【考案1參考答案】1-3題分別是ACD（“意氣”指意志和氣概，也指志趣和性格，還可以指由于主觀的偏激而產(chǎn)生的情緒；“義氣”指由于私人關(guān)系而敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。由“風(fēng)發(fā)”二字可知，應(yīng)選“意氣”?！俺聊敝咐潇o思考，不愛(ài)說(shuō)笑或不說(shuō)話(huà)；“緘默”指抱定一個(gè)念頭閉口不說(shuō)話(huà)?！敖K止”表示結(jié)束、停止，以后不再進(jìn)行；“中止”表示中途停止，以后可以繼續(xù)進(jìn)行。）4題：A（可以自查成語(yǔ)詞典）5題：B（購(gòu)：懸賞征求）6題：B（連詞，相當(dāng)于“而”）7題：魚(yú)翔淺底
萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由問(wèn)蒼茫大地；毫毛不敢有所近封閉宮室
還軍霸上以待大王來(lái)
備他盜之出入與非常也8題：左翼：地位較低，席位在左；偏重平等。
右翼：地位較高，席位在右；偏重自由。9題：知足的人，奮斗的人，友好的人10題：（1）一位農(nóng)民用一條“新農(nóng)村建設(shè)”的扁擔(dān)，挑著兩個(gè)大筐，一個(gè)是“精神文明”，一個(gè)是“物質(zhì)文明”，一邊走在前進(jìn)的路上，一邊美滋滋的哼著民歌。（2）在新農(nóng)村建設(shè)中，精神文明和物質(zhì)文明的重?fù)?dān)光榮地落在了新農(nóng)民身上。11題：（1）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人山行時(shí)的愉悅歡快的心情。詩(shī)人是通過(guò)景物描寫(xiě)和自己的活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出這種心情的。先說(shuō)寫(xiě)景，首先是“睛”宇，在黃梅雨季能有“日日晴”豈不喜出望外?其次是一路的“綠陰”。日日晴則必然驕陽(yáng)當(dāng)空，有了綠陰就涼爽得多，走起路來(lái)也輕松得多，此二可喜也。三是“黃鸝四五聲”，“鳥(niǎo)鳴山更幽”的意境更使詩(shī)人感到高興。詩(shī)人的“泛盡卻山行”這一活動(dòng)不但打破了一味寫(xiě)景的單調(diào)。還表現(xiàn)出詩(shī)人歡快的心情。（2）“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”兩句，描寫(xiě)了旅途中的新鮮感受：山路上，夾道綠陰，似乎和不久來(lái)時(shí)所見(jiàn)沒(méi)有什么兩樣，但綠陰叢中。時(shí)而傳來(lái)幾聲黃鸝的鳴囀，卻是來(lái)時(shí)路上未曾聽(tīng)到過(guò)的。這“不減”與“添得”的對(duì)照，既暗示了往返期間季節(jié)的推移變化-一-已經(jīng)從春天進(jìn)入初夏。也細(xì)微地表達(dá)出旅人歸途中的喜悅。本來(lái)。在山路上看到的綠陰繁翳。聽(tīng)見(jiàn)黃鸝鳴囀，可以說(shuō)是極平常的事。如果單就這一點(diǎn)著筆，幾乎沒(méi)有什么動(dòng)人的詩(shī)意美，但一旦在聯(lián)想中織進(jìn)了對(duì)“來(lái)時(shí)路”的回想和由此引起的對(duì)比映照，就為本來(lái)平常的景物平添了詩(shī)趣。12題：B（致：招入）13題：D（定語(yǔ)后置標(biāo)志）14題：B（作者把烏公比作伯樂(lè)，把溫生比作千里馬，并未直接稱(chēng)頌溫生的品德才學(xué)）15題：見(jiàn)參考譯文劃線(xiàn)部分[參考譯文]
伯樂(lè)一經(jīng)過(guò)冀北的原野，馬群就空了。冀北是天下馬最多的地方，伯樂(lè)雖然擅長(zhǎng)相馬，怎么能使那里的馬群空了呢？解釋的人說(shuō)：“我們說(shuō)的空，不是沒(méi)有馬了，而是沒(méi)有好馬了。伯樂(lè)能識(shí)馬，一遇到好馬就把它挑去，馬群里留不下一匹好馬。如果沒(méi)有一匹好馬，那么即使說(shuō)沒(méi)有馬，也不能算是假話(huà)了?！?/p>
