小班繪本我的爸爸教案

小班繪本我的爸爸教案【篇一：大班繪本活動(dòng)我爸爸】大班繪本《我爸爸》設(shè)計(jì)思路：爸爸是孩子身邊最熟悉、最喜愛、最有的可說的人。關(guān)于爸爸的文學(xué)作品有很多，而我覺得《我爸爸》這個(gè)繪本有著它獨(dú)特的價(jià)值，因?yàn)樵谶@個(gè)繪本中始終洋溢著滿滿的對(duì)爸爸的愛，但是卻沒有一點(diǎn)說教，絕不空洞，而是那么樸實(shí)的從孩子的視角去觀察爸爸的方方面面，用孩子的思維、孩子的理解方式表達(dá)著對(duì)爸爸的愛，而這個(gè)視角又是那么有趣、那么真實(shí)。《學(xué)前教育綱要》中也明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！彼晕矣X得今天這個(gè)繪本故事應(yīng)該會(huì)被孩子所喜歡，而且能激起孩子的一種情感共鳴。教學(xué)過程主要有四個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)一開始，我通過出示小朋友爸爸的照片引入，讓幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上各抒己見，說說自己的爸爸職業(yè)、愛好，引導(dǎo)幼兒了解自己的爸爸和增強(qiáng)父子母子之情，。第二個(gè)環(huán)節(jié)通過談話導(dǎo)入課程，讓小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一個(gè)怎樣子的爸爸？他的爸爸喜歡干什么？愛好等等。第三個(gè)環(huán)節(jié)是邊放課件，分段欣賞故事，問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容，感受爸爸的棒。第四個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒欣賞故事，了解我爸爸的特別，并讓幼兒結(jié)合自己對(duì)爸爸的了解，說說自己爸爸的特別之處，這是活動(dòng)的重點(diǎn)，所以我采用看圖欣賞結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事夸張的表現(xiàn)手法，并知道爸爸與被比喻成某種動(dòng)物之間的關(guān)聯(lián)，為第五個(gè)環(huán)節(jié)畫畫我的爸爸作鋪墊。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是在分享交流自己作品的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步萌發(fā)孩子愛爸爸的情感，并鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的愛意。這也是一個(gè)情感的渲染的環(huán)節(jié)！在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)真解讀作品，并根據(jù)自己的理解對(duì)原文的內(nèi)容作了篩選，我覺得原書圖片數(shù)量比較多，有的圖片不易被幼兒理解，所以我依據(jù)親子情感這樣一個(gè)主基調(diào)選擇了一些對(duì)比比較鮮明的圖片，如：聰明與傻傻、強(qiáng)壯與柔軟等做成ppt供孩子欣賞閱讀。今天的活動(dòng)《我爸爸》僅僅只是一個(gè)開始，因?yàn)樵谶@本書中每一個(gè)畫面都隱藏著“太陽(yáng)”的圖案，意預(yù)著爸爸是孩子心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，還有很多細(xì)節(jié)之處的解讀在本次活動(dòng)中我都不做要求，我想：我會(huì)和孩子一起再讀繪本，共同發(fā)現(xiàn)和挖掘爸爸獨(dú)特的愛。大班語(yǔ)言《我爸爸》活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞繪本，體驗(yàn)故事夸張的表現(xiàn)手法，感受爸爸的“棒”與“愛”。2、嘗試用語(yǔ)言、圖畫的方式描述自己的爸爸，感受爸爸的愛，進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt《我爸爸》，背景音樂。2、大班小朋友爸爸的照片若干?；顒?dòng)過程：1、熱身操《onelittlebaby》2、導(dǎo)入部分：通過談話導(dǎo)入課程教師語(yǔ)：（1）前幾天三八節(jié)的時(shí)候，我們說的最多的就是媽媽，“今天老師帶來了小朋友爸爸的照片，這是誰(shuí)的爸爸？請(qǐng)你來告訴我，你的爸爸在哪里上班？從事什么工作？有什么興趣愛好？（2）你們都猜想會(huì)是一個(gè)很棒的爸爸！今天有個(gè)小朋友名字叫piteer,他來自英國(guó)，它和小朋友一樣認(rèn)為自己的爸爸是世界上最棒的爸爸，我們一起來看看他的爸爸都喜歡干什么？是一個(gè)怎樣的人？3、邊放課件，分段欣賞故事，問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容，感受爸爸的棒。（1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名?！拔野职质裁炊疾慌拢∵B壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。爸爸真的很棒！”提問：“故事中的爸爸做了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內(nèi)容）“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢。幼兒齊說：“爸爸真的很棒！”“下面會(huì)有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。”（過渡）（2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁(yè)停教師講一張圖片內(nèi)容，“我爸爸吃得象馬一樣多”，提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）以后逐頁(yè)放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容，“爸爸還像什么動(dòng)物？也來用爸爸像什么一樣??說一說”“我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”小朋友最喜歡動(dòng)物了，所以把爸爸想像成了動(dòng)物!拓展想像：如果把小朋友的爸爸比作一種動(dòng)物，你覺得你的爸爸像什么？引導(dǎo)幼兒用“爸爸像??一樣??”來描述自己的爸爸。（3）繼續(xù)放課件到掃把頁(yè)停師：讓我們?cè)倏聪氯グ?！“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟?！睘槭裁匆粫?huì)兒說爸爸很強(qiáng)壯、一會(huì)兒又說很柔軟？爸爸到底是強(qiáng)壯的還是柔軟的呢？你的爸爸也是一個(gè)強(qiáng)壯的爸爸吧，他為你做什么事讓你覺得很強(qiáng)壯？那什么時(shí)候爸爸又會(huì)像玩具熊一樣柔軟呢？小結(jié)：爸爸很強(qiáng)壯、也很柔軟，不管是怎樣的爸爸，他都很棒，我們都喜歡?！拔野职窒褙堫^鷹一樣聰明，我爸爸有時(shí)也會(huì)做些傻事?！鼻?，你看出爸爸做什么傻事了嗎？那你們的爸爸平時(shí)會(huì)做些什么傻事呢？小結(jié)：我爸爸有時(shí)候也會(huì)做一些傻事，我爸爸真的很棒！教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，也會(huì)搞笑。（4）繼續(xù)放課件，到踢球頁(yè)停。師：說起自己的爸爸呀，怎么也說不完，看看，爸爸還有什么本領(lǐng)？教師放課件，幼兒自由說。