)用40（45）分鐘時(shí)間精講多練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，科學(xué)合理安排好課程內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)，不留課堂作業(yè)于課后，不拖堂，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。課堂氛圍民主平等，關(guān)注每位學(xué)生，課堂要有效率，要有效果，目的達(dá)標(biāo)度高。力討教師講學(xué)時(shí)間不超出20（25）分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘、學(xué)生參加面不不大于80％，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80％以上。以“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式為主，教學(xué)方式要多樣化，合理運(yùn)用校遠(yuǎn)資源。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，以此協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)方略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。組織好單元過(guò)關(guān)等階段性測(cè)查，并做好質(zhì)量分析，通過(guò)縱項(xiàng)比較，發(fā)現(xiàn)得失，使此后教學(xué)有的放矢。13、繼續(xù)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。及時(shí)填寫(xiě)教師工作手冊(cè)。促教師教學(xué)水平的提高。開(kāi)展“人人獻(xiàn)一課”活動(dòng)。學(xué)校要有計(jì)劃，有內(nèi)容，有貫徹，有總結(jié)反思。人人參加備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，各校教師之間可在無(wú)課的狀況下前往聽(tīng)課。人人獻(xiàn)課活動(dòng)，重在過(guò)程，在過(guò)程中磨練自己，超越自己；在過(guò)程中學(xué)習(xí)交流，獲得提高；在過(guò)程中展示自我，享有課堂。14、引領(lǐng)教師品讀典型教育專(zhuān)著，學(xué)習(xí)教育理論，激勵(lì)教師博覽群書(shū)，通過(guò)做筆記，寫(xiě)心得，評(píng)讀書(shū)等活動(dòng)促教師讀書(shū)文化的形成和教師業(yè)務(wù)水平的提高。15、充足運(yùn)用校本資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)楷模、能手和骨干教師的作用。讓骨干教師帶動(dòng)身邊的教師，通過(guò)平日交流、課前準(zhǔn)備、課后評(píng)議等形式，形成互幫互學(xué)共同提高的氛圍。達(dá)成教、學(xué)、研互促互長(zhǎng)。16、做好古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，有效運(yùn)用典型誦讀教材，學(xué)校要有安排，要有檢測(cè)，進(jìn)一步提高學(xué)生詩(shī)文誦讀水平。制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃，上好閱讀指導(dǎo)課。增強(qiáng)課外閱讀能力。17、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)文化氛圍。編讀書(shū)小報(bào)、出讀書(shū)板報(bào)專(zhuān)刊、充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角、寫(xiě)讀書(shū)心得等等，讓教室、走廊、辦公室散發(fā)出濃濃的讀書(shū)氣息。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)抱負(fù)，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)”校園讀書(shū)范疇。四、工作方法1、強(qiáng)力推動(dòng)高效課堂工作。以“惜時(shí)增效、輕負(fù)高效”教學(xué)理論為指導(dǎo)，把打造高效課堂作為教學(xué)與管理工作的核心任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)課堂”到“能力課堂”再到“素質(zhì)課堂”的轉(zhuǎn)型。2、持續(xù)推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶開(kāi)工程。新年規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須按規(guī)篇三：中心校工作計(jì)劃西城中心校全方面工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)久教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和十八屆三中全會(huì)精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力改善辦學(xué)條件，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，協(xié)調(diào)推動(dòng)教育公平，努力建設(shè)和諧校園，開(kāi)辦人民更加滿(mǎn)意的教育，實(shí)現(xiàn)我們西城鄉(xiāng)的教育夢(mèng)。二、工作思路以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心，以加強(qiáng)教師素質(zhì)為突破口，以導(dǎo)學(xué)案為主的教學(xué)改革為依靠，以開(kāi)辦特色學(xué)校為動(dòng)力，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。三、工作目的1、不停改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，力求六所幼兒園、各中小學(xué)都辦出自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌。2、以西城中學(xué)、西城小學(xué)為龍頭優(yōu)化德育工作，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。3、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，依靠學(xué)區(qū)聯(lián)合體，通過(guò)高效課堂打造出我鄉(xiāng)的骨干教師，充足發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，全方面提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4、重視質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)流程管理，打造高效課堂，著力提高課堂教育教學(xué)效益。