部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《推薦一個(gè)好地方》精美課件

習(xí)作·推薦一個(gè)好地方四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？那里的景色怎么樣？

課前導(dǎo)入

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場(chǎng)讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，請(qǐng)你推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧！習(xí)作內(nèi)容習(xí)作要求1.把自己喜歡的一個(gè)地方推薦給同學(xué)。2.寫清楚推薦的是什么地方，這個(gè)地方在哪里，它有什么特別之處，為什么要推薦它。3.寫完后先自讀習(xí)作，看看有沒有把這個(gè)地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請(qǐng)他們提出修改建議。習(xí)作指導(dǎo)

1.認(rèn)真回憶，選取地點(diǎn)?；貞浤闳ミ^的地方，從中選出一個(gè)你最喜歡的，把它推薦給大家。2.抓住特點(diǎn)，仔細(xì)描寫。選取地點(diǎn)后，按照一定的順序，比如先整體后部分的順序、先部分后整體的順序、方位順序、時(shí)間順序等來描寫。每一處地點(diǎn)，都有其特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在景色、飲食、風(fēng)俗等方面。根據(jù)具體地方，選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā?/p>

3.運(yùn)用方法，語言生動(dòng)。注意運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，如議論、抒情的手法，比喻、擬人等修辭手法。4.理由充分，融入情感。推薦理由要充分。要融入自己的感情，表達(dá)喜愛之情。大家來選材

可以從喜歡、熟悉的地方中選擇一個(gè)推薦。我們身邊有很多美麗的地方，可以寫這個(gè)地方的自然風(fēng)光，也可以寫這個(gè)地方在不同季節(jié)或者不同時(shí)段的美景。

可以寫這個(gè)地方的人文景觀，如：名勝古跡、凝結(jié)人們汗水和智慧的高樓大廈、橋、路等，還可以寫這個(gè)地方的習(xí)俗、人們的飲食起居等。水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)：景色美、傳統(tǒng)文化、小吃……寫法指導(dǎo)·選材游樂場(chǎng)讓我們興奮不已游樂場(chǎng)：娛樂設(shè)施齊全、熱鬧、氣氛好……寫法指導(dǎo)·選材書店讓我們流連忘返……書店：環(huán)境安靜、書海遨游、增長(zhǎng)知識(shí)……寫法指導(dǎo)·選材小樹林是樂園……小樹林：小伙伴一起玩、空氣清新、景色優(yōu)美……寫法指導(dǎo)·選材寫法指導(dǎo)·寫作方法1.按照一定的順序描寫景物。如先整體后部分的順序、

先部分后整體的順序、方位順序、時(shí)間順序等等。2.運(yùn)用多種修辭手法。如比喻、擬人、排比等。3.從多個(gè)角度展開介紹。

接下來，讓我們來賞析一篇例文，看看這位小作者是如何給我們推薦他心目中的好地方的。推薦一個(gè)好地方紅樹林美麗、神奇奇特的根、小樹苗、螃蟹②遠(yuǎn)望壯觀、鳥兒充滿生機(jī)①總起全文③漲潮時(shí)樹枝、各種小魚海水中的紅樹林④退潮時(shí)佳作引路海水中的紅樹林

陸地上的樹林千千萬，可是，你見過浸泡在海水里的樹林嗎？①位于深圳河口的紅樹林，是一個(gè)神奇而又美麗的地方。那里有奇特的樹和各種珍稀動(dòng)物，讓人流連忘返。②站在海堤上遠(yuǎn)望，滿眼綠色，高低起伏，沿著彎彎曲曲的海堤伸向遠(yuǎn)方，就像一塊綠色的地毯。③綠色的樹冠上，那起起落落的鳥兒就像白色的精靈，為紅樹林平添了許多生機(jī)與活力。①問句設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。②總起全文，是全文的中心句。③運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)望紅樹林的壯觀景象。例文賞析

潮水漲上來了，樹枝隨波蕩漾，像一條條綠絲帶漂來漂去，又像一條條綠色的水蛇在蜿蜒游動(dòng)。④各種各樣的小魚在樹叢中自由自在地嬉戲、玩耍。潮水漸漸退去，露出了數(shù)不清的根。那根非常奇特，從樹干上垂下來，牢牢地支撐著巨傘一樣的樹冠。走近去看，你會(huì)有更加新奇的發(fā)現(xiàn)。有一種樹，它的種子在樹上就發(fā)芽了，長(zhǎng)成了像筆一樣的小樹苗。呀，一支