東都洛陽(yáng)，原本是士大夫的“冀北”。有真才實(shí)學(xué)而隱身不仕的，洛水的北岸有一位，叫石生，洛水的南岸有一位，叫溫生。御史大夫?yàn)豕珣{節(jié)度使的身份鎮(zhèn)守河陽(yáng)的第三個(gè)月，認(rèn)為石生是個(gè)人才，就依照禮儀，把石生招入幕府。沒(méi)有過(guò)幾個(gè)月，又認(rèn)為溫生是個(gè)人才，于是通過(guò)石生作媒介，又把溫生招入幕府。東都有真才實(shí)學(xué)的人盡管很多，可是怎么禁得起早晨挑選一個(gè)，把最好的帶走，晚上挑選一個(gè)，把最優(yōu)的帶走呢？這樣一來(lái)，從東都留守、河南尹起，到各部門(mén)的主管和我們兩縣的官吏，如果政事上遇到疑難問(wèn)題，或者辦案時(shí)遇到可疑點(diǎn)，到什么地方去咨詢(xún)并加以處理呢？辭官回鄉(xiāng)的士大夫們和誰(shuí)一起游玩呢？青年后輩又到哪里去考究德行、請(qǐng)教學(xué)業(yè)呢？東來(lái)西往經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)的官員們，也無(wú)法依禮到他們的住所去拜訪(fǎng)。像這樣也就可以說(shuō)是：“御史大夫?yàn)豕坏铰尻?yáng)，洛陽(yáng)處士們的住所里就沒(méi)有人了?！彪y道不行嗎？
皇帝處理天下大事，所托付、依靠出大力的，只有宰相和將軍罷了。宰相為皇帝搜羅人才到朝廷，將軍為皇帝選拔文人武士到軍帳里，如果這樣，要使國(guó)家內(nèi)外不安寧，那是不可能的了。我被束縛在這里，不能自己引退，想依靠石、溫兩位的幫助度過(guò)晚年?，F(xiàn)在，二位都被有權(quán)力的人要走了，這又怎能不使我耿耿于懷呢？
溫生初到，在軍門(mén)拜見(jiàn)烏公時(shí)，希望把我前面所說(shuō)的，代為天下人祝賀；把握后面所說(shuō)的，替我表示對(duì)選盡人才這件事的抱怨。
東都留守相公首先寫(xiě)成一首四韻詩(shī)來(lái)贊美此事，我便依照他的詩(shī)意寫(xiě)了這篇序。【考案2參考答案】1-6題：BCDBC（A項(xiàng)“和”導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤，B項(xiàng)“是否”兩面對(duì)一面，D項(xiàng)“主要原因”“是因?yàn)椤敝貜?fù)）C7題：用人不疑，疑人不用；意思是：任用某人就不要懷疑他，懷疑人家就干脆別任用他，強(qiáng)調(diào)用人重在信任。（此外還有：便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜；成人不自在，自在不成人；會(huì)者不難，難者不會(huì)；響水不開(kāi)，開(kāi)水不響等等）8題：語(yǔ)氣委婉即可。9題：顛倒的政績(jī)觀。10題：略。11題：AC（A項(xiàng)“一開(kāi)始就估計(jì)到”錯(cuò)，C項(xiàng)“有可能”錯(cuò)）12題：特點(diǎn)是為民間高手提供舞臺(tái)，與百姓互動(dòng)；觀眾主要面向老百姓，特別是不能回家過(guò)年的農(nóng)民工和大學(xué)生；關(guān)鍵要比央視更有新意。辦法是團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)動(dòng)自愿者，尋求企業(yè)贊助，海選和審核作品，網(wǎng)絡(luò)直播。13題：特點(diǎn)是分鏡頭展示內(nèi)容（或分多個(gè)段落），用小標(biāo)題標(biāo)志隔開(kāi)。好處是便于從不同角度展現(xiàn)內(nèi)容，更全面地反映問(wèn)題；用小標(biāo)題避免敘述角度轉(zhuǎn)換的麻煩，省去了銜接過(guò)渡；便于讀者快速了解內(nèi)容，快速篩選自己關(guān)注的內(nèi)容。14題：略15題：“震動(dòng)”一語(yǔ)雙關(guān)，把5月汶川地震與8月北京奧運(yùn)從時(shí)間和空間上聯(lián)系起來(lái)；為下文寫(xiě)奧運(yùn)會(huì)為災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)精神上的寄托和鼓舞作鋪墊。16題：一種高度指體育健兒身上體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)人民面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)奮起直追的拼搏精神，一種高度指抗震英雄身上體現(xiàn)的中國(guó)人民面對(duì)災(zāi)難不屈不撓的英勇氣概。17題：二者都體現(xiàn)了自信、樂(lè)觀，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。