二年級語文母親的恩情1

母親的恩情執(zhí)教者：貢紅艷本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、母親的恩情體現(xiàn)在什么地方？

2、對于母親的恩情，孟郊有什么表現(xiàn)？

縫衣

送別解詩拓展自學(xué)一、二自然段，提示：

1、一讀課文，用“——”劃出讓你感受最深的句子。

2、再讀句子，說說自己的體會。慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。

有一次，他要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。

夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。

她一邊縫一邊在想，孩兒這回出遠(yuǎn)門，還不知道什么時候才能回來……（慈母手中線,游子身上衣。）（臨行密密縫，）（意恐遲遲歸。）

第二天清早，孟郊上路了，母親把兒子送到村外。她望著兒子說：“郊兒，娘天天掛念著你，可要早點(diǎn)兒回來呀！”

孟郊聽了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤了。

母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情?。?/p>

孟郊=

（子女）母親的恩情=太陽的光輝小草

報答不了誰言寸草心，報得三春暉！

母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情啊！

母親的慈愛，就像這春天里太陽的光輝。沐浴著陽光的小草，報答不了太陽的恩情。母親的慈愛=太陽的光輝

報答不了

孟郊（子女）=

小草

世上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。樹木的繁茂歸功于土地的滋養(yǎng)，兒女的成長歸功于父母的培育。養(yǎng)兒方知父母恩母愛是春天溫暖的陽光，母愛是夏天習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，母愛是秋天累累的果實(shí)，母愛是冬天熊熊的火焰。

……媽媽，我愛您！媽媽，我愛您！課堂作業(yè)１、填空孟郊（）著身上的衣服，（）著那又（）又（）的針腳，心里想，母親的（），不就像這春天里（）的光輝嗎？沐浴著（）的小草，無論怎樣都（）不了太陽的（）啊?。病⒃炀涿χ?/p>

看到……課外作業(yè)：

讀讀校本教材，了解母親花——康乃馨的生活習(xí)性及種植方法。；/昆明違章代辦wld17xoy到高興才對?！薄肮v人，又是那個賤人。憑什么她一出生就擁有別人一輩子都擁有不了的東西，甚至大家一起進(jìn)宮，她不用侍寢就能得到皇貴妃的名號，而我，從官女子一步一步的往上爬，我錯了嗎?錯的是她，是她。”“你這個瘋女人，真是瘋了，在冷宮十年了還不知悔改，好，今天咱家就送你上路?！崩罟掷锬弥甙拙c勒住了平妃的脖子，平妃這一條鮮活的生命在他手里撲騰，她的手指被抓破了也不自知，最后她不掙扎了，留著一口氣在背后用血手指寫下了‘雪恨’兩個字，靜靜的護(hù)在身下含恨而終?！叭绻衼硎?，我還是不想和紀(jì)純一同愛上一個男人，太痛太恨了。”第002章世風(fēng)雨飄搖七皇子府。“郡王爺，不好了，宮里剛剛傳來消息說，平妃娘娘閽了?！薄笆裁矗憧纱蛱角宄?？”“小人不敢撒謊，昨夜平妃娘娘突然病重，宮內(nèi)人人不讓探視，知道今早才傳出娘娘閽了的消息，王爺您快去看看吧！”“來人給本王備馬，本王要立即進(jìn)宮?！薄笆牵鯛??！彼抉R昭懿不能家丁備馬，便匆匆往府外趕，門外正好有家丁遛馬進(jìn)來，便一奪馬鞭，翻身上馬，朝宮內(nèi)飛奔而去。我，司馬昭懿。是日曜國七皇子，母親是兆佳貴妃，但母親在我5歲的時候死的不明不白，是姨母將我養(yǎng)的，就是平妃。她是我母親庶出的妹妹，自小對我疼愛有加，我亦對她敬愛如生母，情分不比親子淺半分?！耙棠福闱f不能有事，是昭懿來晚了，你要等我?！彼抉R昭懿趕到儲秀宮的時候，被侍衛(wèi)緊緊的攔在了門外，求進(jìn)不得。“都給我滾開，不認(rèn)得本王是誰嗎？”“七王爺，你不要為難屬下，我們也是奉命辦事。”“奉命，奉誰的命？父皇嗎？他平日可是最疼愛平妃娘娘的，不可能不讓我進(jìn)去探視的，你們張了幾顆腦袋敢對我假傳圣旨？”“屬下自然是不該假傳圣旨，但圣上有命，就是蒼蠅也不能放進(jìn)去一只，您就不要為難我們這些做奴才的了?！彼抉R昭懿一怒，拔出自己的隨身佩劍架在剛才說話的侍衛(wèi)脖子上。“信不信我現(xiàn)在就殺了你？”“哈哈哈……”遠(yuǎn)處傳來一陣笑聲，明黃色的蟒袍在幾個侍衛(wèi)的簇?fù)硐戮従徸邅?，此人便是太子司馬城瀧無疑?！捌叩芎慰喔鷰讉€侍衛(wèi)過不去呢？他們也是奉旨辦事，就算你殺了他們，你依然也是見不到平妃的，何不就此打道回府？”“太子日理萬機(jī)，居然還有心情來儲秀宮門說這一段風(fēng)涼話，我若是你，此刻應(yīng)該是陪著父皇同悲才是，宮內(nèi)治喪期間太子笑意不減，若是被言官知道，不知太子如何自處？”