小學語文第八冊第五單元形成性檢測題

小學語文第八冊第五單元形成性檢測題第2頁共4頁學校班級學校班級姓名考號密封線評語等級（時間：60分鐘知識點：100個）一、基礎(chǔ)知識（5+3+6+2+4+4+4+4+3+5=40）1、給下列詞語注上拼音。（3）荒蕪憂慮即使便宜散文倔強2、看拼音，寫詞語。（5）kāipìzhèjiānghūnànjiàqianmáotíng（）（）（）（）（）shíliuzhàyóuqīhēiéji?oàimù（）（）（）（）（）3、在搭配合適的字上面打上“√”。（6）（碗蜿）蜒（稍梢）微（暴瀑）雨飯（碗蜿）樹（稍梢）（暴瀑）布驚（異導）（陪賠）償（盾循）環(huán)領(lǐng)（異導）（陪賠）伴（盾循）牌4、照樣子，把下面搭配不當?shù)脑~改正過來。（2）例：指揮槍彈——（指揮戰(zhàn)斗）（搬運槍彈）改正問題——（）（）參觀節(jié)目——（）（）5、寫出與下面詞語意思相反的詞。（4）扁—（）高—（）寬廣—（）辛勞—（）美—（）俯—（）蜿蜒—（）方便—（）6、選詞填空。（4）疲憊疲乏（1）、爬山歸來，我感到有些（）。（2）、爬山歸來，我感到非常（）。因為……所以……或者……或者……如果……就……（1）、今天咱倆值日，（）你掃地，（）我擦桌子，你決定吧。（2）、（）列寧要鍛煉自己的意志，（）再次走那條危險的小路。7、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在（）里。（4）（1）、挺：①硬而直；②伸直或凸出（身體）；③勉強；④很別挺著（）挺努力（）挺胸（）挺直（）（2）、怪：①奇怪；②很，非常；③怪物；④責備怪可惜的（）你怪誰呀（）怪事（）妖怪（）8、按要求用下列詞語寫句子。（4）（1）、容易：①表示簡易②表示困難（2）、精神：①人的思想、活力等②動植物生長旺盛9、照樣子，把下列幾樣東西你認為最可貴的地方寫下來。（3）蠟燭：犧牲了自己，照亮了別人。春蠶：粉筆：鋪路石：10、按課文內(nèi)容填空。（5）（1）、《落花生》一課主要的表達方式是（）。圍繞著花生，按順序?qū)懥耍ǎⅲǎ?、（）、（），其中，學花生這部分是主要的。（2）、《游金華的雙龍洞》是一篇游記，特點是“步移景換”，按游覽順序?qū)懥耍ǎⅲǎ?、（）、（）、（）五個部分。二、閱讀理解（7+10+13=30）1、讀句子，回答問題。（1+4+2=7）我們姐弟幾個很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒幾個月，居然收獲了。（1）、這段話主要寫了的經(jīng)過。（2）、“買種，翻地，播種，澆水，”這些詞語能交換先后位置嗎？為什么？這些詞語后都使用了逗號，能改為頓號嗎？為什么？（3）、“居然”的意思是：表達了“我們姐弟”的心情。2、讀課文片斷，回答問題。（2+6+2=10）工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。‖首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。‖這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞?！?）、寫出與下面詞語意思相同或相近的詞。逐—（）蜿蜒—（）名目—（）觀賞—（）（2）、文中已用“‖”分成了三層，請依次寫出層意來。①②③（3）、這一段話主要寫出了3、閱讀短文，回答問題。（2+4+2+2+3=13）泉在甘泉島一（）羊角樹下，嫩草野花圍繞著一（）水泉，就像鑲著一面美麗的小圓鏡，照出一（）藍天，半（）綠葉。泉水，又澀又苦，由于含磷過高呈黃色。所以，漁民們稱它是盛著金子的苦水斗，戰(zhàn)士們管它叫金色的苦泉?！宄?，一個穿?；晟赖乃咧鑳?，披著霞光來到身邊。伏下身，把一小袋“淡水凈化劑”輕輕倒進金色的苦泉里。稍頃，捧起滾著“珍珠”的泉水，嘗一口：“嘿，真甜……”松開手，串串“珍珠”從指縫間流進水泉。朝著水里那張滿是青春的笑臉擠擠鼻子。掐起一朵野花，又唱著歌兒，披著霞光走向觀通站。漁歌迎來斑斕的晚霞，海灘上飄來片片白帆，歡聲笑語攪動著海島。漁民們帶著滿身的魚腥味，挑著桶，端著盆，手中的浴布像片片輕巧的云，飛著、舞著流向金色的苦泉?！鞍?，盛著金子的苦水斗，如何變成了銀色的泉？”老漁民驚訝地舀起一椰瓢飛著“珍珠”的泉水，輕輕呷一口：“啊，甜水……”‖忽然，傳來一陣戰(zhàn)斗警報，觀通站的戰(zhàn)士們飛身躍上哨位。我看到，在泉邊，在西沙這只明凈的眸子里，映滿了漁民們激動的笑臉和戰(zhàn)士們久久眺望的目光……從此，每天早晨，都有一個穿著?；晟赖膽?zhàn)士，哼著歌披著霞光來到泉邊……（1）、在第一自然段的括號中分別填上一個合適的詞。①泓②孔③叢④枝（2）、填空。①第一自然段中作者把泉水比做。第四自然段中作者又把漁民的浴布比做②本文像一幅速寫畫，幾筆勾勒，便將、的形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。在以泉為觀察點描寫了泉水近處的和，遠處的和，使這幅畫更加絢麗多彩。（3）、文中已用“‖”分好了段，請寫出第二段的主要內(nèi)容（4）、寫出全文的主要內(nèi)容。