專題06課內(nèi)閱讀（解析版）-2021-2022年（兩年真題）全國(guó)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷分類匯編

專題06課內(nèi)閱讀（含答案+解析）一、文言文閱讀（2022·湖北恩施·三年級(jí)期末）閱讀《司馬光》，完成練習(xí)。群兒戲于庭，一兒登甕（

），足跌沒(méi)（

）水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1．在文中的括號(hào)里寫出帶點(diǎn)字的正確讀音。2．用“/”標(biāo)出下列句子間正確的停頓。眾皆棄去，光持石擊甕破之。3．文中三次提到“兒”，他們分別指誰(shuí)？（選擇正確的答案填序號(hào)）A．一個(gè)孩子。

B．所有的孩子。

C．落水的孩子。群兒戲于庭()一兒登甕()兒得活()4．寫出下列字詞在文中的意思。庭：_____________足：____________迸：_____________5．讀了這個(gè)故事，“我”認(rèn)為司馬光是一個(gè)______________、______________的孩子?！敬鸢浮?．wèngmò2．眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之。3．

B

A

C

4．

庭院。

腳

涌出。

5．

沉著冷靜

機(jī)智聰明【解析】1．本題主要考查對(duì)字詞的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個(gè)字讀什么，然后再寫出正確的拼音?！爱Y”指口小腹大的一種容器，拼音為“wèng”；“沒(méi)”指淹沒(méi)，拼音為“mò”。2．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句?！氨娊詶壢ィ獬质瘬舢Y破之”意思是：其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸。故可斷句為：眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之。3．本題考查學(xué)生內(nèi)容的理解能力。完成此類題目需要結(jié)合文中具體內(nèi)容，即可找到答案。文中“群兒戲于庭”意思是：（司馬光和）一群小孩子在庭院里面玩。這里的“兒”指所有的孩子，填上B；“一兒登甕”意思是：一個(gè)小孩站在大缸上面。這里的“兒”指一個(gè)孩子，填上A；“兒得活”意思是：那個(gè)小孩子得以活命。這里的“兒”指落水的孩子，填上C。4．本題考查學(xué)生字詞釋義。完成此類題目，需要結(jié)合相關(guān)詩(shī)句或相關(guān)文章語(yǔ)境判斷字詞釋義即可?！叭簝簯蛴谕ァ币馑际牵海ㄋ抉R光和）一群小孩子在庭院里面玩，“庭”意思是“庭院”；“足跌沒(méi)水中”意思是：失足跌落缸中被水淹沒(méi)，“足”意思是“腳”；“水迸”意思是：水從而流出，“迸”意思是“涌出”。5．本題考查學(xué)生人物分析能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意結(jié)合文中的主要內(nèi)容以及聯(lián)系上下文來(lái)分析。結(jié)合文中內(nèi)容可知，當(dāng)一個(gè)小孩落水后，其他人的表現(xiàn)是“皆棄去”，而司馬光的表現(xiàn)是“持石擊甕破之”，從中可以看出司馬光是個(gè)沉著冷靜、聰明機(jī)智的孩子。據(jù)此整理作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。（2020·廣東廣州·三年級(jí)期末）閱讀文言文，完成下列小題。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)（méimò）水中．眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。6．給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并“√”出來(lái)。7．“迸”的意思是（

）（填字母編號(hào)）A．涌出 B．跳出 C．冒出8．“一兒登甕”中的“兒”指的是誰(shuí)？（

）（填字母編號(hào)）A．司馬光 B．離開的孩子 C．落水的孩子9．看見(jiàn)同伴落水，司馬光是怎么想的，又是怎么做的呢？①展開想象，看看司馬光當(dāng)時(shí)心里會(huì)想些什么？試著寫下來(lái)。司馬光心想：____________。②他是怎么做的？請(qǐng)用文中的句子回答。______________【答案】6．mò

7．A

8．C

9．小伙伴掉進(jìn)水里了，我不能跑，我要想辦法救他，現(xiàn)在喊大人過(guò)來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了，我干脆把缸砸了，里面的水放出來(lái)，他也就沒(méi)事了

