專題02文學類文本閱讀-備戰(zhàn)2022-2023學年高一語文期末考試真題匯編（統(tǒng)編版必修上冊）（解析版）

專題02文學類文本閱讀（2021-2022·陜西商洛·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。老鏡子張海洋二十年前，我剛走上工作崗位，是縣委宣傳部一個辦事員。有次接到一項任務(wù)，陪同一個美國記者去鄉(xiāng)下采訪，我主要負責聯(lián)系和協(xié)調(diào)。哈里森在寫一部有關(guān)中國紅軍的書籍，專程來中國收集相關(guān)寫作素材。他這次來我們縣，是要采訪一位叫伍玉華的老人。我聽說過這個老人，她是烈士李才年的遺婚，獨自住在偏遠的山里，父母公婆都已去世。和伍玉華老人所在的鄉(xiāng)政府聯(lián)系好之后，我們驅(qū)車前往。山路崎嶇，吉普車晃晃悠悠，仿佛喝醉了酒。到了鄉(xiāng)里，民政所的老韓早已等在大門口。老韓說伍玉華老人居住的村子偏僻，交通不便，于是我們棄車步行?！拔槠牌啪袷苓^刺激，你們采訪的時候注意點……”路上，老韓叮囑道。我扭頭望望跟在后面的哈里森、猶豫著要不要把老韓的提醒傳達給他。哈里森沉醉于山鄉(xiāng)野景，不時舉起相機拍照。算了，隨機應(yīng)變吧。一行人徒步跋涉兩個多小時，到達目的地。一座低矮籬笆墻小院，安靜地蜷伏在小路盡頭。老韓上前推開吱吱扭扭的柴門，大聲打著招呼：“伍婆婆，在家啊……”率先進去了。小院極素簡，一排三間屋、白墻灰瓦，西側(cè)一間獨立灰磚耳房，東側(cè)一樹杏花開得正濃。樹下、一位老人、躬身坐在矮木凳上、瘦小的一團，頭微低、手拿木梳，一下一下梳理著稀疏的白發(fā)；一張原木小方幾、幾上一只小木匣、漆面斑駁、顏色是古舊的暗紅，微風乍起，花雨紛飛，有幾點粉白落在小方幾上。跟在老韓后面的我們驀地頓步，一瞬屏息。這一方小世界，已定格成一幅老畫，帶著未褪盡顏色的時光，讓人不忍打擾?！八行┒场崩享n解釋、湊近又叫了一聲“伍婆婆”，回頭示意我們進來。幾個人高馬大的男人往里一站，小院立時顯得局促。老人這才發(fā)現(xiàn)有人來了，慢慢起身，睜大眼挨個兒認真看我們一巡，眼里有一抹微光暗下去、再暗下去，笑意卻從臉上的褶子里透出來、嘴里說著：“來了啊……”想來獨居日久，少與人說話，語音有些沙啞含混。我把目光移到旁邊的方幾上，才發(fā)現(xiàn)那只木匣子里鑲著一面鏡子，鏡子是長方形的，邊緣因涂層脫落呈現(xiàn)出一塊塊不規(guī)則的暗紋，像老人臉上的斑。剛才伍婆婆便是對著這面老鏡子梳頭。木匣子開合的部位被摩挲得很光滑，泛著光澤。伍婆婆合上鏡子，依稀能看見外盒上面除刻的龍鳳呈祥圖案。哈里森也注意到了這個老物件，他舉起相機想要拍攝，卻忽然停下來，對著翻譯說了句話，翻譯在挎包里翻了翻、搖搖頭。原來哈里森一路頻頻拍照，相機沒電了，卻忘帶備用電池。哈里森一臉遺憾地看著伍婆婆把老鏡子收進屋。采訪就在院子里進行。老韓跟著伍婆婆一番忙活，院里放了幾條長木凳，小方幾也收拾干凈，擺上了幾蓋大碗茶、裊裊留著熱氣。哈里森提了一大串問題，伍婆婆的回答卻不盡如人意，也許是因為年紀太大了，許多事都記不清，再加上耳背嚴重，間或說上兩句話，也帶著濃重的方言，還要老韓再轉(zhuǎn)述一巡。說是采訪她，還不如說是采訪老韓，因為許多問題都是老韓代為回答的?！拔槠牌攀峭B(yǎng)媳，比李才年還大幾歲呢。她思想特別開明，新婚三天后就送丈夫離家出去鬧革命。幾年過去，李才年杳無音訊，后來打聽到丈夫的消息，她步行近百里到李才年的駐地團聚。分別時，李才年送她一面鏡子，叮囑她，回去照顧好家，等著他。為了這一句話，老人這一等就是六七十年……”“沒有人告訴您丈夫犧牲的消息嗎？”哈里森繼續(xù)追問，翻譯剛譯出這句話，老韓擺手示意，岔開了話題。伍婆婆一臉平靜、大概從頭至尾她就沒有弄清我們的來意。臨走，她拄著一根木杖執(zhí)意送我們出門，渾濁的眼睛里濕潤著?；爻搪飞?，老韓解釋了哈里森最后的提問。他說：“伍婆婆一力承擔著家庭的責任、農(nóng)閑時還組織婦女擴紅支前。后來有消息說、李才年可能在紅崗的一次戰(zhàn)斗中犧牲了。伍婆婆不信，跑遍了紅崗，也沒有李才年的消息，精神受到刺激，迷糊了一段時間……后來，李才年被確認了烈士，烈士證在民政局放著沒敢給她，每年發(fā)的撫怕金，也當作是李才年給她寄回來的錢。就是這一份希望、支撐了她這么些年……”在當時的我看來、這是一次失敗的采訪。沒有澎湃的戰(zhàn)事，沒有摧心的哀泣，那些經(jīng)年累月的困苦孤寂怨嗔不甘，都沉寂在歲月流轉(zhuǎn)中。伍婆婆樹下平靜梳妝的畫面，那種將盡未盡之時的落寞和倔強，我不知道來自美國的哈里森，會不會懂。一年后，哈里森和我聯(lián)系，說他的書馬上就要出版了，想要一張伍婆婆那面老鏡子的照片，拜托我去照一張，寄給他。我告訴他，伍婆婆去世了。哈里森沉默了一下，說，鏡子肯定還在伍婆婆家里。哈里森語氣篤定，補充了句感性的話：一人一鏡，在兩個世界，等待她的愛人……我和老韓又來到了那個小山村。那座籬笆墻小院，依然蜷伏在小路盡頭，旁邊添了一座新墳。伍婆婆果然沒有把鏡子帶走。斑駁的老鏡子靜靜地躺在木匣里，似乎所有照耀過的歲月，都收藏在那塊狹窄的光影里，等著那個人回來翻閱。（有刪改）1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．當一行人來到伍婆婆的院子里時，“小院立時顯得局促”，這句話運用擬人的修辭手法寫出了伍婆婆面對眾人不知所措的情態(tài)。B．小說兩次提到“籬笆墻小院蛇伏在小路盡頭”，前后照應(yīng)，孤清的環(huán)境描寫從側(cè)面表現(xiàn)出當下革命烈士遺孀不受關(guān)注的現(xiàn)狀。C．小說巧妙設(shè)置哈里森因相機沒電沒能拍成照片這一情節(jié)，引出了下文他委托“我”去給老鏡子拍照，使得情節(jié)推進合情合理。D．小說通過老韓之口敘述伍婆婆的曲折的人生經(jīng)歷，從正面表現(xiàn)出伍婆婆的人物個性，同時也豐富了小說的內(nèi)容?！敬鸢浮?．C【解析】1．本題考查學生鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。A．“這句話運用擬人的修辭手法寫出了伍婆婆面對眾人不知所措的情態(tài)”分析錯誤。這句話沒有運用擬人的修辭手法，而是表現(xiàn)出伍婆婆居住的院子小。B．“表現(xiàn)出當下革命烈士遺孀不受關(guān)注的現(xiàn)狀”分析錯誤?！盎h笆墻小院蜷伏在小路盡頭”表現(xiàn)的是伍婆婆居住環(huán)境的簡單樸素。D．“從正面表現(xiàn)出伍婆婆的人物個性”分析錯誤。這里應(yīng)是側(cè)面描寫。故選C。2．文中畫橫線的句子有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮?．