第二章+有理數(shù)復(fù)習(xí)1++教學(xué)設(shè)計(jì)++2023-2024學(xué)年蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第二章+有理數(shù)復(fù)習(xí)1++教學(xué)設(shè)計(jì)++2023-2024學(xué)年蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第二章+有理數(shù)復(fù)習(xí)1++教學(xué)設(shè)計(jì)++2023-2024學(xué)年蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中學(xué)段學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)及集體備課研討記錄課題第二章復(fù)習(xí)1主備人教學(xué)對(duì)象七年級(jí)集體備課時(shí)間研討記錄人集體備課參與人一、內(nèi)容分析研討記錄根據(jù)??純?nèi)容以及易錯(cuò)題目進(jìn)行練習(xí)鞏固,并針對(duì)易錯(cuò)題目進(jìn)行舉一反三,拓展學(xué)生思維。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念以及有理數(shù)的分類;2.掌握數(shù)軸、絕對(duì)值和相反數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。三、學(xué)情分析分析學(xué)生可能存在的問題:學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教師在評(píng)講時(shí)多讓學(xué)生講解,發(fā)現(xiàn)問題訂正并針對(duì)訓(xùn)練,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì),能做到舉一反三。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)(含確定的依據(jù))1.有理數(shù)概念和運(yùn)算法則2.絕對(duì)值的分類六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖研討記錄一.知識(shí)梳理1.將下列各數(shù)填在相應(yīng)的數(shù)的括號(hào)里..﹣3,0.45,,0,9,﹣1,﹣1,10,﹣3.14(1)正整數(shù):{…}(2)負(fù)整數(shù):{…}(3)整數(shù):{…}(4)分?jǐn)?shù):{…}.2.判斷下列說法是否正確:(1)數(shù)軸包括原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度三個(gè)要素.()(2)數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)可以表示兩個(gè)不同的有理數(shù).()(3)任意一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上唯一的點(diǎn)來表示.()(4)數(shù)軸上表示-a的點(diǎn)一定在原點(diǎn)的左邊.()3.一輛公交車上原有16人,經(jīng)過3個(gè)站點(diǎn)時(shí)乘客上、下車情況如下(上車人數(shù)記為正,下車人數(shù)記為負(fù),單位:人):﹣3,+4;﹣5,+7;+5,﹣11.此時(shí)公交車上有人.4.小明寫作業(yè)時(shí),不慎將墨水滴在數(shù)軸上,根據(jù)圖中數(shù)值,請(qǐng)你確定墨跡蓋住部分的整數(shù)共有個(gè).二.合作助學(xué)5.在數(shù)軸上,點(diǎn)A表示數(shù)-1,與點(diǎn)A相距3個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)B所表示的數(shù)為________.6.如圖,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為﹣12和8,兩只螞蟻M、N分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),相向而行.M的速度為2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,N的速度為3個(gè)單位長(zhǎng)度/秒.(1)運(yùn)動(dòng)秒鐘時(shí),兩只螞蟻相遇在點(diǎn)P;點(diǎn)P在數(shù)軸上表示的數(shù)是;(2)若運(yùn)動(dòng)t秒鐘時(shí),兩只螞蟻的距離為10,求出t的值(寫出解題過程).檢測(cè)反饋7.在0,1,-2,﹣3.5這四個(gè)數(shù)中,是負(fù)整數(shù)的是()A、0B、1C、-2D、﹣3.58.在數(shù)軸上原點(diǎn)及原點(diǎn)左邊的點(diǎn)所表示的數(shù)是()A.正數(shù)B.負(fù)數(shù)C.非負(fù)數(shù)D.非正數(shù)9.-a一定是()A、正數(shù)B、負(fù)數(shù)C、正數(shù)或負(fù)數(shù)D、正數(shù)或零或負(fù)數(shù)復(fù)習(xí)回顧有理數(shù)的分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論