光持石擊甕破之?！窘馕觥恳蝗盒『⒆釉谕ピ豪锩嫱?，一個(gè)小孩站在大甕(非缸，甕屬于陶器，口小，缸是瓷器，口大且年代更晚)上面，失足跌落甕中被水淹沒(méi)，其他的小孩子都跑掉了，司馬光拿石頭砸開了甕，水從而流出，小孩子得以活命。6．此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。淹沒(méi)：yānmò7．本題主要考查學(xué)生對(duì)于文言文詞語(yǔ)的解釋能力，這類題需要先結(jié)合意譯的方法進(jìn)行分析，然后結(jié)合直譯的方法進(jìn)行推敲。從“水迸”來(lái)看指水從而流出，所以“涌出”的解釋最為貼切。8．本題主要考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的理解。從“一兒登甕，足跌沒(méi)水中”來(lái)看意思是：一個(gè)小孩站在大甕(非缸，甕屬于陶器，口小，缸是瓷器，口大且年代更晚)上面，失足跌落甕中被水淹沒(méi)。所以“兒”指落水的孩子。9．①本題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，結(jié)合對(duì)文章的理解猜測(cè)當(dāng)時(shí)司馬光是怎樣想的。如：我的朋友掉進(jìn)水里了，我要趕緊救他，如果我把缸砸了，水也就出來(lái)了，朋友就會(huì)得救了。②從文章來(lái)看最后司馬光砸了這口缸，原文中句子應(yīng)是：光持石擊甕破之。二、現(xiàn)代文閱讀（2022·河北承德·三年級(jí)期末）我會(huì)閱讀。富饒的西沙群島（節(jié)選）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。10．請(qǐng)用“

”畫出文中的關(guān)鍵句。11．這段話主要寫了魚的_________多和_____________多。我從_______________、______________等詞語(yǔ)中看出魚的數(shù)量多，文中寫了_____________種不同樣子的魚。12．“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查_______，再查音節(jié)________?！爸堋弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偃ψ?；②周圍；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”應(yīng)選__________（填序號(hào)）。13．對(duì)這段話中畫“”句子的理解，正確的是()①這是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島海里的魚非常多。②西沙群島海里的魚很多，魚和海水各占一半?！敬鸢浮?0．魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。

數(shù)量

種類

成群結(jié)隊(duì)

數(shù)不清412．

Z

zhōu

③

13．①【解析】10．本題考查找關(guān)鍵句。關(guān)鍵句就是文中的中心句，文段寫了西沙群島的魚多，故文中的關(guān)鍵句在文段的首句：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。11．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解及概括。結(jié)合“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓?！笨芍?，這一部分在寫魚的種類多；結(jié)合“各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”可知，這一部分寫魚的數(shù)量多。所以，這段話主要寫了魚的種類多和數(shù)量多兩個(gè)特點(diǎn)。西沙群島的海里魚的數(shù)量多，可以從“成群結(jié)隊(duì)”“各種各樣”“數(shù)不清”這些詞看出來(lái)，文中寫了4種不同樣子的魚。12．本題考查音序查字法和字義。用音序查字典應(yīng)先查拼音首字母的大寫字母“Z”，再查音節(jié)“zhōu”。我們可以結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)解釋字義，“周身”的意思是：渾身，全身，我們可以分析出“周”的意思是：全。則應(yīng)選：③。13．本題考查句子的理解。結(jié)合“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”句中的“一半是水，一半是魚”可知，句子運(yùn)用了夸張的修辭手法，是為了說(shuō)明西沙群島的海里魚非常多。故選：①。（2022·河北承德市避暑山莊三年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……②每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，其至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……14．閱讀時(shí)遇到不理解的詞語(yǔ)，可以查字典。比如“熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)，“熨”字用部查字法先查_____，再查_____畫，讀音是______。熨yù

[熨帖]（一tiē）1．妥帖舒服。2．<方>（事情）完全辦妥。另見(jiàn)619頁(yè)yùn。“熨帖”在字典中的意思有兩種（見(jiàn)右圖），文中應(yīng)選______（填序號(hào)）。還可以通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)，“凌亂”的意思是__________________。15．畫“”的句子寫得真好，把鋪滿落葉的水泥道比作。從第③自然段中找出類似的句子，用“﹏”畫下來(lái)。16．選文第①自然段寫出了水泥道的_____美，第②自然段寫出了水泥道的_____美。（A．形狀

B．人小

C．顏色）17．讀著①②自然段，不禁想起許多關(guān)于秋葉的占詩(shī)?？吹娇蔹S的梧桐葉，我們會(huì)吟誦：“蕭蕭梧葉送寒聲，”火紅的楓葉令我們想起：“停車坐愛(ài)楓林晚，?！鼻锾煺媸牵▽恿直M染

