廣東省廣州市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末（線上）語(yǔ)文試題【含答案】

廣東省廣州市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末（線上）語(yǔ)文試題一、選擇題1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．醞釀（niàng）

確鑿（záo）

熱忱（cén）

咄咄逼人（tuō）B．滯留（zhì）

婆娑（shuō）

天塹（qiàn）

前仆后繼（fù）C．龜裂（guī）

搖曳（yè）

亙古（gèng）

拈輕怕重（niān）D．闊綽（chuò）

校對(duì)（jiào）

自出心裁（cái）

一代天驕（jiāo）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．選聘

安祥

鋒芒必露

輕歌曼舞B．恣雎

隕石

吹毛求疵

相輔相承C．震悚

禁錮

浮光掠影

忸怩作態(tài)D．斟酌

旁騖

重巒疊障

千均重負(fù)3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．路遙的《平凡的世界》這部小說(shuō)，情節(jié)波瀾起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。B．廣州市加快融合發(fā)展，就像駛向更寬廣海域的大船，鼓滿風(fēng)帆、一氣呵成。C．在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場(chǎng)地，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員紛至沓來(lái)，向終點(diǎn)跑去。D．“人心齊，泰山移”。在疫情面前，中國(guó)人民同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心，形成了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大合力。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的政策，是對(duì)人民至上、生命至上理念最好的詮釋。B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。C．廣大中學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)一定要表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D．通過(guò)開(kāi)展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。5．下列句子排序完全正確的一項(xiàng)是（

）①一分部署，九分落實(shí)。②沿著先輩的足跡前行，初心就永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。③站在新中國(guó)成立70周年的歷史節(jié)點(diǎn)上，黨員干部以一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)時(shí)代答卷，必將凝聚起再出發(fā)的磅礴偉力!④不久前，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到中央紅軍長(zhǎng)征的出發(fā)地江西于都，在與革命烈士家屬交談時(shí)，總書(shū)記動(dòng)情地說(shuō):你們的前輩都犧牲了，我們要記住他們。⑤記住他們，就是要記住初心與使命。A．④②⑤①③ B．①②④⑤③ C．④⑤②①③ D．①③④⑤②6．小明與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無(wú)法前往，于是小明給同學(xué)發(fā)了條短信。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是（

）A．我今天不去看球賽了，你自己去吧!B．我偶染貴恙，無(wú)法觀賽，深表歉意!C．我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕!D．我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉!7．根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，此樂(lè)何極!（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）B．臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒冽。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）C．槲葉落山路，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）D．溪云初起日沉閣，風(fēng)雨欲來(lái)山滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）8．根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯!（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）B．樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。飏青旗，流水橋旁。（秦觀《行香子》）C．一封朝奏九重天，夕貶潮洲路八千。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）D．如今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。（辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》）9．下列關(guān)于《水滸傳》中綽號(hào)和人物的搭配不正確的一項(xiàng)是（