④運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了漲潮時(shí)的奇特景觀。尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的“筆”掉下來插進(jìn)軟泥里了！別擔(dān)心，它將在這里生根，長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹。茂盛的樹冠是鳥的天堂，下面的沼澤則是螃蟹的樂園。它們?cè)跇涓?、小水洼里橫行霸道，捕捉著那些來不及隨潮水退去的小魚、小蝦，忙得不亦樂乎。⑤紅樹林像衛(wèi)士一樣日夜守護(hù)著海堤的安全，是海上的一道亮麗的風(fēng)景線。⑥

⑤從根、小樹苗、螃蟹三個(gè)方面寫退潮后的奇特景觀。⑥寫紅樹林的作用，總結(jié)全文。名師點(diǎn)評(píng)

小作者為我們推薦的去處是深圳河口的紅樹林。紅樹林在哪里，有什么特別之處，都交代得非常清楚。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪出紅樹林在不同情景下獨(dú)特、美麗的畫面，讓人情不自禁地想去那里看一看。賞析完了例文，相信大家都已經(jīng)有了自己想推薦的一個(gè)好地方，接下來，請(qǐng)同學(xué)們先列一個(gè)習(xí)作提綱吧。題目開頭中間結(jié)尾開篇點(diǎn)明推薦的地方，總寫它的特點(diǎn)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行有序的介紹，可恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法等總結(jié)全文，表達(dá)情感自擬作文積累綠樹成蔭陶醉其中心曠神怡精神百倍神清氣爽滿載而歸自由自在歡聲笑語活潑可愛流連忘返返璞歸真古色古香好詞好開頭

兒童公園是一個(gè)美麗、熱鬧的地方。

泰山位于山東省泰安市，是五岳之首，用“峰巒雄偉”來形容它再合適不過了。

假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江古鎮(zhèn)。好結(jié)尾的確，周莊的美是一種古樸厚實(shí)的美，周莊的美是一種“返璞歸真”的美?？疵谰埃飞剿?，嘗美食，請(qǐng)你到桂林去體驗(yàn)一下吧！請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己列的習(xí)作提綱，完成習(xí)作。完成以后自己讀一讀，看看自己是否按照“把某地寫清楚，把理由寫充分”這個(gè)要求來寫的，再檢查有無錯(cuò)別字，有無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)。檢查完以后，同桌之間或者小組之間互換作文，互相修改。1．對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自主修改。(1)介紹的特點(diǎn)是否符合推薦的地方的實(shí)際。(2)是否運(yùn)用總起句的方式，讓人一看就明白這一段的內(nèi)容。(3)是否按照一點(diǎn)一個(gè)段落進(jìn)行描寫。(4)是否從代言人的角度進(jìn)行描寫，結(jié)尾有沒有對(duì)大家進(jìn)行邀請(qǐng)。修改內(nèi)容，完善習(xí)作2．同伴交換，給出意見。(1)我覺得你介紹的主題是：________。(2)本篇文章最吸引我的段落是：________。(3)讀了你的這篇文章，我不明白的地方是：________。(4)我給你的建議是：________。3.根據(jù)同伴的意見，修改自己的習(xí)作。4.謄寫習(xí)作。習(xí)作·推薦一個(gè)好地方四年級(jí)上冊(cè)﹒人教版

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過哪些地方？那里的景色怎么樣？

課前導(dǎo)入

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場(chǎng)讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，請(qǐng)你推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧！習(xí)作內(nèi)容習(xí)作要求1.把自己喜歡的一個(gè)地方推薦給同學(xué)。2.寫清楚推薦的是什么地方，這個(gè)地方在哪里，它有什么特別之處，為什么要推薦它。3.寫完后先自讀習(xí)作，看看有沒有把這個(gè)地方介紹清楚，有沒有把推薦的理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請(qǐng)他們提出修改建議。習(xí)作指導(dǎo)

