部編《道德與法治》二年級上冊第二單元第7課

部編《道德與法治》二年級上冊第二單元第7課《我是班級值日生》教學設(shè)計孝感市玉泉小學顏依靜教材分析:本單元共有四課，在前兩課“愛班級”“定規(guī)則，守規(guī)則”的基礎(chǔ)上，本課從觀念到責任，引導(dǎo)小學生通過值日生這一班級角色，落實對集體的責任感，引導(dǎo)學生愿做班級值日生，做好班級值日生，明確值日職責，學會處理值日中遇到的各種問題。深化“責任感”，培養(yǎng)“擔當”意識，具有“擔當”能力。班級值日生是學生在班級生活中承擔班級義務(wù)的一種主要形式，本課結(jié)合具體的值日情境明確職責，解析困惑，進而讓學生初步掌握解決困難的方法、技能，使值日過程成為更美好的體驗，并為集體責任感及擔當責任能力的提升奠定基礎(chǔ)。

學情分析：學生上二年級后，自理能力明顯增強，有很強烈的樂于幫助別人做事的愿望，但有的學生沒有掌握正確的方法，或是不能正確判斷某件事是不是可以去做，有時會出現(xiàn)“好心辦錯事，越幫越忙”的現(xiàn)象；還有的學生遇到問題不能妥善解決，集體的責任感容易受到打擊……這些都會影響學生做值日的內(nèi)驅(qū)力。學生知道值日的基本事務(wù)，卻缺乏具體的操作能力和維護班級環(huán)境的意識。所以將班級最基礎(chǔ)的“衛(wèi)生值日”作為重點，通過討論交流、親身示范、學生動手操作等，使學生掌握打掃衛(wèi)生的基本技能和方法；接著通過“遇到難題怎么辦”這一環(huán)節(jié)討論辨析，使學生明確值日時除了掌握技能與方法，還要樹立正確的值日觀，懂得合理分工、認真負責、團結(jié)合作，為樹立集體責任感奠定基礎(chǔ)。

教學目標；1.激發(fā)學生樂于值日、樂于服務(wù)的集體責任感；2.明確值日職責，學習解決值日困惑的方法、技能，并在實際生活中學以致用；3.通過案例的學習，樹立良好的值日生榜樣。教學重、難點：教學重點：明確值日職責，解決值日困惑，提升承擔集體責任的技能和方法。教學難點：通過案例學習，糾正值日中經(jīng)常有的錯誤觀念，引導(dǎo)學生樹立正確的值日觀。課前準備:1.收集相關(guān)圖片，制作多媒體課件。2.準備值日小標兵獎?wù)隆＝虒W時間:2課時教學過程：第一課時活動一：你喜歡哪個教室1.【課件出示圖片】（①教室里課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）師：你喜歡哪個教室？為什么？2.師：在這樣的教室里學習，你的心情會怎么樣？（生說心情）小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學習讓人心情舒暢，也有利于我們的身體健康。3.師：看來呀，咱們大家都喜歡干干凈凈的教室，都希望在整潔優(yōu)美的教室里學習，那是誰把教室打掃得干干凈凈的呢？（值日生）如果沒有了值日生，我們的教室會變成什么樣？（待學生說完，老師出示教室臟亂差的圖片，同時進行小結(jié)。）小結(jié)：你們看，沒有了值日生，教室變得多臟亂??！看來值日生的作用太重要了，那么怎樣才能當好值日生呢？讓我們一起來學習第七課《我是班級值日生》吧！【課件出示課題】（板書課題）【設(shè)計意圖：通過觀察兩幅截然不同的圖片，讓學生直觀感受到整潔的教室讓人心情愉悅，理解了值日工作的重要性，激發(fā)了學生的主人翁意識?！炕顒佣嚎纯凑f說明確職責師：要想當好值日生可不容易，大家一起來看看?！菊n件出示本班值日生日常值日的圖片或者視頻，如：開門鎖門、清理講臺、擦黑板、倒垃圾、開關(guān)教室電燈、組織班級晨讀、組織路隊放學、打掃教室、監(jiān)督眼保操、檢查同學們的紅領(lǐng)巾佩戴等等】師：說說看，值日生每天要做哪些工作？