）A．及時(shí)雨——宋江 B．智多星——吳用C．玉麒麟——盧俊義 D．小李廣——楊志10．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．艾青的詩(shī)歌中有很多典型的意象，如“土地”寄托了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，“太陽(yáng)”“火把”寄托了詩(shī)人對(duì)光明、自由的追求。B．《大堰河——我的保姆》是艾青第一次以“艾青”為筆名發(fā)表的詩(shī)歌，這首詩(shī)能夠激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情。C．《水滸傳》中人物眾多，其中水泊梁山前后有三個(gè)首領(lǐng)，他們依次是白衣秀士王倫、晁天王晁蓋、及時(shí)雨宋江D．《水滸傳》中醉打蔣門(mén)神，大鬧桃花村、血濺鴛鴦樓，除惡娛蚣嶺等精彩情節(jié)表現(xiàn)了武松的行俠仗義、知恩圖報(bào)11．任務(wù)一:初三1班在共讀《艾青詩(shī)選》時(shí)組織了“寫(xiě)推薦詞，發(fā)朋友圈”的活動(dòng)。以下推薦詞表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．艾青的詩(shī)歌蘊(yùn)含著赤子的真誠(chéng)，比如《大堰河——我的保姆》這篇帶有自傳性質(zhì)的詩(shī)，用“我是地主的兒子，/也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的堰河的兒子”這個(gè)坦誠(chéng)的聲明深情表白了“我”對(duì)養(yǎng)母大堰河的贊美和懷戀。B．愛(ài)國(guó)主義是艾青詩(shī)歌的重要主題，而其中“土地”的意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。《我愛(ài)這土地》《雪落在中國(guó)的土地上》等都是典型代表作，綜合在一起讀更容易理解詩(shī)人這種“土地的憂郁”。C．母愛(ài)和童真也是艾青詩(shī)歌常常出現(xiàn)的主題?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肪图脑⒘嗽?shī)人對(duì)乳母以至對(duì)勞苦人民最樸素、最忠貞、最深沉的愛(ài)。作者善于在生活激流中捕捉住剎那間的情感閃光，用清新的語(yǔ)言，道出耐人尋味的哲思。D．“太陽(yáng)”是艾青詩(shī)歌的另一核心意象。《向太陽(yáng)》中寫(xiě)到“太陽(yáng)的炫目的光芒把我們從絕望的睡眠里刺醒了”“燃灼著我的肉體油于它的熱力的鼓舞我用嘶啞的聲音歌唱了”。太陽(yáng)意象寄寓了詩(shī)人對(duì)理想和光明的追求和向往。二、綜合性學(xué)習(xí)12．李老師的八十歲生日將至，學(xué)生張明要為他舉辦壽宴。請(qǐng)你結(jié)合李老師的“小檔案”，完成以下任務(wù)。小檔案姓名:李建云性別:男職業(yè):物理教師1942年

出生于上海市1960年

考入北京師范大學(xué)1964年

返回家鄉(xiāng)上海任教1988年

支援西部建設(shè)，主動(dòng)申請(qǐng)到新疆任教十年1998年

拒絕企業(yè)高薪聘請(qǐng)，潛心教育事業(yè)2002年至今

退休，參加社區(qū)青少年服務(wù)工作(1)張明準(zhǔn)備在宴會(huì)廳貼一副壽聯(lián)，下列對(duì)聯(lián)最合適的一項(xiàng)是（

）A．福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。B．無(wú)私天使功勛著，大德仁心世澤長(zhǎng)。C．懲惡肅奸嚴(yán)執(zhí)法，排憂解難樂(lè)安民。D．花甲歲神清氣朗，耳順年體健身康。(2)李老師委托張明做主持人，張明寫(xiě)了以下一段開(kāi)場(chǎng)白:在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，喜逢家?guī)煱耸A誕，我們歡聚一堂。李老師得到廣泛的尊敬，歸咎于他一生為教育事業(yè)做出許多貢獻(xiàn)。他的教導(dǎo)如黑暗中的燈塔，引領(lǐng)我走向光明;他的教導(dǎo)如絲絲春雨，滋潤(rùn)了我們的心田。最終幫助我們成長(zhǎng)成才，我們難以道盡對(duì)他的感激與敬佩。下面有請(qǐng)今天的主角，壽星李老師閃亮登場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)白中加點(diǎn)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)選出使用正確的一項(xiàng)（

）A．高壽、歸結(jié) B．誕辰、得益 C．壽辰、歸結(jié) D．生辰、得益三、句子默寫(xiě)13．在《行路難》里寫(xiě)出了詩(shī)人不怕困難、勇往直前、堅(jiān)信理想一定能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概的句子是:___________，__________。四、對(duì)比閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住亢耐た囱堘烦绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)提一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”【乙】龍山雪張岱天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門(mén)，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬(wàn)山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車(chē)，拖冰凌而歸。（選自《陶庵夢(mèng)憶·卷七》）【注釋】①霽:雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②李岕（jiè）等五人都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白:蒼白。④蒼頭:年紀(jì)大的伙計(jì)。⑤欱（hē）:通“喝”。14．下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）A．湖中人鳥(niǎo)聲俱絕

