《窗邊的小豆豆》初中讀后感作文

《窗邊的小豆豆》初中讀后感作文《窗邊的小豆豆》學(xué)校讀后感作文(精選5篇)

當(dāng)認(rèn)真品讀一部作品后，你心中有什么感想呢?何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?以下是我細(xì)心整理的《窗邊的小豆豆》學(xué)校讀后感作文，一起來(lái)看看吧，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

《窗邊的小豆豆》學(xué)校讀后感作文篇1

今日，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫(xiě)的一本小說(shuō)。這本書(shū)的書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發(fā)。

《窗邊的小豆豆》敘述了黑柳徹子在上學(xué)校時(shí)的一段真實(shí)故事。黑柳徹子由于調(diào)皮被原學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)惜和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使;載至2021年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。

《窗邊的小豆豆》中的仆人工小豆豆令我非常震撼。小豆豆無(wú)論做什么事都特別仔細(xì)。有一次，她心愛(ài)的珍寶錢包在上廁所時(shí)一不當(dāng)心掉入了廁所中，她便趕忙跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里，拿了一個(gè)灑水用的長(zhǎng)把舀子，找到便池并用舀子開(kāi)頭挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時(shí)候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢包。

我覺(jué)得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅(jiān)持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒，我順手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案。可是，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒(méi)想就埋著頭一個(gè)勁兒地挖。生活中，由于事情太難、太簡(jiǎn)單就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒(méi)有輕易放棄，她給了我無(wú)比大的動(dòng)力，讓我知道了，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則無(wú)論都么努力那都是徒勞無(wú)功。

如今我都快六班級(jí)了，可是，小豆豆才一班級(jí)，她能做到的，莫非我做不到嗎?

《窗邊的小豆豆》學(xué)校讀后感作文篇2

小豆豆由于在原來(lái)的學(xué)校被定義為“怪孩子”，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而被迫學(xué)。新的學(xué)校---巴學(xué)園不僅接納了她，而且在校長(zhǎng)小林則徐先生的愛(ài)惜和引導(dǎo)之下，小豆豆從“怪孩子”漸漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。

其實(shí)，小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”?！叭酥酰员旧?性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”

每個(gè)孩子的本性都是好的，沒(méi)有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就有壞心眼。小豆豆之所以在原來(lái)的學(xué)校被認(rèn)為“怪孩子”，是由于在原來(lái)的學(xué)校縛束了她的天性，使她沒(méi)有受到適合她的教育，從而被認(rèn)為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校：兩棵樹(shù)做的門(mén);廢電車做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜愛(ài)的課程開(kāi)頭學(xué)習(xí)的課堂模式;……還有一個(gè)懂孩子的校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校的一切的一切，從今奠定了她一生的基礎(chǔ)。

因材施教，這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng)：一個(gè)有想象力的孩子能當(dāng)作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員;一個(gè)奇怪???心強(qiáng)的孩子能當(dāng)科學(xué)家;一個(gè)重視錢財(cái)?shù)暮⒆幽墚?dāng)理財(cái)師;……，甚至可以這么說(shuō)，每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹(shù)根雕刻家說(shuō)，你手中的這個(gè)樹(shù)根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。假如它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就肯定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永久也長(zhǎng)不高了，但他在“巴學(xué)園式”運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)競(jìng)賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒(méi)有左臂的男孩，他學(xué)了柔道?？审@奇的是，學(xué)了三個(gè)多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參與競(jìng)賽，他一出那招就贏了。在回家的路上，他最終提出了心中的疑問(wèn)。師傅笑了笑：“那是由于你幾乎把握了柔道中最難的一招，而且據(jù)我所知，那一招的方法只有一個(gè)，那就是抓住對(duì)手的左臂。”

巴學(xué)園雖然在世界其次大戰(zhàn)中被燒毀了，校長(zhǎng)小林則徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，卻是永久的存在。

《窗邊的小豆豆》學(xué)校讀后感作文篇3

前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)的內(nèi)容非常好玩，令我印象深刻，難以遺忘。

這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，里面講了的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于調(diào)皮而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的喜好打算的，孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了學(xué)問(wèn)，又學(xué)會(huì)了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。

這本書(shū)使我體會(huì)了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此稚嫩，但我依舊非常艷羨他，我的童年沒(méi)有像她那樣布滿戲劇性，沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開(kāi)放式的教育。就是由于的童年如此與眾不同，所以才會(huì)吸引讀者的眼球。

在這本書(shū)中一個(gè)章節(jié)特殊的吸引我，這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的錢包掉進(jìn)了便池。由于小豆豆有個(gè)壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會(huì)低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái)，很多珍貴物品都會(huì)掉進(jìn)便池里，取也取不出來(lái)，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛(ài)，最美麗的錢包給掉進(jìn)了便池了。看到這里，我覺(jué)得小豆豆肯定會(huì)難過(guò)，無(wú)望的離開(kāi)?？闪钗殷@異的是，小豆豆并沒(méi)有放棄，而是去庫(kù)房里拿來(lái)了灑水的長(zhǎng)把勺子來(lái)掏便池!我驚呆了，一般的孩子發(fā)覺(jué)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì)束手無(wú)策，無(wú)望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去!我又想到了我自己，我有一次不當(dāng)心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開(kāi)了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對(duì)小豆豆感到非常的鄙視，同時(shí)也對(duì)自己感到慚愧。

童年無(wú)趣，成長(zhǎng)何來(lái)!是呀，同學(xué)們，假如我們沒(méi)有歡樂(lè)的童年，那我們今后的成長(zhǎng)道路上就會(huì)多一分哀痛，多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書(shū)，重溫我們絢麗多彩的童年吧!