1.認(rèn)真回憶，選取地點(diǎn)?；貞浤闳ミ^的地方，從中選出一個(gè)你最喜歡的，把它推薦給大家。2.抓住特點(diǎn)，仔細(xì)描寫。選取地點(diǎn)后，按照一定的順序，比如先整體后部分的順序、先部分后整體的順序、方位順序、時(shí)間順序等來描寫。每一處地點(diǎn)，都有其特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在景色、飲食、風(fēng)俗等方面。根據(jù)具體地方，選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā?/p>

3.運(yùn)用方法，語言生動(dòng)。注意運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，如議論、抒情的手法，比喻、擬人等修辭手法。4.理由充分，融入情感。推薦理由要充分。要融入自己的感情，表達(dá)喜愛之情。大家來選材可以從喜歡、熟悉的地方中選擇一個(gè)推薦。我們身邊有很多美麗的地方，可以寫這個(gè)地方的自然風(fēng)光，也可以寫這個(gè)地方在不同季節(jié)或者不同時(shí)段的美景?？梢詫戇@個(gè)地方的人文景觀，如：名勝古跡、凝結(jié)人們汗水和智慧的高樓大廈、橋、路等，還可以寫這個(gè)地方的習(xí)俗、人們的飲食起居等。水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)：景色美、傳統(tǒng)文化、小吃……寫法指導(dǎo)·選材游樂場(chǎng)讓我們興奮不已游樂場(chǎng)：娛樂設(shè)施齊全、熱鬧、氣氛好……寫法指導(dǎo)·選材書店讓我們流連忘返……書店：環(huán)境安靜、書海遨游、增長(zhǎng)知識(shí)……寫法指導(dǎo)·選材小樹林是樂園……小樹林：小伙伴一起玩、空氣清新、景色優(yōu)美……寫法指導(dǎo)·選材推薦一個(gè)好地方紅樹林美麗、神奇奇特的根、小樹苗、螃蟹②遠(yuǎn)望壯觀、鳥兒充滿生機(jī)①總起全文③漲潮時(shí)樹枝、各種小魚海水中的紅樹林④退潮時(shí)佳作引路海水中的紅樹林陸地上的樹林千千萬，可是，你見過浸泡在海水里的樹林嗎？①位于深圳河口的紅樹林，是一個(gè)神奇而又美麗的地方。那里有奇特的樹和各種珍稀動(dòng)物，讓人流連忘返。②站在海堤上遠(yuǎn)望，滿眼綠色，高低起伏，沿著彎彎曲曲的海堤伸向遠(yuǎn)方，就像一塊綠色的地毯。③綠色的樹冠上，那起起落落的鳥兒就像白色的精靈，為紅樹林平添了許多生機(jī)與活力。①問句設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。②總起全文，是全文的中心句。③運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)望紅樹林的壯觀景象。例文賞析

潮水漲上來了，樹枝隨波蕩漾，像一條條綠絲帶漂來漂去，又像一條條綠色的水蛇在蜿蜒游動(dòng)。④各種各樣的小魚在樹叢中自由自在地嬉戲、玩耍。潮水漸漸退去，露出了數(shù)不清的根。那根非常奇特，從樹干上垂下來，牢牢地支撐著巨傘一樣的樹冠。走近去看，你會(huì)有更加新奇的發(fā)現(xiàn)。有一種樹，它的種子在樹上就發(fā)芽了，長(zhǎng)成了像筆一樣的小樹苗。呀，一支

④運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了漲潮時(shí)的奇特景觀。尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的“筆”掉下來插進(jìn)軟泥里了！別擔(dān)心，它將在這里生根，長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹。茂盛的樹冠是鳥的天堂，下面的沼澤則是螃蟹的樂園。它們?cè)跇涓?、小水洼里橫行霸道，捕捉著那些來不及隨潮水退去的小魚、小蝦，忙得不亦樂乎。⑤紅樹林像衛(wèi)士一樣日夜守護(hù)著海堤的安全，是海上的一道亮麗的風(fēng)景線。⑥

⑤從根、小樹苗、螃蟹三個(gè)方面寫退潮后的奇特景觀。⑥寫紅樹林的作用，總結(jié)全文。名師點(diǎn)評(píng)

小作者為我們推薦的去處是深圳河口的紅樹林。紅樹林在哪里，有什么特別之處，都交代得非常清楚。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪出獨(dú)特、美麗的畫面，讓人情不自禁地想去那里看一看。作文積累綠樹成蔭陶醉其中心曠神怡精神百倍