安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣九梓學(xué)校2021-2022學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題(含答案)

2021-2022學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)期末考試卷

語文試題

一、語文累積與運(yùn)用（35分）

1、默寫（10分）

(1)浮云游子意，____________。(李白《送友人》)

(2)______________，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)

(3)揀盡寒枝不肯棲，______________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)

(4)零落成泥碾作塵，_______________。(陸游《卜算子·詠梅》)

(5)是故學(xué)然后知不足，________________。(《雖有嘉肴》)

(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)作者博大的濟(jì)世情懷和曠達(dá)胸襟的詩句是：_________，___________!

(7)韓愈的《馬說》中表明中心論點(diǎn)的句子是：_________________，_________。

2．閱讀下面的文字，完成后面小題。（12分）

來到大蜀山，周圍的每一絲空氣、每一絲綠都隨著我們的笑聲舞動(dòng)起來，仿佛慢山遍野都洋溢著我們年少的青春氣息。我們踏上一條__①__的小道，沿著蜿蜒的山路，來到了一個(gè)綠的世界。不知不覺地被這大自然__②__的氣氛感染了，我們忘記了嬉戲追逐，漸漸地安靜了下來。那一刻，我們明chè的心靈和周圍的一切融在一起……

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

氣氛()嬉戲()明chè()

(2)選段中有錯(cuò)別字的一個(gè)四字詞語是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。

(3)根據(jù)句子的意思，將“寧靜”“幽靜”分別填入①②兩處橫線上。

①________②________

(4)將畫波浪線的兩個(gè)短句合為一個(gè)長句。(要求：符合語境，不改變句子原意)

_________________________________________________。

3．安慶是一個(gè)山川秀美、物產(chǎn)豐富、文化繁榮、名人薈萃的好地方。安慶某中學(xué)開展了“腳踏一方土”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)中有一些問題,請(qǐng)你參與解決。（13分）

(1)安慶,別稱“宜城”,東周時(shí)期為古皖國所在地,安徽省的簡稱“皖”由此而來。黃梅戲的形成和發(fā)展與這里息息相關(guān),青山綠水在這兒環(huán)繞。安慶人的怡然自得,充分彰顯了宜城的山水情懷。

請(qǐng)補(bǔ)寫安慶市宣傳語,使之形成對(duì)偶句。

山水宜城,。

(2)安慶是全國著名的歷史文化名城。在本次活動(dòng)中有一個(gè)“說說我們安慶的歷史文化”的板塊,班長已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。

活動(dòng)一:講一講傳頌千古的歷史故事

活動(dòng)二:說一說卓有成就的歷史名人

活動(dòng)三:

活動(dòng)四:

(3)李明同學(xué)準(zhǔn)備向大家介紹安慶這幾年的發(fā)展變化,下面是他發(fā)言稿的部分內(nèi)容,請(qǐng)你按要求幫助修改。

近年來,安慶市文物旅游局以項(xiàng)目建設(shè)、旅游開發(fā)、文物保護(hù)、行業(yè)管理為重點(diǎn),[甲]不斷完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),增強(qiáng)縣城旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提升安慶市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展水平和服務(wù)能力。在發(fā)展縣城旅游經(jīng)濟(jì)過程中,各區(qū)縣持續(xù)加大投入,[乙]大觀區(qū)以創(chuàng)建全省旅游示范縣(區(qū))為目標(biāo),去年全年完成旅游固定資產(chǎn)投資超過四億多元。

①[甲]處畫線句存在用詞不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“”改為“”。

②[乙]處畫線句存在語意重復(fù)的問題,應(yīng)將“”或“”刪掉。

二、閱讀（55分）

閱讀下面文字，回答問題。

【一】（21分）燈籠

吳伯簫

①雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)，要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來。

②連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會(huì)想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會(huì)想起龐大的晃蕩著的樣子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺(tái)上的小丑，花臉，“司馬懿探山”。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