師：議一議：為什么這么多工作都需要值日生來做？小結(jié)：我們都是集體的成員，班級學校的事情需要我們大家共同承擔，這是我們每個人的責任?！驹O(shè)計意圖：通過看視頻讓學生了解值日要做哪些事，并通過思考值日生的工作意義所在，產(chǎn)生樂于做值日生、愿意為同學服務(wù)的態(tài)度，使他們樂意為干凈整潔的教室出一份力?！炕顒尤航裉煳抑等?.師：又輪到小麗值日，我們一起來看看她值日這天做了哪些事?！菊n件出示教材p26圖片】（指導(dǎo)學生觀察圖片，說一說小麗值日的具體工作有哪些，如：自己穿戴整潔，戴好紅領(lǐng)巾；早到校，開教室門；打掃教室；檢查同學作業(yè)。）2.小演講：今天我值日師：同學們都是輪流值日的，你是哪天值日呢？你值日那天主要負責哪些工作呢？你是怎么做的？按照大屏幕上這樣的形式來說一說。【出示課件：我是星期（）值日，我負責的主要工作是（），我想（），我要（）?！浚▽W生發(fā)言時教師要予以恰當?shù)囊龑?dǎo)、小結(jié)，幫助學生梳理、明確班級值日生需要承擔的任務(wù)，如打掃衛(wèi)生，收作業(yè)本，檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況，督促大家課間文明活動，負責教室里的電燈、電扇，擦黑板，開門鎖門等等。學生分享值日經(jīng)驗時，可以讓學生現(xiàn)場示范，教師要充分肯定學生的經(jīng)驗并補充、指導(dǎo)。）做一做：師：值日生每天要做的工作很多，要做好很不容易，需要我們多動腦筋，多想辦法。就說咱們每天做清潔吧，就有很多任務(wù)要完成，擦黑板，掃地，整理講臺，倒垃圾等等，那么我們該怎樣做，才能用最短的時間，把這些事情都做好呢？請各組同學討論討論做清潔的分工、步驟和注意事項，并填寫好分工表，待會兒各組再派代表進行全班的交流。（老師根據(jù)各組的交流發(fā)言，從做清潔的順序安排以及分工的合理性等方面進行現(xiàn)場點評。）小結(jié)：合理分工很重要，分工合理，團結(jié)協(xié)作才能把工作做好。要想又快又好地完成值日工作，是有些小竅門的，掌握了這些訣竅，我們就能更好地完成值日。（板書：掌握竅門，分工協(xié)作）4、師：大家看看，就是做個清潔，里面就有這么多的學問、方法。聽了剛才各組同學的分享，你受到哪些啟發(fā)？（預(yù)設(shè)：學生可以談值日生要能吃苦，要以身作則，工作要認真，還可能會談值日的辛苦，以及做完值日后的成就感。）小結(jié)：同學們，值日很辛苦，可是當我們看到打掃干凈的教室時，心里卻感到充實而快樂，因為值日是為班級服務(wù)，為大家服務(wù)的?！驹O(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過學生交流、示范、操作，使學生更好地掌握值日的基本技能和方法，同時感受到當好值日生不容易，值日是責任，也很光榮。】活動四：這種情況怎么辦1.師：值日是辛苦的，也是快樂的，值日時還會遇到一些難題。一起來看看，這幾位值日生遇到了什么麻煩，咱們來幫幫他們吧！同桌間說一說。【課件出示教材p27四幅圖片】（同桌說后全班交流。4幅圖片所呈現(xiàn)的情景在現(xiàn)實班級生活當中也是普遍存在的，從不同的角度反映了值日生遇到的問題。教師要適時恰當引導(dǎo)學生，聯(lián)系圖片內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)歷，說出具體的解決方法）預(yù)設(shè)：（1）遇到亂拿亂放圖書的同學首先應(yīng)耐心勸說，告訴他們正確的做法。（2）值日生在分派工作任務(wù)時要考慮同學的實際情況，做到合理分配，有效完成任務(wù)，比如可以安排個子稍高的同學擦黑板。