18題：第一問(wèn)，奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上林浩與姚明一起出場(chǎng)，讓映秀人以特殊的方式參與了奧運(yùn)會(huì)；在社會(huì)和政府的幫助下，災(zāi)區(qū)人民又能通過(guò)電視觀看奧運(yùn)會(huì)了；解放軍幫助災(zāi)區(qū)修建標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，讓災(zāi)區(qū)人民能夠開(kāi)展體育活動(dòng)。第二問(wèn)，這句話(huà)的深刻含義是，在政府和全社會(huì)的幫助下，災(zāi)區(qū)人民已經(jīng)走出了大地震的陰影，正在以頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神重建家園。19題：略【考案3參考答案】1-5題：DDAC（A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，D項(xiàng)將“災(zāi)區(qū)”移至“一方面”前)C6題：社會(huì)資源不堪重負(fù)。7題：文明開(kāi)啟心智，文化建設(shè)家園。8題：該表格數(shù)據(jù)表明，近70%的受訪(fǎng)者認(rèn)為當(dāng)下中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的形象接近官員，認(rèn)為接近教育家的不足7%，認(rèn)為接近專(zhuān)家學(xué)者的也不過(guò)10%；另有8.81%和4.8%的受訪(fǎng)者認(rèn)為接近社會(huì)活動(dòng)家和總經(jīng)理。這說(shuō)明當(dāng)下中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的公眾認(rèn)可度不夠理想。9題：（1）高雅藝術(shù)以低價(jià)的方式走向民間，為廣大群眾帶來(lái)更多的精神享受，這對(duì)提高人們的藝術(shù)欣賞水平，普及高雅藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的意義。（2）我們可以用優(yōu)惠的價(jià)格看到高雅的藝術(shù)，這是政府為我們做的一件大好事，我們真心歡迎政府出臺(tái)這樣的惠民政策。10題：賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》中生活在充滿(mǎn)矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。11題：這句話(huà)運(yùn)用比喻修辭，意思是在繁忙喧囂的現(xiàn)代生活中，每個(gè)人心中都應(yīng)保持一份清凈、安寧，讓生活充滿(mǎn)美感。12題：人要以寬廣的胸懷包容宇宙，追求真理，人的精神才會(huì)永恒。13題：既有一種無(wú)可奈何的失落和凄然，也有一種在堅(jiān)守心中的“青山綠意”的基礎(chǔ)上直面現(xiàn)實(shí)變化的理解和坦然。14題：一是遠(yuǎn)距離看山，看到了山在不同時(shí)候的姿容，晴天的山明朗活躍，清晨的山威武莊嚴(yán)，月夜的山詩(shī)意朦朧，靜謐柔和；二是走進(jìn)山中，看到了山的斷崖殘石和山的深廣。15題：略【考案4參考答案】1-6題：ADB（卒：到底）B（A項(xiàng)分別是“這樣”，“的”；A項(xiàng)都是“在”；C項(xiàng)分別是“而”，“把”；D項(xiàng)分別是“……的人”，“……的地方”）D（“馮”通“憑”）B（A項(xiàng)古義為徘徊，今義為來(lái)回走動(dòng)；C項(xiàng)古義為十分之一，今義為數(shù)字十一；D項(xiàng)古義為胸懷抱負(fù)，今義為抱在懷里）7題：慨當(dāng)以慷；何以解憂(yōu)；俯察品類(lèi)之盛；所以游目騁懷；足以極視聽(tīng)之娛；侶魚(yú)蝦而友麋鹿；舉匏樽以相屬。8題：（1）后世的讀者也會(huì)對(duì)這次集會(huì)的詩(shī)文產(chǎn)生同樣的感慨。（2）在這時(shí)喝著酒心里十分快樂(lè)，便敲著船邊唱起歌來(lái)。（3）我也后悔自己跟隨他們出洞以至于不能盡情享受游覽的樂(lè)趣。9題：（1）“盒飯”打開(kāi)工作之門(mén)（2）成功需要很多因素，在你無(wú)法改變外在時(shí)，你應(yīng)該要充滿(mǎn)自信，為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。