率妻子邑人來(lái)此絕境B．獨(dú)往湖心亭看雪

不得志，獨(dú)行其道C．是日更定矣

斯是陋室D．是金陵人，客此

客從外來(lái)15．下列句子翻譯，最符合《湖心亭看雪》意境的選項(xiàng)是（

）湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。A．湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一座長(zhǎng)堤的痕跡，一座湖心亭的輪廓，和我的一艘小舟，舟中的兩三個(gè)人影罷了。B．湖上比較清晰的影子，只有清晰的一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三位人影。C．湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。D．湖上比較清晰的影子，只有淡淡的一道湖心亭的痕跡，一點(diǎn)長(zhǎng)堤的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。16．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“獨(dú)往湖心亭看雪”中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，為下文埋下伏筆。B．“余強(qiáng)飲三大白而別”表明作者酒逢知己，更將作者遇見(jiàn)故人的喜悅表露無(wú)疑。C．“天與云與山與水”將天、云、山、水連接一起，營(yíng)造了天地渾然的蒼茫境界。D．作者寫(xiě)作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。17．對(duì)“余勉強(qiáng)舉大觥敵寒”的“敵”的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)橙恕⒊鹑?B．抵擋、抵抗 C．相當(dāng)，勢(shì)均力敵 D．?dāng)骋?，仇?8．下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．“更”，古代夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)，“更定”指晚上八時(shí)左右，半夜三更”指晚上十一點(diǎn)至凌晨一點(diǎn)。B．甲文西湖奇景與游者雅趣相互映照，“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”借舟子的話，側(cè)面表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的情懷。C．甲文運(yùn)用“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”等量詞，將天地的廣闊與人的渺小構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，讓人產(chǎn)生天地之大、人生之微的感慨。D．甲、乙兩文均是情景交融的佳作，表達(dá)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，然后完成下面小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。19．對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“酬”字是”以詩(shī)相答”的意思。B．詩(shī)人在首聯(lián)寫(xiě)自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。C．頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了典故，表達(dá)作者懷念故友，對(duì)世事變遷的惆悵之情。D．“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫(xiě)作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來(lái)。20．詩(shī)人在“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中要表達(dá)的是（