①表現(xiàn)了伍婆婆居住環(huán)境的簡單樸素和安靜偏僻，從“小院極素簡”、房子的色調(diào)為冷色調(diào)可看出。②表現(xiàn)了伍婆婆寂寥、孤單的生活狀態(tài)，從老人梳理白發(fā)的動作描寫可看出。③通過描寫伍婆婆對著木匣子梳頭的畫面，引出下文老鏡子的相關(guān)內(nèi)容，暗示老人仍舊在等待丈夫回家。（意思答對即可）【解析】2．本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力?！靶≡簶O素簡，一排三間屋，白墻灰瓦，西側(cè)一間獨立灰磚耳房”，表現(xiàn)了伍婆婆居住環(huán)境的簡單樸素和安靜偏僻?！皹湎?，一位老人，躬身坐在矮木凳上，瘦小的一團，頭微低，手拿木梳，一下一下梳理著稀疏的白發(fā)”，“躬身”“瘦小”“微低”“一下一下梳理”等詞語表現(xiàn)了伍婆婆平靜、堅強、落寞的人物特點。作者通過描寫伍婆婆對著木匣子梳頭的畫面，引出下文“我把目光移到旁邊的方幾上，才發(fā)現(xiàn)那只木匣子里鑲著一面鏡子，鏡子是長方形的，邊緣因涂層脫落呈現(xiàn)出一塊塊不規(guī)則的暗紋，像老人臉上的斑。剛才伍婆婆便是對著這面老鏡子梳頭”等相關(guān)內(nèi)容，暗示老人仍舊在等待丈夫回家的迫切心情。3．小說中的“老鏡子”承載了文中人物哪些情感？請簡要分析?！敬鸢浮?/p>

3．①伍婆婆一直使用的這把老鏡子，是伍婆婆一直等待丈夫回家的情感寄托，這把老鏡子承載著伍婆婆對丈夫的思念。②丈夫贈送鏡子時叮囑伍婆婆等著他，這把老鏡子是丈夫送給伍婆婆的信物，代表著丈夫?qū)ξ槠牌诺某兄Z。③哈里森篤信老鏡子還在，是因為他被伍婆婆和她丈夫之間的故事感動，這把老鏡子寄寓了他對伍婆婆夫妻二人堅貞愛情、獻身革命的崇敬之情。（意思答對即可）【解析】3．本題考查學生對作品中重要意象的鑒賞的能力?！耙蝗艘荤R，在兩個世界，等待她的愛人……”，伍婆婆一直使用的這把老鏡子，是伍婆婆一直等待丈夫回家的情感寄托，這把老鏡子承載著伍婆婆對丈夫的思念之情?！胺謩e時，李才年送她一面鏡子，叮囑她，回去照顧好家，等著他。為了這一句話，老人這一等就是六七十年……”，丈夫贈送鏡子時叮囑伍婆婆“等著他”，這把老鏡子就是丈夫送給伍婆婆的信物，代表著丈夫?qū)ξ槠牌诺某兄Z，使得伍婆婆為此等了六七十年?！肮锷聊艘幌?，說，鏡子肯定還在伍婆婆家里。哈里森語氣篤定”，哈里森如此篤定老鏡子還在，是因為他被伍婆婆與其丈夫之間的故事感動，在哈里森眼里，這把老鏡子寄寓了他對伍婆婆夫妻二人堅貞愛情、獻身革命的崇敬之情。（2021-2022·河南漯河·高一期末）閱讀下面的文字，完成下列小題。借款記邢慶杰電視上正演著抗日劇，老郝卻無心觀看。開著電視，只是他打發(fā)寂寞的慣用辦法。多年前，妻子因病去也后，兒子先是在省城上大學，讀研，后來又在省城當了大學老師，他一直一個人過日子。每天回來，他第一時間打開電視，讓屋里有了響聲，然后再動手做飯。今晚他無心弄飯，一根接一根地抽著煙，煙灰缸里的煙頭已經(jīng)滿了。響了，竟然是初中同學崔仁義打來的。他們雖是老同學，但因社會地位懸殊，平時很少聯(lián)系。崔仁義很熱情地問他在不在家，說有點兒事和他商量。老郝初中畢業(yè)后就接班進化肥廠當了工人。崔仁義卻一路讀到大學，分配到了行政單位，多年前就當上了縣水利局局長。他們住在一個小區(qū)，雖然一個住獨體別墅，一個住兩室一廳，但平日里還是免不了碰面。開始，老郝見了他總是熱情地打招呼，但崔仁義每次都是板著臉點點頭，一絲笑模樣也沒有。老郝知道，人家這是刻意和他保持距離，以后就盡量躲著他。當下，老郝的兒子在省城找了女朋友，買房子成為迫在眉睫的大事。他已經(jīng)跑了好幾趟省城，和兒子以及未來的兒媳一塊看了多處樓盤，無奈，都貴得遠遠超出他的承擔能力。最后，他們只得在郊縣定了一套八十多平方的，也要一百三十多萬。他收入有限，雖然一直省吃儉用，卻僅存有七萬多元。為了湊足三十萬首付，他幾乎借遍了所有能借到錢的人。就在昨天，他給初中同學趙云借錢時，趙云還提過讓他找找崔仁義?！嗄暌郧埃瑑鹤涌忌洗髮W，老郝卻連學費也生不出來。妻子的病早把家底掏空了。他拉下臉，四處籌借，也只湊了不到一半，只好硬著頭皮走進了崔仁義的家門。崔仁義對他還算客氣，給他沏了茶，敬了煙，但一說到借錢，臉上就愁云密布，說了一大堆經(jīng)濟拮據(jù)的理由，最后，拿出了二百元錢，說算是孩子考上大學的份子錢，不用還了，那一刻，老郝恨不得找個地洞鉆進去……后來，廠里知道了他的情況，發(fā)動全廠職工給他捐款，才讓他邁過了那道坎……崔仁義進門時，老郝已經(jīng)將一只蓋杯洗得干干凈凈，沏好了一杯茶。崔仁義坐下后，問了問老郝的近況。老郝照實“匯報”了，也有意無意地說了給兒子買房的事兒。崔仁義這才說明來意，他從趙云那兒已經(jīng)知道老郝正四處借錢。崔仁義問：“你需要多少錢？”老郝說：“首付三十萬，我已經(jīng)湊了二十萬，還差……”崔仁義霸氣地打斷他說：“咱交全款，這個錢我借給你，這些年我們一家省吃儉用的，攢了些錢……”一番話，驚得老郝如在云里，如在夢中，一時竟然失語了，傻了般看著崔仁義。崔仁義接著說：“當然，我也是有條件的，這件事，只能天知地知你知我知，就連你交全款的事兒，也不能跟任何人提起……”老郝趕緊說：“這個保證沒問題，問題是借你這么多錢，我什么時候還得清呀？”崔仁義笑道：“你貸銀行的錢就不還了？你兒子兒媳都是大學老師，等幾年他們評上高級職稱，兩個人一年就是三四十萬，這點錢算什么？”老郝心下頓時釋然，人家是算好了他有這個償還能力才肯借的，不過，這畢竟是個天大的人情，他對崔仁義千恩萬謝。崔仁義出去了一趟，回來時扛著一個破舊的編織袋子，他反手關(guān)上門，將袋子往地上一扔說：“你點點，這是一百萬?！迸R走，崔仁義把老郝打的借條撕得粉碎，有些生氣地說：“你在廠里是多年的優(yōu)秀黨員，誰能信不過你？”第二天；老郝先把這筆錢存到了自己的銀行卡上，又轉(zhuǎn)給了兒子。幾天后，老郝聽到一個驚人的消息：崔仁義被縣紀委留置了，工作人員搜遍了他的幾套房子，卻沒有發(fā)現(xiàn)值錢的東西和現(xiàn)金……老郝把自己關(guān)在屋子里，不斷地抽煙，抽完了整整一包煙后，打通了兒子的?！皟鹤?，房款交上了嗎？”“還沒呢，這幾天太忙，沒顧得上。”“把錢轉(zhuǎn)回來吧，要快?！贝蛲?，老郝像卸下了一個沉重的包袱，把自己重重摔在了床上。（摘編自《微型小說選刊》）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開頭描繪老郝無心看電視的場景，交代了他的家庭背景，突出了他焦急的心情，為下文的情節(jié)展開做了鋪墊。B．“每次都是板著臉點點頭，一絲笑模樣也沒有”是神態(tài)描寫，可見崔仁義的架子大，他是刻意和老同學保持距離。C．崔仁義借給老郝錢時“就連你交全款的事兒，也不能跟任何人提起”的條件，其實是對后面他被留置情節(jié)的巧妙鋪墊。D．崔仁義把老郝打的借條撕得粉碎的情節(jié)大有深意，表明不想讓老郝還錢，與后文老郝最終讓兒子轉(zhuǎn)回房款的情節(jié)呼應(yīng)?！敬鸢浮?．D

