一年級(jí)上冊(cè)音樂教案(全冊(cè))

教學(xué)目標(biāo)：

第一課:《好朋友》課時(shí)1——11、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，寵愛并樂于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。的心情。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：電子琴，錄音機(jī)1、聽音樂問好，律動(dòng)。2、學(xué)期寄語a提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。展現(xiàn)給大家看。爭(zhēng)論，分別與樂曲合作。2A完整地傾聽歌曲。BC聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。D 三完畢局部：小結(jié)。完畢全課。教學(xué)目標(biāo)：

課時(shí)：１——２課題：表演《拉勾勾》相像的地方。〔樂〕曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點(diǎn)：用嚴(yán)峻的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)，電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一開頭局部：1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)歌曲。二根本局部：１、表演《拉勾勾》a完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手教導(dǎo)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)？b聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽其次段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C唱會(huì)歌曲后在自編動(dòng)作邊唱邊表演。２、表演《拉勾勾》a完整地傾聽范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)唱曲有初步的感受。提示：留意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。b再聽范唱。c盡快用聽長(zhǎng)發(fā)學(xué)會(huì)歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。d分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。三完畢局部：小結(jié)。完畢全課。其次課《歡快的一天》課時(shí)：２——１課題：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：生留意觀看生活，觀看大自然，積存自己的生活常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)一、開頭局部：1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。3二、根本局部：1、編創(chuàng)與活動(dòng)：教材主題《好朋友》安排的。啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。生樂觀動(dòng)腦，主動(dòng)參與。(4)在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形的自編動(dòng)作更形象、生動(dòng)、好玩。三、完畢局部：教師小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：

課時(shí)；２——２學(xué)生寵愛生活，理解牧童生活的變化。、知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)展擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。教學(xué)重難點(diǎn)：知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)展擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂起立問好，入座。二、根本局部：1、導(dǎo)入。地理解本課作品。2a啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。b聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？完畢據(jù)在哪里？c能跟著教師的手勢(shì)，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。3、傾聽《歡快的一天a教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生留意傾聽。區(qū)分每一首小曲讓你想到樂什么，音樂心情是怎樣的b學(xué)生可依據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。三、完畢局部：小結(jié)。第三課《祖國(guó)您好》課時(shí)：３——１教學(xué)目標(biāo)：感受為歌曲伴奏的開心。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》教學(xué)難點(diǎn)：參加打擊樂伴奏教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)一、開頭局部：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、根本局部：1、導(dǎo)言：2、表演《跳繩》A完整地傾聽音樂錄音。B提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。C隨著錄音輕小扣擊雙響筒。3、編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的生疏4、表演《跳繩》提示學(xué)生留意聽覺與視覺相結(jié)合。跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時(shí)間奏局部，有鑼鼓镲伴奏。5、編創(chuàng)與活動(dòng)——生疏三角鐵三、完畢局部：小結(jié)。完畢全課。課時(shí)：３——２教學(xué)目標(biāo)：祖國(guó)的象征。2、結(jié)合傾聽歌樂曲，能在唱歌中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的寵愛之情。歌是祖國(guó)的象征教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、根本局部：使學(xué)生有理解地演唱歌曲。2、傾聽《頌祖國(guó)》A完整地傾聽全曲。B提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？C復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。3、傾聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》A重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的寵愛。B初聽樂曲C復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生寵愛祖國(guó)。三、完畢局部：小結(jié)。課題:《祖國(guó)您好》課時(shí)：3——3教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂起立、問好、入座！2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。二、根本局部：、導(dǎo)入。2完整地聽歌曲范唱，其次遍提示 準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡(jiǎn)短地表達(dá)歌曲內(nèi)容。聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。隨錄音填唱歌詞。分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。學(xué)生之間開放評(píng)價(jià)，找出缺乏。3、表演《國(guó)旗國(guó)旗真秀麗》完整地傾聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。三、完畢局部：教師小結(jié)，學(xué)生爭(zhēng)論。課時(shí)：3——4教學(xué)目的：1、能結(jié)合傾聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。二、根本局部：1、表演《同唱一首歌》可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)留意。分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏參加更好。2、編創(chuàng)與活動(dòng)：du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有肯定力度變化，可表現(xiàn)各種心情的。、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、完畢局部：小結(jié)。第四課《得意的動(dòng)物》課時(shí)：4——1《得意的動(dòng)物》教學(xué)目的：1、通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂， 從而懂得疼惜動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。二、根本局部：1、傾聽《三只小豬》完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三只小豬似乎在作什么。和節(jié)拍。2、傾聽《歡快的小熊貓》勞動(dòng)的情景。用樂器，人聲，拍打動(dòng)作為樂曲做結(jié)尾。三、完畢局部：小結(jié)?！秳?dòng)物說話》課時(shí)：4——2教學(xué)目的：1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)得意小動(dòng)物的音樂，從而懂得疼惜動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)一、開頭局部：1、聽音樂進(jìn)教室。、發(fā)聲練習(xí)。、復(fù)習(xí)歌曲。二、根本局部：、導(dǎo)言。2、表演《動(dòng)物說話》旋律的起伏。們的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。承受對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。3、編創(chuàng)與活動(dòng)：亞洲象，第三幅非洲象。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展現(xiàn)了人與動(dòng)物的親切關(guān)系。問題，也可以邊說邊表演。三、完畢局部：小結(jié)?！段矣幸恢恍⊙蚋帷氛n時(shí)：4——3教學(xué)目的：1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂，從而懂得疼惜動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：感受并演唱小動(dòng)物的音樂。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)一、開頭局部：聽音樂起立、問好、入座。發(fā)聲練習(xí)。二、根本局部：1、導(dǎo)言。2、表演《我有一只小羊羔》完整傾聽歌曲范唱。演唱歌曲時(shí)要留意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一人以親切、美麗的感受。作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。3、編創(chuàng)與活動(dòng)：這是一條三聲部復(fù)習(xí)穩(wěn)固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，小羊羔怎樣走？奏組合起來。使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)多聲部的生疏。三、完畢局部：小結(jié)。教學(xué)目的：

