主管護(hù)師-相關(guān)專業(yè)知識(shí)-護(hù)理健康教育學(xué)-醫(yī)院健康教育

主管護(hù)師-相關(guān)專業(yè)知識(shí)-護(hù)理健康教育學(xué)-醫(yī)院健康教育[單選題]1.以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)的是A.候診教育B.隨診教育C.咨詢教育D.健康教育處方E.入院教育（江南博哥）正確答案：D參考解析：健康教育處方：指在診療過程中，以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]2.醫(yī)院健康教育的中心是A.護(hù)士B.醫(yī)生C.病人D.患者家屬E.探視者正確答案：C參考解析：醫(yī)院健康教育，又稱臨床健康教育或患者健康教育，是以病人為中心，針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個(gè)體及其家屬所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)，其目的是防治疾病，促進(jìn)身心康復(fù)。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]3.患者的健康需求評估內(nèi)容不包括A.患者對疾病或健康問題的知識(shí)水平B.患者對健康教育的態(tài)度C.患者的學(xué)習(xí)能力D.患者有無學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)E.患者的環(huán)境因素可暫不考慮正確答案：E參考解析：患者進(jìn)行健康需求評估的內(nèi)容包括：疾病知識(shí)、對健康教育的態(tài)度、文化程度和環(huán)境因素。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]4.醫(yī)院健康教育是A.對患者及家屬進(jìn)行健康教育B.對患者、家屬及陪護(hù)人員進(jìn)行健康教育C.對醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育D.對患者、家屬、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進(jìn)行健康教育E.對醫(yī)務(wù)人員、患者進(jìn)行健康教育正確答案：A參考解析：醫(yī)院健康教育是以患者為中心，針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個(gè)體及家屬所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]5.醫(yī)院健康教育的目的是A.防治疾病，促進(jìn)身心康復(fù)B.提高患者依從性C.密切醫(yī)患關(guān)系D.降低醫(yī)療成本E.減少醫(yī)療事故正確答案：A參考解析：醫(yī)院健康教育，又稱臨床教育或患者健康教育，是以病人為中心，針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個(gè)體及其家屬所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)，其目的是防治疾病，促進(jìn)身心康復(fù)。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]6.門診教育的內(nèi)容主要側(cè)重A.常見病的防治B.介紹醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度C.幫助患者及家屬盡快熟悉住院環(huán)境D.患者所患疾病的相關(guān)知識(shí)E.鞏固療效、防止復(fù)發(fā)正確答案：A參考解析：門診教育是指在門診針對治療過程中對患者進(jìn)行的健康教育。由于門診患者流動(dòng)性、差異性大，不可能針對每個(gè)患者的需求開展健康教育。因此，門診教育往往根據(jù)不同季節(jié)、地域，側(cè)重于常見病的防治教育。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]7.隨診教育是指A.針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個(gè)體及其家屬所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)B.在患者候診期間，針對候診知識(shí)及該科的常見性疾病的防治所進(jìn)行的健康教育C.在診療過程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)D.醫(yī)護(hù)人員對門診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問題進(jìn)行解答E.在診療過程中，以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)正確答案：C參考解析：A指醫(yī)院健康教育，B指候診教育，D指咨詢教育，E指健康教育處方。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]8.患者健康教育中，評估教育需求時(shí)，下列屬于直接評估的是A.閱讀患者病歷B.與患者家屬交談C.與患者接觸D.分析患者病史E.分析患者健康影響因素正確答案：C參考解析：直接評估即通過與患者的接觸、談話直接獲得。A、B、D、E均屬于間接評估。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]9.關(guān)于實(shí)施教育計(jì)劃的注意事項(xiàng)，以下表述錯(cuò)誤的是A.注重信息的雙向傳播B.適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容C.采取多種教育方法和方式D.注重教育者的態(tài)度E.教育場所可依醫(yī)務(wù)人員的方便而定正確答案：E參考解析：患者健康教育應(yīng)在適宜的場所進(jìn)行，以免使患者或家屬感到不安或?qū)擂?。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]10.關(guān)于患者健康教育的分類以下表述正確的是A.門診教育和住院教育B.病房教育和隨診教育C.咨詢教育和病房教育D.入院教育和出院教育E.候診教育和病房教育正確答案：A參考解析：患者健康教育分為門診教育和住院教育。其中門診教育包括候診教育、隨診教育、咨詢教育和健康教育處方，住院教育包括入院教育、病房教育和出院教育。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]11.