社會(huì)心理學(xué)01 2緒論簡(jiǎn)史

社會(huì)心理學(xué)王少?gòu)?qiáng)第二節(jié)社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史講師：王少?gòu)?qiáng)2

哲學(xué)思辨經(jīng)驗(yàn)描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：31.哲學(xué)思辨階段孔子相對(duì)論鄉(xiāng)人之善者好之，不善者惡之老子內(nèi)外矛盾信言不美，美言不信柏拉圖環(huán)境教育決定論康德/盧梭/歌德亞里士多德先天決定論弗洛伊德/馬基雅維利/霍布斯講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：41-1古希臘三賢講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：5前469—前399前427—前347前384—前322前356－前323公元前475年--公元前221年1-1蘇格拉底的心理學(xué)啟示講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：6前469—前399心靈靈魂真理

辯論教育倫理愛情

智慧1-2柏拉圖講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：7前427—前347理想國(guó)3教育3愛情1-3亞里士多德講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：8前384—前322唯物主義形而上學(xué)人才培養(yǎng)謙遜1-4亞歷山大講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：92經(jīng)驗(yàn)描述階段講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：10生活描述實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2-1德國(guó)民族心理學(xué)講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：11研究?jī)?nèi)容神話—感情語言—思考風(fēng)俗—意志藝術(shù)—想象研究方法分析法綜合法研究成果民族心理學(xué)關(guān)于人和動(dòng)物的講義2-2法國(guó)群眾心理學(xué)講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：12塔爾德暗示—模仿C=f(B,I)迪爾凱姆集體表征雷朋自發(fā)同質(zhì)群體群眾盲動(dòng)

講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：13西奧多羅斯福戴高樂墨索里尼希特勒

講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：14當(dāng)許多的個(gè)人一旦構(gòu)成一個(gè)群體時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的集體心理，這種集體心理通過彼此情緒上的相互感染，會(huì)使得個(gè)人不由自主的喪失理性思考的能力，其行為方式會(huì)和平時(shí)獨(dú)處的時(shí)候大相徑庭，頭腦變得簡(jiǎn)單化，人們會(huì)非常容易不加懷疑地接受群體提供的意見、想法和信念，并盲目的模仿群體中其他人的行為和態(tài)度。

講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：15無意識(shí)構(gòu)成了種族的先天稟性，尤其在這個(gè)方面，屬于該種族的個(gè)人之間是十分相似的。在屬于情感領(lǐng)域的每一種事情上——宗教、政治、道德、愛憎等，最杰出的人士很少能比凡夫俗子高明多少。從智力上說，一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家和他的鞋匠之間可能有天壤之別，但是從性格的角度看，他們可能差別甚微或根本沒有差別。2-3英國(guó)本能社會(huì)心理學(xué)12麥獨(dú)孤（1908）《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》羅斯（1908）《社會(huì)心理學(xué)》麥獨(dú)孤(1871--1938)學(xué)生時(shí)代醫(yī)學(xué)博士1894進(jìn)化論者英國(guó)時(shí)代00社會(huì)停滯不開設(shè)心理學(xué)美國(guó)時(shí)代20哈佛/杜克與美心理界不合麥獨(dú)孤本能12本能18行為傾向核心是情緒道德有年齡階段環(huán)境影響情操精神持久結(jié)構(gòu)知情意功能愛恨敬分類麥獨(dú)孤3實(shí)證科學(xué)階段大群體→小群體理論→應(yīng)用定性→定量描述→實(shí)證20世紀(jì)20年代3-1F·奧爾波特講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：21社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)促進(jìn)從眾社會(huì)態(tài)度習(xí)俗研究方法實(shí)驗(yàn)法著作社會(huì)心理學(xué)19243-2其他講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：22瑟斯頓態(tài)度量表李克特五點(diǎn)七點(diǎn)墨菲夫婦實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)勒溫群體動(dòng)力領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格歷史時(shí)期劃分講師：王少?gòu)?qiáng)QQ：23產(chǎn)生1