《靜靜的夜》課時(shí)：5—11、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)一、開頭局部：1、聽音樂問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。3、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。二、根本局部：1、傾聽《搖籃曲》表演《小寶寶睡著了》在完整地傾聽感受中生疏歌曲的音調(diào)。輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。聽著錄音有感情地讀歌詞。2、編創(chuàng)與活動(dòng)：音的強(qiáng)弱組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴仿照這些音響，讓學(xué)生聽辨、仿照。說出哪個(gè)音高？哪個(gè)音低？三、完畢局部：小結(jié).教學(xué)目的：

《閃耀的小星》課時(shí)：5--21教學(xué)重點(diǎn)：1、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂問好！2、發(fā)聲練習(xí)。二、根本局部：感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師留意覺察問題，訂正演唱中的錯(cuò)誤。4、能正確地演唱時(shí)，可合著錄音伴奏。5、聽范唱，分小組自編動(dòng)作表演。獨(dú)特的動(dòng)作來表演。7、有感情地演唱歌曲。三、完畢局部：小結(jié)。教學(xué)目的：

第六課《愛勞動(dòng)》《愛勞動(dòng)》課時(shí)：6——1感受。教學(xué)重點(diǎn)：傾聽音樂，聽辨音樂力度。教學(xué)難點(diǎn)：傾聽音樂，聽辨音樂的力度。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。二、根本局部：1、導(dǎo)言。2、傾聽《勞動(dòng)最榮耀》提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)？3、小組爭(zhēng)論并用簡(jiǎn)短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。三、完畢局部：小結(jié)。課時(shí)：6—2教學(xué)目標(biāo)：1、通過樂曲的傾聽，感受音樂的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作。2、初步了解音的凹凸，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。教學(xué)重點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)一、開頭局部：1、聽音樂問好、入座！2、發(fā)生練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、根本局部1、導(dǎo)入。2在完整地傾聽感受中生疏歌曲的音調(diào)。輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。聽著錄音有感情地讀歌詞。3、音的凹凸：教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴仿照這些音響，讓學(xué)生聽辨、仿照。讓大家聽辨、說出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。提示學(xué)生在生活中還有哪些凹凸不同的聲音，仿照給大家聽。4、運(yùn)動(dòng)：00，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫在方框里。分聲部拍一拍，一再聲部同時(shí)拍出。分聲部讀一讀，一再聲不同時(shí)讀出。]三、完畢局部：小結(jié)。第七課《小精靈》《小精靈》課時(shí)：7—1教學(xué)目標(biāo)：12、能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：傾聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的寵愛。教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴一、開頭局部：1、聽音樂起立、問好、入座！2、復(fù)習(xí)歌曲。二、根本局部：1、傾聽《小青蛙》a完整地傾聽樂曲兩次，區(qū)分青蛙的叫聲。b聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。c聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動(dòng)作表演。2、傾聽《野蜂飄舞》a完整地傾聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的心情。提示學(xué)生答復(fù)歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飄舞的形象？b復(fù)聽歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飄舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。3編創(chuàng)與活動(dòng)：生疏鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。奏出長(zhǎng)音？讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、完畢局部：小結(jié)?！缎◎唑选氛n時(shí)：7—1教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的寵愛之情。2、生疏響板，并通過探究似的學(xué)習(xí)把握其演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的寵愛。教學(xué)難點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的寵愛。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴一、開頭局部：1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)歌曲。二、根本局部：1、表演《小青蛙找家》完整地傾聽歌曲。聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。2、表演《小蜻蜓》完整地傾聽歌曲。聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。三、完畢局部：小結(jié)?！缎⌒∫魳芳摇氛n時(shí)：8—1教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的寵愛之情。2、能結(jié)合自己生活中的閱歷探究感知音的長(zhǎng)短。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的寵愛之情。2、能結(jié)合自己生活中的閱歷探究感知音的長(zhǎng)短。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂起立、問好、入座！2、發(fā)生練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。二、根本局部：1、表演《法國(guó)號(hào)》完整地傾聽歌曲。讀邊拍手。邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動(dòng)：生疏響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。小結(jié)。