【解析】4．本題考查學生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“表明不想讓老郝還錢”說法錯誤，崔仁義撕掉借條是不想留下不利于己的證據(jù)，并非不想讓老郝還錢。故選D。5．小說巧妙地使用了對比的寫作手法，請具體分析?！敬鸢浮竣傩≌f將老郝與崔仁義進行對比。一個是工人，雖然一直省吃儉用，卻湊不齊買房首付款；一個當局長，住獨體別墅，隨手就是100萬，通過對比突出貪官的斂財。一個為人老實；一個為人勢利狡猾。②小說將崔仁義前后兩次借錢進行了對比。多年以前，老郝為兒子借學費遭到了崔仁義的婉言拒絕；而現(xiàn)在崔仁義卻主動送來100萬，但目的是轉(zhuǎn)移贓款。通過對比，突出了崔仁義的老奸巨猾、老謀深算?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞小說寫作手法的能力。小說將老郝與崔仁義進行對比?！袄虾鲁踔挟厴I(yè)后就接班進化肥廠當了工人”“他收入有限，雖然一直省吃儉用，卻僅存有七萬多元。為了湊足三十萬首付，他幾乎借遍了所有能借到錢的人”，一個是工人，雖然一直省吃儉用，卻湊不齊買房首付款；“他們住在一個小區(qū)，雖然一個住獨體別墅，一個住兩室一廳”“崔仁義霸氣地打斷他說，咱交全款，這個錢我借給你”，一個當局長，住獨體別墅，隨手就是100萬，通過對比突出貪官的斂財?！伴_始，老郝見了他總是熱情地打招呼，但崔仁義每次都是板著臉點點頭，一絲笑模樣也沒有。老郝知道，人家這是刻意和他保持距離，以后就盡量躲著他”，一個為人老實；一個為人勢利狡猾。小說將崔仁義前后兩次借錢進行了對比。當年兒子考上大學，老郝因為妻子的病掏空了家底而拿不出學費，硬著頭皮向崔仁義借錢，崔仁義雖然對他還算客氣，卻“說了一大堆經(jīng)濟拮據(jù)的理由”，最后還是廠里發(fā)動職工給他捐款讓他邁過了那道坎；現(xiàn)在老郝兒子買房，借遍了所有能借到錢的人，崔仁義卻主動打來，“霸氣地打斷他說，咱交全款，這個錢我借給你，這些年我們一家省吃儉用的，攢了些錢……”“臨走，崔仁義把老郝打的借條撕得粉碎”，這些情節(jié)暗示崔仁義的錢有問題，他借錢的目的是轉(zhuǎn)移贓款。通過對比，突出了崔仁義的老奸巨猾、老謀深算。6．結(jié)合全文分析老郝的形象?！敬鸢浮竣倮蠈嵄痉?，盡心盡責。省吃儉用供孩子讀書，為妻子治病，給孩子籌集買房首付款，是個好父親、好丈夫。②自尊自立，處世得體。崔仁義送他200元錢，他覺得羞愧；看到同學崔仁義刻意保持距離，就盡量躲著他。崔仁義借給他錢時，他想著如何還錢，主動打了借條。③深明大義，真誠正直。得知崔仁義被縣紀委留置后，主動退回房款。【解析】本題考查學生鑒賞小說人物形象的能力?！岸嗄暌郧?，兒子考上大學，老郝卻連學費也拿不出來。妻子的病早把家底掏空了。他拉下臉，四處籌借”，老郝妻子生病，把家底掏空，為了兒子上學無奈到處借錢；兒子工作后又要給兒子買房而借錢，可見老郝是個老實本分，盡心盡責，面對困難，堅強應(yīng)對的好父親、好丈夫。“最后，拿出了200元錢，說算是孩子考上大學的份子錢，不用還了，那一刻，老郝恨不得找個地洞鉆進去……”，崔仁義送他200元錢，他覺得羞愧；“開始，老郝見了他總是熱情地打招呼，但崔仁義每次都是板著臉點點頭，一絲笑模樣也沒有。老郝知道，人家這是刻意和他保持距離，以后就盡量躲著他”，看到同學崔仁義刻意保持距離，就盡量躲著他，可見他自尊自立，處世得體?！芭R走，崔仁義把老郝打的借條撕得粉碎”寫出他借錢時堅持打借條，可見其為人誠信。得知崔仁義被縣紀委留置后，老郝“把自己關(guān)在屋子里，不斷地抽煙，抽完了整整一包煙”，經(jīng)過激烈的思想斗爭后，決定向兒子索回錢款，雖然兒子的房款因此也就沒有了著落，但他還是決定把贓款退回去，說明他深明大義，真誠正直。（2021-2022·湖南省名校聯(lián)盟·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。林海雪原（節(jié)選）曲波楊子榮同志現(xiàn)在已是滿臉青灰，頭發(fā)長長，滿臉絡(luò)腮胡子，看來真叫人害怕。這是他為了盡力使自己像個土匪，特別是要使自己像他所扮演的那個角色，要使自己的習慣、作風、氣派都與那人畢肖。他已經(jīng)做了三天的艱苦的演習。為了去掉他五六年的人民解放軍老戰(zhàn)士的習慣，他不得不狂練著土匪的習氣，竟像一個著魔的人，比手劃腳，晃頭甩臂，哼著淫調(diào)，嘟噥著暗語黑話。總之，他一心只想著他的任務(wù)：“從現(xiàn)在起你不是楊子榮同志，而是慣匪胡彪?！彼F(xiàn)在已在向著他的目的地前進。他騎著許大馬棒的那匹馬，通過一帶灌木林：“我也需要吃飽一點，好應(yīng)付可能發(fā)生的一切。這一切很可能在今天就要開始?！毕胫?，他從飯袋里，掏出凍得像石頭一樣的高粱米飯團。也沒有生火烤，咔嚓咔嚓地啃起來?？袃煽陲垐F，再吃兩口雪團，他一面咀嚼一面想，忽然撲哧一聲笑開了。原來他瞅著他這身全套的土匪裝束，又聯(lián)想到多日沒洗沒刮的臉，心想一定也難看得一塌糊涂。突然正在吃著草料的馬，一陣亂聲嘶叫，接著便是亂刨亂踢。它兩只恐怖的眼睛直望著西北方叢林，頻頻地回頭望著楊子榮，好像求救似的。接著它四腿彎彎，抖顫得站立不住了，看著就要絕望地倒下去。突然一聲巨吼，灌木叢中撲出一只大個的東北虎，張著利牙，豎著尾巴，一沖一沖地向馬撲來?；⑽矑邠糁嗄緟?，唰唰亂響，震得雪粉四濺。馬被嚇得不刨也不踢了，垂著頭兩眼死盯著撲來的惡敵，從鼻子里發(fā)出低沉的哀鳴。楊子榮還是頭一次看到活老虎，離得又這么近。又是來吃他的馬，這突然來的驚恐，使他氣喘不安，心怦怦地亂跳，手中的槍也隨著他的心有些抖顫?；⒁粵_一沖地向馬撲過去，離得已經(jīng)很近了?！暗泌s快下手，這匹馬不僅是我的快腿，主要是我的身份證，失了它就等于失掉了身份證?！毕胫?，他用力地把身體貼緊樹干，把匕首用力向樹上一插，把槍架在匕首上，克服了槍身的抖動，他壓住了緊張的呼吸，從虎的側(cè)面，瞄準了虎頭。他滿有把握地一扣扳機，糟極了，一顆臭子兒，沒打響。楊子榮唰的一聲抽出大肚匣子，向虎嘩的一梭子。老虎只是一驚，在地上打了個滾，顯然又沒打著。它發(fā)現(xiàn)了樹背后的楊子榮，便來了一陣兇狂的示威，吼聲震得全山回響，尾巴像條巨大的鞭子，打得地下雪塵四揚，連蹦兩個高，顯得更兇惡，向楊子榮直撲過來。老虎把前爪向地下一按，準備它最后的一撲?！昂脵C會！”楊子榮當?shù)囊粯?，打中了老虎的一只前腿。這一撲它沒有撲到應(yīng)有的距離，可是離楊子榮只有三四步遠，老虎一聲狂吼，直立兩只后腿，張開血盆似的大嘴，迎面撲向楊子榮。