③記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。

④“路上黑，打了燈籠去吧。”

⑤自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。

⑥鄉(xiāng)俗還愿，唱戲、掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧。

……

⑦想起來，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史·儀衛(wèi)志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

⑧用朱紅在紗燈下描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩藝，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗紅上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會(huì)覺得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。

⑨宮燈，還沒見過；總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖遲遲的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長的。雖然，“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂”的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠作伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。

⑩最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公么？雪夜入蔡①，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！

【注釋】①雪夜入蔡：指唐代大將李愬雪夜謀襲蔡州擒藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)的故事。

4．第①段敘寫了作者小時(shí)候喜歡火、光的情景，請(qǐng)說說這樣寫的作用。

5．結(jié)合文章，理解下列句子的含義。

（1）垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

（2）雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。

6．文章結(jié)尾說：“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！”結(jié)合文章，分析并評(píng)價(jià)這句話所表現(xiàn)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

【二】（17分）落在父親生命中的雪

熊薈蓉

查出患心臟病和高血壓時(shí)，父親才三十出頭，那時(shí)我剛上初中。那時(shí)候的秋天好像特別冷，9月一開學(xué)就需穿上夾衣了。我每周都要穿過四五里長的田間小路回家，帶著一罐頭瓶腌菜和五毛零花錢返校。

開學(xué)不久后的一個(gè)周末，我回到家，意外聽到母親邊哭泣邊說：“你這病要長期吃藥，又不能負(fù)重，賣棉花的白條不曉得哪天能兌現(xiàn)，我看就讓蓉兒去學(xué)裁縫吧。灣子里就她一個(gè)姑娘在讀書了……”

父親的聲音干脆利落：“蓉兒聰明，是讀書的料。這話以后不要再提。我這病一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)要命，咱們悠著點(diǎn)，日子能過得去的……”

我裝作什么也沒有聽見，徑去廂房找飯吃。只是后來在返校時(shí)，拒絕接受父親遞過來的五毛錢。父親沒有勉強(qiáng)，他默默推出自行車，送我上學(xué)。

鄉(xiāng)間土路，逼仄坑洼，一邊是水溝，一邊是田地。自行車買回家才半年，父親車技不佳。我在車后座上搖晃，提心吊膽。

過譚湖段時(shí)，猛一陣顛簸，父親和我連人帶車翻到田里。我只是被稻草扎了一下，并無大礙。父親卻歪在車下，掙不起身子來。

在我的幫助下，父親才重新站起來。他拍拍身上的泥土，有些尷尬地笑了笑，隨即提出要我坐在車上，他繼續(xù)推車行進(jìn)。

我說學(xué)?？斓搅耍阆然厝グ?。他沒有堅(jiān)持，叮囑我好好念書，就調(diào)轉(zhuǎn)車頭。

絢爛的夕陽余暉中，他搖晃在自行車上的黑瘦的背影，顯得那么單薄而蒼涼。我不忍看第二眼，鉚足勁兒朝學(xué)校奔跑。

回到學(xué)校，在書包的夾層里，我發(fā)現(xiàn)了被刻意藏著的五毛錢。每周的這五毛錢，是用來補(bǔ)充維生素的。

那時(shí)候，我們自己淘米，用鋁盒煮飯吃。下飯的菜，就是從家里帶來的醬蘿卜、洋姜、霉干菜之類。條件好點(diǎn)兒的學(xué)生，可能會(huì)帶些榨菜炒肉、干魚什么的。父親說光吃腌菜不行，要我打點(diǎn)青菜，補(bǔ)充維生素。

五分錢一個(gè)的青菜，我本來就舍不得買，這時(shí)更不會(huì)了。我的零用錢都花在了買紙筆和蠟燭上。晚自習(xí)下課后，教室就停電了。還想學(xué)習(xí)，就只能點(diǎn)蠟燭。一支蠟燭八分錢，能點(diǎn)兩個(gè)晚上。

