師德活動(dòng)方案

第五小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案為全方面貫徹貫徹市局《有關(guān)組織實(shí)施師德建設(shè)“百千萬(wàn)工程”的告知》批示規(guī)定，優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推動(dòng)學(xué)校教育全方面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市局“師德師風(fēng)建設(shè)”主題，以“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立對(duì)的的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德崇高、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、重要任務(wù)（一）在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立對(duì)的的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。（二）在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。[蓮山課~件]以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳輸先進(jìn)文化為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)推行教書育人的神圣職責(zé)。（三）在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導(dǎo)廣大教師全方面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，遵照教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。（四）在樹(shù)立教師良好形象上求突破。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍健康向上現(xiàn)狀，進(jìn)一步開(kāi)展好多樣教育活動(dòng)，不停提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)，增進(jìn)學(xué)校教育扎實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展。三、工作方略（一）把“師德建設(shè)”與“精巧管理”有機(jī)結(jié)合。學(xué)校以貫徹“告知”活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，廣泛進(jìn)一步宣傳，深刻領(lǐng)略精神，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)，實(shí)施精細(xì)化管理，把兩個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)教師樹(shù)立對(duì)的的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德崇高、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊(duì)伍。規(guī)范學(xué)校教師行為，強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任貫徹，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充足發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，到處有管理，事事見(jiàn)管理，重視師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細(xì)化管理和師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。面對(duì)全社會(huì)大力宣傳兩個(gè)活動(dòng)年的有關(guān)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，增進(jìn)社會(huì)學(xué)校教育的理解，增進(jìn)社會(huì)和諧關(guān)系的構(gòu)建，樹(shù)立學(xué)校教育的良好形象。（二）把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，以全方面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。（三）把“師德建設(shè)”與面對(duì)全員相結(jié)合。教育活動(dòng)面對(duì)全校每一位教職工，確保人人參加，全方面提高。（四）把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。[蓮山課~件]加強(qiáng)對(duì)廣大教師的人文關(guān)心，協(xié)助教師解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)查找和糾正本身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。（五）把“師德建設(shè)”與發(fā)揚(yáng)民主相結(jié)合。充足尊重教師的民主權(quán)利，竭盡全力調(diào)動(dòng)教師參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和發(fā)明性。（六）把“師德建設(shè)”與重視實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有助于學(xué)校教師隊(duì)伍的健康發(fā)展、有助于學(xué)校教育教學(xué)的全方面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。

四、實(shí)施環(huán)節(jié)和工作重點(diǎn)教育活動(dòng)從5月開(kāi)始，到12月結(jié)束，本活動(dòng)具體分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月15日—4月30日）。重要任務(wù)：組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行全方面安排布署，層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員。工作重點(diǎn)：

(1)全方面動(dòng)員布署。根據(jù)市局的規(guī)定，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，廣泛動(dòng)員全體教職工工主動(dòng)參加教育活動(dòng)。

(2)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各中小學(xué)要切實(shí)組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，特別是《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(3)組織專項(xiàng)討論。在廣泛動(dòng)員、進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職工工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)心得評(píng)比活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體規(guī)定，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第二階段：集中學(xué)習(xí)整治階段（5月1日—5月31日）。重要任務(wù)：按照方案規(guī)定，進(jìn)一步開(kāi)展“師德建設(shè)”與“精巧管理”活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)做好工作主動(dòng)性和主動(dòng)性。針對(duì)各自實(shí)際，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，認(rèn)真反思，深刻剖析，認(rèn)真檢查，查找在師德師風(fēng)、學(xué)校管理存在的問(wèn)題和局限性，作為此后工作的重點(diǎn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)查找存在問(wèn)題。重要采用自我檢查、自我教育、自我提高的辦法。重要突出四個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題；第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校名譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第四要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題。進(jìn)行主題師德討論：如何做教師？做怎么樣的教師？做如何的紫學(xué)園陽(yáng)光教師？每位教師要寫出自己的思考，并組織交流。