）A．對(duì)自己長(zhǎng)時(shí)間被貶謫的無(wú)限辛酸和憤懣不平。B．詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的豁達(dá)胸襟。C．為自己在荒涼的地方虛度了年華而感到惆悵和憂傷。D．要振奮精神，重新投入生活的決心。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下材料，完成問(wèn)題?！静牧弦弧?020年9月22日，習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上鄭重宣布，中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭(zhēng)在2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。碳達(dá)峰是指全球、國(guó)家、城市、企業(yè)等主體的碳排放由升轉(zhuǎn)降的過(guò)程，碳排放的最高點(diǎn)即為碳峰值。絕大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，碳排放進(jìn)入下降通道。我國(guó)目前碳排放雖然比2000至2010年的快速增長(zhǎng)期增速放緩，但仍呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，尚未達(dá)峰。碳中和即凈零排放，狹義指二氧化碳排放，廣義也可指所有溫室氣體排放的凈零排放，碳中和要求人為排放源與通過(guò)人為方式進(jìn)行的林業(yè)管理碳匯、碳捕獲與封存技術(shù)等吸收匯達(dá)到平衡。碳中和目標(biāo)可以設(shè)定在全球、國(guó)家、城市、企業(yè)、活動(dòng)等不同層面?！静牧隙繗夂蜃兓瘜?dǎo)致極端氣候事件頻發(fā)，影響日漸深重。海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴(yán)重，海洋酸化、海平面上升、冰川退縮等。高溫?zé)崂恕O端強(qiáng)降水等氣象災(zāi)害不僅造成經(jīng)濟(jì)損失，更導(dǎo)致全球百萬(wàn)人死亡。氣候變化還影響到生態(tài)系統(tǒng)，如非洲等地的蝗災(zāi)嚴(yán)重威脅糧食安全。觀測(cè)顯示，我國(guó)升溫幅度高于全球平均水平，由氣候變化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是全球平均水平的7倍多。氣候變化主要是人類(lèi)燃燒煤炭、石油為主的化石能源產(chǎn)生的二氧化碳、甲烷等溫室氣體造成的。《巴黎協(xié)定》確立了2020年后國(guó)際社會(huì)合作應(yīng)對(duì)氣候變化的基本框架，提出把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高幅度控制在2攝氏度之內(nèi)，并為把升溫控制在1.5攝氏度之內(nèi)而努力。世界氣象組織的報(bào)告顯示，2019年全球平均溫度比工業(yè)化前水平高出1.1攝氏度?？梢哉f(shuō)，留給人類(lèi)的時(shí)間已經(jīng)不多了，必須要采取更切實(shí)的行動(dòng)。在這一背景下，我國(guó)作出承諾，提出碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)愿景?！静牧先恐袊?guó)工程院院士、清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授賀克斌表示，我們可以通過(guò)“五碳并舉”來(lái)攻克難關(guān)，逐步完成碳中和任務(wù)。資源增效減碳，達(dá)到同樣的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，但將能源需求降到最低，當(dāng)前消費(fèi)水平下，能耗每降1%，可減排1億多噸二氧化碳。能源結(jié)構(gòu)降碳，大幅提升非化石能源比例，我們要重新認(rèn)識(shí)我國(guó)的能源資源稟賦，只講‘富煤’‘缺油’‘少氣’不能全面準(zhǔn)確表述我國(guó)能源資源稟賦，豐富的可再生能源資源是我國(guó)能源資源稟賦的重要組成部分。同時(shí)，我們要利用地質(zhì)空間存碳，通過(guò)碳捕集利用和封存來(lái)解決一部分二氧化碳。生態(tài)系統(tǒng)固碳也是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要路徑，通過(guò)各種生態(tài)建設(shè)手段，增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的碳匯能力。此外，市場(chǎng)機(jī)制融碳也可以發(fā)揮重要作用，碳市場(chǎng)會(huì)通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)推動(dòng)各類(lèi)技術(shù)更合理有效地應(yīng)用?！静牧纤摹繐?jù)相關(guān)科普數(shù)據(jù)顯示，一個(gè)人平均一天可產(chǎn)生1.2-1.5公斤垃圾，而當(dāng)前垃圾處理仍以焚燒為主，燃燒1.2公斤垃圾約產(chǎn)生1公斤碳排放。在自然光合作用下，想要中和1公斤碳排放，大約需要2一3棵樹(shù)才能完成。粗略估算，若是將一個(gè)人一生的碳排放量相加，包括衣、食、住、行等，平均每天約產(chǎn)生7.4公斤碳排放，碳中和需要每天種下15棵樹(shù)的量。（資料來(lái)源:學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP、《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪改）21．下列關(guān)于“雙碳”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A．習(xí)主席宣布，中國(guó)力爭(zhēng)在2030年前達(dá)到碳峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。B．二氧化碳排放的最高點(diǎn)就是碳峰值;碳中和就是凈零排放，它有狹義和廣義之分。C．絕大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，碳排放進(jìn)入地下通道，中國(guó)目前尚未碳達(dá)峰。D．碳中和的目標(biāo)可以設(shè)定在不同的層面，比如全球、國(guó)家、城市、企業(yè)、活動(dòng)等等。22．關(guān)于我國(guó)提出“雙碳”目標(biāo)的原因，下列表述符合文意的一項(xiàng)是（