10題：（1）一位名叫“貧困地區(qū)”的新郎，背著一個(gè)名叫“污染企業(yè)”的新娘往家走，下面的標(biāo)題是“貧不擇妻”。（2）貧困地區(qū)有急于脫貧而不顧企業(yè)污染的現(xiàn)象。11題：（1）表現(xiàn)了詩(shī)人清閑的幽趣。（2）詩(shī)人是通過(guò)對(duì)蟬聲、溪水以及自己的身心動(dòng)態(tài)等方面的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)的。蟬聲如錚，可見(jiàn)動(dòng)作；傍柳而聽(tīng)，刻意追尋，情趣盎然；水平如鏡，景致優(yōu)美；葉落浪生，動(dòng)中顯靜，觀察細(xì)微，秋日景象與心中情趣相得益彰。（參考資料）徐璣（1162-1214),字致中,又字文淵,號(hào)靈淵,浙江溫州永嘉人。祖籍福建晉江安海徐狀元巷人,唐狀元徐晦之裔。“皇考潮州太守定,始為溫州永嘉人”。福建晉江徐定第三子,受父“致仕恩”得職,浮沉州縣,為官清正,守法不阿,為民辦過(guò)有益之事.建安主簿任內(nèi),安撫麻溪峒民,“罪止三人”;監(jiān)造貢茶,拒絕額外之取.移永州司理,兵官大執(zhí)平民為賦,徐現(xiàn)—一查明,予以釋放.為龍溪縣丞,鄉(xiāng)里豪富強(qiáng)占坡塘,他經(jīng)過(guò)調(diào)查,恢復(fù)舊觀.后調(diào)武當(dāng)今,擬去官?gòu)娜~適游,未及而牢.“詩(shī)與徐照如出一手.蓋四靈同一機(jī)軸,而二人才分尤相近”(紀(jì)昀《四庫(kù)全書(shū)總目錄》)有《二激亭詩(shī)集》.亦喜書(shū)法,“無(wú)一食去紙筆;暮年,書(shū)稍近《蘭亭》”(葉適《徐文淵墓志銘》)后改長(zhǎng)泰令,未至官即去世。
徐璣是永嘉四靈之一。"四靈"學(xué)賈島、姚合，標(biāo)榜野逸清瘦的作風(fēng)，題材窄，詩(shī)境淺，甚至流于瑣屑，徐璣自不例外。五律可誦者如《黃碧》："黃碧平沙岸，陂塘柳色春。水清知酒好，山瘦識(shí)民貧。雞犬田家靜,桑麻歲事新。相逢行路客,半是永嘉人。"七絕可誦者如《新涼》："水滿(mǎn)田疇稻葉齊，日光穿樹(shù)曉煙低。黃鶯也愛(ài)新涼好，飛過(guò)青山影里啼。"
徐璣著有《泉山集》，已佚。其《二薇亭詩(shī)》1卷,有《敬鄉(xiāng)樓叢書(shū)》本，亦收入讀畫(huà)齋刊本《南宋群賢小集》中。（詩(shī)歌今譯）秋天的蟬聲叫得就像古箏洪亮的音響，我聼者蟬聲悠閑地在楊柳邊行走者，小溪裏的溪水平靜的就像一面鏡子一樣，忽然刮起裏一陣風(fēng)，吹來(lái)的葉子落在小溪裏，在溪水中激起了層層漣漪。（鑒賞）夸張和比喻的修辭手法，不乏清新之詞、膾炙人口如同怡然而忘俗的田園短笛，能給人以心靈的慰藉意境閑適。12題：A（A項(xiàng)“被”，B項(xiàng)分別是“求取”“沖”，C項(xiàng)分別是“以……為師”“效法”，前一個(gè)是意動(dòng)用法，后一個(gè)是名詞用作動(dòng)詞；D項(xiàng)分別是“把……任命為”“認(rèn)為”）13題：D（①是別人的見(jiàn)解，③是理解方法和語(yǔ)言特色，⑥是齊國(guó)人對(duì)其他兩學(xué)者的評(píng)價(jià)）14題：A（孟子寫(xiě)書(shū)不是想引起諸侯的重視）15題：（1）孟子卻稱(chēng)述唐堯、虞舜以及夏商周三代的德政，因此不符合他所周游的那些國(guó)家（的需要）。（2）（鄒衍）周游各國(guó)受到如此尊敬和禮遇，這豈能與孔丘在陳國(guó)、蔡國(guó)因斷糧而面有饑色，孟軻在齊、梁遭到困厄相同呢？【譯文】孟軻，是鄒國(guó)人。他曾跟著子思的弟子學(xué)習(xí)。在通曉儒家學(xué)說(shuō)之后，（便去）游說(shuō)侍奉齊宣王，齊宣王沒(méi)有任用他。（于是）到了魏國(guó)，梁惠王不聽(tīng)信他的主張，（他的言論）反而被認(rèn)為是迂曲玄遠(yuǎn)而不切實(shí)際。當(dāng)時(shí)，（各諸侯國(guó)都在實(shí)行變革），秦國(guó)任用商鞅，使國(guó)家富足，兵力強(qiáng)大；楚國(guó)、魏國(guó)也都任用過(guò)吳起，戰(zhàn)勝了一些國(guó)家，削弱了強(qiáng)敵；齊威王和宣王舉用孫臏和田忌等人，國(guó)力強(qiáng)盛，使各諸侯國(guó)都東來(lái)朝拜齊國(guó)。