(2)征求多方意見(jiàn)。一是按照局告知精神，制訂好學(xué)期家訪計(jì)劃，開(kāi)展好九月份主題家訪月活動(dòng)，確保新生家訪率達(dá)成100%，其它在校生家訪率不低于80%。指導(dǎo)教師做好教師家訪統(tǒng)計(jì)，增進(jìn)家?；?dòng)育人，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持。二是采用召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話、向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)征求意見(jiàn)表等多個(gè)方式廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生及社區(qū)的意見(jiàn)，通過(guò)發(fā)放《家訪狀況反饋調(diào)查表》、隨機(jī)電話訪問(wèn)等形式理解家訪的到位率、滿意率。

(3)組織民主評(píng)議。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十看”（①查抱負(fù)信念，看與否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看與否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行；③查愛(ài)崗敬業(yè)，看與否熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛(ài)學(xué)生，看與否關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看與否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看與否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長(zhǎng)，看與否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽(tīng)取意見(jiàn)；⑧查廉潔從教，看與否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看與否模范恪守社會(huì)公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識(shí)，看與否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)）活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和局限性。及時(shí)召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，組織教職工工交流自評(píng)材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在每位教職工工撰寫自我評(píng)價(jià)材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的因素，明確此后努力的方向。第三階段：完善提高階段（6月1日-11月31日）。重要任務(wù)：針對(duì)查找的問(wèn)題，制訂整治方案。整治方案規(guī)定突出整治重點(diǎn)，制訂具體、有效方法和整治時(shí)限。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)及精細(xì)化管理的有關(guān)制度，形成崗位清晰、責(zé)任明確、制度約束和社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合，分工明確、監(jiān)督有力的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)社會(huì)滿意度明顯提高，管理效率明顯提高的基本目的。重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：（1）檢查整治。每位教職工工都要制訂整治方案，突出整治重點(diǎn)，規(guī)定整治時(shí)限，貫徹整治責(zé)任。（2）扎實(shí)開(kāi)展“教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)油田”活動(dòng)。開(kāi)展“校長(zhǎng)教師進(jìn)社區(qū)，學(xué)生走進(jìn)社區(qū)油田”活動(dòng)，通過(guò)走訪座談，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽(tīng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，解答家長(zhǎng)家教中存在的困惑，協(xié)助解決其在兒女受教育方面碰到的困難和問(wèn)題，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。主動(dòng)參加社區(qū)公益勞動(dòng)，廣泛開(kāi)展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，[蓮山課~件]樹(shù)立人民教師形象，營(yíng)造尊師重教的風(fēng)尚。（3）

開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。借助學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)平臺(tái)，開(kāi)展面對(duì)面的評(píng)議。及時(shí)將征求到的意見(jiàn)疏理匯總后如實(shí)反饋給每位被評(píng)議的教師，并加大評(píng)議成果在教師師德考核中的權(quán)重。除此之外，開(kāi)設(shè)意見(jiàn)箱，理解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德及其它有關(guān)教育活動(dòng)承認(rèn)度，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，理解民意，聚集民智。（4）建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)制度。學(xué)校根據(jù)存在的問(wèn)題和實(shí)際狀況，全方面完善有關(guān)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、績(jī)效考核制度和師德師風(fēng)考核、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。第四階段：總結(jié)表彰階段（12月1日-12月31日）。重要任務(wù)：學(xué)校及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。適時(shí)組織開(kāi)展演講比賽、征文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，用活動(dòng)促發(fā)展，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)回想總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整治的基礎(chǔ)上，每位教職工工撰寫師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)，并在一定范疇內(nèi)進(jìn)行交流。

(2)推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合學(xué)校考核，開(kāi)展推優(yōu)評(píng)先工作。學(xué)校對(duì)全體教職工工進(jìn)行優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次評(píng)議。

(3)表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師德建設(shè)先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)多樣主題活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)身邊的楷模，用楷模進(jìn)行激勵(lì)。上述四個(gè)階段，突出堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新結(jié)合；堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合；堅(jiān)持活動(dòng)推動(dòng)與長(zhǎng)效管理相結(jié)合的工作原則。五、具體規(guī)定