）A．氣候變化導(dǎo)致極端氣候事件頻發(fā)，影響日漸深重，直接導(dǎo)致全球數(shù)百萬(wàn)人死亡。B．氣象災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)損失，我國(guó)由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失是全球平均水平的7倍多。C．人類(lèi)燃燒煤炭、石油為主的化石能源產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體導(dǎo)致氣候變化。D．人類(lèi)要盡快采取切實(shí)的行動(dòng)才能控制全球平均氣溫的升高，我國(guó)帶頭作出承諾。23．下列對(duì)“五碳并舉”的理解和分析，符合文意的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)工程院院士賀克斌教授提出的“五碳并舉”已經(jīng)攻克難關(guān)，逐步完成碳中和。B．資源增效減碳，能將能源需求降到最低，能耗每降1%，可減排1億多噸二氧化碳。C．“五碳并舉”中能源結(jié)構(gòu)降碳、生態(tài)系統(tǒng)固碳這兩種方法是最重要的組成和途徑。D．碳市場(chǎng)通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)技術(shù)合理有效地應(yīng)用，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制融碳的作用。24．根據(jù)材料，請(qǐng)你從日常的衣、食、住、行中選其中的兩項(xiàng)舉例分析如何做到“雙碳”生活。閱讀下面的文字，完成下面小題。清風(fēng)拂面孫春平①這是個(gè)名副其實(shí)的小理發(fā)棚，簡(jiǎn)易得沒(méi)法再簡(jiǎn)易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。②小棚里有四個(gè)人，理發(fā)員是個(gè)高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時(shí)正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊(duì)的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡(jiǎn)陋，可理發(fā)員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經(jīng)心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。③突然，口哨獨(dú)奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見(jiàn)獨(dú)奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來(lái)，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子?？赡切ú](méi)有松，只見(jiàn)他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進(jìn)褲袋……④那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒(méi)進(jìn)別人，而我自己坐在這里沒(méi)見(jiàn)地上有票子，況且站在棚子里不斷活動(dòng)的只有那理發(fā)員，顯然，錢(qián)一定是他剛才掏東西時(shí)帶出來(lái)的，而現(xiàn)在卻進(jìn)了別人的褲袋。⑤小伙子坐回座位，理發(fā)員回過(guò)頭，淡淡地笑了笑，說(shuō):“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒(méi)有。”“行啊，也不是在這里長(zhǎng)住過(guò)日子?！毙』镒雍鷣y應(yīng)了一句，口哨又響起來(lái)。我該怎么辦?要不要馬上把他“揪”出來(lái)，還是躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)?⑥“喂，你們二位，誰(shuí)先來(lái)呀?”老者已在對(duì)著掛在簡(jiǎn)易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們。小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走:“哎，你理吧，我有點(diǎn)急事，得走?！彼麑?duì)我說(shuō)。⑦走?便宜你!我一把拉住他:“喂，你有事就先理嘛，我不忙?！毕确€(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。⑧理發(fā)師傅笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個(gè)人的談話又響起來(lái):“要個(gè)啥發(fā)型啊?”“你看著來(lái)吧?！崩戆l(fā)師傅轉(zhuǎn)身抓毛巾擦了擦臉上的汗:“小伙子，工作啦，還是念書(shū)呢?”“俺是臨時(shí)工，正給熱電廠撅屁股挖地溝呢。”“甭愁，臨時(shí)工也照樣出息人。有句老話說(shuō)‘將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)’。當(dāng)年諸葛亮未出隆中時(shí)，其實(shí)也是個(gè)待業(yè)青年，一直待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個(gè)韓信，當(dāng)待業(yè)青年時(shí)，受辱胯下都不在乎，后來(lái)為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒(méi)個(gè)志氣，對(duì)不?”⑨我驚羨理發(fā)師傅的博識(shí)和引經(jīng)據(jù)典的能力，我無(wú)心再看書(shū)，便也加入了談話:“師傅，您沒(méi)少讀書(shū)呢?！薄暗故菒?ài)翻翻，下鄉(xiāng)那幾年，幾本閑書(shū)都讓我翻零碎了。唉，沒(méi)趕上好時(shí)候，等熬回了城，都快三十了?！薄盎爻菦](méi)分配工作呀?”“分了，在紡織廠，干保全。