《窗邊的小豆豆》學(xué)校讀后感作文1

世界上最可怕的事情，莫過(guò)于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們，來(lái)到了那個(gè)布滿愛(ài)與純真的地方——巴學(xué)園

小豆豆是一個(gè)天真又直率的學(xué)校生，她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話，也會(huì)在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，由于太調(diào)皮而被學(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是，她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng)。在特殊的巴學(xué)園，小豆豆不再是那個(gè)“特殊”的豆豆，她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子。

“你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最常說(shuō)的一句話。每當(dāng)我看到這句話，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀(jì)。和小豆豆自由地在電車教室里學(xué)習(xí)，在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”，在早晨試著啃“健康樹(shù)皮”，又一起在綴滿陽(yáng)光的田野里盡情奔跑。所以的苦惱都拋于腦后，只剩下滿滿的幸福和歡樂(lè)。

除了純真，巴學(xué)園帶給我的，更多的是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō)：“無(wú)論什么樣的身體，都是漂亮的?！彼裕瑸榱俗屜忍焐砣毕莸暮⒆酉衿渌⒆右粯幼孕?，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開(kāi)頭還很大方，但不久他們就毫不在乎的放開(kāi)了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)競(jìng)賽都取得了最好成果，獲得很多蔬菜做獎(jiǎng)品?；蛟S曉林先生盼望高橋同學(xué)依靠自己的本事吃一次屬于自己的冠軍菜;或許是盼望高橋同學(xué)不要遺忘爭(zhēng)取冠軍的自信念;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又好玩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，原來(lái)就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而細(xì)心設(shè)計(jì)的。不論如何，都布滿了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

在故事的最終，美國(guó)的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來(lái)。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)處癡望著大火將布滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園淹沒(méi)。深深地愛(ài)著孩子又有真正同心的小林校長(zhǎng)，是不會(huì)向烈火屈服的，不是嗎?

合上這本書(shū)，深呼一口氣。突然發(fā)覺(jué)眼角已經(jīng)潮濕。巴學(xué)園的陽(yáng)光，純凈與暖和猶如“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里。

是的，這樣的美妙，可不能忘掉。

《窗邊的小豆豆》學(xué)校讀后感作文篇5

《窗邊的小豆豆》主要寫(xiě)的是小豆豆在巴學(xué)園的校內(nèi)生活，文中的小豆豆愛(ài)搗亂、可愛(ài)、天真，如今，她已成了聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使!是巴學(xué)園的生活使她明白了人生的道理。

在她沒(méi)上巴學(xué)園之前，是個(gè)上課打擾別人的孩子，上課時(shí)，她會(huì)把桌子弄得當(dāng)當(dāng)響，會(huì)和燕子說(shuō)話，會(huì)把畫(huà)畫(huà)在課桌上;老師罰她站在窗邊，她對(duì)著窗外大喊：“宣揚(yáng)藝人!請(qǐng)你演奏一只樂(lè)曲!”老師被氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

小豆豆被退學(xué)了，媽媽幫她找了一所新學(xué)校。在和巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生談話時(shí)，小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)先生一句話也沒(méi)說(shuō)，只是仔細(xì)地聽(tīng)小豆豆講，講完以后，校長(zhǎng)先生和氣地對(duì)她說(shuō)：“你可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)了?！边@說(shuō)明小林先生是個(gè)特別懂得教育同學(xué)的老師。

小豆豆自從進(jìn)了巴學(xué)園，整個(gè)人都變了。對(duì)自已越來(lái)越有信念，比以前愛(ài)看書(shū)，愛(ài)關(guān)心同學(xué)，還和很多人成了好伴侶。慢慢地，在別人眼里，從一個(gè)問(wèn)題同學(xué)變成了聰慧同學(xué)，是巴學(xué)園的生活感染著她：記得有一次，她請(qǐng)?zhí)┟髋郎纤龑Ｓ玫臉?shù)，她先上了樹(shù)，用手抓住泰明，讓泰明扶著梯子上去，可是泰明的手和腳都沒(méi)有力氣，一個(gè)人怎么也上不了樹(shù)，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大樹(shù)跟前，她用手抬泰明的腳，用頭頂泰明的屁股，費(fèi)了九牛二虎之力，最終幫泰明爬上了梯凳的最高極;然后小豆豆先爬到樹(shù)上，拉著泰明的手，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終把泰明拉上了樹(shù)。從這可以看出，小豆豆是個(gè)特別有急躁，愛(ài)關(guān)心別人的孩子。