教學及教學管理有關(guān)情況說明

高職類雙證改造專業(yè)《職業(yè)技能實訓（一）》課程

教學及教學管理有關(guān)情況說明中央電大教務(wù)處精選ppt高職類專業(yè)雙證改造相關(guān)進展情況《職業(yè)技能實訓（一）》課程說明需要提請大家特別注意的幾個問題精選ppt

《關(guān)于與人力資源和社會保障部聯(lián)合開展“以職業(yè)人教育為核心的職業(yè)導向式技能人才培養(yǎng)教學改革”項目工作的通知》（電校教〔2009〕9號）《關(guān)于印發(fā)《“以職業(yè)人教育為核心的職業(yè)導向式技能人才培養(yǎng)教學改革”項目實施細則》的通知》（電校教〔2009〕30號）《關(guān)于實施中央電大高職類專業(yè)雙證改造計劃的通知》（電校教函〔2009〕18號）《關(guān)于高職類雙證改造專業(yè)＜職業(yè)技能實訓（一）＞課程教學及教學管理有關(guān)事項的通知》（電校教〔2010〕12號）《關(guān)于高職類雙證改造專業(yè)＜職業(yè)技能實訓（一）＞課程教學安排的通知》（電校教[2010]73號）1．雙證改造的相關(guān)文件高職類專業(yè)雙證改造相關(guān)進展情況精選ppt所有專科專業(yè)都應(yīng)納入雙證改造計劃。雙證改造工作按照有計劃、分步驟的原則進行。采用“5+1”的模式，即5門統(tǒng)設(shè)必修課程及職業(yè)技能實訓課程，將國家職業(yè)資格證書課程納入開放教育專科專業(yè)，實現(xiàn)學生雙證或多證畢業(yè)。雙證改造工作分兩步進行。第一步通過課程認定的方式實現(xiàn)開放教育學歷教育與國家職業(yè)資格證書的結(jié)合；第二步根據(jù)人力資源和社會保障部的國家職業(yè)資格標準及相關(guān)技能點要求和學生實際需要實現(xiàn)課程內(nèi)容的改造。2．雙證改造基本原則高職類專業(yè)雙證改造相關(guān)進展情況精選ppt雙證課程設(shè)置在每個專業(yè)中設(shè)置5門雙證課程：3門核心雙證課程，用★標記；2門輔助雙證課程，用☆標記；職業(yè)技能實訓(一)、(二)。雙證課程的屬性為雙重屬性。3．雙證改造的基本方式文秘專業(yè)：★秘書實務(wù)

★應(yīng)用寫作

★公關(guān)與溝通

☆辦公自動化及信息處理

☆法律基礎(chǔ)與實務(wù)職業(yè)技能實訓(一)、(二)高職類專業(yè)雙證改造相關(guān)進展情況精選ppt

模塊設(shè)置：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)核心課、專業(yè)/職業(yè)延展課、通識課、綜合實踐雙證課程在專業(yè)規(guī)則中的呈現(xiàn)5門雙證課程原則上設(shè)置為統(tǒng)設(shè)必修，設(shè)在職業(yè)核心課和專業(yè)基礎(chǔ)課模塊職業(yè)技能實訓(一)、(二)設(shè)在綜合實踐模塊，職業(yè)技能實訓（一）為統(tǒng)設(shè)必修；職業(yè)技能實訓（二）為統(tǒng)設(shè)選修，考試單位為“中央”4．雙證改造專業(yè)規(guī)則設(shè)置高職類專業(yè)雙證改造相關(guān)進展情況精選ppt序號專業(yè)名稱序號專業(yè)名稱1行政管理14現(xiàn)代文員2學前教育15汽車3計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)16園藝4物流管理17金融5農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理18工商管理6農(nóng)村行政管理19會計學7鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理20電子商務(wù)8農(nóng)村信息管理21文秘9信息系統(tǒng)開發(fā)與維護22室內(nèi)設(shè)計10計算機信息管理專業(yè)23藥品經(jīng)營與管理11數(shù)字媒體設(shè)計與制作24城市軌道交通運營管理12物業(yè)管理25應(yīng)用化工技術(shù)13廣告