在廠里的時(shí)候，一車(chē)間男工女工的頭發(fā)，差不多都?xì)w我‘保全’。這幾年，廠里放長(zhǎng)假，咱總得找個(gè)掙飯吃的營(yíng)生吧，就把業(yè)余變成專(zhuān)業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠(yuǎn)地跑來(lái)找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢(qián)咱能接嗎，凡是到這兒來(lái)剪頭的，不是跑三輪就是守?cái)們旱?。大家還想著我，還記得我的這點(diǎn)手藝，咱就知足啦?！雹庹f(shuō)話間，棚門(mén)口跑進(jìn)一個(gè)十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進(jìn)門(mén)就喊:“爸，快吃飯吧。我媽說(shuō)，面條一放就打團(tuán)了?！?我翻腕看表，喲，快兩點(diǎn)了，忙說(shuō):“師傅，您還是先吃飯吧?！薄安幻Γ幻?，這小伙子有急事呢。”“我等等，中?！毙』镒印氨響B(tài)”了。“你們年輕人的時(shí)間金貴?！睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨?，又對(duì)站在旁邊的姑娘吩咐:“把飯盒先放凳子上，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒(méi)熱到這個(gè)程度啊。?姑娘撅撅嘴，執(zhí)拗地端著飯盒:“我媽今天腿又痛得厲害，強(qiáng)撐著做了飯就又躺回床上去了。她說(shuō)今兒午后要下雨，叫你早點(diǎn)收攤兒呢?！薄暗饶氵@位大哥剪完我就回去。”師傅又自言自語(yǔ)地說(shuō)，“她媽在冷凍廠，那個(gè)廠也是活不起的樣子了。本來(lái)開(kāi)工資都難，偏又得了個(gè)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，刮風(fēng)下雨的，比天氣預(yù)報(bào)都靈?！?起風(fēng)了，楊樹(shù)葉兒又輕輕地唱起來(lái)，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對(duì)著那位小伙子一下一下地扇。此時(shí)，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領(lǐng)受父女二人對(duì)他盡心盡意的服務(wù)，還是在內(nèi)心對(duì)自己做著譴責(zé)??小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢(qián)，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒(méi)說(shuō)，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來(lái)要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了。?“師傅，不能讓他跑了!”“他忙哩?！薄澳恢馈薄拔抑溃?。”師傅笑呵呵地拍拍我肩頭，硬拉我坐下?！八蔽乙俺鰜?lái)了。師傅對(duì)我笑著搖搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來(lái)在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子。?“唉，人哪，誰(shuí)沒(méi)從年輕時(shí)過(guò)過(guò)，知道錯(cuò)了，就中啦!”（選文有刪改）25．下列對(duì)小說(shuō)中小伙子的心理變化分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．撿錢(qián)之前，小伙子嘴里“一刻不停地吹著口哨”，表現(xiàn)出悠閑無(wú)聊的樣子。B．撿錢(qián)時(shí)候，小伙子“裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下”，內(nèi)心是興奮緊張的。C．撿錢(qián)以后，小伙子想不剪發(fā)，“站起身，拔步卻往外走”，內(nèi)心驚喜不已。D．了解理發(fā)師傅的家境后，小伙子“紅頭漲臉”，放下所撿之錢(qián)，內(nèi)心悔悟。26．結(jié)合文段，從描寫(xiě)的角度分析文中劃線句子的表達(dá)效果。27．理發(fā)師傅女兒的出現(xiàn)，在這篇小說(shuō)中有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本分析。28．小說(shuō)的題目富有詩(shī)意，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解。七、作文29．閱讀下面的文字，按要求作文。魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn);莫懷戚在田間散步時(shí)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng);史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛(ài)的深沉和生命的堅(jiān)強(qiáng);梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。請(qǐng)以“懂得”為題，寫(xiě)一篇文章，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求:①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）;②不得抄襲，不得套作;③書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字;④文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。參考答案:1．D【詳解】本題考查字音。A．熱忱（cén）——chén，咄咄逼人（tuō）——duō;B．婆娑（shuō）——suō，前仆后繼（fù）——pū;C．龜裂（guī）——jūn，亙古（gèng）——gèn;故選D。2．C【詳解】本題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字。A．

