甘肅省武威市涼州區(qū)金山鄉(xiāng)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（1-4單元）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期甘肅省武威市涼州區(qū)金山鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷部編版（1-4單元）一、基礎(chǔ)知識(shí)(共33分)1．（10分）閱讀下面的文段，按要求答題。①“內(nèi)卷”指“社會(huì)或文化形式在某一發(fā)展階段達(dá)到一種確定的形式后，難以突破或轉(zhuǎn)化，____________通過(guò)使內(nèi)部更加復(fù)雜化，__________能繼續(xù)下去的現(xiàn)象”。②簡(jiǎn)明一點(diǎn)，可以把“內(nèi)卷”理解為“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”。③網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是反映生活的窗口，只要你用心去品味它、接近它，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些文字的神奇魅力。（1）（4分）第①句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。（2）（3分）第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在橫線上。（3）（3分）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．第①句中的“或”是介詞。 B．第①句中的“更加”是副詞。C．第②句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確的。 D．第③句中的“魅力”是名詞。2．（3分）結(jié)合語(yǔ)境分析，下列句中加橫線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．我們要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不能粗枝大葉，不求甚解。B．慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。D．接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟。3．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．十六歲的我們對(duì)于生活有了更深的領(lǐng)悟：彩虹要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能綻放耀眼的光芒。B．兩個(gè)多月過(guò)去了，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我的努力，使我大大提高了語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力。C．雖然現(xiàn)在還沒(méi)有入冬，但杭州靈峰山上的梅花已經(jīng)正在含苞吐蕊，值得市民一觀。D．金烏炭雕是一種環(huán)保藝術(shù)品，它采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚的藝術(shù)享受。4．（3分）下列文學(xué)常識(shí)不正確的是（）A．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族，作家，獲有“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B．魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。代表作有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》等。C．《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)。共20篇。東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《孟子》《大學(xué)》《禮記》合稱(chēng)為“四書(shū)”。D．泰戈?duì)?，印度文學(xué)家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。5．（3分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。B．它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然，平靜。C．對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。D．我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人——安妮﹒莎莉文老師。6．（3分）依次填入下面一段文字橫線外的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）近年來(lái)，我國(guó)各地普遍興起育家風(fēng)、傳家教宣傳活動(dòng)，凝聚起萬(wàn)千家庭的向善力量。家風(fēng)也稱(chēng)“門(mén)風(fēng)”，是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)。________。①?gòu)亩挂粋€(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后，擁有辨別、篩選、取舍的能力②在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國(guó)人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣③關(guān)系到整個(gè)家族對(duì)外的社會(huì)形象和社會(huì)評(píng)價(jià)④這其實(shí)是給人思想加工的第一道工序⑤家風(fēng)好不好，直接決定了這個(gè)家族或者這個(gè)家族的走向A．①⑤④②③ B．②①⑤④③ C．⑤③②④① D．