七年級語文下冊《丑小鴨》教案 新人教版

新人教七年級語文下冊《丑小鴨新人教知識目會運用。把握丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵揣摩語言，理解關鍵語句的含義德育目標引導學生結合現(xiàn)實領悟丑小鴨形象的意義激發(fā)他們堅韌勇敢去地對待生活中各種困難，矢志不渝地追求自己的理想通過揣摩關鍵語句，理解文章的深層內(nèi)蘊一形象是作者的自我寫照。朗讀法?？梢詾殡娨暜嬅媾湟?，也可分角色朗讀課文復述法討論點撥法品評鑒賞法多媒體、VCD光盤、文字資料11［教學要點：上學期，我們學習了一篇充滿童趣和睿智的童話《皇帝的新裝它的作者是（學生答：安徒生，今天我們學習他的另一篇作品《丑小鴨設計（二：多媒體播放圖片（或參看教材插圖，學生看圖片，教師要求學生用自己的話描圖片，引出課文《丑小鴨設計（三大家熟悉“丑小鴨”嗎？它是誰？為什么會有如此迷人的魅力？讓我們走進安徒生的童話世界，走近丑小鴨，看看她是如何變成白天鵝的。二、作者及文體回請兩位同學結合自己的閱讀體驗和上學期所學的有關童話知識明確：安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀，歷時5年。1828年，升入哥本哈根大學。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金，國家每年撥給他200非公職津貼。安徒生終生未成家室，187584病逝于朋友商人麥爾喬家中。安徒生文學生涯始于1822年。早期主要撰寫詩歌和劇本。進入大學后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)183318720年間，共計寫了童話168篇。安徒生童話具有獨特的藝術風格：即2《幸運的貝兒》等三、朗讀課文，整體感知文意，把握丑小鴨這一藝術形．教師播 光盤《丑小鴨，選五位同學為畫面配音（要讀出童話那種純真、稚拙、活潑的情調(diào)）其余同學評價，選出最佳配音演員（或最佳朗讀者教師提示需積累的詞語，多媒體顯示：木屐（jī）簡陋（l?u）訕笑蛋殼（ké）嫉妒（jídù）燈芯（xīn）脖頸（jǐnɡ）冰雹（báo）籬笆（líbɑ）然后選兩位同學復述課文。打擊，以及丑小鴨的態(tài)度。者自身經(jīng)歷的藝術寫照。（）學生展示已搜集整理好的關于安徒生生平、創(chuàng)作的資料，教師利用多媒體介學生分組討論，安徒生是如何在逆境中成才的的寡婦。安徒生小時不僅經(jīng)常和饑餓打交道，同時還處處遭到人們的鄙視。但他卻有一個14歲就離家，只身去當面臨困境的時候所堅持的信念。丑小鴨在不幸和打擊面前，抱什么態(tài)度，有什么追求丑小鴨在不幸和打擊面前，抱什么態(tài)度，有什么追求揣摩下列句子的含義①“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒（丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝②只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場也沒有什么關系不會驕傲的。（“一顆好的心”是指什么樣的心 4學生分組討論，自由發(fā)言，其余同學評價或補充，教師酌情指導（他向往美，向往自由，這是他超越困境的不竭的動力這種說法是不正確的。從丑小鴨的生活經(jīng)歷中，我們不難看出丑小鴨變成美向往美好，不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。大膽追求美好事物等等。重苦難”的態(tài)度。1：艱難和困惑就是生命本身，這是與生俱來的。否則人生豈不就簡單了。我認生2：我想，既然坎坷、打擊不可避免，那就讓我們敬重它，正視它的存在。把它看做一個強大的對手，借它來錘煉自己，“艱難困苦，玉汝于成”，丑小鴨這一形象的現(xiàn)生3所以能坦然面對。困境能使人優(yōu)秀。