正當(dāng)各諸侯國(guó)致力于“合縱連橫”的攻伐謀略，把能攻善伐看作賢能的時(shí)候，孟子卻稱(chēng)述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些國(guó)家（的需要）。于是就回到家鄉(xiāng)與萬(wàn)章等人整理《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》，闡發(fā)孔子的思想學(xué)說(shuō)，寫(xiě)成《孟子》一書(shū)，共七篇。在他之后，出現(xiàn)了學(xué)者鄒子等人。齊國(guó)有三個(gè)鄒子。在前的是鄒忌，他憑借彈琴的技藝得以求見(jiàn)齊威王，隨后便參與了國(guó)家政事，被封為成侯并接受相印，（做了宰相），他生活的時(shí)代要早于孟子。第二個(gè)叫鄒衍，生在孟子之后。鄒衍目睹了那些掌握一國(guó)之權(quán)的諸侯們?cè)絹?lái)越荒淫奢侈，不能崇尚德政。于是就深入觀察萬(wàn)物的陰陽(yáng)消長(zhǎng)，記述了怪異玄虛的變化，作《終始》、《大圣》等篇共十余萬(wàn)字。他的話(huà)宏大廣闊荒誕不合情理，一定要先從驗(yàn)證細(xì)小的事物開(kāi)始，然后推廣到大的事物，以至達(dá)到無(wú)邊無(wú)際。鄒衍的學(xué)說(shuō)都是這一類(lèi)述說(shuō)。然而，總括它的要領(lǐng)，一定都?xì)w結(jié)到仁義節(jié)儉，并在君臣上下和六親之間施行，（只不過(guò)）他開(kāi)始述說(shuō)的時(shí)候空泛罷了。王公大人初見(jiàn)他的學(xué)說(shuō)，感到驚異而反顧思考，受到感化，到后來(lái)卻不能實(shí)行。因此，鄒衍在齊國(guó)受到尊重。到魏國(guó)，梁惠王親自到郊外迎接，同他行賓主的禮節(jié)。到趙國(guó)，平原君側(cè)身陪行，親自為他拂試席位。到燕國(guó)，燕昭王拿著掃帚（清除道路）為他作先導(dǎo)，并請(qǐng)求坐在弟子的座位上向他學(xué)習(xí)，還曾為他修建碣石宮，親自去拜他為老師。鄒衍周游各國(guó)受到如此尊敬和禮遇，這豈能與孔丘在陳國(guó)蔡國(guó)因斷糧而面有饑色，孟軻在齊、梁遭到困厄相同呢？荀卿是趙國(guó)人。五十歲的時(shí)候才到齊國(guó)游說(shuō)講學(xué)。鄒衍的學(xué)說(shuō)曲折夸大而多空洞的論辯；淳于髡，若與他相處日久，時(shí)常學(xué)到一些精辟的言論。所以齊國(guó)人稱(chēng)頌他們說(shuō)：“高談闊論的是鄒衍；智多善辯，語(yǔ)言流暢風(fēng)趣的是淳于髡?！碧锺壍热硕家言邶R襄王時(shí)死去，此時(shí)荀卿是最年長(zhǎng)和有資歷的宗師。當(dāng)時(shí)齊國(guó)仍在補(bǔ)充列大夫的缺額，荀卿曾先后三次（以宗師的身分）擔(dān)任稷下學(xué)士的祭酒。后來(lái)，齊國(guó)有人毀謗荀卿，荀卿就到了楚國(guó)，春申君讓他擔(dān)任蘭陵令。春申君死后，荀卿被罷官，便在蘭陵安了家。荀卿憎惡亂世的黑暗政治，亡國(guó)昏聵的君主接連不斷地出現(xiàn)，他們不遵循王政大道卻被裝神弄鬼的巫祝所迷惑，于是推究儒家、墨家、道家活動(dòng)的成功和失敗，編次著述了幾萬(wàn)字的文章便辭世了。死后就葬在蘭陵。16題：略【考案27參考答案】CDCDB
BBBCD
DDBBB
BACCB
DCDBC
CDCCC
AA【考案28參考答案】1-5題：C（訣竅，好高騖遠(yuǎn)，功虧一簣）C（歸納演繹，自行其是，一籌莫展）A（調(diào)劑，冥頑不化，掂量，砝碼，怦然心動(dòng)）B（吉人自有天相，問(wèn)候，粗制濫造）A（平心而論）
6-10題：A（橋墩，犯而不校，暗箭難防）A（朗誦，膨脹，偃旗息鼓）A（集腋成裘）A（排山倒海，隱晦，融資）C（其貌不揚(yáng)，出其不意，綠草如茵）11-15題：A（浮躁，疾首蹙額，措手不及）A（此題改為有錯(cuò)別字的一組，先發(fā)制人）C（和盤(pán)托出，飛揚(yáng)跋扈，人參鹿茸）A（改弦更張，皺紋，融會(huì)貫通）C（語(yǔ)無(wú)倫次，典禮，趾高氣揚(yáng)）
16-20題：D（矜持，行將就木，明察秋毫）A（審計(jì)署，競(jìng)技場(chǎng)，憑空捏造）A（開(kāi)門(mén)揖盜，痙攣，庸人自擾）D（引吭高歌，和顏悅色，飲鴆止渴）C（甘拜下風(fēng)，水龍頭，入場(chǎng)券）21-25題：A（瞻前顧后，污垢，筆桿子）D（入不敷出，妙手偶得，病原體）D（檢察院，飛黃騰達(dá)，混合物）D（動(dòng)輒得咎，誣告，嘩眾取寵）B（削足適履，征稿啟事，桂冠，韋編三絕）