春華秋實(shí)）的季節(jié)?。。ㄟx擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”）18．朗讀第③自然段時(shí)，應(yīng)該用（緩慢

輕快）的語(yǔ)速，讀出（沉重

歡快）的語(yǔ)氣。（選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”）19．“我”走在水泥道上，還會(huì)看到什么樣的景色呢？請(qǐng)寫一兩句話。_____________________________【答案】14．

火

11

yù

①

排列得不整齊；很亂

地毯或彩色的地毯

我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥

C

A

江上秋風(fēng)動(dòng)客情霜葉紅于二月花層林盡染

輕快歡快

19．清晨，我獨(dú)自走在校園的林蔭道上。因?yàn)樘鞖庖呀?jīng)人秋，身體感到微微的涼意。只見(jiàn)地上鋪滿了金黃色的落葉，路旁的小草飲著清露，我輕嗅著風(fēng)中飄來(lái)的淡淡的桂花香，還有泥土的芬芳，不自覺(jué)展開雙臂，擁抱這個(gè)美麗的清晨，又是新的一天?。　窘馕觥?4．本題考查的是查字典。本題中“熨”用部查字法先查“火”，筆順是；再查11畫，讀音是yù；“熨帖”釋義是（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜。在語(yǔ)境中指的是妥帖舒服。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，本題中“凌亂”指的是排列得不整齊；很亂。15．本題考查的是對(duì)句子的理解和分析。結(jié)合劃線句的內(nèi)容“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯?！笨梢缘贸鲞@是一個(gè)比喻句，把鋪滿落葉的水泥道比作地毯或彩色的地毯。根據(jù)題干的內(nèi)容找出第三段中的比喻句，例如有：我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。16．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”可以得出主要描寫了水泥道的顏色的美。結(jié)合原文的內(nèi)容“每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！笨梢缘贸鲋饕鑼懥怂嗟赖男螤畹拿?。17．本題考查的是詩(shī)詞歌賦的默寫以及選詞填空。本題考查的詩(shī)歌是葉紹翁的《夜書所見(jiàn)》，全詩(shī)內(nèi)容是：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。本題考查的詩(shī)歌是杜牧的《山行》，全詩(shī)內(nèi)容是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣；春華秋實(shí)：意思是春天開花，秋天結(jié)果。此處選擇層林盡染。18．本題考查的是對(duì)朗讀語(yǔ)氣的理解和分析。結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，從第三自然段中的“在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”可以得出這是一種歡樂(lè)的場(chǎng)景，所以應(yīng)該用輕快的語(yǔ)速來(lái)讀，讀出一種歡快的語(yǔ)氣。19．本題考查的是開放性題目。結(jié)合自己的理解和生活實(shí)際來(lái)分析，寫出自己可能看到的景色。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。具體可以圍繞上學(xué)路上的“樹”“花”等景色來(lái)描寫。（2022·湖南懷化·三年級(jí)期末）閱讀。大自然的聲音（節(jié)選）水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了?！械臉淞郑瑯淞掷锏拿恳黄瑯淙~；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。20．這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出。21．請(qǐng)把文中畫橫線的句子補(bǔ)充完整，再在文中找出類似的詞語(yǔ)也畫上橫線。22．文中的“他”是__________，“他們”是__________，變成這樣的原因是____________，運(yùn)用的是_____________的修辭手法。23．請(qǐng)觀察文中加點(diǎn)的句子，并仿寫。_______________________【答案】20．水，也是大自然的音樂(lè)家。