楊子榮就在這一瞬間，槍口對準了虎嘴，當?shù)囊粯?，槍彈通過口腔，從腦蓋骨穿過，老虎仆臥在雪地上，只有一條尾巴亂絞了一陣，死去了！楊子榮一陣輕松的喜悅，擦了擦額上的冷汗，得意地自言自語道：“有意思，要去威虎山，半路上又過了個‘景陽岡’?！钡窒耄骸斑@個虎怎么處理呢？送回小分隊嗎？已是不可能的事。帶到威虎山去嗎？這只大虎又太笨了。我這次雖是去獻禮的，可是所有禮物的一分一毫也不能為匪徒所得，我給予他們的只是他們的覆滅。怎么辦呢？只有埋起來，深深地埋在雪底下，等剿完座山雕[注]再取下山去?！毕氲竭@里，他一股分外的高興涌上心頭，頓時全身涌出了力氣。他正要彎腰去拖虎，忽然在西北虎來的方向，傳來了嘰嘰咕咕的說話聲。楊子榮最初不相信自己的耳朵，以為是過度緊張后發(fā)生的耳鳴?？墒沁@語聲越來越近，他便蹲下身子，順樹空向語聲處窺望，發(fā)現(xiàn)在林深處有五個人向這里走來，他頓時心一翻騰。“這一定是威虎山的匪徒了，他們是打虎而來呢，還是聽到我的槍聲而來呢？”一陣激烈的思索，使他全身有些緊張。他極力讓緊張的肌肉松緩下來，內(nèi)心對自己作了一個尖銳的批評：“太不沉著，太膽小！這是一種畏懼的表現(xiàn)，這簡直太危險，這種表現(xiàn)分明是向敵人招供，承認了自己不是胡彪，再愚蠢的敵人也會把你識破。快！快鎮(zhèn)靜下來，斗爭瞬間就要開始了！我不是楊子榮，我是胡彪。”想著，他哼開了小曲，溜溜達達，緩步向馬走去。[注]座山雕，威虎山的匪首。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．因為要假扮胡彪，騙取座山雕的信任，所以楊子榮接到任務(wù)后就立刻徹底改變了先前養(yǎng)成的解放軍戰(zhàn)士的習慣。B．楊子榮啃著冰冷的食物，又看到身上的行頭，想到自己此時像土匪的臉，笑了起來，這是他革命樂觀主義的外在體現(xiàn)。C．看到老虎出現(xiàn)，楊子榮的動作和心理無不顯示出他內(nèi)心的異常緊張和不安，這也是讓讀者感受到情節(jié)真實的原因所在。D．經(jīng)過和老虎的斗智斗勇后，楊子榮終于將老虎打死，他欣喜之余，才將被這半路上冒出的“景陽岡”嚇出的冷汗擦掉?！敬鸢浮?．A

【解析】6．本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容的能力。A.“立刻徹底改變了”表述錯誤，從原文“他已經(jīng)做了三天的艱苦的演習”“他不得不狂練著土匪的習氣”等可以看出。故選A。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“他現(xiàn)在已在向著他的目的地前進”，一語雙關(guān)，表面上是說“他在向著威虎山進發(fā)”，又隱含著“他正在完成任務(wù)的征途之中”的意思。B．小說用較多筆墨去寫楊子榮打虎這一情節(jié)，楊子榮與老虎一次次的較量讓一個智勇雙全的孤膽英雄形象豐滿起來。C．小說敘述楊子榮上山途中遭遇老虎，用槍打老虎一開始槍沒打響等情節(jié)，這一技法明顯受到了《水滸傳》中“武松打虎”情節(jié)的影響。D．小說采用順敘手法敘寫楊子榮上山打入土匪內(nèi)部的經(jīng)歷，雖能條理清晰地交代事件的前后經(jīng)過，但不能設(shè)置懸念?！敬鸢浮?．D【解析】7．本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術(shù)手法的能力。D.“不能設(shè)置懸念”表述錯誤，順敘同樣可設(shè)置懸念，比如當馬害怕時，這時就已經(jīng)有了懸念，為什么馬會驚恐等。故選D。（2021-2022·云南麗江·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。代寫馮馬犇代寫是個老行當，多在郵局附近出攤。少時，一兩家；多時，十多家。這個行當無需太多東西，一張桌，一沓紙，一支筆足矣。講究的代寫人，會使專用箋紙，且以毛筆書之。但多數(shù)代寫者只用鋼筆，紙也就地取材，機關(guān)、企業(yè)、的稿紙都有人用。代寫多是代人寫信，偶爾也代寫訴狀、遺囑、傳記、家史。代人寫信并不復雜，顧客口述大概內(nèi)容，代寫人書之。也有代寫回信的，不識字的人拿來收到的信，請代寫人讀信，然后將回信的大致內(nèi)容告知代寫人。代寫馮不是最早的代寫者，二十世紀八十年代初才加入隊伍。選擇代寫，并不是因為他已從工廠病退，而是另有他因。代寫馮秉持著自己的原則，每寫完一封信，就忘掉內(nèi)容，在寫信的過程中盡可能準確地呈現(xiàn)出顧客的想法。加之其潤格在同行中最低，所以找他代寫的人特多。與別人不同的是，當有人往臺灣寄信時，代寫馮寫信封前，都會與顧客商議：“同志，請允許我在信封背面畫一個代寫攤的標志。”多數(shù)顧客不會拒絕，或者說并不在意，因為別說他畫個標志，就是涂滿信封，郵資也不變。代寫攤的標志是個大頭菜，下面寫有“大頭菜·馮”。后來為提高效率，代寫馮刻了枚章，上置大頭菜圖案，下刻文字，極易辨識。中華人民共和國成立前，淮安有不少人在南京加入國民黨，蔣介石兵敗臺灣前，有很多淮安籍的國民黨軍官回鄉(xiāng)將親友帶走。所以后來，淮安往臺灣寄的信，往往比寄往周邊的信還多。代寫馮清楚地記得，他六歲時，哥哥十歲，身為國民黨軍官的舅舅回鄉(xiāng)省親，在馮家小酌，代寫馮和哥哥在院里玩耍，哥倆路過堂屋時，舅舅立即召喚哥哥。誰也沒想到，飯畢，哥哥即被帶走。從此，一條海峽分隔開哥倆。二十世紀八九十年代，兩岸掀起尋親潮。由于老家所處的街巷已被更名數(shù)次，即便哥哥記得舊址，信也會被打回。而哥哥的地址，代寫馮更是一無所知。令哥倆終生難忘的或許只有大頭菜，因為他們小時候，家里有個腌制老鹵大頭菜的作坊。當年，站在巷口，就能聞到大頭菜那極為特殊的香氣。那些年，因為貧困，大頭菜被廣泛食用。雖然條件艱苦，但淮安人一直樂觀，他們嘗試著“細做”大頭菜，將腌制大頭菜的鹵留下來，像傳家寶一樣傳下去，到了第二代甚至第三代，鹵仍在缸里。用老鹵腌制大頭菜成了當?shù)氐牧曀?。舊時歲月，老鹵大頭菜不僅讓單調(diào)的飲食多了些滋味，還給困窘的生活提了鮮。后來，生活水平提高了，但老鹵大頭菜并沒消失，它成了淮安人的情結(jié)。再后來，它在外地也紅火起來?；窗灿忻裰V曰：“大頭菜不是菜，出門人往外帶?！被磩補缸調(diào)]更為直白：“河北聞名大頭菜，招來寧滬大客商。肩挑車運到碼頭，貨到南邊用船裝。遠銷南京和上海，還有揚州和鎮(zhèn)江。河北地方腌切戶，家家都有腌菜缸。”[補缸調(diào)]里的河北，即河下古鎮(zhèn)北邊的河北村。代寫馮家正住在河北村，當年，哥倆餐餐都離不開自家的大頭菜。代寫馮干了十多年，代寫的寄往臺灣的信有數(shù)百封。