初中美術(shù)教案-人美版七年級美術(shù)上冊《色彩與生活》學(xué)案

Word初中美術(shù)教案-人美版七年級美術(shù)上冊《色彩與生活》學(xué)案

【教學(xué)目標(biāo)】

了解生活與色彩的關(guān)系，認識學(xué)習(xí)色彩搭配知識對于改善和提高生活質(zhì)量的重要性。通過分析生活中的色彩，對色彩現(xiàn)象及色彩知識在生活中的應(yīng)用有進一步的了解，并能從中體驗不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵，養(yǎng)成逐步形成感受和運用色彩的能力。

【重點】

要認識到，生活中到處存在著色彩現(xiàn)象，它的形成受色彩規(guī)律制約；好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的重要手段。

【難點】

學(xué)會用色彩基本知識和規(guī)律去感知色彩現(xiàn)象，能運用色彩知識去進行色彩搭配的練習(xí)并進一步應(yīng)用于生活，了解不同色彩搭配所體現(xiàn)的多種文化藝術(shù)內(nèi)涵。

【教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)】

一、設(shè)疑提問，感受新課：

思考：如果我們所生活的世界是無色的，那將是什麼情景呢？

自由討論發(fā)言，進而引入新課。

二、學(xué)習(xí)新課：

首先了解有關(guān)色彩搭配的一些知識。

色彩的形成：

光是一切物體顏色的唯一來源，映入眼內(nèi)的大量的色彩是由于物體對光的吸收和反射而形成的。反射光刺激到人的視網(wǎng)膜時就形成色覺。因此，我們通常所見到的物體顏色，是指物體的反射顏色，沒有光也就沒有顏色。不同的光線會產(chǎn)生不同的色彩效果，而要創(chuàng)造不同的色彩搭配效果，就要認識和運用色彩的三要素以及三要素之間的各種對比關(guān)系。

色彩的三要素——色相、明度、純度

色相：

色相就是色彩的名稱，同時也是各個顏色的相貌和傾向。例如紅、黃、藍等。通常用色相環(huán)來代表光譜的基本色彩，常見的色相環(huán)多由12色組成。（如圖：依頓12色相環(huán)）

明度：

色彩的明亮度叫明度。明度最高的色叫白色，最低的色叫黑色，它們之間按不同的灰色排列，顯示了明度的差別，有色彩的明度是以無色彩的明度為基準來判定的。（如圖：單一色明度變化，彩色的明度變化）

純度：

純度指色彩中色素的飽和程度。色彩的相對純度取決于在色彩中加入黑色、白色或灰色的多少。

色彩的主要搭配方法：

人們通過對色彩規(guī)律的認識，主觀地調(diào)整色彩之間的關(guān)系，以滿足功能和審美兩方面需要的行為即色彩搭配。方法：

色相對比：

不同的相貌的色彩被運用到一起會產(chǎn)生豐富的色彩效果，能夠吸引人的關(guān)注。如圖：

《少女的服飾》——紅、黃、綠你看到了嗎？五顏六色中閃動著青春活力。

同類色調(diào)和：

同一色相的色彩進行變化統(tǒng)一，形成不同明暗層次的色彩，是只有明度變化的配色，給人以親和感。如圖：

《建筑》——深藍、淺藍把和諧融進藍天里。

〈包〉——拎著它走吧，深赭、淺赭在傾訴著單純和高雅。

類似色的調(diào)和：

色相環(huán)上相鄰色的變化統(tǒng)一配色，如紅、橙、黃、綠等，能給人以融合親近感，可以構(gòu)成平靜調(diào)和而又有一些變化的色彩效果。如圖：

〈大男孩〉——金黃色的陽光勾勒著他褐色的衣衫，告訴我們此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net天使的憩息就是這樣平靜而自然。

對比色的調(diào)和：

色相環(huán)上處在對應(yīng)的或接近對應(yīng)的顏色搭配在一起，其在色相、明度、純度上都相差較大，給人以強烈鮮明的感受。如黃——紫，紅——綠等。例：

〈室內(nèi)設(shè)計〉——紅綠，黃紫。

〈布老虎〉——在大紅大綠中吼一聲，給你一個熱烈而深刻的問候。

純度對比：

色彩鮮艷即純度高，反之純度低。

暖色調(diào)搭配：

以紅、橙、黃等暖色為主調(diào)的色彩搭配，這種搭配能給人以熱烈、溫暖、激情等感覺。

冷色調(diào)搭配：

是以藍、綠等冷色為主調(diào)的色彩搭配，能給人以清涼、冷靜、親和的印象。如圖：

〈繩畫〉——藍色、綠色構(gòu)成的清新、清爽、清涼，是不是象春林中的一聲鳥鳴？

生：邊學(xué)習(xí)理論知識，邊運用它互相分析討論圖例。

（通過以上的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。）

三、分析討論，鞏固知識：

思考：運用所學(xué)的色彩三要素及色彩的搭配方法來分析書中的范例，試著說一說這些例子為什麼好？并引申到自己收集的實例，依次推斷出什麼樣的色彩搭配比較成功？怎樣才能設(shè)計出好的色彩搭配？

列舉大量生活實例，如：運動服裝給我們感覺多為比較鮮艷，它在色彩搭配上運用的是什麼方法？穿著運動服裝去聽音樂會好嗎？節(jié)日前布置一個聯(lián)歡會的環(huán)境，用什麼色彩搭配更能突出喜慶歡快的氣氛？用同樣的手法布置會議室合適嗎？

互相分析討論，大膽發(fā)言。

四、欣賞圖片：

多媒體展示一些色彩搭配的實例。

分析設(shè)計師采用的手法以及取得的實際效果。

五、小結(jié)：

好的色彩搭配體現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認識與對美的追求，是需要認真學(xué)習(xí)、實踐才能真正掌握和運用的。在生活中培養(yǎng)自己的色彩感受和表現(xiàn)能力是學(xué)習(xí)色彩搭