滴滴答答、叮叮咚咚

淙淙

潺潺

嘩嘩

水

匯聚的雨水

落在了不同地方的小雨滴

擬人

23．泉水叮咚，流入小溪；小溪瀝瀝，匯入河流；河流奔騰，浩浩蕩蕩?！窘馕觥?0．考查中心句。通讀語(yǔ)段可知，文中的“水，也是大自然的音樂(lè)家。”是語(yǔ)段的中心句。語(yǔ)段圍繞這句話寫出了水從小雨滴匯聚成大海過(guò)程中所演奏的音樂(lè)。21．考查默寫文章內(nèi)容與仿寫。原文：小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮J叮咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。滴滴答答、叮叮咚咚都為擬聲詞。原文中還有“淙淙、潺潺、嘩嘩”。22．考查文章內(nèi)容的理解與填空。由原文“水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。”可知他指的是“水”。由原文“當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌”可知“他們”指的是匯聚起來(lái)的小雨滴。變成這樣的原因是落在各處的小雨滴匯聚起來(lái)了。“下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器?！薄爱?dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌”可知這里運(yùn)用了擬人的修辭，將水?dāng)M人化。23．考查仿寫句子。注意修辭和句式。雨滴沙沙，落入小河；小河緩緩，注入湖泊；湖泊滾滾，浩浩蕩蕩。（2022·山東菏澤·三年級(jí)期末）閱讀與理解海濱小城（節(jié)選）小城的公園更美。這里栽著許許多多的榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。24．根據(jù)選文內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。25．文中畫線句子很有新鮮感，句中把_________比作_________，形象地寫出了___________________。26．在閱讀時(shí)我們可以借助關(guān)鍵句來(lái)理解整段話的意思。請(qǐng)用“”畫出選文中每個(gè)自然段的關(guān)鍵句。27．“人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。”這里的“甚至”一詞進(jìn)一步表達(dá)了____________。我也能用“甚至”一詞寫一句話：______________________?！敬鸢浮?4．街道榕樹多、綠、密

榕樹

綠絨大傘

榕樹枝葉茂盛、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)

小城的公園更美。小城的街道也美。

27．

街道的干凈程度

教室里很安靜，甚至連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。【解析】24．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容，兩段文字分別圍繞小城的公園美和小城的街道美來(lái)展開的。從第一段中的公園美的“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。”可以看出公園的特點(diǎn)是：榕樹多、綠、密。根據(jù)原文第二段的街道美，可以看出描寫的是街道。25．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原句的內(nèi)容“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。”這句話是一個(gè)比喻句，把榕樹比作了綠絨大傘，形象地寫出了榕樹枝葉茂盛、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。26．本題考查的是尋找文段的關(guān)鍵句。結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，每段文字的關(guān)鍵句是每一段話的第一句。兩段文字分別圍繞小城的公園美和小城的街道美來(lái)展開的。所以關(guān)鍵句分別是“小城的公園更美?！薄靶〕堑慕值酪裁??！?7．本題考查的是詞語(yǔ)解釋和造句。結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，本句話中“甚至”意思是表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。語(yǔ)境中“甚至”一詞進(jìn)一步表達(dá)了街道的干凈程度。造句可以有：李先生為了援助地震災(zāi)區(qū)，甚至把早餐錢也捐了出去。（2022·河北·陽(yáng)原縣實(shí)驗(yàn)三年級(jí)期末）閱讀短文，完成練習(xí)。灰雀（節(jié)選）第二天，列寧來(lái)到白樺樹下，（果然

竟然）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)

你好

灰雀

昨天你到哪兒去了（雖然

當(dāng)然），灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是（老實(shí)

誠(chéng)實(shí)）的。28．用“√”在括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。29．給短文第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。30．小男孩“低著頭”說(shuō)明___________________。31．列寧不問(wèn)小男孩，卻問(wèn)灰雀“昨天你到哪兒去了”是因?yàn)椋?/p>

）A．列寧喜歡小動(dòng)物，也喜歡和小動(dòng)物說(shuō)話。B．列寧特別好奇，想知道灰雀的去處。C．列寧見(jiàn)到灰雀之后十分驚喜，怕傷害到小男孩，所以沒(méi)有直接問(wèn)他?！敬鸢浮?8．果然

當(dāng)然

誠(chéng)實(shí)

29．：“！，？”30．為自己的錯(cuò)誤感到慚愧

31．C【解析】28．本題考查選出文中括號(hào)內(nèi)的正確詞語(yǔ)。竟然：是副詞，表示出乎意料。果然：是副詞，表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇詞語(yǔ)“果然”。雖然：連詞，用在上半句，表示讓步，下半句說(shuō)出正面意思，常用“可是”“但是”“卻是”等詞呼應(yīng)。當(dāng)然：指應(yīng)當(dāng)這樣。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇詞語(yǔ)“當(dāng)然”。老實(shí)：指規(guī)規(guī)矩矩；不惹事。誠(chéng)實(shí)：＜形＞誠(chéng)懇真實(shí)；言行一致。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇詞語(yǔ)“誠(chéng)實(shí)”。29．本題考查添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。人物說(shuō)的話用引號(hào)，引出說(shuō)話的內(nèi)容用冒號(hào)，表示強(qiáng)烈的感情用感嘆號(hào)，一般停頓用逗號(hào)，表示疑問(wèn)用問(wèn)號(hào)。故為：列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”30．本題考查課文的理解。文中“那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭”這句話中的“低著頭”說(shuō)明男孩為自己的錯(cuò)誤感到慚愧，也說(shuō)明他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。31．本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。文中的“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了”這句話是列寧問(wèn)灰雀的話，在文中列寧不問(wèn)小男孩，卻問(wèn)灰雀“昨天你到哪兒去了”，是因?yàn)榱袑幰?jiàn)到灰雀之后十分驚喜，怕傷害到小男孩，所以就沒(méi)有直接問(wèn)他，而問(wèn)灰雀了。表現(xiàn)了列寧十分了解男孩的心情。故選題目中的C項(xiàng)。（2022·遼寧·沈陽(yáng)市沈西育人三年級(jí)期末）閱讀與理解。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽（bīn

