天然藥物學(xué)聶新奇說課

天然藥物學(xué)藥學(xué)院聶新奇說課內(nèi)容課程分析1教學(xué)目標2重點難點3課程設(shè)計4過程與評價5一、課程分析課程定位藥學(xué)專業(yè)核心課程之一在課程體系中承前啟后的專業(yè)必修課后續(xù)課程設(shè)計：天然藥物化學(xué)藥學(xué)分析藥理學(xué)藥劑學(xué)開設(shè)時間：大二上半期前置課程設(shè)計：有機化學(xué)分析化學(xué)生物化學(xué)正常人體學(xué)醫(yī)學(xué)概要課程培養(yǎng)目標：一項根本素質(zhì)五項專業(yè)能力熟練使用天然藥物工具書

認識本地區(qū)植物藥100種,常用中藥160種

醫(yī)院、社會藥房中藥、成藥管理工作

藥廠天然藥物及制劑的質(zhì)量控制工作

嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、踏實的工作作風二、教學(xué)目標鑒定鑒別天然藥物基本技能

教學(xué)重點教學(xué)難點

1、天然藥物的顯微制片技術(shù)和鑒定；

2、天然藥物的理化鑒定；3、從事中藥相關(guān)崗位的實踐能力。1、藥用植物根底知識；2、中藥鑒定的根本方法；3、重要天然藥物的來源、加工、鑒定、成分及應(yīng)用；4、從事藥學(xué)工作根本素質(zhì)。三、重點難點課程教學(xué)設(shè)計要求課程設(shè)計理念任務(wù)驅(qū)動教學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容設(shè)計課程設(shè)計四、課程設(shè)計天然藥物識別相關(guān)崗位能力顯微操作技能中藥品質(zhì)鑒定課程教學(xué)任務(wù)驅(qū)動四、課程設(shè)計〔任務(wù)驅(qū)動〕

1、掌握天然藥物品質(zhì)評價的基本方法；2、熟悉植物學(xué)基礎(chǔ)知識；

3、熟悉天然藥物的采收、加工、炮制；4、了解中藥臨床應(yīng)用。理論實驗

1、本地藥用植物野外辨認100種；2、常用中藥經(jīng)驗鑒別；3、社會藥房、藥廠等崗位頂崗實踐。實踐四、課程設(shè)計〔內(nèi)容〕

1、掌握顯微粉末鑒定的操作方法；2、掌握常見150種中藥的性狀鑒別方法；3、熟悉永久顯微制片的制作過程；4、了解常見儀器分析步驟。學(xué)期課，4學(xué)時.周，18周計301416植物類藥物202礦物類藥物422其它類藥物624動物類藥物826天然藥物質(zhì)量保證1、每學(xué)期野外藥用植物實踐兩次以上；2、每學(xué)期到藥廠、藥房實踐兩次以上。22616藥用植物學(xué)基礎(chǔ)課外實踐合計實訓(xùn)理論項目理論課時：46；實訓(xùn)課時：26四、課程設(shè)計〔課時方案〕“教”為主導(dǎo)以“學(xué)〞為主體1.教師是教學(xué)活動的組織者；3.用多媒體、標本等教學(xué)工具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.以實際事例，用淺顯化、通俗化方式講授；1.引入標本、實例、分組討論等教學(xué)方法；3.變“一言堂”為“群言堂”；2.讓學(xué)生主動參與教與學(xué)；“練”為主線1.避免只學(xué)不練，只聽不練；2.組織學(xué)生適當課堂、課外實踐；3.運用、消化、鞏固知識。五、過程與評價教材師資（1）引進高學(xué)歷專業(yè)教師；（2）鼓勵教師到企業(yè)實踐，提高業(yè)務(wù)技能；（3）聘請企事業(yè)專家為客座教師；實訓(xùn)

〔1〕人民衛(wèi)生出版社教材；〔2〕配有學(xué)習(xí)光盤；〔3〕附有?習(xí)題與實訓(xùn)?等輔導(dǎo)資料；〔1〕利用專業(yè)實訓(xùn)室開展校內(nèi)實訓(xùn)；〔2〕利用校外合作企業(yè)等資源。為學(xué)生提供實訓(xùn)時機?！?〕建立野外實習(xí)基地五、過程與評價平時作業(yè)期末考試實訓(xùn)考核總評占總評比例：10%；以復(fù)習(xí)資料為來源；標準：分ABC三個等級；占總評比例：70%；采用閉卷形式；題型：單項、多項選擇、判斷題及計算題；占總評比例：20%；采用平時實訓(xùn)和