患者健康教育程序的第一步驟是A.確定教育目標(biāo)B.制定教育計(jì)劃C.評估教育需求D.實(shí)施教育計(jì)劃E.評價(jià)教育效果正確答案：C參考解析：評估教育需求是患者健康教育程序的第一步驟。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]12.下列屬于病房教育內(nèi)容的是A.出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)B.指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項(xiàng)C.為患者講解探視制度D.提供疾病病因、治療、并發(fā)癥等知識(shí)E.在報(bào)刊、雜志上開辟專題欄目正確答案：D參考解析：出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)、指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項(xiàng)、為患者提供膳食指導(dǎo)、提供衛(wèi)生保健知識(shí)等都屬于出院健康教育的內(nèi)容，C選項(xiàng)為入院教育，只有D為病房教育。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]13.廣義的醫(yī)院健康教育是A.對患者及家屬進(jìn)行健康教育B.對患者、家屬及陪護(hù)人員進(jìn)行健康教育C.對醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育D.對患者、家屬、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進(jìn)行健康教育E.對醫(yī)務(wù)人員、患者進(jìn)行健康教育正確答案：D參考解析：廣義的醫(yī)院健康教育是對患者及家屬、社區(qū)成員和醫(yī)院職工開展健康教育和健康促進(jìn)，故選D。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]14.下列不屬于健康教育計(jì)劃組成部分的為A.教育時(shí)間B.教育場所C.教育人員D.教育工具E.教育效果正確答案：E參考解析：健康教育計(jì)劃主要由教育時(shí)間、場所、內(nèi)容、方法和工具及教育人員五個(gè)部分組成。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]15.下列不屬于門診教育的是A.候診教育B.隨診教育C.咨詢教育D.健康教育處方E.病房教育正確答案：E參考解析：門診教育主要包括候診教育、隨診教育、咨詢教育和健康教育處方。病房教育屬于住院教育。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]16.下列屬于入院教育的是A.探視制度B.所患疾病的病因C.治療原則D.飲食知識(shí)E.定期復(fù)查正確答案：A參考解析：入院教育的主要內(nèi)容是醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度，如生活制度、探視制度、衛(wèi)生制度等，以幫助患者及家屬盡快熟悉住院環(huán)境，遵守住院制度，配合治療。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]17.診療過程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育屬于A.候診教育B.預(yù)診教育C.健康教育D.隨診教育E.咨詢教育正確答案：D參考解析：門診教育主要包括候診教育、隨診教育、咨詢教育和健康教育處方。①候診教育：指在患者候診期間，針對候診知識(shí)及該科的常見性疾病的防治所進(jìn)行的健康教育；②隨診教育：指在診療過程中，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)；③咨詢教育：指醫(yī)護(hù)人員對門診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問題進(jìn)行解答；④健康教育：處方指在診療過程中，以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]18.醫(yī)院健康教育又稱A.患者健康教育B.患者家屬健康教育C.護(hù)士健康教育D.醫(yī)護(hù)人員健康教育E.臨床實(shí)踐教育正確答案：A參考解析：醫(yī)院健康教育，又稱臨床健康教育或患者健康教育，是以病人為中心，針對到醫(yī)院接受醫(yī)療保健服務(wù)的患者個(gè)體及其家屬所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的健康教育活動(dòng)，其目的是防治疾病，促進(jìn)身心康復(fù)。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]19.下列哪一項(xiàng)不屬于患者健康教育評估時(shí)需要考慮的內(nèi)容A.患者對健康教育的態(tài)度B.患者的學(xué)習(xí)能力C.患者的環(huán)境因素D.患者的心理素質(zhì)E.患者對疾病或健康問題的知識(shí)水平正確答案：D參考解析：評估教育需求主要從以下四個(gè)方面考慮：①患者對疾病或健康問題的知識(shí)水平。②患者對健康教育的態(tài)度。③患者的學(xué)習(xí)能力。④患者的環(huán)境因素。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]20.下列屬于住院教育的是A.出院教育B.隨診教育C.健康教育處方D.咨詢教育E.候診教育正確答案：A參考解析：住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。B、C、D、E各項(xiàng)均屬于門診教育。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]21.醫(yī)護(hù)人員對門診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問題進(jìn)行解答屬于A.候診教育B.隨診教育C.咨詢教育D.健康教育處方E.入院教育正確答案：C參考解析：咨詢教育：指醫(yī)護(hù)人員對門診患者或家屬提出的有關(guān)疾病與健康的問題進(jìn)行解答。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]22.關(guān)于醫(yī)院健康教育的意義，以下表述錯(cuò)誤的是A.提高患者依從性B.消除致病因素C.