bīng）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎（yányàn）熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ▃āi

zhāi）呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻（píng

pín）頻點(diǎn)頭。32．給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音并在下面打“√”。33．秋天的雨把顏色分給了誰(shuí)？它們又像些什么？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段連一連。黃色

楓樹

小扇子金黃色

田野

郵票紅色

銀杏樹

金色的海洋34．想一想，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？仿照劃線的句子寫一兩句話。___________________________________【答案】32．bīn

yán

zhāi

pín

33．34．它把紅色給了梧桐樹，紅紅的葉子像一只只小蝴蝶，飛啊飛啊，飛到了大地的懷里。【解析】32．本題考查生字讀音。繽，讀音bīn；〔繽紛〕繁多；雜亂。炎，讀音yán；極熱（指天氣）。摘。讀音zhāi；取（植物的花、果、葉或戴著、掛著的東西）。頻，讀音pín；屢次的、接連的。本字還有讀音[bīn]古同“瀕”，水邊地。33．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的掌握。閱讀選文內(nèi)容，由“它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子”這句話可知，秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子；由“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票”這句話可知，秋天的雨把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票；由“金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋”這句話可知，秋天的雨把金黃色給了田野，田野像金色的海洋。34．本題考查仿寫句子。例句“它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，仿寫時(shí)，除了句式相仿外，還要注意修辭方法的運(yùn)用?？煞聦憺椋核阉{(lán)色給了牽?；?，藍(lán)藍(lán)的牽牛花像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹呀吹呀，吹來(lái)了秋天的氣味兒。（2021·貴州·興仁市真武山街道辦事處黔龍三年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。35．語(yǔ)段中表示魚的數(shù)量多的詞是：________，表示魚的種類多的詞是：_____________。36．這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)抄寫下來(lái)：____________________37．根據(jù)提示用語(yǔ)段中的加點(diǎn)詞寫句子。天上的云千姿百態(tài)，有的_________，有的_________，有的________，有的_________，真是美麗極了！38．對(duì)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項(xiàng)是（

）A．這個(gè)句子運(yùn)用夸張的修辭手法寫出了西沙群島的海里魚多的特點(diǎn)。B．西沙群島的海里，魚和水各占一半?！敬鸢浮?5．

成群結(jié)隊(duì)

各種各樣

各種各樣的魚多得數(shù)不清。

像奔跑的小狗

像可愛(ài)的小白兔

像吃草的綿羊

像覓食的小雞

38．A【分析】35．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。月對(duì)文章可知，語(yǔ)段中表示魚的數(shù)量多的詞是：成群結(jié)隊(duì)。成群結(jié)隊(duì)：多的人或動(dòng)物結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起，后來(lái)也比喻團(tuán)結(jié)一致。表示魚的種類多的詞是“各種各樣”，各種各樣：具有各不相同的種類。36．本題考查找出語(yǔ)段中的中心句。通過(guò)閱讀短文，本短文主要寫了西沙群島的海里魚的種類多，本短文是圍繞文中的這句話“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！睂懥宋魃橙簫u的海里魚多種類也多。因此，這句話就是本文的中心句。37．本題考查補(bǔ)充句子。本題橫線上所填要體現(xiàn)“云的千姿百態(tài)”，運(yùn)用比喻和排比的修辭，把云各種姿態(tài)寫出來(lái)即可。38．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中最后一句話“正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！币馑际钦f(shuō)西沙群島的海里魚多。在這里作者是運(yùn)用了夸張的修辭手法，可從“一半是水，一半是魚?！北憩F(xiàn)出來(lái)。所以A選項(xiàng)正確。（2022·云南保山·三年級(jí)期末）閱讀課文片段，按要求做題?！督鹕牟莸亍饭?jié)選有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。39．選擇加點(diǎn)字合適的意思，把正確答案的字母填在括號(hào)里。A．手掌