安祥——安詳，鋒芒必露——鋒芒畢露;B．

恣雎——恣睢，相輔相承——相輔相成;D．重巒疊障——重巒疊嶂;故選C。3．D【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。A．抑揚(yáng)頓挫:指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。此處用來(lái)形容小說(shuō)情節(jié)，使用對(duì)象不吻合;B．一氣呵成:一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。這里用來(lái)形容廣州市的發(fā)展，對(duì)象用錯(cuò);C．紛至沓來(lái):形容接連不斷的到來(lái)。這里用來(lái)形容運(yùn)動(dòng)員比賽，語(yǔ)境不符;D．同舟共濟(jì):比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。使用正確;故選D。4．A【詳解】本題考查病句辨析及修改。B．兩面對(duì)一面，可刪去“是否”;C．否定不當(dāng)，可刪去“不要”;D．成分殘缺，可刪去“通過(guò)”或“讓”;故選A。5．C【詳解】考查句子排序的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，先找到總起句和總結(jié)句，中間再按照邏輯順序或者時(shí)間順序、空間順序來(lái)確定即可。該題中第④句“不久前”是總起句，第⑤句“記住他們”承接第④句，這兩句主要講述的是革命前輩的事跡，黨員同志應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，所以接著為第②句，學(xué)習(xí)他們的精神就需要大家落實(shí)到位，因此第①句排在第②句后，第③句為總結(jié)句，故正確的順序?yàn)镃。6．D【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體。A．沒(méi)有說(shuō)明原因，且口氣太硬;B．“貴恙”是敬辭，一般用來(lái)問(wèn)他人的病情，句中來(lái)指自己的病，不得體;C．沒(méi)有表達(dá)“無(wú)法前往”這一意思;D．先表明自己的身體狀況，結(jié)合道歉的語(yǔ)氣，表達(dá)得體;故選D。7．C【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。A．缺少“漁歌互答”一句;B．“泉香而酒冽”錯(cuò)誤，應(yīng)是“泉香而酒洌”;D．“風(fēng)雨欲來(lái)山滿樓”錯(cuò)誤，應(yīng)是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”;故選C。8．A【詳解】本題考查名篇默寫(xiě)。B．樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。因此選項(xiàng)中“飏青旗，流水橋旁”默寫(xiě)有誤;C．一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。因此選項(xiàng)中“洲”字默寫(xiě)有誤;D．而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休。卻道天涼好個(gè)秋。因此選項(xiàng)中“如今”默寫(xiě)有誤。故選A。9．D【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。D．“小李廣”本名花榮，梁山好漢中排行第九，馬軍八驃騎兼先鋒使之首，被比作西漢“飛將軍”李廣，人稱“小李廣”。楊志被稱為“青面獸”。故選D。10．D【詳解】D．大鬧桃花村的主人公是魯智深，大鬧飛云浦的主人公才是武松。故選D。11．C【詳解】C.童真和母愛(ài)是《新月集》（泰戈?duì)杽?chuàng)作的詩(shī)集）中常常出現(xiàn)的主題;“作者善于在生活激流中捕捉住剎那間的情感閃光，用清新的語(yǔ)言，道出耐人尋味的哲思”是對(duì)泰戈?duì)栕髌返奶厣姆治?本項(xiàng)表述有誤;故選C。12．(1)A(2)C【詳解】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。A．符合祝壽主題;B．內(nèi)容為稱頌李老師的貢獻(xiàn)與品質(zhì)，不符合賀壽主題;C．李老師一生潛心教育事業(yè)，“嚴(yán)執(zhí)法”不符合李老師人物生平;D．“耳順、花甲”都為六十歲，不符合李老師八十歲的賀壽年齡。故選A。(2)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。華誕:尊稱他人的生日，這里是用于自己的老師“家?guī)煛辈缓险Z(yǔ)境;誕辰:誕生的時(shí)辰，去世紀(jì)念的時(shí)候用，不符合語(yǔ)境;壽辰:指的是生日，多用于上了60歲的人用，符合語(yǔ)境;生辰:生日，值得是一個(gè)人出生的干支歷日期，即誕生之日，不符合語(yǔ)境。歸咎:把過(guò)錯(cuò)推給別人。在這里并非有過(guò)錯(cuò)，不符合語(yǔ)境;歸結(jié):總括而得出結(jié)論。在這里點(diǎn)出收到廣泛尊敬的原因，符合語(yǔ)境;得益:得到好處﹑益處。不符合語(yǔ)境。故選C。13．

