一年級英語上冊知識點梳理（一起）

Module1詞匯動詞名詞I形容詞fine代詞數(shù)詞冠詞短語Howareyou?I’mfine.Thankyou.語音感知英語的語音語調(diào)功能句Howareyou?I’mfine.Thankyou.I’m......話題greeting技能要求聽全體學生能聽懂：Howareyou?\I’mfine.說全體學生能說：Howareyou?\I’’m......讀全體學生能整體感知：Howareyou?\I’’m......寫全體學生能視覺感知：Howareyou?\I’’m......情感態(tài)度樂于感知并積極嘗試使用英語，真誠地向朋友介紹自己，跟大家友好地打招呼。文化意識了解英語中打招呼的方式。學習策略積極運用英語進行表達和交流通過單詞卡認知建議拓展歌曲繪本閱讀Hello,HelloModule2詞匯動詞名詞Namemorningbirdboygirlpandaafternoon疑問詞what介詞數(shù)詞a冠詞短語語音功能句Yourname,please?\What’syourname?\Mynameis......\Goodafternoon.\I’maboy.話題Greeting技能要求聽全體學生能聽懂：Yourname,please?\What’syourname?\Mynameis......\Goodafternoon.\I’maboy.說全體學生能說：Yourname,please?\What’syourname?\Mynameis......\Goodafternoon.\I’maboy.讀全體學生能整體感知課文寫全體學生能視覺感知單詞和句型情感態(tài)度讓學生學會正確與人交流，真誠地與人溝通文化意識明白西方文化中的問候方式，開放和直接。學習策略利用單詞卡和游戲讓學生在情境中練習問候用語。建議拓展歌曲繪本閱讀Goodmorning,samModule3詞匯動詞Sitstandopenpoint名詞Windowdoordeskchair形容詞代詞數(shù)詞助動詞短語語音進一步感知英語語句中的升調(diào)功能句Sitdown.\standup.\openthewindow\door.pointtothewindow\door.話題order技能要求聽全體學生能聽懂：Sitdown.\standup.\openthewindow\door.pointtothewindow\door.說全體學生能聽說：Sitdown.\standup.\openthewindow\door.pointtothewindow\door.讀全體學生能整體感知常見指令用語。寫全體學生能整體感知常見指令用語。情感態(tài)度能夠對于別人的一些指令進行正確的回應，與人禮貌相處。文化意識進一步了解西方文化中的交往文化學習策略積極與他人合作，共同完成學習任務。建議拓展歌曲繪本閱讀StandupModule4詞匯動詞look名詞Dogcat形容詞Redblueyellowgreenblackwhiteorange代詞it數(shù)詞冠詞短語Agreencat\areddog\ayellowandblackdog\anorangecat.語音全體學生能感知著名英語兒童歌曲的韻律和節(jié)奏功能句Whatcolour?It’s......話題colour技能要求聽全體學生能聽懂：Whatcolour?It’s......說全體學生能聽說：Whatcolour?It’s......讀全體學生能整體感知課文 寫全體學生能視覺感知課文情感態(tài)度能體會到英語學習的樂趣，積極參加英語活動，提高想象力和創(chuàng)造力。文化意識能初步注意到英語和漢語在一般句子表達上的不一致。學習策略通過游戲的方式讓學生快樂、輕松得學習建議拓展歌曲繪本閱讀rainbowModule5詞匯動詞名詞Teacherschoolclassroomchildbag形容詞代詞Thisthatour數(shù)詞副詞短語Goodchild\語音熟悉課文CD上的語音和語調(diào)。功能句Nicetomeetyou.\This\thatismy\our......話題Schoollife技能要求聽全體學生能聽懂：Nicetomeetyou.\This\thatismy\our......說全體學生能聽說：Nicetomeetyou.\This\thatismy\our......讀全體學生能整體感知課文意思寫全體學生能視覺感知課文情感態(tài)度培養(yǎng)積極參與各種課堂學習活動的主動性文化意識感知英語感嘆詞的文化特征學習策略在詞語與相應的事物之間建立聯(lián)想，建立圖片和所學動物單詞之間的記憶鏈接。建議拓展歌曲繪本閱讀CatandcapModule6詞匯動詞名詞Schoolbagbookpenpencilrulereraserpencilcasecrayon形容詞Be動詞數(shù)詞冠詞短語語音能夠感知特殊疑問句的升調(diào)。