說完后完整說一遍?！罢?qǐng)小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說一說自己的爸爸）（5）放課件到最后兩頁(yè)，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛。4、完整欣賞故事，總結(jié)提問：爸爸是一個(gè)什么樣的人。原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。5、感情提升，體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛的情感（1）提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會(huì)爸爸的愛。（2）提問：“你會(huì)怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛?；顒?dòng)延伸：為爸爸制做一件小禮物或畫一幅爸爸的畫送給爸爸。故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！（永遠(yuǎn)愛我）一、師：每年6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),今天我們聊聊爸爸。老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：1、爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛工作的爸爸。2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕。3、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。4、我爸爸還敢走鋼索，藍(lán)天象大熊。5、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。6、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰(shuí)？（美國(guó)著名短跑名將劉易斯）師：看了幾頁(yè)，看到這兒說說我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個(gè)舉手發(fā)言。還怎么樣？有這樣的爸爸好安全呀！二、還想繼續(xù)看嗎？1、出示下一幅圖：爸爸呢？請(qǐng)你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象馬一樣多。2、再看，爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。板書：靈活3、再看幾幅圖（兩幅）任意選擇一幅說說：我爸爸像……一樣……我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快?？醋髡呤窃鯓诱f的？他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。4、在說說我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展）5、有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）6、在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個(gè)條件，咱得要猜一猜，想想還會(huì)畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷……）7、好，帶著你的猜想往下看：①有時(shí)候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣②我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（聰明，板書：耳聰目明……爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑……我爸爸很溫柔）9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里？④是個(gè)偉大的舞蹈家⑤他是了不起的歌唱家⑥他踢球真棒⑦還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）10、誰(shuí)來說一句話送給我爸爸，把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言也是創(chuàng)造。三\看單幅畫單句話爸爸吃得像馬一樣多。爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。這些話有什么共同的特點(diǎn)？你也能學(xué)這樣說說你的爸爸嗎？學(xué)生練說：我爸爸像老虎一樣勇猛?！酒赫Z(yǔ)言教案(幼兒園)】托班語(yǔ)言教案：小兔子本領(lǐng)大活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2、學(xué)說：“你不推，我不擠”，“一個(gè)跟著一個(gè)走”。3、集體活動(dòng)時(shí)，初步學(xué)會(huì)：一個(gè)跟著一個(gè)走，以及鉆、跳、拔等技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。2、音樂磁帶（錄有歡快的音樂）活動(dòng)過程：一、開始部分:游戲激趣，談話導(dǎo)入1、師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎？”2、師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家?！倍⑦M(jìn)程部分：設(shè)置情境,多次感知1.過山洞。（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。2、過小橋。安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^橋？”學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。3、拔蘿卜。最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？”拔蘿卜時(shí)要注意什么？學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)拔。4、聽故事：小兔本領(lǐng)大?！鞍瓮晏}卜，你們一定累了，現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽故事?！庇變喊察o聽教師講故事《小兔本領(lǐng)大》。三、結(jié)束部分：快樂體驗(yàn),鞏固行為。在音樂聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。小班語(yǔ)言我的爸爸活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的魚狗介紹自己的爸爸。2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。3、使幼見墻進(jìn)對(duì)宜a爸爸的了鼴。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。(“我的爸爸”是幼兒比較熟悉的話題，容易引友幼兒積極而有趣地交談，基本符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們已有的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)談話活動(dòng)的目標(biāo)比較全面，其中有培養(yǎng)幼兒傾聽他人談話能力方面的要求，有幫助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面的要求，也有幫助幼兒學(xué)習(xí)口語(yǔ)交談規(guī)則方面的要求。