1從百草園到三味書屋最好的解析

從百草園到三味書屋魯迅作者簡介:魯迅，原名周樹人，浙江、紹興人。他是我國宏大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文集《二心集》、小說集《彷徨》、《吶喊》、散文集《朝花夕拾》、詩歌《野草》等。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說——《狂人日記》。1936年10月19日病逝于上海。__________《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，最初以《舊事重提》發(fā)表在《莽原》雜志上，大局部作品是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫本篇文章時魯迅已經(jīng)40多歲了。這部散文集題名為《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起少年時代的事。識記字詞確鑿〔záo〕菜畦〔qí〕桑椹(shèn)長吟〔yín〕輕捷〔jié〕皂莢〔jiá〕樹油蛉〔líng〕蟋蟀〔xīshuài〕斑蝥〔máo〕蜈蚣〔wúgōng〕脊〔jǐ〕梁后竅〔qiào)纏絡(luò)擁腫攢〔cuán〕成納涼腦髓斂〔liǎn〕鑒賞秕〔bǐ〕谷適宜〔yí〕系〔jì〕竹篩〔shāi〕叉(chà)袋書塾嚴(yán)峻間〔jiàn〕壁敬重和氣東方朔宿儒蟬蛻戒尺狗竇〔dòu〕大開倜儻〔tìtǎng〕叵〔pǒ〕羅錫箔〔bó〕紳(shēn)士

多音字拗ǎo〔意思：彎曲使斷，折〕組詞：拗?jǐn)?/p>

ào

〔意思：不順，不聽從〕

組詞：拗口niù〔意思：固執(zhí)，不馴順〕組詞：執(zhí)拗解釋以下詞語的含義確鑿：攢：人跡罕至：斂：鑒賞：輕捷：方正：消釋：宿儒：蟬蛻：人聲鼎沸：拗：紳士：

易寫錯的字：云霄斑蝥蟋蟀桑椹

腦髓

收斂

秕谷私塾竅躁擁腫油蛉鼎

從百草園到三味書屋魯迅從百草園到三味書屋魯迅本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個題目中得到了哪些信息？〔課后題一〕“從……到”表示這篇文章是以地點轉(zhuǎn)換為線索，大致包括兩局部內(nèi)容，同時也告知我們文章前后兩局部介紹的主要內(nèi)容：百草園和三味書屋。依據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作挨次？內(nèi)容可分哪兩局部？百草園三味書屋文章哪幾節(jié)文字寫百草園？哪幾節(jié)文字寫三味書屋？〔1－8〕〔10－24〕空間挨次從百草園到三味書屋魯迅分別找出寫百草園和三味書屋兩局部的起止語句以及中間的過渡語句?！舱n后題一〕從開頭“我家的后面有一個很大的園”到“來不及等它走到中間去”是寫百草園的局部；從“出門向東”到文章結(jié)尾“這東西早已沒有了吧”是寫三味書屋的局部；中間“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了”是這兩局部的過渡段。課文分析1.百草園在我的心中是什么地位呢？

2、“樂園”樂在何處？好玩的景物好玩的故事：美女蛇的故事好玩的活動:冬季雪地捕鳥但那時卻是我的樂園。好玩的景物菜畦石井欄皂莢樹桑葚鳴蟬黃蜂叫天子植物動物由低到高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄由高到低觀看景物：有序多角度精選詞語形容借助“準(zhǔn)確的形容”即能表情達(dá)意寫作挨次味覺聽覺視覺、觸覺視覺長吟、彈琴……聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……外形碧綠、紫紅顏色比方、擬人、排比準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動作。這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個角度具體描寫了百草園的景物？

強調(diào)突出“單是”以后的內(nèi)容?！皢问恰边@一點已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣?！安槐卣f……也不必說……單是……”中哪個內(nèi)容是強調(diào)的重點？這個句式在文章中起什么作用？〔課后題二〕

聽蟋蟀油蛉彈唱、翻磚找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子泥墻根一帶的趣事有哪些〔每件事的概括限七字以內(nèi)〕第2自然段的寫景是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備，而且層次井然，條理清晰。齊讀并思考以下問題：1、菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫____，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫____，這兩者都從___覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從______上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是______，所以說它有聲有色、有滋有味。2、這里又包括了春、夏、秋三個季節(jié)的景物，桑葚、菜花是________的，蟬鳴在________，蟋蟀到______才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。顏色

外形視聽覺味覺春末盛夏秋天不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了。整體局部從“菜畦、皂莢樹、桑葚”到“鳴蟬、黃蜂、叫天子”局部局部從“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首烏、木蓮、覆盆子”由低到高寫靜物由高到低寫動物從動物寫到植物從植物寫到動物本段層次井然。比方先用兩句“不必說……”寫百草園整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，這是一種從整體到局部的挨次。請以連線的方式把下面的寫景挨次對應(yīng)起來：

寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事?有趣的故事故事本身雖然讓人可怕，卻猛烈地吸引著孩子們，引發(fā)了他們的驚異心，也給百草園增加了更多的奇異顏色。好玩的活動