1、將師德考核制度納入教師學(xué)期績(jī)效考核機(jī)制。一是教師職業(yè)道德考核成果必須成為教師獎(jiǎng)勵(lì)以及實(shí)施績(jī)效工資的重要根據(jù)；二是是要將師德教育作為繼續(xù)教育的必修課程，凡師德學(xué)習(xí)缺少者視為其繼續(xù)教育不合格；三但凡教師職業(yè)道德教育和規(guī)范不符合規(guī)定，一律不得授予優(yōu)秀教師等稱號(hào)。2、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。一是學(xué)校通過(guò)設(shè)立師德舉報(bào)箱、向家長(zhǎng)發(fā)放師德評(píng)議表等方法，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不停改善師德工作；二是學(xué)期結(jié)束將對(duì)全校教師進(jìn)行一次師德?tīng)顩r專項(xiàng)調(diào)查；三是在師德師風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)工作上實(shí)施層層貫徹制。3、建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。（1）建立教師師德檔案，收集、整頓、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲狀況等方面的材料。（2）建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)；建立師德檢查評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。（3）實(shí)施“師德一票否決制”，年終，學(xué)校將每位教職工的師德考核成果進(jìn)行公布，與績(jī)效掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職及表彰掛鉤。4、建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不恪守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德不得分，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。六、保障方法1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，第五小學(xué)成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：彭冬梅副組長(zhǎng)：孫雅珠成

員：全體教師2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，方法到位。校長(zhǎng)為推行第一負(fù)責(zé)人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋。通過(guò)資料收集、整頓、上報(bào)和楷模宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響，增進(jìn)社會(huì)理解，樹(shù)立教育的良好形象。4、將師德師風(fēng)教育活動(dòng)與創(chuàng)立先進(jìn)黨組織結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)遵法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

第五小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景

教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師。我校教師長(zhǎng)久以來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、為人師表，深受廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的信任和愛(ài)戴。但當(dāng)今天漸膨脹的拜金主義、自由主義等不良思潮不停沖擊原本純凈的校園，違反教師職業(yè)道德，從教行為不規(guī)范、為教不廉、以教謀私、不講誠(chéng)信以及部分教師工作浮于表面，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，體罰或變相體罰學(xué)生以及運(yùn)用上班時(shí)間進(jìn)行炒股的現(xiàn)象也偶有發(fā)生等，這些行為嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的整體形象。建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心，而良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)的重要方面。同時(shí)，我們也深知，高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在。為進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠(chéng)信的教風(fēng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，全方面增進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我校在市“師德師風(fēng)”建設(shè)年，借著全市師德教育的強(qiáng)勁東風(fēng)，開(kāi)展“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿意的教師”的師德師風(fēng)系列活動(dòng)。根據(jù)市教委文獻(xiàn)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿意的教師”為主題，以樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育為目的，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心,唱響一切為了學(xué)生的主旋律為重點(diǎn)，以規(guī)范收費(fèi)行為和教師言行、打造誠(chéng)信教育、讓人民滿意、讓社會(huì)滿意為原則，評(píng)糾結(jié)合、糾建并舉，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時(shí)時(shí)到處做學(xué)生的表率，以崇高的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的辦法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

三、目的規(guī)定

1．通過(guò)組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，增進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2．通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物的師德風(fēng)范，學(xué)習(xí)本校師德楷模的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

3．通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)以及開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，逐步建立和貫徹師德教育與教師個(gè)人年度工作考核、職稱職務(wù)評(píng)聘等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使我校師德師風(fēng)教育健康可持續(xù)發(fā)展。

4．堅(jiān)持師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力鞏固和擴(kuò)大整治成果。一是學(xué)校對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中體現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰；對(duì)經(jīng)查實(shí)違反職業(yè)道德，令其整治而仍未及時(shí)改正的教師，情節(jié)輕微者予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，可根據(jù)有關(guān)法規(guī)對(duì)其做出對(duì)應(yīng)的處分方法。二是要通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，主動(dòng)探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、組織機(jī)構(gòu)

為了更加好地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，為了更有效地將這一活動(dòng)落到實(shí)處，我校特成立了樂(lè)平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，簡(jiǎn)稱師風(fēng)組。

