“我要安全地成長(zhǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

“我要平安地成長(zhǎng)〞綜合實(shí)踐活動(dòng)方案“我要平安地成長(zhǎng)〞綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)內(nèi)容平安是兒童健康成長(zhǎng)的必要條件。平安的問(wèn)題不解決，其他方面的開(kāi)展都無(wú)從談起。另一方面，兒童是社會(huì)上最脆弱的群體，特別容易受到傷害。當(dāng)然，兒童平安的問(wèn)題需要成年人和社會(huì)加以保障，但這一年齡段的兒童自由活動(dòng)的空間擴(kuò)大，不可能完全依賴(lài)別人的保護(hù)。因此，兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力的開(kāi)展就顯得非常重要。隨著社會(huì)的開(kāi)展，中小學(xué)生的戶(hù)內(nèi)、戶(hù)外活動(dòng)不斷增多，隨之而來(lái)的就是如何保證學(xué)生平安地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?？墒?，據(jù)了解，我國(guó)每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，同時(shí)，非致命意外傷害也在折磨著更多的少年兒童及其父母親友。這些平安事故以血和生命的代價(jià)一次次敲響了平安教育的警鐘。中小學(xué)生平安問(wèn)題成為全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題。然而，當(dāng)今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會(huì)諸多的不確定因素，家庭的過(guò)多保護(hù)，使許多學(xué)生面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策。無(wú)論是教師、父母或者警察，都不可能給任何孩子一生的平安承諾和保護(hù)，只有學(xué)生自身具備了平安意識(shí)和自護(hù)能力，方可保一生平安。因此，平安教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的平安意識(shí)，形成自救自護(hù)能力。盡管平安教育學(xué)校天天抓，老師日日講，然而許多學(xué)生對(duì)平安問(wèn)題往往還是"聽(tīng)起來(lái)重要，做起來(lái)不要，關(guān)鍵時(shí)候忘掉"。這學(xué)期我們?nèi)昙?jí)思想品德第二單元正好是——我要平安地成長(zhǎng)，于是我便趁機(jī)提出了這次活動(dòng)的主題“我要平安地成長(zhǎng)〞。此綜合實(shí)踐活動(dòng)立足于培養(yǎng)學(xué)生的平安意識(shí)，形成自救自護(hù)能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，用孩子們自己的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的平安隱患，思考、分析原因，尋找自救自護(hù)方法，系統(tǒng)全面地進(jìn)行自我平安教育，并在活動(dòng)過(guò)程中懂得如何認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、珍惜生命。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能：圍繞平安自護(hù)這一主題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查、社會(huì)考察、采訪、問(wèn)卷等方式，在活動(dòng)中觀察身邊的平安隱患，制訂防治措施，了解平安常識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。過(guò)程與方法：讓學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中逐漸掌握最根本的社會(huì)科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)鍛煉一定的人際交往能力以及實(shí)踐、創(chuàng)新、合作、反思等綜合能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊平安隱患的采訪調(diào)查，對(duì)一起起血淋林的平安事故的了解與分析，讓學(xué)生自覺(jué)的、逐步深入的反省和思考，從而引起對(duì)生命的關(guān)注與熱愛(ài)?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)我首先給學(xué)生出示一張片子：“大家知道這是什么嗎？〞學(xué)生的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了?！斑@是一張X光片，是班上張怡同學(xué)和同學(xué)玩耍時(shí)手指被壓傷后送到醫(yī)院拍的片子。〞接著，我又引導(dǎo)學(xué)生，“我們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采訪一下張怡同學(xué)，好嗎？〞“你能跟大家說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受嗎？你的手受傷后多久才好的呢？受傷期間你的學(xué)習(xí)和生活受到了哪些影響呢？〞雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是校園平安的話題卻引起了全班學(xué)生的思考和重視。他們決定親自動(dòng)手做一做，調(diào)查一下校園的平安問(wèn)題。但是隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)生對(duì)平安這一主題產(chǎn)生了越來(lái)越濃厚的興趣，并逐漸由校內(nèi)平安擴(kuò)展到校外平安、居家平安……由于學(xué)生所選范圍比擬寬泛，教師借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生將平安問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi)，確定了整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方向，并將活動(dòng)的主題定為“平安自護(hù)我能行〞。