這些目標(biāo)符合談話活動(dòng)對(duì)小班幼兒的具體要求。)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。2、每人帶一張自己爸爸的照片?；顒?dòng)過程：1、通過提問引出談話話題。教師談話，激發(fā)幼兒對(duì)談?wù)摗鞍职帧钡呐d趣。“我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”(由于幼兒對(duì)自己的爸爸比較熟悉，所以此活動(dòng)中談話情境的創(chuàng)設(shè)采用了提_問的方式，除此之外，有關(guān)“爸爸”的圖片、謎語(yǔ)等也可用來創(chuàng)設(shè)情景、引出談話話題。)2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。(這一步要求幼兒借助照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流對(duì)我的爸爸的認(rèn)識(shí)。這里的照片至少有兩個(gè)作用，其一是避免幼兒談話時(shí)跑題，其二是誘發(fā)幼兒對(duì)“爸爸”的記憶，使幼兒有話可說。)3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”。膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。教師對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)，對(duì)認(rèn)真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵(lì)。(這一步旨在引導(dǎo)．幼兒相互學(xué)習(xí)談“爸爸”的不同方法，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)在集體面前談話的幼兒談話結(jié)束后，教師需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)。)4、通過提問，拓展談話范圍。(1)教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎?為什么喜歡他?你愿意為你爸爸做些什么事情?鼓勵(lì)幼兒發(fā)表意見。(2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會(huì)說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸??(3)教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。(教師通過三個(gè)提問你喜歡你爸爸嗎?”“為什么喜歡他?”你愿意為你爸爸做些什么事一些啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒逐步拓寬談話范圍，使幼兒在談話過程中不知不覺地學(xué)到新的談話經(jīng)驗(yàn)。)5、欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動(dòng)。語(yǔ)言生日快樂設(shè)計(jì)意圖：提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級(jí)里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦！無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，我設(shè)計(jì)了“生日快樂”這個(gè)活動(dòng)，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蛋生的動(dòng)物，感受生日帶來的快樂。2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。活動(dòng)準(zhǔn)備：圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲?；顒?dòng)過程：一、出示圍裙，引入主題。師：這是什么？幼：圍裙師：看見過嗎？幼：看見過師：圍裙口袋鼓鼓的，里面會(huì)有什么呢？二、出示角色，了解生日。師：出示雞蛋，這是什么？幼：雞蛋師：怎么樣的蛋？幼：（圓溜溜）師：蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？（教師打開雞蛋，出示小雞）師：是什么寶寶??？相互問好。幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）師：今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子幼：小雞的生日師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢？師：可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦？請(qǐng)小朋友念嘿喲！嘿喲！嘿喲！”的時(shí)候，小動(dòng)物才會(huì)從蛋里面生出來！師：誰(shuí)出來了，相互問好。幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）師：這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？（出示恐龍蛋）（請(qǐng)個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋）幼：不知道師：現(xiàn)在我們請(qǐng)他出來，今天又是誰(shuí)的生日啊！幼：恐龍三、歡渡生日，感受快樂。師：數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？我們一起來數(shù)數(shù)看。幼：三個(gè)師：都有誰(shuí)過生日啊?幼：小雞、企鵝、恐龍師：今天有三個(gè)寶寶要過生日，你有什么話想對(duì)它們說呢？幼：幼兒自由回答師：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)寶寶，對(duì)它說一句祝福的話，然后親親寶寶。師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來的呢？幼：媽媽肚子里來的師：你們是怎么過生日的？幼：（吃蛋糕、唱生日歌）師：今天，小動(dòng)物們想請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?huì)，你們?cè)敢鈫?？幼：愿意師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂唱生日歌，分享生日的快樂。活動(dòng)延伸：與同伴一起分享美味的蛋糕。小班兒歌碰碰車活動(dòng)目標(biāo)：1、理解內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉快地、自覺地學(xué)習(xí)兒歌。2、充分利用兒歌的節(jié)奏約束幼兒亂碰撞的行為，培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則。3、理解、學(xué)習(xí)詞：好脾氣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：【篇三：幼兒園繪本教案】幼兒園繪本教案:《我爸爸》作者：李青時(shí)間：2012-08-0713:55:36活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽表述