5、強(qiáng)化校本教研，完善校本教研制度，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，切實(shí)提高教科研整體水平。6、加強(qiáng)全鄉(xiāng)各學(xué)校特色建設(shè)，豐富學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，全方面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)品位。7、加強(qiáng)安全教育工作常態(tài)化管理，打造平安校園。8、不停提高教育實(shí)施水平。適齡小朋友的入學(xué)率、年鞏固率，初中達(dá)成100%和99.8%，小學(xué)達(dá)成100%；3-5周歲幼兒入園率達(dá)成93%，學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)成100%。各小學(xué)初中入學(xué)率達(dá)成70%以上。9、完善各校檔案，增進(jìn)各校檔案建設(shè)。10、繼續(xù)抓好《西城教育》和《西城中心校網(wǎng)?！方ㄔO(shè)，努力把這兩個(gè)宣傳窗口打造成全縣一流。四、工作重點(diǎn)及方法（一）加大教育投入，不停改善辦學(xué)條件。1、抓好原則化學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)實(shí)施校舍安全工程。一是完善各幼兒園的室內(nèi)裝飾和師資配備。二是爭(zhēng)取資金硬化西城中學(xué)校園。三是完善各學(xué)校校園文化建設(shè)。2、加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)。進(jìn)一步完善當(dāng)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備配套設(shè)施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室的建設(shè)，提高運(yùn)用率。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一流師資隊(duì)伍。1、強(qiáng)化師德建設(shè)，切實(shí)提高師德修養(yǎng)。結(jié)合縣教體局組織開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，始終將師德建設(shè)放在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的首位，將師德體現(xiàn)作為教師評(píng)定、晉升、聘任的重要考核指標(biāo)和根據(jù)。定時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)和職業(yè)規(guī)定；邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)師德講座，介紹先進(jìn)典型；并主動(dòng)參加縣教體局組織的有關(guān)師德教育活動(dòng)，不停提高廣大教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師的滿(mǎn)意度。1.完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)工程。以市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為主體，以學(xué)區(qū)聯(lián)合體內(nèi)縣城教師為師傅，旨在通過(guò)名師引領(lǐng)，研討并解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，帶動(dòng)中青年教師教育理論和教學(xué)水平的提高。通過(guò)開(kāi)設(shè)“名師示范課”、“研討課”，舉辦“名師講座”、“名師論壇”，開(kāi)展課題研究，每年最少與1至2名青年教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫教等形式或途徑，從而進(jìn)一步發(fā)揮名師效益，打造骨干教師隊(duì)伍。以此推動(dòng)青年、中年、老年教師三個(gè)層次的教學(xué)水平的不停提高。2、完善個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，努力增進(jìn)教師自主、和諧發(fā)展。全方面啟動(dòng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的制訂工作，規(guī)定全體中青年教師制訂具體的《三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》。在此基礎(chǔ)上，各校將針對(duì)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化和明確階段目的、具體任務(wù)、保障方法和有關(guān)規(guī)定，努力實(shí)現(xiàn)教師由被動(dòng)發(fā)展向主動(dòng)發(fā)展、由單一發(fā)展向多元發(fā)展的跨越。開(kāi)展每學(xué)期的“四個(gè)三”活動(dòng)（讀三書(shū)：新課程原則、教材教法與教育理論專(zhuān)著；練三功：書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)、多媒體；上三課：上崗課、達(dá)標(biāo)課、示范課；評(píng)三優(yōu)：寫(xiě)一篇較高水平的優(yōu)秀教學(xué)論文，上一節(jié)較高水平的優(yōu)質(zhì)課，每七天寫(xiě)一篇教學(xué)反思、案例分析報(bào)告或教育敘事）。開(kāi)展以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，著力搭建教師發(fā)展成功的平臺(tái)。4、大力開(kāi)展理論培訓(xùn)，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化程度。主動(dòng)發(fā)明條件，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，邀請(qǐng)有關(guān)名師、專(zhuān)家開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)講座、作學(xué)術(shù)報(bào)告，盡量多地為老師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)不停強(qiáng)化教育教學(xué)的互動(dòng)、開(kāi)放，定時(shí)組織開(kāi)展與其它兄弟學(xué)校多層面的業(yè)務(wù)交流活動(dòng)；進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校