1、組長(zhǎng)：何紅英

職責(zé)：全方面負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，組織宣傳學(xué)習(xí)上級(jí)文獻(xiàn)精神，組織制訂工作方案以及活動(dòng)實(shí)施、檢查與考核評(píng)比等方面的工作。

2、副組長(zhǎng)：丁小紅

徐小燕

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校每次政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織好師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；負(fù)責(zé)開(kāi)展好教師師德師風(fēng)的各項(xiàng)競(jìng)賽組織活動(dòng)；并對(duì)各階段的工作進(jìn)行督查、小結(jié)，以及對(duì)整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

3、組員：徐更生

方

樺

楊曉玲

鄒安水

程國(guó)新

邵建勛

孫莉莉

職責(zé)：重要負(fù)責(zé)指導(dǎo)并督促各教研組開(kāi)展好各階段活動(dòng)以及各階段活動(dòng)的宣傳、開(kāi)展活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)、資料印發(fā)等活動(dòng)后勤工作。重要負(fù)責(zé)各階段活動(dòng)的材料報(bào)送工作，并負(fù)責(zé)各階段師德師風(fēng)活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)編輯，以及活動(dòng)材料的建檔、歸檔工作。重要負(fù)責(zé)師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)搞好簡(jiǎn)報(bào)編輯及資料歸檔整頓工作。協(xié)助搞好活動(dòng)宣傳工作。

五、活動(dòng)安排

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2月20日至3月30日）。本階段的重點(diǎn)是提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)清自己身上的責(zé)任感與使命感，不停增強(qiáng)教師為人師表、遵紀(jì)遵法的意識(shí)。

1、2月18日，學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)市教育局《有關(guān)開(kāi)展“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿意的教師”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》，次日根據(jù)本校的實(shí)際狀況討論研究并制訂本校的師德師風(fēng)實(shí)施方案。

2、2月25日，召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)。動(dòng)員大會(huì)將由組長(zhǎng)何紅英校長(zhǎng)主持并做題為《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做人民滿意的教師》的重要?jiǎng)訂T報(bào)告。屆時(shí)將懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。

3、2月26日，學(xué)校將開(kāi)辦第一期宣傳專欄，《樂(lè)平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專欄》的博客也于即日正式開(kāi)通。全方面、切實(shí)、有效地加大宣傳力度，讓師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步人心。

4、2月29日，學(xué)校聘任法制副校長(zhǎng)來(lái)我校上一堂法制教育課。

5、加大學(xué)習(xí)力度，不停增強(qiáng)教師為人師表，遵紀(jì)遵法的意識(shí)，自覺(jué)使用方法律和政策規(guī)范自己的言行

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：a、胡錦濤總書記“八榮八恥”的重要講話精神；b、新修訂的《義務(wù)教育法》；c、《未成年人保護(hù)法》；d、《教師法》；e、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》；f、《人民教育》、《江西教育》、《教師博覽》等雜志上的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的好文章；g、教師自由閱讀的一本教育專著（學(xué)校將舉辦向每位教師贈(zèng)予一本教育專著的活動(dòng)典禮）；h、網(wǎng)上有關(guān)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告。

（2）學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合，即：集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；強(qiáng)制學(xué)習(xí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合；集體討論與分組討論相結(jié)合。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)間：每七天星期一的教師例會(huì)后的半小時(shí)為教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每七天三的課外活動(dòng)則為教師分組學(xué)習(xí)時(shí)間（以教研組為單位），晚上與節(jié)假日為教師自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

（4）學(xué)習(xí)規(guī)定，堅(jiān)持“四到”，即：“眼到”，看身邊的先進(jìn)教師先進(jìn)事例，看各類法律法規(guī)與師德文章；“口到”，說(shuō)自己身邊的先進(jìn)事例，談自己學(xué)習(xí)的體會(huì)與見(jiàn)解；“心到”，多思考自己與先進(jìn)教師之間的差距，多反思自己在實(shí)際教學(xué)生活中的行為與否有悖師德，與否有違法律法規(guī)；“手到”，勤做學(xué)習(xí)筆記，勤寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)校激勵(lì)教師多向《樂(lè)平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專欄》發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得（學(xué)習(xí)期間，每位教師最少要做8000字的讀書筆記，并撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得，屆時(shí)學(xué)校將評(píng)比出優(yōu)秀讀書筆記與心得。）。