④⑤③①②7．（8分）默寫(xiě)。（1）（1分）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2）（1分），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逄李龜年》）（3）（1分）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）（1分），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（5）（3分）《天凈沙.秋思》中攝取九種景物描繪出一幅深秋的農(nóng)村晚景圖的句子是，，。（6）（1分）《論語(yǔ)》中主張要學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的句子是。二、名著導(dǎo)讀(共5分)8．（5分）閱讀下面名著文段，完成題目。（甲）道：“我與你打個(gè)賭賽；你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來(lái)爭(zhēng)吵?！蹦牵ㄒ遥┞勓裕敌Φ溃骸斑@（甲）十分好呆！我一筋斗去十萬(wàn)八千里。他那手掌，方圓不滿(mǎn)一尺，如何跳不出去？”（1）（2分）這段文字選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《》。作者是。（2）（3分）這段文字中，（甲）是，（乙）是。這個(gè)故事，人們根據(jù)它的結(jié)局得了一個(gè)熟語(yǔ)：.三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)9．（8分）人生在世，離不開(kāi)朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的七年級(jí)開(kāi)展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1）（2分）仿照示例為本次活動(dòng)準(zhǔn)備一則宣傳語(yǔ)。朋友是一本書(shū)，總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案。朋友是。（2）（3分）活動(dòng)過(guò)程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)典故內(nèi)容。（3）（3分）為配合此次活動(dòng)，學(xué)校將于明天下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，你回家后該怎樣說(shuō)?四、閱讀與理解(共34分)（一）（7分）閱讀古詩(shī)，完成各題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。10．（3分）用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫(huà)面。11．（4分）詩(shī)中峨眉山、平羌、清溪、三峽、渝州五個(gè)地名連用，空間迅速轉(zhuǎn)換，這一妙筆表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（二）（12分）閱讀文言文，完成各題。誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕①．仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族②為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就③，其文理皆有可觀者。邑人④奇之，稍稍賓客其父⑤，或以錢(qián)幣乞之。父利⑥其然也，日扳⑦仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然⑧眾人矣。”【注】①[隸耕]耕田為業(yè)。②[收族]和同一宗族的人搞好關(guān)系。③[就]完成。（④[邑人]同縣的人。⑤[賓客其父]以賓客之禮對(duì)待他的父親。⑥[利]認(rèn)為有利可圖。⑦[扳]通“攀”，牽。⑧[泯然]特點(diǎn)完全消失。12．（2分）解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①非淡泊無(wú)以明志②年與時(shí)馳13．（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。14．（3分）《傷仲永》講述了一個(gè)怎樣的故事（用自己的話概括回答）？這個(gè)故事很好地證明了《誡子書(shū)》中哪句話所闡明的道理（用原文回答）？15．（3分）如果讓你從《誡子書(shū)》中選取兩句話寫(xiě)成條幅掛在自己的書(shū)房里，你會(huì)選取哪兩句？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。16．（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。紙飛機(jī)那年春天下了很大的雨。我和弟弟坐在田壟上，沉默被雨聲塞滿(mǎn)。地里的蒜薹被雨水沖刷得很干凈，綠油油十分可愛(ài)。然而可惜，今年菜價(jià)便宜，尤其是蒜薹——這一大片的收成，還不夠請(qǐng)人收割的工錢(qián)。眼前的植物倒幸免于一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。弟弟無(wú)言地看著田野，我順著他的目光看向遠(yuǎn)方的青山，它們面色鐵青，肩并肩連成一片，把所有的出路堵成死胡同。雨“嘩啦啦”地下個(gè)沒(méi)完，水流打著漩從我們腳邊流過(guò)?！白甙?，哥?！钡艿艿穆曇舸┻^(guò)雨幕，傳到我耳朵里也是濕漉漉的。書(shū)上說(shuō)，飛機(jī)飛在萬(wàn)里之上的平流層，那里沒(méi)有風(fēng)雨，只有傲立云端的晴朗。我抬起頭看那黛青色的天，如銀針般的雨絲自上而下刺入我的眼睛，又從眼里流出來(lái)。雨，大雨，滿(mǎn)世界都是雨，如果沒(méi)那么多雨就好了。要是沒(méi)有那么多雨，爸騎車(chē)的時(shí)候就不會(huì)滑在地上摔成骨折；蒜薹也不會(huì)瘋長(zhǎng)以至于賤到賠本……要是沒(méi)有那么多雨，市里比賽時(shí)空氣濕度就不會(huì)那么大，我和弟弟就可以拿到第一、第二名了。