一個冬日，梁二拿來臺灣親戚的回信，代寫馮照例讀給梁二聽，除了梁家的信，還有張宣紙，幾列雋秀的毛筆字，上書：近日，幾位淮安籍友人相聚，席間，談及家鄉(xiāng)的大頭菜，梁君便拿出一封來自家鄉(xiāng)的信，信封背面鈐著大頭菜的印。梁君說淮安有個代寫攤，所代寫的來臺的信皆有此印?！按箢^菜·馮”，代寫攤莫非恰是吾弟所設(shè)吧，今借梁君的信，附上通聯(lián)。含淚盼復。代寫馮熱淚盈眶，他做夢也沒想到，這個笨方法竟能找到哥哥。代寫馮替梁二寫完信，即給哥哥寫信，一口氣寫了十多頁。自此，哥倆頻繁通信。二十世紀九十年代末，哥哥回鄉(xiāng)，五十年了，哥倆終于重聚家鄉(xiāng)。代寫馮做了很多家鄉(xiāng)菜，還特意放了碟老鹵大頭菜。令代寫馮意想不到的是，哥哥從包里拿出一個從未開封的小壇。這是當年離家時，母親塞給他的。哥倆夾起大頭菜，老淚縱橫。（選自《小小說月刊》，有刪改）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．“由于老家所處的街巷已被更名數(shù)次”，交代了代寫馮在別人的信封上寫“大頭菜·馮”的一個重要原因，也從側(cè)面表現(xiàn)了中國的面貌日新月異。B．小說用不少篇幅交代代寫行當?shù)臄偽晃恢谩⒕唧w工具、代寫內(nèi)容等，一是因為部分年輕讀者對代寫不熟悉，二是為了引出小說主人公代寫馮。C．小說引用有關(guān)大頭菜的諺語和淮劇內(nèi)容，語言通俗、質(zhì)樸，表達生動、活潑，說明了大頭菜在當?shù)厥制毡椋羌壹覒魬羯畹谋貍渲?。D．小說交代淮安籍的國民黨軍官在蔣介石兵敗臺灣前帶走家鄉(xiāng)親友的情節(jié)，點明了故事發(fā)生的歷史背景，給發(fā)生在代寫馮身上的故事打上了時代烙印?！敬鸢浮?．A

【解析】7．本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A．“從側(cè)面表現(xiàn)了中國的面貌日新月異”錯，街巷的名稱被更改次數(shù)與社會的飛速發(fā)展沒有必然的聯(lián)系，所以“從側(cè)面表現(xiàn)了新中國的面貌日新月異”屬于無中生有。故選A。8．請簡要概括代寫馮的形象特征?！敬鸢浮竣僮鍪掠袦蕚?，有智慧；②恪守原則，始終如一；③謙和有禮，光明磊落；④很有耐心，堅持不懈；⑤重視親情，兄弟情深?！窘馕觥?．本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“代寫馮秉持著自己的原則，每寫完一封信，就忘掉內(nèi)容，在寫信的過程中盡可能準確地呈現(xiàn)出顧客的想法”，可概括出代寫馮恪守原則。根據(jù)“與別人不同的是，當有人往臺灣寄信時，代寫馮寫信封前，都會與顧客商議，‘同志，請允許我在信封背面畫一個代寫攤的標志?！笨煽闯龃鷮戱T尊重他人，也表現(xiàn)他為人謙和，做事光明磊落。根據(jù)他想通過代別人寫信，自己設(shè)計代寫攤標志“大頭菜?馮”，在代寫的信封背面畫一個代寫攤的標志來尋找失散多年的哥哥，這種尋親的方式也體現(xiàn)了代寫馮的智慧。根據(jù)代寫馮六歲就和哥哥分開，一直沒忘了尋找哥哥，可見他重視親情。根據(jù)“代寫馮干了十多年，代寫的寄往臺灣的信有數(shù)百封”，代寫馮干了十多年，代寫的寄往臺灣的信有數(shù)百封才找到哥哥，可見他有耐心，能夠堅持不懈。9．小說中“大頭菜”的具體作用是什么？請結(jié)合作品簡要分析?！敬鸢浮竣贁⑹戮€索。小說圍繞“大頭菜”行文，代寫馮以“大頭菜”尋找異鄉(xiāng)的哥哥，哥哥因為“大頭菜”猜到有可能是弟弟發(fā)出的信息；②情感載體?！按箢^菜”是兄弟聯(lián)系的紐帶，離別多年的兄弟因為“大頭菜”最終得以聯(lián)系；③“大頭菜”是鄉(xiāng)情的象征，“大頭菜”代表著故鄉(xiāng)，是游子思念家鄉(xiāng)的載體。【解析】9．本題考查學生鑒賞作品中物象作用的能力。從情節(jié)發(fā)展來看，小說先寫了代寫馮在代寫的信件后留下“大頭菜”標記，然后交代了留標記的目的是尋找哥哥，再寫通過留有“大頭菜”標記的信件找到了哥哥，結(jié)尾寫兄弟相見，哥哥拿出母親當年給自己的大頭菜，小說圍繞“大頭菜”展開，情節(jié)上能夠前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)清晰。從人物塑造的角度來看，通過“大頭菜”能表現(xiàn)出代寫馮堅持十多年，不放棄尋找哥哥，對哥哥的牽掛，表現(xiàn)他重視親情。代寫馮通過“大頭菜”尋找到了哥哥，哥哥也正是通過代寫馮給別人寫的信的信封背面的“大頭菜”推測可能是弟弟的代寫攤。“大頭菜”聯(lián)系著兄弟之間的感情，可見“大頭菜”是主人公情感的載體，是聯(lián)系的紐帶，有助于突出人物形象。從主題表達的角度來看，“令哥倆終身難忘的或許只有大頭菜，因為他們小時候，家里有個腌制老鹵大頭菜的作坊。當年，站在巷口，就能聞到大頭菜那極為特殊的香氣”，“大頭菜”象征著家鄉(xiāng)；“哥倆夾起大頭菜，老淚縱橫”“哥倆終于重聚家鄉(xiāng)。代寫馮做了很多家鄉(xiāng)菜，還特意放了碟老鹵大頭菜”，“大頭菜”承載著漂泊的游子對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。哥哥對家鄉(xiāng)的情感、對弟弟的情感、對母親的情感，也通過“大頭菜”表達出來，可見“大頭菜”是鄉(xiāng)情的象征，“大頭菜”使小說故土難舍的主題得到了突出。（2022·山東青島·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。夢里的莊稼蒙福森深夜，月色朦朧，萬籟無聲。突然，沙沙沙，沙沙沙，野豬來了，成群結(jié)隊，一溜兒來到山腳下老田的玉米地。它們啃玉米，咔嚓一棵，咔嚓一棵，一會兒，啃倒了一大片。老田抄起鐵鍬，躡手躡腳地摸過去。野豬聽到動靜，嘩啦一下，跑了。老田就醒了，原來是一個夢。醒來后，老田再也睡不著了，腦海里全是玉米花生水稻，一片片綠油油的莊稼。老田輾轉(zhuǎn)反側(cè)，把老伴兒桂珍弄醒了。她問：“怎么，又做夢了？夢見莊稼了？”“嗯。”老田說著，然后，輕輕地嘆息一聲。幾天前，兒子打來，催老田兩口子進城去。再過十幾日，就是兒媳婦的預產(chǎn)期了，他們的寶貝孫子就要出生了。桂珍收拾好東西，準備進城去照看兒媳婦和孫子。老田不愿去，他放不下地里的莊稼。“你一個人在家行嗎？”桂珍說?！罢Σ恍?？”老田說，“我能吃能睡，能扛能挑，你擔心啥？”桂珍說：“村頭那個龔伯，你知道的……”幾年前，村里有一個孤寡老人龔伯，死在家里好幾天，等人發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)有臭味了?！褒彶驱彶?，我是我。他病懨懨的，骨瘦如柴，弱不禁風，他咋能跟我比！”老田氣咻咻地說。桂珍說不過老田，打給兒子。