這個(gè)主題的活動(dòng)首先被分為“平安〞和“自護(hù)〞兩大板塊，“平安〞這一板塊又從“活動(dòng)范圍〞和“平安主題〞進(jìn)行了細(xì)分，還涉及“平安法規(guī)〞的問(wèn)題；“自護(hù)〞這一板塊，又細(xì)化成“自然災(zāi)害防范〞、“生存自救〞、“緊急避險(xiǎn)〞三局部,這些內(nèi)容既可自成體系，又相互聯(lián)系，形成了縱橫交叉的立體關(guān)系。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，“校內(nèi)平安〞和“交通平安〞作為共同學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生一起來(lái)探究，其他各局部?jī)?nèi)容由學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行分組活動(dòng)，“平安法規(guī)〞和“自護(hù)〞局部在各板塊都有滲透?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)本次活動(dòng)采取集中--分散--集中的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行十二個(gè)小主題的探究。首先，全班集體參與校內(nèi)平安和交通平安的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，并從中摸索經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成一套可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、模式和方法。接著，學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自由組合成幾個(gè)活動(dòng)小組，有方案、有步驟地對(duì)校外平安、居家平安、旅行平安、消防平安、衛(wèi)生飲食平安、網(wǎng)絡(luò)平安、建筑平安九項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)結(jié)果匯總，在全班進(jìn)行匯報(bào)。至于自救自護(hù)的探究學(xué)習(xí)主要是在網(wǎng)上進(jìn)行的，全班參與，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能了解和掌握一定的自護(hù)常識(shí)。在以上的學(xué)習(xí)告一段落之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所得知識(shí)加以運(yùn)用，進(jìn)行平安宣傳，最后讓學(xué)生對(duì)此次綜合實(shí)踐進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)，并將學(xué)習(xí)成果以網(wǎng)頁(yè)形式發(fā)布。整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施分四個(gè)步驟：〔一〕、集中學(xué)習(xí)，探索積累階段〔二〕、分組活動(dòng)、集中匯報(bào)階段〔三〕、網(wǎng)絡(luò)探究、宣傳運(yùn)用階段〔四〕、評(píng)價(jià)總結(jié)、發(fā)布成果階段一、集中學(xué)習(xí)，探索積累〔一〕校內(nèi)平安綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)1、活動(dòng)準(zhǔn)備：1)學(xué)生上網(wǎng)了解校園意外傷害的有關(guān)數(shù)據(jù)與案例，從而引起他們對(duì)平安問(wèn)題的重視；2〕將學(xué)生分成校園平安意外調(diào)查組和校園平安隱患調(diào)查組兩大組，并與每組討論確定活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)方式。3〕準(zhǔn)備攝相機(jī)和數(shù)碼照相機(jī)隨時(shí)記錄活動(dòng)過(guò)程中的重要片段和鏡頭。2、校園平安大家談經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備和調(diào)查后，我們進(jìn)行了“校園平安大家談〞的主題活動(dòng)，對(duì)他們的前期活動(dòng)給予肯定，并讓大家在一起進(jìn)行交流、討論。在討論的過(guò)程中，我抓住時(shí)機(jī)，給他們提出了幾個(gè)有引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓他們的討論更加劇烈，富有意義：1)你認(rèn)為在校園內(nèi)就絕對(duì)平安嗎？2)你有過(guò)在校園內(nèi)意外受傷的經(jīng)歷嗎？3)是什么原因造成的？4)你對(duì)兒童意外傷害有何了解？5)你能舉例說(shuō)明意外傷害對(duì)少年兒童的嚴(yán)重危害性嗎？討論活動(dòng)開(kāi)展得差不多的時(shí)候，我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了不留痕跡的引導(dǎo)，“看樣子，校園平安問(wèn)題真的不容無(wú)視，它甚至直接關(guān)系到少年兒童的生命與健康，我們必須高度重視。那我們身邊到底隱藏了哪些平安隱患呢？下面就讓我們用電子眼去搜索一番吧！〞3、校園平安電子眼通過(guò)討論，學(xué)生分為兩個(gè)大組分別進(jìn)行校園平安意外和校園平安隱患的調(diào)查，每個(gè)大組又分為四個(gè)小組展開(kāi)活動(dòng)。有方案地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，校園平安意外組調(diào)查的內(nèi)容包括：調(diào)查班內(nèi)的平安意外情況；采訪校醫(yī)；采訪體育老師；觀察校園內(nèi)的平安意外情況。而校園平安隱患組那么主要通過(guò)觀察法、實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行調(diào)查，并將觀察到的隱患進(jìn)行分類(lèi)。