市里有規(guī)定，比賽第一、第二名可以免費(fèi)參加國(guó)家航模比賽，而其他晉級(jí)的同學(xué)，還要再多交上1000元材料費(fèi)及路費(fèi)。我幻想過(guò)許多個(gè)如果，如果那天不是剛下完雨，如果我和弟弟的飛機(jī)泡沫板再干燥一點(diǎn)，興許就能拿到個(gè)好名次了吧——一個(gè)人免費(fèi)也好?。憾F(xiàn)在，我們只能沉默不語(yǔ)地瞪著綠色的蒜薹。家里已經(jīng)明確地說(shuō)了，只拿得岀500元，今年收成不好，爸又摔傷了，如果不是看在我們兄弟倆確實(shí)有天賦的份上，媽是一分錢(qián)也不愿花在這玩意兒上的。再加上我們之前的積蓄和從表哥表姐處借來(lái)的錢(qián)，我和弟弟終于湊出了700元巨款。集齊剩下的300元是我們?nèi)松凶钆σ沧罹实臅r(shí)光。黃教練和學(xué)校食堂商量好，我和弟弟刷兩星期盤(pán)子，給500元。這樣不但集齊了路費(fèi)，還有200元結(jié)余以備不時(shí)之需。我知道這是黃教練特意給我們兄弟倆申請(qǐng)的，為的就是讓我們別輕易放棄這次難得的機(jī)會(huì)。但是，無(wú)論我和弟弟怎么掙扎，兩個(gè)上學(xué)的學(xué)生也不可能再憑空變出1000元來(lái)供另一個(gè)人的旅程了。回家路上，那500元正攥在我手里，弟弟走在前面，我緊緊跟著他。無(wú)論如何必須下決心了，明天一早報(bào)名統(tǒng)計(jì)截止，過(guò)期不候。弟弟的身影在雨里顯得有些瘦弱，我想起他投擲飛機(jī)時(shí)的模樣：雙眼目視前方，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)托在右手上。清風(fēng)乍起的時(shí)候，他適時(shí)地松手，風(fēng)從機(jī)翼下穿過(guò)，飛機(jī)便乘風(fēng)而上，帶著漂亮的上升弧線，劃岀瀟灑的滑行軌跡。弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風(fēng)帆，他張開(kāi)雙臂，就像鳥(niǎo)兒舒展著羽翼?！案?，你想去嗎？”弟弟突然打破了單調(diào)的雨聲問(wèn)我，卻沒(méi)有回頭?！斑@時(shí)候了，還問(wèn)這干什么？”我回答他的聲音散在雨水里，聽(tīng)起來(lái)也濕漉漉的。誰(shuí)不想去呢？刷著無(wú)數(shù)個(gè)油膩盤(pán)子的時(shí)候，看著爛在地里的蒜薹的時(shí)候，誰(shuí)不想去呢？到更遙遠(yuǎn)的地方去，懷揣著騎馬仗劍浪跡天涯的意氣風(fēng)發(fā)，去見(jiàn)識(shí)更廣闊的山川星河。我們慢慢地走著，雨水沖刷著眼前的路，偶爾有戴草帽的人奇怪地看看我們，不知道這是一場(chǎng)慎重的儀式——有關(guān)到世界去的一場(chǎng)嚴(yán)肅抉擇。其實(shí)路不太遠(yuǎn)，可我卻感覺(jué)是我短短17歲人生中走過(guò)的最長(zhǎng)的路。我鄭重地擦干手，從書(shū)包里取岀兩張紙來(lái)：既然為了飛翔，就讓飛翔來(lái)抉擇吧。兩張紙，兩架紙飛機(jī)，誰(shuí)的飛得時(shí)間久，就算誰(shuí)贏。誰(shuí)就可以去那個(gè)群山外面的世界，那個(gè)巨大的、有無(wú)限天空的世界。疊飛機(jī)的時(shí)候，弟弟光顧著各種折疊技巧，絲毫沒(méi)有注意到我用的那張紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，白紙黑字十分明顯，明顯得可疑。從一開(kāi)始，我就沒(méi)想過(guò)去參加比賽。兩張紙，一張用來(lái)給弟弟飛翔，而另一張是我的報(bào)名表。我是哥哥，要照顧家，農(nóng)田，以及不再年輕的爸媽。但弟弟，你是不一樣的，我知道你生來(lái)就要去飛翔的，到天空去，到宇宙去，到世界去，你的飛機(jī)一定會(huì)沖出雨幕飛向藍(lán)天的！（1）（4分）整體感知文章后，根據(jù)提示填空。因?yàn)锳，“我”和弟弟只能有一人去參加全國(guó)航模比賽；我倆用紙飛機(jī)比賽作抉擇。B，“我”把機(jī)會(huì)比給了弟弟。（2）（4分）按要求完成文中的詞句賞析。①眼前的植物暫時(shí)幸免一死，在雨里挺直了腰桿，不可一世地望著我們。（說(shuō)說(shuō)劃線詞的表達(dá)效果）②弟弟在后面跟著跑，少年的衣服像鼓起的風(fēng)帆，他張開(kāi)雙臂，就像鳥(niǎo)兒舒展著羽翼。（從修辭的角度賞析句子）（3）（3分）文中對(duì)雨的描寫(xiě)有何作用？（4）（4分）文章暖心感人，請(qǐng)分析文中哪些地方表現(xiàn)了人性的美好和人間的溫情。五、寫(xiě)作題(共1題；共40分)17．（40分）任選一題作文（一）話題作文前不久，一首小詩(shī)火了——“媽媽說(shuō)我是撿來(lái)的，我笑了笑，我不想說(shuō)出一個(gè)秘密……爸爸姓萬(wàn)，我也姓萬(wàn)，只有媽媽姓姜，誰(shuí)是撿來(lái)的，不說(shuō)你也明白。噓！我會(huì)將這個(gè)秘密永遠(yuǎn)藏在心中。”成長(zhǎng)路上，我們心里或多或少都有自己的小秘密，那些和愛(ài)有關(guān)的秘密經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，逐漸變成了一顆閃著美麗光芒的琥珀。請(qǐng)以“秘密”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（二）半命題作文家是我們心靈的溫暖港灣，是我們一輩子的深情眷戀。在家里，每天上演著或平凡或跌宕的故事；在家里，有我們可親可敬的親人；在家里，每一個(gè)角落，每一種器物，都能啟迪我們寫(xiě)作的靈感。請(qǐng)以“家有”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。（4）文中不涉及真實(shí)的人名、地名、校名。

答案1．（1）只有；才（2）把“品味”與“接近”調(diào)換位置。（3）A2．B3．A4．C5．B6．C7．（1）影入平羌江水流（2）正是江南好風(fēng)景（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)（4）遙憐故園菊（5）枯藤老樹(shù)昏鴉；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬（6）擇其善者而從之8．（1）西游記；吳承恩（2）如來(lái)佛；孫悟空；孫悟空翻不出如來(lái)佛的手掌心。9．（