丑小鴨形象的現(xiàn)實主義即在于此。生；20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，在輪椅陪伴下在寫作的圣壇上豎起了一面旗幟；正攻讀博士學位卻患了運動神經(jīng)細胞病的史蒂芬·5將更堅定，腳步更穩(wěn)健，這就是丑小鴨給我們的啟示。五、審美鑒賞，品評作品的 學生思考，品評并自由發(fā)言明確：①情節(jié)美——曲折有趣，引人深思②形象美——矢志不渝執(zhí)著追求的丑小鴨作者筆下的丑小鴨，處處受排擠、嘲弄、打擊，但他始終不屈地奮斗，終于變成七、布置作．把下列句子的正確順序?qū)懗鰜恝傩▲喼缓糜盟囊浑p腿不停地游動，免得水完全被冰封?、诙熳兊煤芾?，非常的冷③水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲④最后，他終于昏倒了，躺著一動也不動，跟冰塊結在一起⑤小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不致于完全凍結成冰⑥不過他游動的這個小范圍，一天晚上比一天晚上縮小來??這只可憐的小鴨的確沒有舒服的時候。”回答下列問題。（）雄貓、母雞認為自己聰明，他們驕傲的資本是什么（）畫出反映“丑小鴨”敢于追求、不屈奮斗的句子（）這幾段是通過什么手法展開情節(jié)的（）畫出最后一段中環(huán)境描寫的句子，說說其作用．課外閱讀《安徒生童話選選讀其童話代表作《海的女兒（早期《一滴水（中期《幸運的貝兒（晚期．閱讀下面這篇文章，回答文后題目春天，在剛從冬眠中醒來的大樹下，一棵小草探出了鵝黃的頭，他們從此成了居他們的日子很舒心， （qia）意。白天，他們聽鳥 ，看花 ；晚上，他們與星 ，同露 大樹用半焦的身軀擋住了太陽毒辣辣的火舌，咬緊牙，忍受著她瘋狂的shì（小草想了很多很多 （）本文的體裁是（．小說．寓 ．民間故事．童（）文中有三處拼音，結合上下文寫出漢字 （）選出填入文中第節(jié)的橫線上最恰當?shù)囊唤M詞（．歡歌爭春談話交往．歡笑爭春交往談．歡笑爭艷交流談心．歡歌爭艷談心交（）試用簡潔的語言概括故事中的大樹和小草的形象①大樹 ②小草 （）文中寫“小草想了很多很多”，根據(jù)上下文，你認為小草會想起什么呢？請（）這篇文章告訴我們一個什么道理（）雄貓：能拱起背，發(fā)出咪咪的叫聲，迸出火花母雞：能生蛋，咯咯地叫略對4（1）D（2）愜噬撮我應像大樹那樣無私奉獻，不圖回報，像它那樣勇敢堅強一、活動課設請把這篇童話改寫成課本劇，在班上演出課外搜集若干“丑小鴨”的故事，并整理成文，組織一次以“挑戰(zhàn)·題的演講比賽。辯題：順境有助于人的成長（正方。正方：男子代表隊。反方：女子代表隊要求：口齒清晰，觀點鮮明，事例恰當，以理服人教師可播2003國際大專辯論會總決賽中山大學與世新大學辯論實況錄像。聯(lián)系自己的生活體驗，寫片斷作文“丑小鴨與我”三、開放探在這樣的寒冷和黑暗中，有一個光頭赤腳的小女孩正在街上走著。是的，她離開8她在兩座房子——有一座向著街心比另一座更伸出一點——所形成的一個墻角里坐下來，縮做一團。她把一雙小腳也縮進來，不過她感到更冷。她不敢回到家里去，因為只要她敢抽出一根來冒出火光來了！一道美麗的小光小姑娘覺得真像坐在一個鐵火爐旁邊一樣它有光亮的黃銅圓捏手和黃銅爐雙了的 火柴。她點了另一根火柴?，F(xiàn)在她是坐在美麗的圣誕樹下面上次圣誕時她透過玻璃門所看到一個富有商人家里的一株圣誕樹落下來了，在天上劃出一條長長的光線。于是她急忙把整束火柴中剩下的火柴都擦亮了因為她非常想把祖母留住。這些9也沒有饑餓，也沒有憂愁的那塊地方——她們是跟上帝在一起。說說把小女孩的悲劇安排在除夕夜的效果 談談你對最后一段畫線句子的理解參考答案：更能襯托出悲涼的氣氛。2．溫暖的火爐燒過的火柴美麗的烤鵝，又厚又冷的墻；幸福的圣誕樹、天上童話的基本特點是它是具有幻想成分的虛構的故事。童話中的主人公的行動，可以不依照自然的它大都采用擬人化的象征手法。童話往往讓動物