26-30題：C（如墮五里霧中，化妝品，桃李滿(mǎn)天下）D（全神貫注，曲意逢迎，玉不琢不成器）C（九州，巧詐不如拙誠(chéng)，沾花惹草）D（紕漏，擅長(zhǎng)，詆毀）B（滯納金，百聞不如一見(jiàn)，攝像機(jī)）31-35題：C（鋒芒畢露，撩人情思，負(fù)隅頑抗）D（萬(wàn)惡之源，觸景生情，可靠接收）B（提煉，豐富多彩，矯揉造作）D（設(shè)備安裝，一副對(duì)聯(lián)，鷸蚌相爭(zhēng)）D（意識(shí)淡薄，即使，以至無(wú)窮）
36-37題：D（訛詐，繁重，嚴(yán)峻）C（鐵桿球迷，每逢佳節(jié)倍思親，電子元件）【考案29正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)綜合訓(xùn)練參考答案】1.B（本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，能力層級(jí)E。A括號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，因?yàn)椤坝袃砷g的墻都倒塌了一半”不屬于注釋“教室前”的句中括號(hào)，是具有補(bǔ)充性質(zhì)的，故改為破折號(hào)。C冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榍昂蠖际鞘☆I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話(huà)，說(shuō)話(huà)人在中間。D錯(cuò)用頓號(hào)，混淆了大小并列的界限?！俺钟卸酒贰焙汀按舐榈戎参铩焙蟮念D號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。）2.D（本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，能力層級(jí)E。A一句話(huà)中用了兩個(gè)冒號(hào)，造成關(guān)系不明，層次混亂?！皟蓚€(gè)主題”后的冒號(hào)可以改成逗號(hào)。B句末句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)外，總管全句。C“扶貧嗎”后邊要用“?”“哈哈”后邊可以使用感嘆號(hào)。）3.A（本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，能力層級(jí)E，重點(diǎn)考查引號(hào)的相關(guān)用法。①后的“我”表明下文是金晶自己說(shuō)的話(huà)，③后出現(xiàn)“金晶”表明是說(shuō)這話(huà)的狀態(tài)。④后又出現(xiàn)了“我”，表明仍然是金晶的話(huà)。所以③處應(yīng)該用引號(hào)，④處應(yīng)該用逗號(hào)引號(hào)。文中說(shuō)的話(huà)是獨(dú)立引用，標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)之內(nèi)。）4.“”、―《》“”。（本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，能力層級(jí)E。首先要從整體上把握這段話(huà)的內(nèi)容，其次要正確斷句和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。從“合著”，知應(yīng)是兩位作者，故中間不是“·”而是“、”，從《遺傳學(xué)原理》一書(shū)知其前面是解說(shuō)性文字，用破折號(hào)。）5.D（“提著保溫桶”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。）6.A（B“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加上引號(hào)。C兩個(gè)問(wèn)號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。D前面三個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，以體現(xiàn)層次性。）7.B（A“七夕”后面的逗號(hào)應(yīng)移到括號(hào)之后。C四個(gè)頓號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。D“好一座美麗的城市”前逗號(hào)應(yīng)為句號(hào)。）