他們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中隨時(shí)用攝像機(jī)和數(shù)碼照相機(jī)來(lái)拍攝活動(dòng)過(guò)程中的重要片段和鏡頭。調(diào)查結(jié)束后，先在大組內(nèi)進(jìn)行交流、總結(jié)并匯總形成完整的調(diào)查報(bào)告和演示文稿或網(wǎng)頁(yè)，用于班級(jí)交流。4、校園平安我能行在班級(jí)匯報(bào)之后，學(xué)生們又分組討論了“怎樣防止或消除平安隱患〞，并將討論結(jié)果向?qū)W校有關(guān)部門(mén)提出了建議和向全校同學(xué)發(fā)出平安自護(hù)建議。由于孩子們的合理化建議，校園內(nèi)許多平安隱患都已被消除，學(xué)生的良好行為習(xí)慣也逐步養(yǎng)成?！捕辰煌ㄆ桨簿C合實(shí)踐學(xué)習(xí)1、明確目標(biāo)。師生共同討論確定活動(dòng)目標(biāo)：A.了解我國(guó)交通平安事故的有關(guān)數(shù)據(jù)及案例；本鎮(zhèn)平安交通事故的有關(guān)數(shù)據(jù)及案例；本鎮(zhèn)交通現(xiàn)狀等，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通平安的重視。B.調(diào)查桃源人民對(duì)交通平安的認(rèn)識(shí)與了解，以便分析眾多交通事故發(fā)生的原因，及得出對(duì)應(yīng)的方案。最終到達(dá)提高我們的綜合素質(zhì)與減少交通事故發(fā)生機(jī)率的目的。2.、小組分工學(xué)生自由組合成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)討論制訂活動(dòng)方案,包括尋找信息來(lái)源，確定活動(dòng)步驟與時(shí)間及方式，決定如何呈現(xiàn)等。3.、活動(dòng)實(shí)施方式：個(gè)別學(xué)習(xí)、合作交流、網(wǎng)上探究、社會(huì)實(shí)踐〔包括實(shí)地考察、采訪、問(wèn)卷等方式〕教師在學(xué)生進(jìn)行主題活動(dòng)以及展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行即興評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)時(shí)自始至終注重語(yǔ)言的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，實(shí)行賞識(shí)教育。學(xué)生每完成一個(gè)主題活動(dòng)之后，通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，了解自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的步驟和方式，通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，明確下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、分組活動(dòng)、集中匯報(bào)通過(guò)總結(jié)校園平安和交通平安兩局部學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們制訂了一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的工作表，作為其他幾個(gè)活動(dòng)主題的主要記錄工具。學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自由組合成綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，大家以總結(jié)出的工作表為指針，有方案、有步驟地對(duì)以上各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)結(jié)果匯總，在全班進(jìn)行匯報(bào)。三、網(wǎng)絡(luò)探究、宣傳運(yùn)用這一階段的活動(dòng)包括以下幾個(gè)局部：1、學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)平安法規(guī)、條例，將活動(dòng)推向理論高度。2、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)、小組討論總結(jié)出自救自護(hù)的常識(shí)包括：自然災(zāi)害防范知識(shí)生存自救知識(shí)、緊急避險(xiǎn)常識(shí)。3、組織開(kāi)展一系列自救自護(hù)的演習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)在演習(xí)過(guò)程中加以運(yùn)用，從而提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。4、多方式多渠道進(jìn)行平安宣傳。根據(jù)多元智能的原理，讓學(xué)生選擇自己擅長(zhǎng)和喜愛(ài)的方式進(jìn)行平安宣傳，如：1)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)2)制作宣傳漫畫(huà)3)制作宣傳電子畫(huà)4)制作宣傳動(dòng)畫(huà)5)制作平安手抄報(bào)或電子報(bào)6)創(chuàng)作一首平安小詩(shī)7)創(chuàng)作一首自編平安歌曲8)書(shū)寫(xiě)一幅字畫(huà)9)編寫(xiě)一個(gè)平安小品10)編寫(xiě)一個(gè)小故事劇本11)設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作一件與平安有關(guān)的小創(chuàng)造或小作品四、評(píng)價(jià)總結(jié)、發(fā)布成果對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)我覺(jué)得這次活動(dòng)非常有意義，它不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還給我們帶來(lái)許多啟示，提高了我們的綜合素質(zhì)。誠(chéng)如一位法國(guó)專(zhuān)家說(shuō)的那樣，汽車(chē)不只是人們喜愛(ài)的交通工具，也是一種容易造成人身傷亡的工具。