B．用巴掌打

C．把握（1）比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。()（2）再說(shuō)臟話，我自愿掌嘴。()（3）學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)我全部掌握了。()40．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：觀察——()反義詞：合攏——()41．早上和傍晚，草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌腳_______；中午，草地是________，因?yàn)槠压⒌腳_______?！敬鸢浮?9．

A

B

C

考察

分開

41．花朵合攏了

金色的

花朵張開了【解析】39．本題考查選詞填空。摩拳擦掌：戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。“掌”的意思是名詞手掌。掌嘴：用手打嘴；“掌”的意思是動(dòng)詞用手。掌握：1、指力所能及或權(quán)力范圍。2、指擁有；控制；主持。3、指了解事物，并充分加以運(yùn)用?！罢啤钡囊馑际窃谑终浦校鳛樵诳刂浦畠?nèi)。40．本題考查詞語(yǔ)積累。觀察意思是：是有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)活動(dòng)，是知覺(jué)的一種高級(jí)形式；近義詞有：考察、視察。合攏意思是：表述的是物體的一種狀態(tài)，合并，合聚到一塊兒；反義詞有：張開、打開41．本題考查尋找關(guān)鍵信息。分析最后一句話“花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了”可以找出答案。（2022·江蘇省泰州市實(shí)驗(yàn)三年級(jí)期末）閱讀材料，完成練習(xí)海濱小城（節(jié)選）①小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。③小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。42．選文是從_______、_______和_______三個(gè)場(chǎng)景來(lái)描寫美麗的海濱小城的。43．第1自然段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜?lái)。從這個(gè)句子中，可以看出庭院的主要特點(diǎn)是___________。44．“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧”中的“熱鬧”意思是（

）A．來(lái)小城賞花的人很多 B．鳳凰花香味濃C．鳳凰花開得十分鮮艷、旺盛 D．鳳凰樹下人很多45．下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“撐開的綠絨大傘”體現(xiàn)了榕樹顏色綠，樹冠大形狀像傘的特點(diǎn)。B．“人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。”中“甚至”一詞進(jìn)一步說(shuō)明了街道的干凈程度。C．鳳凰花的顏色是雪白雪白的，就像是天上的美麗云朵。D．文章通過(guò)對(duì)海濱小城景物的描寫，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城的熱愛(ài)之情。【答案】42．

庭院

公園

街道

小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。樹多

44．C

45．C【解析】42．本題考查文段內(nèi)容的理解與概括。選文第①段寫庭院里的樹多，景色美。第②段寫公園里的景象。第③段寫小城街道的景色。由此可知，選文主要寫了庭院、公園、街道三個(gè)場(chǎng)景，突出了海濱小城美麗和的特點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)海濱小城的喜愛(ài)之情。43．本題考查找出中心句。閱讀第①段內(nèi)容可知，該段主要寫了小城庭院里的景象，圍繞“小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹”這句話介紹了小城庭院里樹很多的特點(diǎn)，有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。44．本題考查詞語(yǔ)的理解?！傍P凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中”寫出鳳凰樹數(shù)量很多，顏色艷麗，“熱鬧”意思是（景象）繁盛活躍，這里指鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多。故選C。45．本題考查文段內(nèi)容的理解與分析。A．正確?！耙豢每瞄艠渚拖褚豁旐敁伍_的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨?！边@句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把榕樹比作綠絨大傘，寫出了榕樹的樹冠大、形狀像一把撐開的傘的特點(diǎn)，突出榕樹高大的特點(diǎn)。B．正確?！叭藗儼呀值来驋叩檬指蓛簦踔吝B一片落葉都沒(méi)有?！敝小吧踔痢币辉~表示程度更進(jìn)一層，讓我們知道路面干凈到“連一片落葉都沒(méi)有”的程度。C．不正確?！傍P凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中，”這句話把鳳凰花比作“紅云”，由此可知，鳳凰花的顏色是紅色的，就像一片片紅云。D．正確。選文主要寫了庭院、公園、街道三個(gè)場(chǎng)景，突出了海濱小城美麗和的特點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)海濱小城的喜愛(ài)之情。（2022·安徽合肥·三年級(jí)期末）閱讀短文，并按照要求答題。灰雀（節(jié)選）第二天，列寧來(lái)到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。46．聯(lián)系上文，你從“果然”一詞中感悟到了什么？____________________________________________47．從文中我們可以看出列寧和小男孩愛(ài)灰雀的方式有所不同：列寧愛(ài)灰雀，_____________；小男孩愛(ài)灰雀，______________48．“那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭?！保泻⑿睦锵耄篲__________“列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩”，此刻男孩心里想：________________。【答案】46．感悟到列寧預(yù)料到男孩肯定會(huì)把灰雀放回來(lái)。