兒子在里苦口婆心地勸說，可老田就是不答應(yīng)。從那時起，老田就開始做夢了，夜夜夢見地里的莊稼，一大片一大片。在夢里，郁郁蔥蔥的莊稼不是旱死了，被野豬糟蹋了，被洪水淹死了，就是被轟隆隆的鏟車鏟掉了，一鏟一鏟地鏟到卡車上，運到河邊倒掉。醒來時，老田的眼里含著淚花。近年來，城市不斷擴展，到處開發(fā)得熱火朝天。轟隆隆的鏟車、鉤機伸展著巨大的手臂，晝夜不停地作業(yè)。城市像—條饑餓的巨蠶，村里的農(nóng)田像—張張桑葉，不斷地被蠶食著、吞噬著。綠色的農(nóng)田不見了，代之以一棟棟拔地而起的高樓大廈。村里的地越來越少，老田的地越來越少。誰能料到，哪一天，他的地會被城市這條貪吃蛇吞噬得一干二凈？到那時，他該怎么辦？年輕人高興得很，地被征了，得了一大筆土地補償款，逃離鄉(xiāng)村，到城里去買了房，成了城市人；或者，游手好閑，不分日夜在村頭的小賣部打牌賭錢，渾渾噩噩地過日子。有的人，大手大腳花錢，奢侈浪費，揮霍無度。老田就不一樣了，他幼時貧窮，吞糠咽菜，是吃過苦的人，視土地如生命。他在剩下的土地上，精耕細作，日出而作，日落而息，一絲不茍地種莊稼。老田來到田頭，昨天剛澆過地，田里的泥土還是濕漉漉的，一股泥土的氣息和莊稼葉子的清香撲鼻而來。隱隱約約地，老田似乎聽到了莊稼噼噼啪啪生長的拔節(jié)聲。他蹲下來，輕輕地撫摸著嗅著鮮嫩翠綠的莊稼葉子，一時百感交集，眼眶潮濕。老田下定決心，不去兒子家了，讓老伴兒去帶孫子，他要留在鄉(xiāng)下老家，在他的土地被征收之前，在有生之年，好好種地。桂珍拗不過他，兒子拗不過他，只好作罷，留下他一個人。臨走前，老伴兒再三叮囑老田這呀那呀，又請鄰居幫他們照看老田，畢竟，他已年逾七十了。兒子把桂珍的行李放到車里。突然，桂珍說：“等等，我去地里摘些青菜，家里的青菜沒化肥農(nóng)藥，鮮嫩得很呢?！惫鹫渚腿チ颂锢?。日上中天了，桂珍還沒回來。咋回事呢？老田和兒子剛想去地里找，一個人急匆匆地跑來，告訴他們，桂珍在地里暈倒了，不省人事。他們趕到地里時，桂珍坐在田邊，已經(jīng)醒過來了?！耙灰メt(yī)院？”老田心急如焚地問。“不用，歇一會兒就好?！惫鹫湔f。這下，老田放心不下老伴兒了，近段時間她在家里已經(jīng)昏倒幾次了。思前想后，最后老田把田里的莊稼低價租給鄰居，老兩口兒坐兒子的車去了省城。幾天后，孫子出生了，桂珍忙前忙后，手腳麻利。兒子疑惑地問：“媽那天你在田里……”桂珍噓了一聲，低聲說：“我不這樣，你爹哪肯離開他的莊稼?。縼G下他孤零零一個人在老家，我咋能放心？”那時，老田站在陽臺上，目光穿過高樓大廈，默默地看著老家的方向，一言不發(fā)。桂珍知道，他昨晚又做夢了，夢見了葳蕤郁蔥的莊稼……10．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．日出而作、日落而息的老田視莊稼和土地如生命，他的形象是中國千千萬萬傳統(tǒng)農(nóng)民形象的縮影。B．桂珍不放心老田一人在家，假裝暈倒，不明就里的老田只好放棄莊稼進了城，從中可以感受到老田夫婦深厚的感情。C．面對轟轟烈烈的城鎮(zhèn)化進程，老田依然想著固守土地，表現(xiàn)了他思想保守、難以與時俱進的一面。D．年輕農(nóng)民得到土地征收補償款后，有的逃離農(nóng)村，有的養(yǎng)成不良生活嗜好，這些社會問題令人擔憂?！敬鸢浮?0．C【解析】10．本題考查學生對小說內(nèi)容的理解能力。C．“表現(xiàn)了他思想保守、難以與時俱進的一面”分析錯誤。老田固守土地不愿進城的行為表明他對土地的熱愛。故選C。11．下列對小說藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是（

）A．第四自然段運用插敘這一敘述方式。交待了老田夫婦將要進城的緣由，也為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B．文中畫線的句子，運用夸張和通感的修辭手法，形象地表達了老田對自己熟悉的土地和莊稼的復雜心情。C．小說以第三人稱全知視角敘述故事，能夠靈活自由地描寫老田的心理，展現(xiàn)城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)民的生活狀態(tài)。D．小說的語言質(zhì)樸自然、簡潔明快，充滿了鄉(xiāng)土氣息，與文中敘寫的內(nèi)容和所塑造的人物形象相得益彰?！敬鸢浮?/p>

11．B【解析】11．本題考查學生對小說藝術(shù)特色的鑒賞能力。B．“運用夸張和通感的修辭手法”分析錯誤。這一句中“似乎聽到……拔節(jié)聲”是夸張手法，“撫摸著嗅著鮮嫩翠綠的莊稼葉子”是細節(jié)描寫，不是“通感”的修辭手法。故選B。12．小說多處運用細節(jié)描寫塑造老田的形象，請找出其中兩處進行點評?！敬鸢浮竣傩≌f通過詳細描寫老田的夢境，突出了老田害怕離開土地，不愿進城的想法。②小說在描寫老田到田里看莊稼，似乎聽到莊稼的拔節(jié)聲以及他撫摸嗅著莊稼的動作，表現(xiàn)了老田對土地和莊稼的熱愛之情?！窘馕觥?2．本題考查學生對小說藝術(shù)手法的分析能力。小說中多處運用細節(jié)描寫的手法來突出老田這一人物的性格特點。如在小說的開頭中描寫老田的夢境，“……老田抄起鐵鍬，躡手躡腳地摸過去。野豬聽到動靜，嘩啦一下，跑了”，這一細節(jié)描寫突出了老田對離開土地的排斥，他熱愛莊稼，熱愛土地，所以此處是表明他不愿進城。還有，小說中描寫老田在田里去看莊稼，“隱隱約約地，老田似乎聽到了莊稼噼噼啪啪生長的拔節(jié)聲。他蹲下來，輕輕地撫摸著嗅著鮮嫩翠綠的莊稼葉子，一時百感交集，眼眶潮濕”，此處“似乎聽到了莊稼噼噼啪啪生長的拔節(jié)聲”“輕輕地撫摸著嗅著鮮嫩翠綠的莊稼葉子”“眼眶潮濕”等情節(jié)都生動地表現(xiàn)了老田對土地的熱愛和他對土地的依依不舍之情。13．小說開頭和中間都較為詳細地敘寫了老田的莊稼夢，有何用意？【答案】①開頭寫老田的夢境，是為了突出老田對土地的熱愛，同時表明他不愿離開土地進城生活。②中間寫老田的夢境，他夢到莊稼被鏟車鏟走，表明隨著城市的擴張對土地的占用，對傳統(tǒng)農(nóng)村的侵蝕?！窘馕觥勘绢}考查學生對小說情節(jié)作用的分析能力。小說兩次寫到老田的夢境。在小說的開頭，老田夢到野豬在禍害莊稼。這一夢境是在老田被兒子催促去城里生活后所產(chǎn)生的，老田做夢都夢到莊稼和土地，表明他熱愛土地，熱愛在土地里生活，而不愿去城里生活。第二次寫老田的夢境則是在小說的中間，老田夢到莊稼被野豬糟蹋，而鏟車也加入了這一破壞活動。這是老田對當今城市蠶食農(nóng)村的土地的反應(yīng)。隨著城市的擴張，農(nóng)村大片的土地被城市占用，這讓熱愛土地的老田感到痛心和慌張，他害怕失去土地，失去傳統(tǒng)農(nóng)民的生活方式。