直到現(xiàn)在，我都記得蠟燭那淡淡的熏香味，記得鏡子里那黑黢黢的鼻孔，記得考了好名次后老師那高分貝的表揚(yáng)聲，記得同學(xué)們羨慕和嫉妒的眼神。

說到底，那時(shí)我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力為榮。當(dāng)我朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定奮斗的時(shí)候，我看不到落在父親身上的雪，那沉甸甸的雪。

一個(gè)周末回家，見到一臉苦相的大舅正在堂屋里跟父親說著什么，之后，父親踅回房里拿出一張條子交給他：“這是150塊，你先對(duì)付一下。以后，不要再賭了……”

大舅走后，母親嘟噥開來：“我們的日子都愁得沒有法子，你倒是會(huì)做好人，給他錢，丟到無底洞里……”

父親沉下臉來說：“你忍心看著你兄弟被別人下胳膊下腿嗎？他求到我們這里了，總不能讓他空著手回去?！?/p>

然而，父親的不忍，終是將自己拖進(jìn)了更深的冬天。那時(shí)候，除了田地的收入，我家再?zèng)]有其他來錢的途徑。家里意外支出的這150元錢，只能通過精打細(xì)算、節(jié)衣縮食來彌補(bǔ)了。

那一個(gè)秋冬，我們連紅薯和甘蔗都沒有吃足，更不用談雞蛋和面餅了。所有能換錢的東西，都被父親打進(jìn)了算盤。

我們生命的每一抹暖陽、每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的。現(xiàn)在，當(dāng)我為了給兒子買房，而甘愿長年累月地躬耕匍匐，每天忍受十幾個(gè)小時(shí)的煎熬時(shí)，我總是想起父親，想起他為我們所默默承受的苦，那些不曾訴說的累，那些悄悄化掉的冰……

父親，一直都在自己的生命里，孤獨(dú)地過冬。落在他一生中的雪，今天，終于被我看見。而我，竟然已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)，去為他生一個(gè)小火爐，披一件寒衣。

7．作者在文中記敘了有關(guān)父親的哪幾件事？

8．試賞析下列句子。

我們生命中的每一抹暖陽、每一縷清光，其實(shí)都是父親用孤獨(dú)的雪擦亮的。

9．文章結(jié)尾“而我，竟然已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)，去為他生個(gè)小火爐，披一件寒衣”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

10．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？

11．結(jié)合全文內(nèi)容，說說“落在父親生命中的雪”的寓意。

【三】（17分）

帝置酒雒陽南宮

帝①置酒雒陽南宮，上②曰：“徹侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，因以與之，與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此其所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房③。填④國家，撫百姓，給餉饋⑤，不絕糧道，吾不如蕭何；連兵百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增⑥而不能用，此所以為我禽也?！比贺┱f服。

注釋：①帝：指漢高祖劉邦。②上：尊指劉邦。③子房：張良字子房。劉邦的謀士。④填：通“鎮(zhèn)”。⑤餉饋：軍餉。⑥范增：項(xiàng)羽的謀士。

12．對(duì)下列語句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的是：（）

A．帝置酒雒陽南宮置：安置，安排

B．因以與之與：賜予

C．決勝于千里之外于：到

D．項(xiàng)羽不然然：這樣

13．辨析下面句中加點(diǎn)的詞。

與天下同其利與（）

選賢與能與（）

未復(fù)有能與其奇者與（）

14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴原句：填國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何

⑵原句：三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也

15．仔細(xì)閱讀并思考文中的對(duì)話，請(qǐng)用自己的話概括回答下面的問題。

①劉邦得天下的主要原因是：____________________________________________。

②項(xiàng)羽失天下的主要原因是：___________________________________________________。

16．文中劉邦在對(duì)話中用了三個(gè)“吾不如”，這說明了劉邦的一個(gè)什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合你的體會(huì)簡要談?wù)勀銓?duì)這一點(diǎn)有什么看法？