每天能看到灰雀站在樹上唱歌

捉回家里飼養(yǎng)。

48我把灰雀捉回家是錯(cuò)誤的，現(xiàn)在我把灰雀放回來(lái)了。

這位大人會(huì)不會(huì)批評(píng)我【解析】46．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！肮弧笔歉痹~，表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。聯(lián)系上文男孩跟列寧說(shuō)灰雀一定會(huì)回來(lái)的可知，從“果然”這個(gè)詞可以感悟到列寧會(huì)預(yù)料到男孩肯定會(huì)把灰雀放回來(lái)的。47．本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，列寧和小男孩愛(ài)灰雀的方式有所不同：從“第二天，列寧來(lái)到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱”可以看出，列寧愛(ài)灰雀，每天能看到灰雀站在樹上唱歌；從“那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭”可以看出，小男孩愛(ài)灰雀，是捉回家里飼養(yǎng)。48．本題考查學(xué)生思維拓展能力。結(jié)合這句話“那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭”可以揣測(cè)出男孩的心理活動(dòng)是愧疚的。據(jù)此寫出男孩心里所想，示例：我不該把灰雀捉回家去，這種行為是不對(duì)的，我知道錯(cuò)了。結(jié)合這句話“列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩”可以揣測(cè)出男孩的心理活動(dòng)是忐忑不安的，他不知道會(huì)不會(huì)被列寧批評(píng)。據(jù)此寫出男孩心里所想，示例：這位大人知道是我把灰雀捉走了，他會(huì)批評(píng)我嗎？（2022·山西·忻州現(xiàn)代雙語(yǔ)三年級(jí)期末）課內(nèi)閱讀美麗的小興安嶺（節(jié)選）春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷耀眼的金光穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的□白的□黃的□紫的□真像個(gè)美麗的大花壇。49．在文中的“□”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。50．這兩段是按__________順序?qū)懙摹?1．夏天，小興安嶺的樹木有什么特點(diǎn)？_____________________52．第二自然段主要講的是什么？_____________________【答案】49．、

、

、

，

時(shí)間或季節(jié)

樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

小興安嶺夏天的美麗景色?！窘馕觥?9．本題考查加標(biāo)點(diǎn)的能力。頓號(hào)表示并列的詞或詞組之間的停頓。一句話示說(shuō)完用逗號(hào)。即為：紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。50．本題考查對(duì)寫作順序的理解。結(jié)合“春天”“夏天”可知，這兩段是按照時(shí)間順序來(lái)寫的。51．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合“夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。”可知，夏天，小興安嶺的樹木的特點(diǎn)是：長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。52．本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括。通過(guò)閱讀第二自然段可知，這段話主要寫了小興安嶺夏天的美麗景色。（2022·山東·高青燕園三年級(jí)期末）閱讀短文，完成練習(xí)?！对谂６亲永锫眯小罚ü?jié)選）紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭（cènɡ）來(lái)蹭去?！鞍⑻纾╰ì）！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說(shuō)

不要哭

就算你在牛肚子里作了一次旅行吧53．給最后一個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。54．①“用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去”中“蹭”的意思是()A．摩擦

B．行動(dòng)慢

C．沾（zhān）上②聯(lián)系上下文想想，青頭為什么要在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去？__________________________________________55．從哪里看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？請(qǐng)用“”畫出，至少兩處。56．根據(jù)選文內(nèi)容，寫出紅頭的旅行路線。進(jìn)入牛肚子→()→()→()→外面【答案】53．：“，！”

54

A

為了讓牛打噴嚏，把紅頭噴出來(lái)。

55.紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說(shuō)不要哭就算你在牛肚子里作了一次旅行吧

56.