8.B（A第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。C句號(hào)應(yīng)在后引號(hào)之外。D分號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。）9.B（A引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。C冒號(hào)的提示范圍不當(dāng)。D題目不能使用書(shū)名號(hào)，應(yīng)改為引號(hào)。）10.C（A句末的省略號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。B“這樣的”后的逗號(hào)應(yīng)為破折號(hào)。D“辦公費(fèi)用”后應(yīng)為逗號(hào)。）11.A(B“以人為本”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。C問(wèn)號(hào)改用句號(hào)。D第二個(gè)分號(hào)改用冒號(hào)，表示分總關(guān)系。）12．D(A“整體美”之后的逗號(hào)改為分號(hào)，以體現(xiàn)前后的并列關(guān)系B“扮”“作”“吐”之間應(yīng)改為逗號(hào)。C第二個(gè)“春秋”用書(shū)名號(hào)。)13.C(A第一個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)B第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。D問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。）14.D(A分號(hào)改為逗號(hào)B“三星正南”是專(zhuān)有名詞，應(yīng)加引號(hào)。C“原創(chuàng)作品”和“選刊精品”上的書(shū)名號(hào)使用不當(dāng)。）15.A(B把第一句問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。C把引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。D把括號(hào)前逗號(hào)移到括號(hào)后。）16.C(A“不出來(lái)”后的逗號(hào)改為分號(hào)。B“證明”后用逗號(hào)。D第一句的后引號(hào)和第二句的前引號(hào)刪去，全句只用一組引號(hào)。）17.B(A“應(yīng)允”后的逗號(hào)應(yīng)改用冒號(hào)。C“（王力《古代漢語(yǔ)》1981年版）”應(yīng)放在引號(hào)外邊。D后引號(hào)處的句號(hào)去掉，“一段”后的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。）18.A(B“周老虎的畫(huà)皮”后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外面。C是選擇問(wèn)句，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。D頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。）19.C（本題考查頓號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)和分號(hào)的應(yīng)用。第一句是典型的問(wèn)句，應(yīng)用問(wèn)號(hào)。③處應(yīng)是兩個(gè)分句并列之處，句子較大，中間有句號(hào)，因此應(yīng)用句號(hào)。）20.B（①②是直接引文，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)里面。③④⑤是一組連續(xù)問(wèn)句，應(yīng)用問(wèn)號(hào)。）21.①，②，③。④，⑤。⑥、⑦、⑧、22.①？②，③。④，⑤。⑥《⑦》，⑧，⑨。⑩，【考案30正確使用詞語(yǔ)綜合訓(xùn)練參考答案】AACDACACBCADBDCABADC【考案31正確使用熟語(yǔ)綜合訓(xùn)練參考答案】BCBDDDADBBCCABBDCDCA【考案32辨析并修改病句綜合訓(xùn)練】1.A
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