這也從側(cè)面表明了城市對傳統(tǒng)農(nóng)村的侵蝕。（2022·湖南永州·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。仁慧汪曾祺小時候，我的母親盼我能長命百歲，讓我在觀音庵里寄了名。庵里的住持我已經(jīng)記不得她的法名，我的祖母叫她二師父。二師父是個面色微黃的胖胖的中年尼姑，是個很忠厚的人，一天只是潛心念佛，對庵里的事不大過問。在她當家的這幾年，弄得庵里佛事稀少，香火冷落，房屋漏雨，院子里長滿了荒草，一片敗落景象。庵里的尼姑背后管她叫“二無用”?！岸o用”也知道自己無用，就退居下來，由仁慧來當家。仁慧是個能干人。二師父大門不出，仁慧對施主家走動很勤。誰家老太太生日，她要去拜壽。誰家小少爺滿月，她去送長命鎖。每到年下，她就會帶一個小尼姑，提了食盒，用小瓷壇裝了四色咸菜給我的祖母送去。別的施主家想來也是如此。觀音庵的咸菜非常好吃，是風過了再腌的，吃起來不是苦咸苦咸，帶點甜味。祖母收了咸菜，道一聲：“叫你費心?！彪S即取十塊錢放在食盒里。仁慧再三推辭，祖母說：“就算是這一年的燈油錢?！比驶鄣侥甑?，用咸菜總能換了百十塊錢。她請瓦匠來檢了漏，請木匠修理了窗槁。窗福上塵土堆積的福扇紙全都撕下來，換了新的。院子里的雜草全鋤了，養(yǎng)了四大缸荷花。正殿前種了兩棵玉蘭。她說：“施主到庵堂寺廟，圖個幽靜。荒荒涼涼的，連個坐的地方都沒有，誰還愿意來燒香拜佛？”我的祖母隔一陣就要到觀音庵看看，她的散生日都是在觀音庵過的。那天總要在觀音庵吃一頓素齋。素齋最好吃的是香蕈（冬菇）餃子。薺菜、香干末作餡，包成薄皮小餃子，油炸透酥，傾入滾開的香蕈湯，嗤啦有聲，以勺舀食，香美無比。仁慧募化到一筆重款，把正殿修繕油漆了一下。正殿完工，菩薩“開光”之日，請贊助施主都來參與盛典。這一天觀音庵氣象莊嚴，香煙繚繞，花木灼灼，佛日增輝。施主們禮贊拜佛之后，在過廳里設(shè)了四桌素筵。素雞、素鴨、素魚、素火腿……使這些吃長齋的施主們最不能忘的是香蕈餃子。二師父對仁慧這樣的做法很不以為然，說：“這叫做什么？觀音庵是清靜佛地，現(xiàn)在成了一個素菜館！”但是合庵尼僧都支持她。尤其使二師父不能容忍的，是仁慧學會了放焰口。放焰口本是和尚的事，從來沒有尼姑放焰口的。仁慧想：一天老是敲木魚念那幾本經(jīng)有什么意思？為什么尼姑就不能放焰口？哪本戒律里有過這樣的規(guī)定？她要學。善因寺常做水陸道場，她去看了幾次，大體能夠記住。她去請教了善因寺的方丈鐵橋。鐵橋聽說一個尼姑想學放焰口，很驚奇，就一字一句地教了她。她學會了，就找了本庵幾個聰明尼姑和別的庵里的也不大守本分的年輕尼姑，學起放焰口來。起初只是在本庵演習。咳，還真像那么回事。尼姑放焰口，這是新鮮事。于是招來一些善男信女參觀，你別說，這十幾個尼姑的聲音真是又甜又脆，比起和尚的癩貓嗓子要好聽得多。仁慧正座，穿金藍大紅袈裟，戴八辮蓮花毗盧帽，兩邊兩條杏黃飄帶，美極了！于是漸漸有人家請仁慧等一班尼姑去放焰口，不再有人議論。觀音庵氣象興旺，生機蓬勃。解放。土改。土改工作隊沒收了觀音庵的田產(chǎn)，征用了觀音庵的房屋。觀音庵的尼姑大部分還了俗，有的嫁了人。有的尼姑勸仁慧還俗?！斑€俗？嫁人？”仁慧搖頭。她離開了本地，云游四方，行蹤不定。西湖住幾天，鄧尉住幾天，峨眉住幾天，九華山住幾天。有許多關(guān)于仁慧的謠言。有些謠言仁慧也聽到了，一笑置之。仁慧后來在鎮(zhèn)江北固山開了一家菜根香素菜館，賣素菜、素面、包子，生意很好。菜根香的名菜是香蕈餃子。菜根香站穩(wěn)了腳，仁慧把它交給別人經(jīng)管，她又去云游四方。西湖住幾天，鄧尉住幾天，峨眉住幾天，九華山住幾天。仁慧六十開外了，望之如四十許人。（摘編自《小說家》）【注】放焰口：舊指人死后請和尚做佛事，和尚向口吐火焰的餓鬼施食，以使亡靈不受傷害。14．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解分析不正確的一項是（

）A．小說通過描寫二師父終日端坐禪房，對仁慧設(shè)素筵不以為然，對仁慧學放焰口不能容忍，塑造了一個循規(guī)蹈矩、呆板木訥的佛門女子形象。B．“解放”、“土改”，言簡義豐，跳躍性極大，暗示了時代的巨大變遷，同時為仁慧后續(xù)的故事提供了社會背景。C．仁慧請工匠修理了觀音庵的屋瓦窗根，除草養(yǎng)花，為香客提供了良好的環(huán)境，這是仁慧將觀音庵經(jīng)營得有聲有色最重要的舉措。D．小說結(jié)尾部分兩次提到仁慧“西湖住幾天，鄧尉住幾天，峨眉住幾天，九華山住幾天”，表現(xiàn)了她心無掛礙、生活無憂的狀態(tài)?！敬鸢浮?4．C【解析】14．本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。C.“這是仁慧將觀音庵經(jīng)營得有聲有色最重要的舉措”說法錯誤。仁慧將觀音庵經(jīng)營得有聲有色最重要的舉措應(yīng)該是為施主們提供素筵以及學會放焰口。故選C。15．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項是（

）A．小說開篇點出“二師父”，接著描寫觀音庵的衰敗景象，是為了引出主人公仁慧，并以二師父的無用反襯仁慧的能干。B．小說先后通過祖母捐贈燈油錢、隔一陣到觀音庵看看、散生日都在觀音庵過等情節(jié)，從側(cè)面烘托了仁慧這一人物形象。C．小說既有對事件的總體勾勒，也有對細節(jié)的生動描寫，比如小說著力描寫的仁慧“放焰口”時所穿的色澤鮮麗的服飾。D．小說語言典雅華麗，句式整散結(jié)合，將仁慧的一生敘寫得有滋有味，體現(xiàn)了汪曾祺“淡而有味”散文化小說的語言風格?！敬鸢浮?5．D

【解析】15．本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“小說語言典雅華麗，句式整散結(jié)合”說法有誤。小說語言不是典雅華麗，而是平實質(zhì)樸、生活化；整散結(jié)合的句式特點也不夠典型。故選D。16．請概括小說中仁慧的形象特點，并結(jié)合文本簡要分析。【答案】①深諳世俗人情。她勤到施主家走動，給施主送咸菜，得到施主們的回報。②勇于變革、善于經(jīng)營。她打破世俗偏見，在庵里設(shè)素筵，學放焰口。③豁達灑脫。對于有關(guān)她的謠言，“一笑了之”；把創(chuàng)辦的素菜館交給別人經(jīng)營，自己“云游四方”。