（3）值日時要考慮得細致些，盡量不要影響其他同學的正常學習活動等。對于違紀的同學要如實記錄，不能包庇。小結(jié)：同學們真會想辦法，幫這幾位值日生解決了他們的難題，老師替他們謝謝大家了。2.解決“小問號”信箱問題。（課前讓學生把自己值日中遇到的各種困難、煩惱、困惑寫下來，并投進“小問號”信箱；老師提前對學生投進來的各種問題進行梳理，還可以結(jié)合本班學生值日的實際情況，適當增加一些問題、困惑，從而保證信箱里的各種問題具有典型性、代表性，符合本班學生實際。）a.師：很多同學在值日時也遇到了難題，他們將自己的問題投入了“小問號”信箱?，F(xiàn)在請各小組組長從信箱中抽出一個問題，再組織小組討論該怎樣解決這個問題。b.小組討論后每組派出一名代表進行全班交流。3.演一演以小組為單位，根據(jù)剛才小組抽到的問題，各自分工，自編臺詞，現(xiàn)場來演一演：面對值日當中遇到的問題，你是怎么想，怎么做的。4.評一評組織學生針對前一個環(huán)節(jié)的小組表演進行評議，評議應(yīng)重點關(guān)注以下兩點：一是要關(guān)注表演中值日生的做法是否正確，二是要對表演中其他同學的做法是否恰當作出評價。通過評一評這個活動，進一步增強全體學生的責任意識和主人翁意識。小結(jié)：當好值日生要態(tài)度認真，安排工作要公平合理，要尊重并監(jiān)督、幫助每一個同學。其他同學要自覺遵守規(guī)則，積極主動配合值日生做好工作，只有這樣，我們的班級才會越來越好。（板書：認真負責，互相幫助）【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)旨在幫助學生學會面對和處理值日時出現(xiàn)的困境，并引導(dǎo)學生聯(lián)系自身的生活經(jīng)驗，引出其經(jīng)歷過的值日困惑，使學生在真實的生活中提高責任意識，提升道德能力。】板書設(shè)計7.我是班級值日生掌握竅門分工協(xié)作認真負責互相幫助第二課時活動一：羊羊值日1.師：上節(jié)課我們一起了解了值日生每天要做的工作，還學會了怎樣解決值日中出現(xiàn)的一些問題。羊羊也當上值日生了，我們一起來看看羊羊是怎么值日的吧。【課件出示教材p28的四幅圖片】師：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？你認為羊羊怎樣做才是一個合格的值日生呢？（小組討論后全班交流。學生發(fā)言時教師要適時引導(dǎo)學生對值日中不當?shù)难孕羞M行反思和辨析。）活動例答：（1）值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學的意見。（2）值日生是為班級同學服務(wù)的，對待其他同學態(tài)度要溫和有禮。（3）值日生要不怕吃苦，努力做好自己的本職工作。（4）值日生要如實記錄班級情況，要公正地評價同學的值日情況。小結(jié)：看來同學們都不喜歡羊羊這樣的值日生，我們可不能學它。值日生是為大家服務(wù)的，值日時跟同學溝通要溫和有禮，還應(yīng)該虛心聽取別人的意見，盡職盡責，不怕吃苦。（板書：溫和有禮，虛心受教，盡職盡責，公正評價）【設(shè)計意圖：通過案例辨析的形式，幫助學生認識到值日中的錯誤觀念及做法等，以人為鏡，形成正確的值日觀念。認識到做值日是為同學、班級服務(wù)的，是自己作為班級成員要承擔的責任體現(xiàn)，也是權(quán)力和義務(wù)的體現(xiàn)，不可以頤指氣使、拈輕怕重，不可濫用權(quán)利，把權(quán)利當成權(quán)力?！炕顒佣何沂切》ü?.師：看來同學們對值日已經(jīng)有了正確的認識，現(xiàn)在就請你們來當一當小法官，說說這些同學的做法對不對。