6、3月7日，學(xué)校組織教師參加市教育局開(kāi)展的城區(qū)中小學(xué)教師“回絕有償家教”師德大型承諾活動(dòng)。

7、3月21日，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流大會(huì)。大會(huì)上，校長(zhǎng)向全體教師做一次學(xué)習(xí)心得報(bào)告，并且，由先進(jìn)教師及優(yōu)秀班主任介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)。

8、3月26日，學(xué)校開(kāi)展教師職業(yè)道德演講比賽，為參加市局的魅力教師的評(píng)比及師德師風(fēng)“雙語(yǔ)”演講比賽做好前期準(zhǔn)備工作。

（二）自查整治階段（4月1日至4月30日）。本階段的重點(diǎn)是全方面進(jìn)一步地查找問(wèn)題、制訂整治方案，是教師和學(xué)校進(jìn)一步明確師德師風(fēng)方面存在達(dá)成問(wèn)題，認(rèn)清此后工作的方向。

1、研究制訂問(wèn)卷調(diào)查表，加大學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的透明度，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參加到我校的師德師風(fēng)建設(shè)的工作中來(lái)，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校及教師個(gè)人師德師風(fēng)的意見(jiàn)或建議。同時(shí)，學(xué)校將設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)電話（6215516）及舉報(bào)箱，定于每七天星期一的上午第一節(jié)課為校長(zhǎng)開(kāi)箱受理案件時(shí)間，力求做到有案必查，有訪必處，有處必果，。

2、加強(qiáng)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的自查自糾工作，并以此帶動(dòng)學(xué)校教師的自查工作。

3、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)以及教師互評(píng)活動(dòng)，通過(guò)自己查，群眾幫的方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到本身存在的局限性，對(duì)照教師職業(yè)道德原則，制訂切實(shí)可行的整治方案，并報(bào)學(xué)校審查通過(guò)。本活動(dòng)堅(jiān)持“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，力求做到將問(wèn)題消亡在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。（有關(guān)方案見(jiàn)學(xué)校評(píng)定細(xì)則）

（三）教育提高階段（5月1日至6月30日）為了將市局的“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿意教師”的主題活動(dòng)落到實(shí)處，為了切實(shí)有效地保障我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開(kāi)展并鞏固其成果，同時(shí)也為了使得我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作能持續(xù)的良性發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際狀況及學(xué)生中存在的突出問(wèn)題，在本階段，學(xué)校將著手抓好“讓親情無(wú)限延伸，讓關(guān)愛(ài)無(wú)所不在”的親情教育活動(dòng)。由于學(xué)校的前身是一所民辦學(xué)校，學(xué)生的來(lái)源可謂是五花八門，生源問(wèn)題較之其它學(xué)校也就顯得尤為突出。因此，學(xué)校將倡導(dǎo)教師主動(dòng)開(kāi)展與“單親小朋友、留守小朋友、貧困小朋友、學(xué)困小朋友”“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的工作落到實(shí)處。學(xué)校初步定于小朋友節(jié)期間舉辦教師向?qū)W生贈(zèng)書贈(zèng)物的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)典禮。（具體舉措見(jiàn)有關(guān)的實(shí)施細(xì)則）同時(shí)，學(xué)校還將組織教師開(kāi)展一至兩次重點(diǎn)家訪活動(dòng)，以及開(kāi)展“愛(ài)生一例”的征文與“情感校園，魅力教師”的展評(píng)活動(dòng)。

（四）總結(jié)表彰階段（7月1日至10月31日）師德建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)久復(fù)雜的系統(tǒng)工作。在本階段，學(xué)校在繼續(xù)抓好教師的師德師風(fēng)的建設(shè)工作之余，還將著手做好下列幾個(gè)工作：