三、作文（55分）

17．根據(jù)要求作文。

我以前在信中和你提過感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。

——《傅雷家書》

《傅雷家書》中的這句話，給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。

【寫作建議】：你可以敘述身邊的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)，結(jié)合生活或閱讀的積累展開論述；可以結(jié)合《傅雷家書》，寫一篇讀后感。

參考答案

1．(1)落日故人情(2)曲徑通幽處(3)寂寞沙洲冷(4)只有香如故（5）教然后知困(6)何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足(7)世有伯樂然后有千里馬

2．(1)fēnxī澈(2)慢山遍野漫山遍野(3)①幽靜②寧靜(4)忘記了嬉戲追逐的我們漸漸地安靜了下來。

3．(1)人文安慶(2)活動(dòng)三:背一背絢麗多彩的詩詞楹聯(lián)活動(dòng)四:秀一秀獨(dú)具特色的風(fēng)俗文化(3)①[甲]處畫線句存在用詞不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“促進(jìn)”。②[乙]處畫線句存在語意重復(fù)的問題,應(yīng)將“超過”或“多”刪掉。

4．豐富了文章內(nèi)容，增添了情趣，避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。

5．（1）表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實(shí)際上寫族姊家庭早已衰敗。

（2）李愬、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國，其英雄事跡與日月同輝，激勵(lì)著后人，表達(dá)了作者對(duì)這些英雄的敬慕之情。

6．作者熱烈贊頌古代將軍塞外點(diǎn)兵，挑燈看劍，英勇殺敵的氣概；他們激發(fā)了自己的愛國情懷，作者熱切希望沖上前線，奮勇殺敵，打擊日寇；同時(shí)表達(dá)了對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂和對(duì)未來的期望，希望有更強(qiáng)大的力量，有更具凝聚力的精神，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園。

評(píng)價(jià)：作者的愛國情懷值得肯定。在回憶童年生活的篇章里也回蕩著愛國主義的激越律，催人奮進(jìn)。作者沒有只是沉浸在對(duì)美好童年生活的回憶中，也沒有單純追慕古代名將挑燈看劍、塞外點(diǎn)兵令胡人不敢南下的業(yè)績，而是由追憶歷史轉(zhuǎn)而表現(xiàn)國難現(xiàn)實(shí)，并大聲疾呼，表達(dá)了愛國的熱情。這種情感在我們今天也是不可缺少的。

7．①30多歲就患了心臟病和高血壓的父親，盡管需要長期吃藥，仍然不肯讓“我”輟學(xué)。②父親用自行車送“我”去上學(xué)，途中摔了跟頭，仍然要“我”坐在自行車上推著“我”去學(xué)校。③父親把150元錢給了大舅，讓他去還賭債，而自己只能通過精打細(xì)算、節(jié)衣縮食來彌補(bǔ)這額外的支出。

8．運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出父親用艱辛付出給了孩子溫暖和希望，贊揚(yáng)了父愛的偉大。

9．抒發(fā)了作者對(duì)不能給父親盡孝，已無法報(bào)答父親的遺憾之情。

10．文中的父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良有愛心，寧可自己受苦受累也不愿耽誤女兒前途的好父親。

11．運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)出父親不管遭受多大磨難，他總能獨(dú)自承受，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，對(duì)孩子和親人的愛始終不變，這表現(xiàn)了父愛的偉大。

12．C

13．和通“舉”選拔欣賞

14．⑴安定國家，安撫百姓，供給軍餉，糧道不斷，這我比不上蕭何。

⑵三位都是杰出的人才，我能任用他們，這才是我奪取天下的原因。

15．⑴能夠重用人才、人盡其才，同時(shí)能夠與天下人同享利益。⑵嫉妒人才、懷疑人才，而