【課件出示題目】：①手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。②小男孩值日的時候，請媽媽來幫忙。③兵兵還沒等同學掃完地，就用濕拖把開始拖地了。④小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f:“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說:“我的地掃完了，我跟你一起去?！雹萁裉於斨等丈挛缫环艑W他就回家了。2.學生判斷并說出理由。小結(jié)：同學們在面對值日問題的時候能明辨是非，真棒！我們每個同學都應(yīng)該自覺做好值日生工作，用自己的行動去為班級服務(wù)！【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)是對上一個活動的深化，引導(dǎo)學生回到現(xiàn)實生活中，結(jié)合學生日常生活的實際情況，展示一些學生容易犯錯的場景，引導(dǎo)他們進行批判反思，辨析這些行為的對錯及原因。學生認識到這些做法的錯誤性，今后值日時也會盡力避免出現(xiàn)同樣的問題?！炕顒尤嚎淇湮野嗟闹等丈?.師：有兩位很優(yōu)秀的值日生，老師想介紹給同學們，瞧，他們來了，請大家看看他們的值日工作做得怎么樣?！菊n件出示教材p29兩幅圖片】（引導(dǎo)學生認識到兩位值日生認真負責、有禮貌、有方法。）2.師：我們班也有些值日生表現(xiàn)得特別棒，在值日時，你最佩服誰？請你來夸一夸你心中最優(yōu)秀的值日生吧。【課件出示：在值日時，你最佩服誰？他（她）是怎樣做的？】（填寫老師提前下發(fā)的值日生標兵獎?wù)拢瑢⒆约阂涞闹等丈闹饕攸c用簡潔的話寫一寫，夸一夸。在學生發(fā)言夸完一個值日生后，將手中的值日標兵獎?wù)滤徒o他。學生交流的過程中，教師要引導(dǎo)學生從為班級、為大家服務(wù)的角度梳理、小結(jié)，建立優(yōu)秀值日生的標準，相互鼓勵，相互學習）小結(jié)：聽了你們的夸獎，老師從這些同學身上看到了認真負責、不怕吃苦、對人有禮貌、公平公正、做事有方法這些優(yōu)秀品質(zhì)，我們要向身邊這些優(yōu)秀值日生學習，爭當值日小標兵！【課件出示：爭當值日小標兵】（板書：爭當值日小標兵）【設(shè)計意圖：樹立優(yōu)秀值日生形象，尋找身邊的優(yōu)秀值日生，以頒獎的形式給予表揚和激勵，激發(fā)孩子們認真值日的熱情，更有利于學生將認知轉(zhuǎn)化為實際行動，爭做優(yōu)秀值日生?！炕顒铀模籂幃斨等招吮ń處熖崆霸O(shè)計制作一個優(yōu)秀值日生評比卡，比如設(shè)計成一朵花的形狀。）師：既然要爭當值日小標兵，我們就要有努力的方向。請大家拿出優(yōu)秀值日生評比卡，在中間花蕊部分寫上自己的名字，然后在每一片花瓣上寫一條自己要努力做到的優(yōu)秀值日生標準，如：工作認真負責，禮貌待人，公平公正等等。寫好后將自己的卡片貼到教室的優(yōu)秀值日生評比欄里，以后我們定期組織評比，希望我們班能出現(xiàn)更多的值日小標兵，好嗎？（學生填寫裝飾好了后，把優(yōu)秀值日生評比卡貼到班級黑板報或者文化墻的優(yōu)秀值日生評比欄里，以后定期組織全班評比，也可以與將此與本班的其他評比活動結(jié)合起來）【設(shè)計意圖：通過活動四，引導(dǎo)學生從發(fā)現(xiàn)、學習優(yōu)秀值日生的優(yōu)點，向?qū)徱曌约旱牟蛔恪⒚鞔_自己值日時該怎么做遷移，由人及己，從學習到實踐?！空n堂總結(jié)：同學們，通過第7課的學習，我們學會了怎樣做值日，懂得了勞