5．已經(jīng)完成改造的專業(yè)（方向）高職類專業(yè)雙證改造相關(guān)進展情況精選ppt學歷證書：滿足?？茖I(yè)畢業(yè)條件（學分、年限等），專科畢業(yè)證書國家職業(yè)資格證書：5門雙證課程和職業(yè)技能實訓(一)成績達到60分及以上者，可以申請獲取四級職業(yè)資格證書；具備四級職業(yè)資格證書申請條件，同時3門核心雙證課程成績達85分以上、職業(yè)技能實訓(二)達到60分以上者，可以申請獲取三級職業(yè)資格證書。6．雙證改造證書頒發(fā)情況高職類專業(yè)雙證改造相關(guān)進展情況精選ppt關(guān)于“高職類專業(yè)雙證改造計劃”《職業(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明需要提請大家特別注意的幾個問題精選ppt1．課程定位定位是課程的概念?！?+1”課程，區(qū)別于其他專業(yè)的綜合實踐，職業(yè)技能實訓（一）、（二）的教學大綱和文字教材由人力資源與社會保障部負責提供，相關(guān)考核由中央電大及人力資源和社會保障部有關(guān)部門進行監(jiān)管審核。內(nèi)涵是綜合實踐的概念。教學實施上類似于其他專業(yè)規(guī)則中的社會調(diào)查和畢業(yè)論文。學生通過專門的職業(yè)技能實訓平臺練習及考核，具體由省級電大組織實施?！堵殬I(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明精選ppt2．課程性質(zhì)職業(yè)資格證書認證考試課程。人力資源與社會保障部提供題庫，供學生進行練習和考核，學生通過考核，其他課程考試成績合格，方可申領(lǐng)職業(yè)資格證書。學歷教育的統(tǒng)設(shè)必修課程。按照統(tǒng)設(shè)必修課程列入各雙證改造專業(yè)專業(yè)規(guī)則，列入學生畢業(yè)審核基本條件?！堵殬I(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明精選ppt3．課程注冊是學生選擇課程教學資源進行學習、參加考試等的前提條件。是人力資源和社會保障部門采集申請證書學生信息、學習以及考核情況的依據(jù)。《職業(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明精選ppt4．教學內(nèi)容通過相關(guān)職業(yè)資格技能標準與學歷教育課程教學內(nèi)容相對照；職業(yè)資格證書技能點與學歷教育課程教學大綱進行對應(yīng)?！?+1”證書課程中5門課程包含的技能點。其他5門證書課程的綜合學習、實訓練習等?！?+1”證書課程中5門課程未能包含的技能點?！堵殬I(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明精選ppt5．教學安排與所屬專業(yè)第一門雙證課程同步開出，并貫穿“5+1”課程教學全過程。使用職業(yè)技能實訓軟件平臺教學，實訓項目、實訓內(nèi)容、實訓要求等均在平臺上發(fā)布。

課程特點；提高能力；保證質(zhì)量“建議學期”的概念《職業(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明精選ppt序號專業(yè)名稱首門雙證課程

開設(shè)時間序號專業(yè)名稱首門雙證課程

開設(shè)時間1行政管理115現(xiàn)代文員22學前教育216汽車（營銷方向）13計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)117汽車（維修方向）24物流管理118園藝15農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理119金融16農(nóng)村行政管理120工商管理27鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理121會計學18農(nóng)村信息管理222電子商務(wù)39信息系統(tǒng)開發(fā)與維護123文秘210計算機信息管理專業(yè)124室內(nèi)設(shè)計技術(shù)311數(shù)字媒體設(shè)計與制作225藥品經(jīng)營與管理312物業(yè)管理126城市軌道交通運營管理213廣告（營銷方向）227應(yīng)用化工技術(shù)114廣告（設(shè)計與制作方向）128《職業(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明精選ppt提供咨詢服務(wù)，指導學生的如何安裝、登入、使用實訓平臺，如何申請證書組織學生進行考核，督促學生按照教學進度進行實訓并且協(xié)調(diào)五門“雙證課程”的教師進行答疑活動，解答學生在實訓過程中遇到五門“雙證課程”的相關(guān)問題。6．師資配置——省級電大至少配置一名責任教師，原則上應(yīng)由相關(guān)專業(yè)負責人承擔《職業(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明精選ppt7．教學資源——《職業(yè)技能實訓指導手冊（含光盤）》文字教材《職業(yè)技能實訓指導手冊》提供職業(yè)技能實訓軟件平臺的使用方法和實訓輔導。光盤為學生提供登錄平臺的激活序列號，作為學生身份識別的依據(jù)。憑序列號登錄實訓平臺完成相關(guān)綜合學習和實訓練習。沒有該課程教材的學生，沒有登陸職業(yè)技能實訓平臺的序列號（不同學生不能共用)。《職業(yè)技能實訓（一）》相關(guān)說明精選ppt高職類專業(yè)雙證改造相關(guān)進展情況《職業(yè)技能實訓（一）》課程說明需要提請大家特別注意的幾個問題精選ppt《職業(yè)技能實訓（一）》課程性質(zhì)雙重屬性，統(tǒng)設(shè)必修課程，開放教育培養(yǎng)標準《職業(yè)技能實訓（一）》教學安排學期設(shè)置，實施性規(guī)則規(guī)定，題量較大《職業(yè)技能實訓（一）》資源配套序列碼唯一（對應(yīng)身份信息和學習、考核信息），

不能共用需要提請大家特別注意的幾個問題精選ppt省市電大應(yīng)配發(fā)數(shù)量（冊）已經(jīng)征訂數(shù)量（冊）征訂率貴州電大20752100101.20%寧波電大20032003100.00%成都電大2501230091.96%哈爾濱電大147690060.98%福建電大3917175044.68%深圳電大3204142844.57%廣州電大6082230037.82%河北電大4254112926.54%云南電大131734926.50%天津電大314680025.43%重慶電大6583160024.31%甘肅電大233651922.22%湖南電大9139191420.94%大連電大239448420.22%南京電大237246519.60%山西電大250148319.31%北京電大501884316.80%四川電大6181100016.18%青海電大5518315.06%廈門電大73410013.62%江西電大776586811.18%黑龍江電大30493009.84%遼寧電大52135109.78%吉林電大36403519.64%江蘇電大84298069.56%廣西電大28412569.01%安徽電大91638208.95%新疆電大32892798.48%廣東電大1481911908.03%內(nèi)蒙古電大33252577.73%西安電大28192097.41%河南電大71125007.03%陜西電大45672605.69%長春電大1814713.91%浙江電大122624323.52%寧夏電大1200242.00%武漢電大4306320.74%沈陽電大122100.00%山東電大837200.00%青島電大161300.00%湖北電大556100.00%海南電大56900.00%兵團電大113100.00%直屬學院131800.00%八一學院399600.00%總參學院29100.00%殘疾人教育學