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“浪、濟(jì)、滄”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。14．B15．C

16．B

17．B

18．B【解析】14．本題考查一詞多義。A．動(dòng)詞，消失/形容詞，隔絕的;B．都是副詞，獨(dú)自;C．代詞，這/動(dòng)詞，表判斷;D．動(dòng)詞，做客，客居/名詞，客人;故選B。15．本題考查句子意境?！昂嫌白?，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”運(yùn)用了白描的手法，描繪出一幅淡墨山水畫(huà)，給人以一種超凡脫俗的美感。“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”的“一”字，表現(xiàn)出在湖上的影子，它們的形狀依稀可辨，使然感覺(jué)其小。“兩三?！敝械摹傲！弊?，表現(xiàn)出人影更小。由“長(zhǎng)堤一痕”到“湖心亭一點(diǎn)”，到“余舟一芥”，到“舟中人兩三粒”，其鏡頭是從小到更小，直至微乎其微。這“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！钡攘吭~，寫(xiě)出了作者視線的移動(dòng)，景物的變化。因此翻譯時(shí)這四個(gè)量詞需保留;一痕”指的是一道長(zhǎng)堤的痕跡;“一點(diǎn)”指的是湖心亭的輪廓遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，是一個(gè)小點(diǎn);“一芥”是一葉小舟，翻譯時(shí)要明確主語(yǔ);故選C。16．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和分析。B．亭中人因意外發(fā)現(xiàn)有人和他一般在這大雪之日出來(lái)賞景，才“拉余同飲”，作者也因?yàn)檫@意外相逢的驚喜才“余強(qiáng)飲三大白”，一個(gè)“強(qiáng)”字，傳達(dá)出作者的興致之高。本來(lái)不會(huì)喝酒，但因?yàn)檫@意外的相逢不可不喝，雙方有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。也正是因?yàn)檫@樣的興致和感覺(jué)，才會(huì)有作者“問(wèn)其姓氏”。由此可知，作者并不認(rèn)識(shí)亭中人，所以“作者遇見(jiàn)故人的喜悅表露無(wú)疑”表述有誤;故選B。17．本題考查文言實(shí)詞的意思?！坝嗝銖?qiáng)舉大觥敵寒”意為:我們勉強(qiáng)舉起大杯子抗寒。敵:抵擋、抵抗;故選B。18．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和概括。B．“側(cè)面表現(xiàn)作者與民同樂(lè)的情懷”表述有誤。借舟子喃喃的話，以相公之“癡”與“癡似相公者”相比較，側(cè)面反映出自己的清高與孤傲的情懷。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文:【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八時(shí)左右，我撐著一艘小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花周?chē)鷱浡灼?，天與云與山與水，渾然一體，完全是白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上的兩三粒人影罷了。到了亭子上，看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō):“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢!”拉著我一同飲酒。我盡力飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來(lái)時(shí)）下了船，船夫嘟噥道:“不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢!”【乙】天啟六年的十二月，大雪深三尺多。晚上的時(shí)候天放晴了