但是如果駕駛員與行人都有良好的素質(zhì)、高度的警覺(jué)，我們的法制健全、沒(méi)有疏漏，而且政府對(duì)于違反交通法規(guī)的人嚴(yán)厲打擊，就能預(yù)防并減少交通事故的發(fā)生幾率。我希望再也不會(huì)有那么多無(wú)辜的生命做"輪下冤魂"，再也不會(huì)有那么多原本幸福美滿的家庭被噩夢(mèng)驚醒！我喜愛(ài)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，尤其是到校外做社會(huì)調(diào)查。雖然剛開(kāi)始我們遇到一些困難與挫折，但是，關(guān)鍵要看你怎樣對(duì)待，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把困難、挫折轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力，你就能品嘗到成功的果實(shí)。"失敗乃成功之母"我相信今后一定能做得更好！我在社會(huì)調(diào)查實(shí)踐中有不少的收獲：懂得了寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的方法和技巧；學(xué)會(huì)了和別人溝通的技巧；體會(huì)到了"團(tuán)結(jié)力量大"這句話的含義，這次活動(dòng)多虧了有伙伴和我合作,我們才能順利地完成任務(wù)……總的來(lái)說(shuō),這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.如果下次還有這類(lèi)活動(dòng),我一定還會(huì)參加。以前，我對(duì)生命這個(gè)概念一直都不是很清楚。只是知道我們?nèi)祟?lèi)活在世界上，只要不做違法的事情，就能活得平平安安。自從參加了?平安自護(hù)我能行?這個(gè)活動(dòng)以后，我才知道事實(shí)并不是這樣的。在我們的實(shí)際生活中，確切地說(shuō)，應(yīng)該是在每一天中，都會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人遇到意外危險(xiǎn)，受傷或者是死亡。而在這些意外事故當(dāng)中，又有很大的一局部是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的……希望大家能夠熱愛(ài)生命、珍惜生命，因?yàn)樯鼘?duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。我們應(yīng)把握住有限的生命，發(fā)揮自己的聰明才智，為祖國(guó)做奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁匆焉崴驮谶@些不必要的平安意外事故中呢，讓我們大家一起努力，時(shí)刻注意我們的平安吧！以前，我會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間、貪方便而不走人行天橋、沖紅燈。自從參加?平安自護(hù)我能行?這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)后，我知道了不遵守交通規(guī)那么的嚴(yán)重危害性，也在我心中敲響了警鐘……這次實(shí)踐課，我不但學(xué)到了許多平安知識(shí)，還學(xué)會(huì)了和陌生人打交道的一些技巧。采訪別人時(shí)，首先要簡(jiǎn)單的介紹自己，要面帶微笑，表情自然，讓被采訪者有親切感；不要耽誤被采訪者太多時(shí)間，問(wèn)問(wèn)題不要太羅嗦；假設(shè)天氣很熱，就不要選擇在太陽(yáng)底下問(wèn)話，否那么對(duì)方會(huì)因天熱而不耐煩?？傊?，我覺(jué)得，采訪別人也是很有竅門(mén)的。自從我做了平安隱患的調(diào)查后，感觸很深，并得到了許多啟示。為什么每天有那么多的平安事故的發(fā)生呢？我想可能是因?yàn)樗麄儧](méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)生命不重視等原因，才造成這樣的后果吧！盡管每個(gè)人都珍愛(ài)自己的生命，但在日常生活中還是有很多人對(duì)平安不夠重視，從而導(dǎo)致平安事故，不僅給自己帶來(lái)生命危險(xiǎn)，造成社會(huì)財(cái)產(chǎn)損失，而且有時(shí)還給許多無(wú)辜的人造成不幸。消防平安不只是你和我的責(zé)任，而是家家戶(hù)戶(hù)的責(zé)任！為了大家能過(guò)上美好的日子、平安的日子，大家一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)那么、依法辦事啊！遵守交通平安，不僅僅是為了使人們更好地遵守中國(guó)這個(gè)法制社會(huì)的規(guī)那么，更重要的是要保護(hù)自己的生命平安。保障了自己，才可以使自己溫暖的家庭更加開(kāi)心、快樂(lè)。所以我們應(yīng)該遵守交通規(guī)那么，做個(gè)奉公守法的公民。參加了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我知道了很多自我保護(hù)的方法。課題名稱(chēng)組長(zhǎng)指導(dǎo)老師小組成員任務(wù)組員分工姓名具體分工匯報(bào)形式評(píng)價(jià)工程評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)互評(píng)學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)平安主題始終有探究興趣，高度重視、認(rèn)真對(duì)待、積極參與優(yōu)良加油優(yōu)良加油組織合作組織嚴(yán)密，分工明確、合理，組員團(tuán)結(jié)合作、配合默契，還能與其他小組交換、共享信息，共同探討疑難問(wèn)題工作方式在學(xué)習(xí)活動(dòng)中制訂了詳細(xì)、行之有效的工作方案，能運(yùn)用三種以上的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，工作方式科學(xué)，能解決問(wèn)題工作能力搜索和搜集信息能力信息來(lái)源渠道多樣，能用三種以上搜索方式，快捷地進(jìn)行搜索，能獲得大量信息，且信息內(nèi)容全面，包括文字、圖片、聲音、視頻等瀏覽閱讀能力能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀大量的有關(guān)資料多媒體創(chuàng)作能力能運(yùn)用兩到三種軟件不拘形式地創(chuàng)