分小組爭(zhēng)論音、響板的演奏方法，溝通演奏方法。選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。表演《布娃娃彈琴》課時(shí)：8—1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲美麗、抒情的心情。教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲美麗、抒情的心情。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)一、開頭局部：1、聽音樂起立、問好、入座！2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。<<布娃娃彈琴>>你見到的布娃娃是什么樣子？2受歌曲描繪的布娃娃。音準(zhǔn)不正確。唱歌譜。教師適時(shí)參加手勢(shì)提示凹凸。一二遍樂曲，復(fù)聽時(shí)隨音樂做動(dòng)作，分組表演。三、完畢局部：小結(jié)。傾聽《星光圓舞曲》課時(shí)：11—2教學(xué)目標(biāo)：12、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴一、開頭局部：1、聽音樂進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、根本局部：1、完整地聽錄音《星光圓舞曲拍三下〔拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心，學(xué)生便會(huì)跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。2、復(fù)聽錄音。提示：歌中唱到了什么？3分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。提示：編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。1、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。2、編創(chuàng)與活動(dòng)。三、完畢局部：小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：

第九課《玩?！贰锻嫠！氛n時(shí)：9-11、通過傾聽《火車波爾卡活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活歡快心情。2奏。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、打擊樂器一、開頭局部：1、聽音樂進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。二、根本局部：1、傾聽《火車波爾卡》a完整地傾聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？b復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。c將歌曲、樂曲相比較，用簡(jiǎn)練的話說一說有什么不同？2、傾聽《火車開了》ab復(fù)聽《火車開了》的錄音，默讀歌詞。3、聽《火車開了》的錄音，按節(jié)奏讀歌詞。聽教師范唱，小聲跟唱，自編動(dòng)作表演。三、完畢局部：小結(jié)。課題:《火車開了》課時(shí):9--2教學(xué)目標(biāo)：的心情。教學(xué)重難點(diǎn)：歡快的心情。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲習(xí)。3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。二、根本局部：1、表演《火車開了》發(fā)出的各種聲響。曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。型為歌曲伴奏。傾聽《火車波爾卡》表演開火車的玩耍，體會(huì)音樂的歡快、喧鬧的心情。三、完畢局部：小結(jié)?！抖阖堌垺氛n時(shí)：9-3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用歡愉快潑的心情，輕松的聲音清楚，準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過歌曲的玩耍，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。2、能初步聽辨高和低的音。歌曲的玩耍，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開頭局部：1、聽音樂起立、問好、入座。2、發(fā)聲練習(xí)。二、根本局部：1、傾聽《捉迷藏》A完整地初步傾聽全曲。提示：這首歌曲是快活還是哀痛的？歌中唱出了什么內(nèi)容？B復(fù)聽歌曲。邊聽邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動(dòng)作。2、表演《躲貓貓》3、完整地傾聽歌曲范唱。感受歌曲風(fēng)格，一至二遍學(xué)生拍手。4、聽教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。凹凸變化，速度可稍慢些。6、跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。歌曲生疏后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。分小組自編動(dòng)作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。奏。7、 活動(dòng)——聽辨凹凸音。三、完畢局部：小結(jié)。《捉迷藏》課時(shí)：9—4教學(xué)目標(biāo)：1、能編創(chuàng)簡(jiǎn)潔伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：有意圖地編創(chuàng)。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)一、開頭局部：1、聽音樂進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲。二、根本局部：1、傾聽《捉迷藏》什么樂器在演奏？擇一個(gè)圖，并隨著音樂試著做一做。生樂觀參與的意識(shí)。2、編創(chuàng)與活動(dòng)：1〕本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)展讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。2〕分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。3〕指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。三、完畢局部：小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：

第十課《過年》《過年》課時(shí)：10--11、通過演唱年好并用輕松開心的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過年的不同音樂情趣。2外小朋友過年的不同音樂情趣。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)一、開頭局部：1、聽音樂進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、根本局部：1、導(dǎo)入。2、傾聽《小拜年》演奏？復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。3、表演《龍咚鏘》完整傾聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。隨錄音唱歌詞。邊聽錄音邊唱。跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。三、完畢局部：小結(jié)?！赌旰谩氛n時(shí)：10-21、通過演唱年好并用輕松開心的聲音邊唱邊表演《年好》感受中外小朋友過年的不同音樂情趣。2教學(xué)重點(diǎn)：用輕松開心的聲音表演唱歌。教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)一、開頭局部：1、聽音樂進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、根本局部：1、導(dǎo)言。2、表演《年好》完整地傾聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂試著做一做。教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培育學(xué)生樂觀參與的意識(shí)。3、編創(chuàng)與活動(dòng)：生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。2〕分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。傾聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？三、完畢局部：小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：

第十一課《歡快的游樂園》《歡快的游樂園》課時(shí)：11—11、生疏串鈴，區(qū)分其音色并能用探究式的學(xué)習(xí)把握其多種演奏方法。2、通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，