功能句What’sthis\that?It’sa......話題Schoollife技能要求聽全體學生能聽懂：What’sthis\that?It’sa......說全體學生能聽說：What’sthis\that?It’sa......讀全體學生能整體感知：What’sthis\that?It’sa......寫全體學生能視覺感知：this\that情感態(tài)度培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習慣。文化意識加深對西方文化的理解。學習策略在詞語與相應的事物之間建立聯(lián)想，說明事物時能抓住主要特征。建議拓展歌曲繪本閱讀PenandpencilModule7詞匯動詞help名詞Kitemonkeymonsterhousebox形容詞new代詞Isn’t=isnot副詞介詞短語Mynewkite\acatkite\語音能感知“Isita......?”這一一般疑問句的發(fā)音特點功能句What’sthat?\Isita......?\yes,itis.\No,itisn’t.話題colourandanimals技能要求聽全體學生能聽懂：What’sthat?\Isita......?\yes,itis.\No,itisn’t說全體學生能聽說：What’sthat?\Isita......?\yes,itis.\No,itisn’t讀全體學生能整體感知：What’sthat?\Isita......?\yes,itis.\No,itisn’t寫全體學生能視覺感知情感態(tài)度積極參與各種課堂活動，激發(fā)學習英語的興趣。文化意識感知英語和漢語在一般疑問句問答上的異同。學習策略積極與他人合作，共同完成學習任務。建議拓展歌曲繪本閱讀CatandhatModule8詞匯動詞名詞形容詞Pinkbrown代詞Howmany數(shù)詞Onetwothreefourfivesixseveneightnineten冠詞短語Countandsay\somany語音進一步感知英語歌曲的節(jié)奏和韻律功能句Howmany?話題numbers技能要求聽全體學生能聽懂：Howmany?說全體學生能聽說：Howmany?讀全體學生能整體感知：Howmany?寫全體學生能視覺感知：Howmany?Onetwothreefourfivesixseveneightnineten情感態(tài)度讓學生學會英語數(shù)字的表達增強他們學習的成就感文化意識明確英語當中問句的表達方式跟漢語的不同。學習策略在詞語與相應的事物之間建立聯(lián)想，運用圖片建立衣物詞匯圖建議拓展歌曲繪本閱讀Icansayarainbow.Module9詞匯動詞名詞形容詞代詞副詞介詞短語A......foryou語音感知英語中大多數(shù)情況下陳述句和特殊疑問句結尾的降調(diào)。功能句Howoldareyou?\I’msix.\Happybirthday.\You’rewele. 話題age技能要求聽全體學生能聽懂：Howoldareyou?\I’msix.\Happybirthday.\You’rewele.說全體學生能聽說：Howoldareyou?\I’msix.\Happybirthday.\You’rewele.讀全體學生能整體感知：Howoldareyou?\I’msix.\Happybirthday.\You’rewele.寫全體學生能視覺感知：Howoldareyou?\I’msix.\Happybirthday.\You’rewele. 情感態(tài)度積極嘗試使用英語詢問他人的年齡，并能對于別人的生日送上祝福和禮物。文化意識了解西方的生日文化，禮儀知識。學習策略積極與他人合作，共同完成調(diào)查和其他學習任務。建議拓展歌曲繪本閱讀Happybirthday.Module10詞匯動詞名詞mother\father\grandma\grandpa\sister\brother\friend\car形容詞代詞Hisher數(shù)詞冠詞短語Hiscar\herbag語音感知用陳述句的語音語調(diào)。功能句That\thisismymother\father\grandma\grandpa\sister\brother。Thatishis\herbag\desk.話題family技能要求聽全體學生能聽懂：That\thisismymother\father\grandma\grandpa\sister\brother。Thatishis\herbag\desk.說全體學生能聽說：That\thisismymother\father\grandma\grandpa\sister\brother。Thatishis\herbag\desk.讀全體學生能整體感知：That\thisismymother\father\grandma\gran