植樹節(jié)活動教案：我喜歡的樹教案及反思

教案系列植樹節(jié)活動教案：我喜愛的樹教案及反思《植樹節(jié)活動教案《我喜愛的樹》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園植樹節(jié)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

學(xué)習(xí)活動：我喜愛的樹

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過對園內(nèi)各種樹木的觀看、探究、發(fā)覺和了解，使幼兒造成或產(chǎn)生愛護(hù)樹的欲望，說出為何喜愛它。

2.學(xué)會主動關(guān)懷照看小樹或大樹。

3.在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

4.激發(fā)幼兒喜愛大自然的奇妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

學(xué)習(xí)預(yù)備：

1.活動前對園內(nèi)樹木進(jìn)行觀看，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(以便幼兒記錄)。

2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。

3.幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

4.小桶。

學(xué)習(xí)過程：

1.在觀看了解園內(nèi)不同樹種的狀況下，開展自由爭論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?老師用幼兒已有的閱歷描述不同樹的外形特征并提問：你喜愛什么樹，它是什么樣子?

2.通過老師的提問和爭論再次帶幼兒去室外觀看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、外形、顏色等。爭論提問：你喜愛哪些樹?為什么喜愛?你如何對待它?

3.領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

4.觀看記錄：用不同方式記錄所觀看到的樹種(依據(jù)樹葉的不同外形、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。

6.把自己喜愛的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組建一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

7.總結(jié)共享：請幼兒談?wù)剬@內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

教學(xué)反思：

首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以削減噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，削減水土流失，可以把握氣候，保持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動的調(diào)溫器，自然?除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有許多的好處，接著我們又通過讓孩子制作撒水壺，進(jìn)一步提高了孩子們?yōu)闃浍I(xiàn)愛心的樂觀性，我們和孩子們拿著他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹都進(jìn)行了澆灌，孩子們終點可大了，一次又一次的來回灌水，沒有一個小伴侶喊累，他們還一邊澆一邊說，“小樹，多喝點，我們一起長，看看誰長的高”“小樹，我們做好伴侶吧”“小樹，我會愛惜你的”，由此可見，孩子們已經(jīng)有了愛護(hù)樹木的意識。為了讓孩子們愛惜小樹的情感連續(xù)下去，我又給家長下發(fā)了一個植樹節(jié)活動倡議，具體內(nèi)容是這樣的；為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，在愛護(hù)自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，取得“獻(xiàn)一份愛，多一份綠”的歡樂體驗，請家長關(guān)心幼兒園開展《認(rèn)養(yǎng)小樹》的活動，請家長在家或者是社區(qū)、植物園等地方與幼兒一起認(rèn)養(yǎng)小樹（并掛牌寫上認(rèn)養(yǎng)人姓名及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等），為認(rèn)養(yǎng)的小樹松土、澆水并與小樹合影，與小樹比比高等活動。希望家長們樂觀行動起來，和孩子進(jìn)行一次以“珍愛生命共同成長”為主題的護(hù)綠活動。此次倡議得到了家長們的大力支持，家長們把與孩子們參加此次活動的精彩瞬間都拍了下來，并讓孩子帶到了幼兒園，我們還特地進(jìn)行了《獻(xiàn)一份愛，多一份綠》的展覽。

小百科：在美國，植樹節(jié)是一個州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一規(guī)定的日期。但是每年4、月間，美國各州都要組織植樹節(jié)活動。例如，羅德艾規(guī)定每年月份的第二個星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時準(zhǔn)備植樹節(jié)日期。每當(dāng)植