密切醫(yī)患關(guān)系D.降低醫(yī)療成本E.減少醫(yī)療差錯(cuò)正確答案：E參考解析：醫(yī)院健康教育的意義包括：①提高患者依從性；②心理治療；③消除致病因素；④密切醫(yī)患關(guān)系；⑤降低醫(yī)療成本。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]23.患者李某，女性，33歲。孕7個(gè)月。候診期間，護(hù)士對孕晚期注意事項(xiàng)給予講解，這符合患者健康教育的A.隨診教育B.候診教育C.咨詢教育D.健康教育E.入院教育正確答案：B參考解析：候診教育：指在患者候診期間，針對候診知識(shí)及該科的常見性疾病的防治所進(jìn)行的健康教育。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]24.患者陳某，男，45歲，高血壓，醫(yī)生針對陳某的情況，以醫(yī)囑的形式，對陳某進(jìn)行了高血壓防治知識(shí)、用藥及生活方式等方面的指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為A.門診咨詢處方B.自我保健處方C.治療處方D.健康教育處方E.治療方案正確答案：D參考解析：健康教育處方指在診療過程中，以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]25.患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過閱讀患者病歷了解到患者對闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識(shí)了解不足，并制訂了健康教育計(jì)劃。主管護(hù)士評估患者健康教育需求的方法稱為A.直接評估法B.間接評估法C.病歷評估法D.非語言評估法E.語言評估法正確答案：B參考解析：評估教育需求的方法主要包括直接評估和間接評估，間接評估即通過閱讀病歷、分析病史及健康影響因素獲得相關(guān)資料。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)共享題干題醫(yī)院健康教育是社會(huì)發(fā)展和醫(yī)學(xué)進(jìn)步的產(chǎn)物，是健康教育工作多項(xiàng)功能的重要體現(xiàn)，對疾病的預(yù)防、治療、護(hù)理、康復(fù)、管理等許多具體環(huán)節(jié)具有特殊的意義和作用，是醫(yī)院工作的重要組成部分。[單選題]1.通過對患者進(jìn)行健康教育，可以使患者掌握必要的衛(wèi)生知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)疾病，更好地配合治療，這屬于A.心理治療B.精神治療C.提高患者依從性D.消除致病因素E.密切醫(yī)患關(guān)系正確答案：C參考解析：提高患者依從性：通過對患者進(jìn)行健康教育，可以使患者掌握必要的衛(wèi)生知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)疾病，更好地配合治療，從而提高其醫(yī)療依從性。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]2.通過對患者進(jìn)行健康教育，不僅使其自愿接受治療，還可以使其了解治療的過程及危險(xiǎn)性，從而增強(qiáng)患者的理解，減少醫(yī)療糾紛屬于A.心理治療B.精神治療C.身體康復(fù)D.消除致病因素E.密切醫(yī)患關(guān)系正確答案：E參考解析：密切醫(yī)患關(guān)系：通過對患者進(jìn)行健康教育，不僅使其自愿接受治療，還可以使其了解治療的過程及危險(xiǎn)性，從而增強(qiáng)患者的理解，減少醫(yī)療糾紛。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)李某，女，48歲，糖尿病6年，口服降糖藥可以保持血糖平穩(wěn)；高血壓病4年，此次因冠心病入院，入院檢查后醫(yī)生建議做搭橋手術(shù)，患者當(dāng)天即出現(xiàn)按平時(shí)降糖藥物劑量血糖難以控制在正常范圍，且夜間難以入睡、食欲下降。護(hù)士通過與患者溝通，了解到患者主要因?yàn)閷κ中g(shù)的害怕而導(dǎo)致了焦慮、緊張的情緒，護(hù)士即對患者進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育，使患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，血糖也逐漸降到以前的水平，睡眠和食欲改善。[單選題]3.在該案例中，護(hù)士的健康教育主要對患者起到了什么作用A.提高依從性B.密切了護(hù)患關(guān)系C.心理治療D.加強(qiáng)信任E.降低醫(yī)療成本正確答案：C參考解析：護(hù)士通過健康教育緩解了患者焦慮、緊張的情緒，屬于心理治療方面的作用。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)[單選題]4.該護(hù)士對患者的健康教育屬于A.入院教育B.病房教育C.隨診教育D.術(shù)前教育E.心理教育正確答案：B參考解析：患者教育分為門診教育和住院教育，其中住院教育又分為入院教育、病房教育和出院教育，病房教育主要包括患者所患疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀、并發(fā)癥、治療原則、生活起居、飲食等知識(shí)，目的是提高患者依從性，該項(xiàng)屬于病房教育。掌握“第五章醫(yī)院健康教育”知識(shí)點(diǎn)共享答案題A.根據(jù)患者的病情、心理變化，進(jìn)行有針對性的教育B.以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)C.根據(jù)季節(jié)、地域，給予常見疾病的防治教育D.提高患者依從性E.根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)[單選題]1.病房教育可以A.根據(jù)患者的病情、心理變化，進(jìn)行有針對性的教育B.以醫(yī)囑的形式對病人的行為和生活方式給予指導(dǎo)C.根據(jù)季節(jié)、地域，給予常見疾病的防治教育D.提高患者依從性E.根據(jù)病情對患者進(jìn)行的口頭教育和指導(dǎo)正確答案：D參考解析：病房教育的內(nèi)容應(yīng)較系統(tǒng)、深入，主要包括患者所患疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀、并發(fā)癥、治療原則、生活起居、飲食等知識(shí)，以提高患者的依從性。掌握“第五章醫(yī)院健康教育