第一個(gè)胃

第二個(gè)胃

牛嘴里【解析】53．此題考查加標(biāo)點(diǎn)。“青頭笑瞇瞇地說(shuō)”為提示語(yǔ)在在前，“說(shuō)”后面加冒號(hào)和前引號(hào)，“不要哭

就算你在牛肚子里作了一次旅行吧”是說(shuō)話的內(nèi)容，后面要加嘆號(hào)及后引號(hào)。用于句中主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間需停頓的地方，用逗號(hào)。54．考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。文中這句話“用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去”中“蹭”的意思結(jié)合句意應(yīng)該是“摩擦”的意思。通過(guò)閱讀我們知道摩擦牛鼻子是為了讓牛打噴嚏，把紅頭噴出來(lái)。55．考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興地流下了眼淚：‘謝謝你……’”可知，青頭和紅頭是“非常要好的朋友”，紅頭在青頭的鼓勵(lì)下脫險(xiǎn)，非常感激青頭。56．考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。”“紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。終于，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒撬呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了?！笨芍?，紅頭的旅行路線：進(jìn)入牛肚子→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴里→外面。（2022·廣東江門·三年級(jí)期末）閱讀《讀不完的大書》選段我最喜愛(ài)的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。池塘邊的棕櫚樹高大挺（拔撥），大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一（幅副）超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的子里，它倒（影映）在池塘的水中，小魚在倒（影映）間游玩，又是另一種境界。大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。57．“爽”字的音序是_______，讀音是_____，在“秋高氣爽”中的字義是_______。（選序號(hào)）①明朗；清亮

②率直；痛快

③舒服；暢快。58．用“√”在文中括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)臐h字。59．用“”劃出一個(gè)比喻句，并仿寫一句。60．在你眼中，大自然是什么？里面有什么？請(qǐng)寫一寫。___________________【答案】57．

S

shuǎng

③

拔副映影

池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。仿寫：風(fēng)一吹，漫天的雪花像花一樣飄落下來(lái)，給大地蓋上了一層厚厚的雪毯。

60.在我眼中，大自然是一座巨大的寶庫(kù)，里面有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏?！窘馕觥?7．本題考查的是按要求查字典。“爽”的讀音是“shuǎng”，用音序查字法先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shuang”?！扒锔邭馑毙稳萸锶仗炜彰鲀?，氣候涼爽宜人?！八钡囊馑际鞘娣?；暢快。故選③。58．本題考查形近字的辨析能力。拔：超出；高出。撥：手腳或棍棒等橫著用力，使東西移動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)意，應(yīng)選“拔”。“一幅”是一個(gè)量詞，通常用來(lái)形容一幅畫等?！耙桓薄奔仁橇吭~又是形容詞，當(dāng)它作為一個(gè)形容詞時(shí)，通常表示“一副什么的樣子”。結(jié)合語(yǔ)意，應(yīng)選“副”。倒影：映出的倒立的影子。倒映：物象倒過(guò)來(lái)映現(xiàn)在水中。結(jié)合語(yǔ)意，應(yīng)是“它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界”。59．本題考查的是找尋和仿寫比喻句?！俺靥吝叺淖貦皹涓叽笸Π危笃焉人频娜~子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“葉子”比作“大蒲扇”?？梢苑聦憺椋好利惖牟屎缇拖褚蛔卟实臉蛞粯痈邟煸谟旰蟮奶炜铡?0．本題考查的是學(xué)生表達(dá)能力。根據(jù)自己對(duì)文章的理解，寫出自己眼中的大自然的特點(diǎn)，然后進(jìn)行概述即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。比如：在我眼中，大自然是一幅畫，里面有千姿百態(tài)的動(dòng)物，還有各種各樣的植物。（2022·河南南陽(yáng)·三年級(jí)期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是cuìlǜ的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子（

）進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它（

）起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴（

）著一條小魚。它（

）在船頭，一口把小魚（

）了下去。61．根據(jù)拼音在田字格里寫出正確的字。62．請(qǐng)根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。站

吞

沖

飛

銜63．這三個(gè)自然段中，第_______句是作者看到的，第_________句是作者想到的。作者觀察到了__________________。64．同學(xué)們，你在生活中觀察到了什么呢？當(dāng)時(shí)你會(huì)想些什么呢？仿照文段的寫法試著寫一寫吧！_________________________________【答案】61．

沖

飛

銜

站

吞

1、2、3

4、5、6、7

翠鳥的外形

64.那天一放學(xué)，我就仔細(xì)觀察起了它。它有一個(gè)特殊的三瓣嘴，還透著一點(diǎn)紅色。它長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵里，帶著一些粉色。它那雙通紅的眼睛，圓圓的，小小的。它的尾巴也是這樣又圓又小。每次我?guī)鋈ネ?，它總是很開心，像個(gè)得