![2023年本科生代表畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式講話材料_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/92e0630a75f2e524e05581bf50c91954/92e0630a75f2e524e05581bf50c919541.gif)
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![2023年本科生代表畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式講話材料_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/92e0630a75f2e524e05581bf50c91954/92e0630a75f2e524e05581bf50c919543.gif)
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本科生代表2023屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式發(fā)言材料尊敬的各位來賓,親愛的老師、同學(xué)們,大家好,我是來自生命學(xué)院2023級(jí)本科生錢X,非常榮幸學(xué)校給我這樣的時(shí)機(jī)在這里代表全體本科畢業(yè)生致辭!前兩天,我看到一位導(dǎo)師給我們第一屆本科生的寄語:你們是上科大的拓荒者,祝福你們莫忘拓荒的初心。這句話將我眼前的景象拉回到四年前。當(dāng)我們第一次來到這里,帶著驚惶而期待的目光,打探著這一片還在建筑的工地,也好像是在凝望著自己的人生:會(huì)有什么樣的大樓在這里拔地而起?高三時(shí)我了解到上科大這所新學(xué)校,就發(fā)覺她與眾不同。上科大將探究改革中國(guó)的傳統(tǒng)教育模式,成為一所小規(guī)模、高水平、國(guó)際化的研究型、創(chuàng)新型大學(xué)。在上科大,有與教授充分接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境,與國(guó)際接軌的教育模式,與中科院合作的科研平臺(tái),這些都吸引著我。但同時(shí),我也猶疑。我清楚可以選擇一條更萬全的道路:憑著自己不錯(cuò)的高考成績(jī),安安穩(wěn)穩(wěn)四年后拿到銘牌大學(xué)文憑。但我想要更多的人生的可能性。面對(duì)當(dāng)時(shí)親朋好友的擔(dān)憂與質(zhì)疑,我在父母的支持下,毅然決定走出人生的舒適圈,與上科大一起走上少有人走的路。這條路獨(dú)辟蹊徑地將我們第一屆199名先行者引向一片寶藏:在這里,因?yàn)樾W(xué)校、大學(xué)院的獨(dú)特設(shè)置,我們享受著自由的跨學(xué)科交流與合作;因?yàn)槌叩膸熒?,我們享受著老師們方方面面的關(guān)懷與指導(dǎo);因?yàn)樯硖帍埥牡乩韮?yōu)勢(shì),我們享受著國(guó)家科創(chuàng)中心得天獨(dú)厚的資源和平臺(tái)。在大二時(shí),生命學(xué)院的劉奕、賈曉寧、陳益帆和我在專業(yè)課程學(xué)習(xí)之余,想組建上科大第一支參加iGEM比賽的團(tuán)隊(duì)。iGEM是由美國(guó)麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦的國(guó)際基因工程大賽,主要由學(xué)生進(jìn)行自主科創(chuàng),目前這代表著世界合成生物學(xué)競(jìng)賽的最gao水平。然而,那時(shí)野心勃勃要參賽的我們還只是剛剛學(xué)習(xí)生物專業(yè)課程僅一年的小屁孩。相比于花大量時(shí)間與精力自己摸索,在課題組里跟著師兄師姐學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能,參與課題,相對(duì)會(huì)輕松很多。因?yàn)槲蚁胍鲎约旱恼n題。我們四位發(fā)起人都懷有一樣的勇氣去沖整理己的舒適區(qū),推動(dòng)iGEM團(tuán)隊(duì)的建立。學(xué)校給了我們鼎力支持,為我們安排了實(shí)驗(yàn)空間,資金和設(shè)備。那一年的比賽,讓每個(gè)iGEM成員都成長(zhǎng)了很多。就我而言,在鐘超和沈偉導(dǎo)師的指導(dǎo)以及我自己的探究下,學(xué)會(huì)了必要的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能;我學(xué)會(huì)了如何將一個(gè)天馬行空的想法轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓤?zhí)行的科學(xué)問題;也學(xué)會(huì)了像講故事一般清楚地闡述自己的科研成果。