作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？找出表示捕鳥動作的詞，說說這些詞的作用。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。掃露支撒系牽拉看罩九個表述動作的詞，準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚，欲揚先抑。復(fù)述雪地捕鳥的經(jīng)過，用上適宜的動詞寫一段話，也試著用上一系列動詞。百草園的景物有聲有色，布滿樂趣。美女蛇故事增加了奇異顏色，豐富了情趣。雪地捕鳥帶來無窮樂趣。自由快樂的樂園百草園課文分析“我”究竟知不知道被送到私塾去的緣由？你是從哪些詞語看出來的?！舱n后題二〕“我”為何留戀百草園的生活？“我”不知道被送到私塾的緣由，由于說到緣由時是用表示猜測語氣的“或許”。由于這里自由拘束，無拘無束。其次局部是從哪些方面寫三味書屋的？書屋環(huán)境入學(xué)禮節(jié)教書先生教學(xué)內(nèi)容同窗學(xué)友

三味書屋的生活枯燥無味嗎?有哪些趣事呢?1一有時機(jī)就跑出去玩2折臘梅花3尋蟬蛻4在座位上做各種玩耍，畫畫兒等文章中的先生是個怎么樣的人?一是學(xué)問淵博，但拒絕答復(fù)“怪哉”一類的問題。二是教學(xué)認(rèn)真，不斷增加教學(xué)內(nèi)容。三是讀書投入，不太束縛也根本上不體罰學(xué)生的人。閱讀課文其次局部魯訊對教師是什么態(tài)度？敬慕，寵愛

在三味書屋的學(xué)生的表現(xiàn)又是怎么樣的？好問但又貪玩１、“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁則斯仁至矣”出自《論語·述而》，應(yīng)讀作：

“仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”

意思是：“仁這東西很遙遠(yuǎn)嗎？我內(nèi)心想到仁，仁就自然來到了”。２、“笑人齒缺曰狗竇大開”出自《幼學(xué)瓊林·身體》，應(yīng)讀作：

“笑人齒缺，曰‘狗竇大開’?！?/p>

意思是：“笑人家牙齒缺了，就說‘〔那個缺口〕就像一個狗洞大開著’?！保?、“上九潛龍勿用”出自《易經(jīng)·韓卦》，由“初九潛龍勿用”和“上九亢龍有悔”二句爻辭雜糅而成?！俺蹙艥擙埼鹩谩币馑际恰熬討?yīng)韜光隱晦以待時機(jī)”；“上九亢龍有悔”意思是“人應(yīng)以亢滿為戒，留意物極必反的道理?！保?、“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”摘自中國古代典藉文獻(xiàn)中最晦澀難懂的《尚書》中的《禹貢》篇，意思是“天下土地(共分九等),下上為下等里最上的一級，好壞穿插；那進(jìn)貢的物品里有茅草、橘柚等物品。”我們可以如下斷句：“厥土：下上、上錯；厥貢：苞茅、橘柚?！?、“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢﹏﹏；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬﹏﹏”出自清人劉翰的《李克用置酒三垂崗賦》。引文中的聲浪號表聲音起伏，持續(xù)不斷“噫”、“嗬”指念書時加在句尾用來加強感情的聲音。意思是：拿著鐵如意，指揮比劃，瀟灑自如。用金杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉?！惨镁渥雍驮穆杂谐鋈耄骸拌F如意”原作“玉如意”；“顛倒”原作“傾倒”?！成钊胩接憽鞍俨輬@”和“三味書屋”的兩局部之間是什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？兩局部是和諧統(tǒng)一的關(guān)系，貫穿全文的，是甜蜜的歡快的回憶，是對自然的愛和對學(xué)問的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心。把前后兩局部聯(lián)系起來思考，爭論：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?〔課后題一〕通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的寵愛，對學(xué)問的追求，以及天真、稚嫩、歡快的心理。小結(jié)

《從百草園到三味書屋》是魯迅先生兒時生活的一段奇異回憶。這段生活經(jīng)受對魯迅先生的人生進(jìn)展產(chǎn)生過巨大的影響。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進(jìn)取心。寫作特點一.條理清晰層次清晰的構(gòu)造使文章思路清晰、層次清晰，既表達(dá)了記敘的感情顏色，又凸顯了主旨。二.精彩的景物描寫1.抓住景物特點，符合兒童心理。2.融情入景，景中有人。3.形聲色味俱全，春夏秋冬皆備。4.景物描寫層次井然。5.擅長聯(lián)想。分析課文〔其次段〕1、作者寫了百草園中的種動植物，它們分別是：2、泥墻根一帶的趣事有：〔每件事的概括限七字以內(nèi)〕整體局部皂莢樹、桑椹、菜花、何首烏、木蓮、覆盆子、草叢、蟬、黃蜂、叫天子、蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥聽蟋蟀、油蛉彈唱、翻磚找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子143、這段話的描寫角度多變，其中對“泥墻根一帶“的描寫角度依次是：聽覺到

覺到

覺到

覺到

覺到

覺。視觸聽視形態(tài)顏色味道形態(tài)聲音動作味4、寫景必需抓住特征，這段文字寫靜物時主要抓住它們的、、來寫，寫動物時主要抓住、、來寫。6、這段景物描寫，融入了作者豐富的思想感情，下面理解有誤的一項為哪一項：〔〕A、表現(xiàn)“我”對奇異的大自然的寵愛。B、表現(xiàn)“我”對自由拘束、無拘無束生活的憧憬和依戀。C、表現(xiàn)“我”對恬淡的田園生活的深切寵愛。D、表現(xiàn)“我”在百草園所感到的無限樂趣。C7、作者寫三味書屋的生活，也寫了老先生壽鏡吾，壽鏡吾老先生是怎樣的一個人？作者對他是什么態(tài)度？秉性慈祥，為人正直，寵