【解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)文中的“仁慧對施主家走動很勤。誰家老太太生日，她要去拜壽。誰家小少爺滿月，她去送長命鎖”“每到年下，她就會帶一個小尼姑，提了食盒，用小瓷壇裝了四色咸菜給我的祖母送去”“仁慧到年底，用咸菜總能換了百十塊錢”“尼姑放焰口，這是新鮮事。于是招來一些善男信女參觀”分析，可知仁慧主動到施主家走動，構(gòu)建人情聯(lián)系，用咸菜拉近關(guān)系，為庵里搭建人脈，又能得到施主們的回報施舍，表明她深諳世俗人情。根據(jù)“一天老是敲木魚念那幾本經(jīng)有什么意思？為什么尼姑就不能放焰口？哪本戒律里有過這樣的規(guī)定”“仁慧正座，穿金藍大紅袈裟，戴八辮蓮花毗盧帽，兩邊兩條杏黃飄帶，美極了！于是漸漸有人家請仁慧等一班尼姑去放焰口”分析?？芍驶塾掠诖蚱剖浪灼?，率領(lǐng)尼姑們學習放焰口，并獲得成功，這讓觀音庵有了名聲，氣象興旺，生機蓬勃，仁慧的這些做法表明她勇于變革。根據(jù)“仁慧到年底，用咸菜總能換了百十塊錢……荒荒涼涼的，連個坐坐的地方都沒有，誰還愿意來燒香拜佛”“仁慧募化到一筆重款，把正殿修繕油漆了一下……使這些吃長齋的施主們最不能忘的是香蕈餃子”“這叫做什么？觀音庵是清靜佛地，現(xiàn)在成了一個素菜館”“觀音庵氣象興旺，生機蓬勃”“仁慧后來在鎮(zhèn)江北固山開了一家菜根香素菜館，賣素菜、素西、包子，生意很好。菜根香的名菜是香蕈餃子”分析，可知仁慧做大庵里香蕈餃子特色飲食，辦素席增加了庵里收入，翻新了庵堂殿舍，優(yōu)化了環(huán)境，表明仁慧具有善于經(jīng)營的能力。根據(jù)“有許多關(guān)于仁慧的謠言。有些謠言仁慧也聽到了，一笑置之”，對于有關(guān)她的謠言，“一笑了之”；“菜根香站穩(wěn)了腳，仁慧把它交給別人經(jīng)管，她又去云游四方”，把創(chuàng)辦的素菜館交給別人經(jīng)營，自己“云游四方”，表明其豁達、自由、超脫。當然還可以根據(jù)“土改工作隊沒收了觀音庵的田產(chǎn)，征用了觀音庵的房屋。觀音庵的尼姑大部分還了俗，有的嫁了人。有的尼姑勸仁慧還俗”“她離開了本地，云游四方，……華山住幾天”“仁慧后來在鎮(zhèn)江北固山開了一家菜根香素菜館，……生意很好”可知，仁慧能順勢而變，適應(yīng)能力強。言之成理即可。17．文章能否將文中有關(guān)“香蕈餃子”的細節(jié)描寫刪掉？為什么？【答案】不能刪，理由：①豐富了小說內(nèi)容，增添了內(nèi)容的生活味和情趣性。作品從視覺、聽覺、味覺多角度展現(xiàn)香蕈餃子的制作過程和食用效果，生動、形象，增強了文章的可讀性。②推動小說情節(jié)的發(fā)展。香蕈餃子的鮮美和特色為觀音庵吸引了更多香客，增加了庵內(nèi)收入，使觀音庵發(fā)展得更興盛。也為觀音庵被沒收后，仁慧成功開了一家素菜館做鋪墊。③進一步表現(xiàn)仁慧的能干。香蕈餃子的鮮美令施主們驚嘆，也使仁慧在觀音庵以及后來在鎮(zhèn)江開辦素菜館獲得成功?！窘馕觥勘绢}考查學生分析文學作品中物象的作用的能力。不能刪，理由：豐富了小說內(nèi)容增添了內(nèi)容的生活味和情趣性方面：文中“素齋最好吃的是香蕈（冬菇）餃子。薺菜、香干末作餡，包成薄皮小餃子，油炸透酥，傾入滾開的香蕈湯，嗤啦有聲，以勺舀食，香美無比”等作品從視覺、聽覺、味覺多角度展現(xiàn)香蕈餃子的制作過程和食用效果，生動，形象，豐富小說內(nèi)容，增強小說可讀性。推動小說情節(jié)的發(fā)展方面：“正殿完工，菩薩‘開光’之日，請贊助施主都來參與盛典。這一天觀音庵氣象莊嚴，香煙繚繞，花木灼灼，佛日增輝。施主們禮贊拜佛之后，在過廳里設(shè)了四桌素筵。素雞、素鴨、素魚、素火腿……使這些吃長齋的施主們最不能忘的是香蕈餃子”“仁慧募化到一筆重款”“土改工作隊沒收了觀音庵的田產(chǎn)，征用了觀音庵的房屋”等情節(jié)為后來仁慧后來在鎮(zhèn)江北固山開了一家菜根香素菜館、生意很好、菜根香的名菜是香蕈餃子的情節(jié)展開作了鋪墊。表現(xiàn)主人公性格方面：“最不能忘的是香蕈餃子”“菜根香的名菜是香蕈餃子”“菜根香站穩(wěn)了腳，仁慧把它交給別人經(jīng)管”可知，仁慧創(chuàng)辦以香蕈餃子為特色的菜館也讓觀音庵紅火了起來，后來觀音庵被沒收后，仁慧在鎮(zhèn)江又成功開起素菜館，進一步突出仁慧能干的形象。（2022·青海海東·高一期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。乾山村的新老師朱傳輝乾山村四十幾戶人家，恁找不出十個年輕小伙來，都是老人、婦女和孩子。誰家年輕小伙愿在這么個地方窮待？都出外打工去啦。孩子們也不愿上學去，想著跟叔伯姑嫂們往外跑。不只乾山村如此，附近的村子也是。都說南邊有個地方，叫深圳，錢好掙，掙多掙少總比在家侍候那一畝三分地強。楊老師就是在這個時候來到的。楊老師梳了個整齊的小分頭，一身西裝，打個領(lǐng)帶，到了村口的時候，看看左右沒人，就掏出小刷子來把沾灰的皮鞋重新擦得油亮——第一天上班嘛。到了上班的地方，楊老師才發(fā)現(xiàn)，花名冊上明明有五十四個人，坐在教室里的卻只有七八個。楊老師就找到村主任說，這些不肯上學的孩子，是不是很窮？村主任說，鳥，窮倒不是很窮。楊老師說，那就應(yīng)該上學，每個孩子都享有受教育的權(quán)利。楊老師把這番話說得很流利，那都是背了十幾年的書本上原原本本的話。楊老師還說，不讓適齡兒童上學是違法的。村主任說，鳥，孩子們在教室里待不住有啥法？楊老師說，那家長就該管住孩子。村主任說，鳥，這話好說，也要家長愿意呀。楊老師就一家一家去游說。楊老師說，百年大計，教育為本。不管老人女人孩子，見了楊老師，聽了楊老師的話，都很尊敬的樣子。可到了明天，沒上學的還是沒上學。楊老師就在日記里記道：目光短淺，只看到眼前微小的利益，大概就是小農(nóng)經(jīng)濟最大的弊病吧？楊老師還發(fā)了一番很深遠的議論，寫了有三四頁紙。楊老師在日記本里發(fā)完了他的議論，第二天就換了一身當?shù)剞r(nóng)民的衣服出門了，那是楊老師從一個村民家買來的。楊老師走過田埂，趟過小溪，看到打谷場上的樹蔭下有一群人在聊天，楊老師就悄悄走過去。大家聊在興頭上，加上楊老師換了衣服，就沒人注意他。后來注意了，就有點拘謹。楊老師說，鳥，這衣服還挺合身的。大家聽楊老師罵了個鳥字，就都笑了起來。就有人問楊老師家在哪里，有幾口人，有沒找媳婦。楊老師一一答了，和他們一樣坐在地下，雙手抱著膝蓋，嘴里叼著根草，聊了一上午，就有人請楊老師上他們家坐坐。楊老師說，不急哩，有時間哩。再見楊老師時，人家就熱情多了。楊老師抄起扁擔就給人家挑水。人家說，楊老師，不敢哩。楊老師說，客氣啥。楊老師的“啥”字說得很不標準。從溪邊一趟回來，楊老師的肩上像扒去一塊皮似的痛。后來楊老師就常給那些兒女外出的老人挑挑水，人家也不時留楊老師吃飯，楊老師也不推辭，抓個碗就吃。楊老師還打著赤腳幫人割禾插秧，開頭笨拙，漸漸就熟了。這時候楊老師走在路上就有人遠遠地向他打招呼了。婦女們都叫他大兄弟，楊老師聽了就笑。大家就覺得楊老師其實挺隨和的，就也有人主動來找楊老師聊聊天。后來有一天，村里接到了上頭派下來的任務(wù)