如果我當(dāng)時(shí)選擇呆在舒適圈,我就不會(huì)體驗(yàn)到整個(gè)暑假都奮斗在實(shí)驗(yàn)室的艱難,不會(huì)體驗(yàn)到困于一個(gè)難點(diǎn)而后找到解決方案的狂喜,更更不會(huì)體驗(yàn)到和一群志同道合的朋友并肩作戰(zhàn)的愉快!最終,我們團(tuán)隊(duì)信心滿滿的前往波士頓參加比賽,與其他四百多支代表隊(duì)共同角逐獎(jiǎng)項(xiàng),并獲得了金pai。這是對(duì)一群勇敢者的嘉獎(jiǎng)。大三下半學(xué)期,我借助學(xué)校的國(guó)際交流的時(shí)機(jī),來到哈佛大學(xué)進(jìn)行一學(xué)期的學(xué)習(xí)。我沒有給自己安排時(shí)間來漸漸適應(yīng)言語和環(huán)境,而是我決定逼自己一下。在到達(dá)美國(guó)的第一周,我就向哈佛的神經(jīng)科學(xué)教授當(dāng)面表達(dá)了對(duì)她實(shí)驗(yàn)室課題的興趣以及想?yún)⑴c的意愿,因?yàn)槲以谏峡拼笄∏捎幸欢魏退较蛭呛系膶?shí)驗(yàn)經(jīng)歷,所以我成功參加了她的課題組。雖然每天要聽課,參與商量,寫作業(yè),但不管多累,我都會(huì)趕去實(shí)驗(yàn)室。在這個(gè)傳統(tǒng)的神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室,大伙都習(xí)慣于做分子生物實(shí)驗(yàn)。我很慶幸我遇到了一位很好的師兄。他告訴我,要凸顯我的不同,就應(yīng)當(dāng)做實(shí)驗(yàn)室里少有人會(huì)去做的事。有一次師兄向我抱怨現(xiàn)有軟件無法滿足他的實(shí)驗(yàn)需求,我決心幫他解決這個(gè)問題。我回家鉆研了兩天。利用上科大學(xué)習(xí)的編程知識(shí)以及朋友給的一些建議,我完成了一個(gè)可以追蹤實(shí)驗(yàn)動(dòng)物動(dòng)態(tài)的程序,大大加快了實(shí)驗(yàn)室成員分析動(dòng)物行為的進(jìn)程。在組會(huì)匯報(bào)時(shí),這個(gè)小程序讓導(dǎo)師給我豎起了大拇指。當(dāng)初,我把自己推出舒適圈,最開始也很累,很痛苦,但是我收獲了更豐富的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,更多的實(shí)驗(yàn)技能,以及我與教授之間更全面的相互了解。這位哈f。教授給我寫了她最強(qiáng)的推舉信,對(duì)我成功獲得哈佛的直博工程的錄取起到了龐大的作用。直到現(xiàn)在,我依舊鼓舞自己走出舒適區(qū)。很多人會(huì)覺得大四下半學(xué)期就可以放松一下,但是我依舊修了好幾門課程,其中還有信息學(xué)院研究生的課程。我逼著自己去學(xué)習(xí)跨學(xué)科的知識(shí),不是為了趕時(shí)代的潮流,而是我發(fā)覺編程能力給我的生物科研帶來了便利與優(yōu)勢(shì)。我想要用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具來看清神經(jīng)科學(xué)中更難更復(fù)雜的問題,期望在未來能致力于神經(jīng)病理學(xué)疾病的研究,為社會(huì)的開展和人類的健康做出奉獻(xiàn)。在我身邊,在上科大,還有很多同學(xué),他們勇于選擇少有人走的路。物質(zhì)學(xué)院的陳安琪同學(xué)堅(jiān)持四年如一日的科研工作,提出了顛覆大家思維定式的科學(xué)觀點(diǎn);生命學(xué)院的顧世杰同學(xué)尋找著他心中對(duì)于音樂的熱愛,投身于神經(jīng)科學(xué)很小的領(lǐng)域:研究麻雀學(xué)習(xí)唱歌的過程,挖掘音樂學(xué)習(xí)與大腦整體可塑性的關(guān)系。信息學(xué)院的呂文濤同學(xué)看重張江的獨(dú)特地域性優(yōu)勢(shì)和上科大的獨(dú)特創(chuàng)業(yè)氣氛,在微軟與上科大之間選擇保研上科大,繼續(xù)追求他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想和目標(biāo);信息學(xué)院的崔振宇同學(xué)堅(jiān)持自己對(duì)視頻制作的熱愛,四年來用大量心血澆灌eMotiV社團(tuán),給校內(nèi)喜歡視頻制作的同學(xué)提供難能可貴的交流和創(chuàng)作平臺(tái)。正是因?yàn)閷?duì)于自己的生活有所期待,對(duì)自己懷有信心,所以我們勇敢的走出舒適區(qū),選擇少有人走的路。我們每個(gè)人,就像生活在一層一層的蛋殼里。從外打破蛋殼意味著被捕食,而從內(nèi)打破蛋殼則意味著成長(zhǎng)。四年前,我們199名同學(xué)鼓起勇氣,踏上人跡罕至的道路;四年后的今天,我們站在人生的下一個(gè)十字路口,勇敢的去迎接未來的挑戰(zhàn)。
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