1、做好活動(dòng)期間的各類資料的整頓與歸檔工作。

2、做好主題教育活動(dòng)的總結(jié)工作，認(rèn)真擬寫活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上升到一定的理論高度。教師與學(xué)校都要做好本身的總結(jié)工作。

3、根據(jù)活動(dòng)的評(píng)定細(xì)則，以及教師之間的推薦，學(xué)校將評(píng)比出在活動(dòng)期間涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人，并將開(kāi)展“魅力教師”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流工作。通過(guò)樹(shù)立身邊的典型，弘揚(yáng)正氣，使教師努力有方向，學(xué)習(xí)有楷模。同時(shí)對(duì)活動(dòng)期間問(wèn)題體現(xiàn)突出的教師也將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，作出嚴(yán)肅的解決。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，以政治思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為核心，引導(dǎo)和增進(jìn)全體教職工恪守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)崇高師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支符合時(shí)代規(guī)定的教師隊(duì)伍。二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立第五小學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：彭冬梅組員：劉萍孫雅珠南秀英王磊三、活動(dòng)目的

在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，努力提高教師的政治思想水平和道德水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)愛(ài)學(xué)生，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，樹(shù)立教師的良好形象，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)歧山小學(xué)教育工作新局面。四、活動(dòng)安排

與縣師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)間保持一致，此活動(dòng)從4月開(kāi)始，至1月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：(一)宣傳動(dòng)員、學(xué)習(xí)教育階段(4月至6月)1、動(dòng)員布署。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，明確開(kāi)展這次活動(dòng)的目的、意義、目的、任務(wù)、具體規(guī)定和工作環(huán)節(jié)。2、學(xué)習(xí)教育。采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部有關(guān)加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》、《四川省教師行為“八不準(zhǔn)”》、《反對(duì)自由主義》和縣教育局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文獻(xiàn)規(guī)定。通過(guò)學(xué)習(xí)使廣大教職工牢固樹(shù)立法制觀念，切實(shí)提高依法執(zhí)教的意識(shí)。二是對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)抱負(fù)教育。要廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型和模范教師先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的優(yōu)良思想品德，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教師切記人民教師的神圣職責(zé)和重要使命，自尊自勵(lì)、學(xué)為人師、行為世范，樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)抱負(fù)。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不停加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立崇高的道德情操和精神追求，努力做受學(xué)生愛(ài)戴，讓人民滿意的教師。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，各學(xué)校要有專人備課解說(shuō)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每位教師要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得不少于3篇。教師的學(xué)習(xí)心得交學(xué)校存查。(二)對(duì)照規(guī)范、查擺問(wèn)題階段(7月至10月)1、查找存在的問(wèn)題。組織教師對(duì)照黨和政府的規(guī)定,對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)定，全方面總結(jié)近幾年在政治思想、愛(ài)國(guó)遵法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面的狀況，重點(diǎn)檢查自己存在的突出問(wèn)題，并從價(jià)值觀、人生觀、世界觀上認(rèn)真剖析存在問(wèn)題的思想本源。

教師個(gè)人應(yīng)重要從下列幾個(gè)方面查擺問(wèn)題：(1)與否存在在崗不敬業(yè)，不服從學(xué)校管理的行為；(2)與否存在散布與黨紀(jì)國(guó)法規(guī)定相悖言論的行為;(3)與否存在紀(jì)律觀念淡薄、工作敷衍塞責(zé)等不負(fù)責(zé)任的行為;(4)與否存在搞有償家教或變相有償家教的行為;(5)與否存在歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為;(6)與否存在向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料以及其它商品的行為;(7)與否存在索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物或有償服務(wù)以及亂收費(fèi)行為;(8)教學(xué)教研工作中與否存在弄虛作假、剽竊嫖竊、侵占別人勞動(dòng)成果的行為;(9)在考試、職稱評(píng)定、教師資格認(rèn)定、成果評(píng)審等工作中與否存在搞不正之風(fēng)謀取私利的行為；(10)與否存在賭博或其它違紀(jì)違法行為;(11)社會(huì)生活中與否存在違反社會(huì)公德、有損教師形象的行為。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子查擺問(wèn)題,應(yīng)著重圍繞下列幾個(gè)方面進(jìn)行：(