一年級家長會發(fā)言稿

一年級家長會發(fā)言稿敬重的各位家長：大家好！格外感謝家長朋友們抽出時間來參與這次家長會，在此，我首先慶賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開頭了一段的人生旅程！也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個月時間里，雖然我沒來得及與你們一一溝通，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包涵。今日有這樣的時機走到一起，共同爭論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部到來的一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學習生活發(fā)生了很大的一年級學生的特點，提高家庭教育的效果。一、讓孩子做好心理預備。家長要多與孩子進展溝通，讓孩子知道上小學是一件值得榮耀的、驕傲的、快活的“寶寶長大了，已經(jīng)是一年級的小學生了!”，“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學生疏了字，就能自”！當他做了一件讓大人滿足的事時，這樣夸獎他：“成為小學生了就是不一樣，真懂事”！父母也可以向孩子教師的批判教育和各位家長的支持，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人遲到了，這是一個可喜的進步！二、一年級生特點孩子們初入小學，面對的是的環(huán)境、的教師、的伙伴、的作息時間和的學生在心理和生活上會感到很不適應。1、時間緊湊、心理緊急43節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，課間休息都是10分鐘。2、作息要求嚴格，生活相對受約束男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里期望家長在家就這方面對孩子進展一下訓練，教會孩子，以免在學校自己心理承受壓力，給學習造成負擔。長協(xié)作進展教育，讓孩子明確這些要求。3、學習任務(wù)重、心理壓力大幼兒園以活動、玩耍為主，小學則以學科教育為主〔開設(shè)課程有：語文、數(shù)學、英學生在學習的過程中，要參與學習過程、把握學習方法、獵取文化學問，任務(wù)重、壓力大。三、生入學特別要關(guān)注的幾個問題那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是穎、古怪，學供大家參考。1、關(guān)注孩子第一個月的心情〔喜、怒、哀、樂〕是最簡潔形成差異的一個階段。這時的孩子需要關(guān)心、需要鼓舞〔鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要標準，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今日覺察孩子心情不高，溝通中知道是今日沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討緣由，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件歡快的事情，你就可以得到更多的歡快等等。如孩子與其他小朋友鬧沖突，也應堅持從正面引導，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡潔批判。得到教師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要準時確定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要擅長觀看孩子心情和興趣的變化，急躁傾聽孩〔聽他們講學習、活動、教師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最寵愛哪位教師對他們的一生有極大的影響，假設(shè)這時我們家長放棄了這個時機，因工作忙或其他緣由對孩子不聞不問，或把這種責任托付他人，那將是一種圓滿。孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學習過程中，培育孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的閱歷和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：、設(shè)置一張時間表，包括開頭和完畢的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，由于這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。、鼓舞孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩局部。家長要給孩子一些幫助，協(xié)作教師完成局部作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培育孩子的責任心和獨立性。、給孩子制定一個法規(guī)，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。這是培育孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。、為孩子供給一個好的學習環(huán)境，比方光線光明、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中留意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作營造的問題，也表達了典范的力氣。、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要準時表揚，并留意表揚要具體、直接。比方：“2019個，比昨天有進步了?！?，更不要明確給出正確答案，那樣是不行能讓孩子留下深刻的印象的。應當讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未覺察錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避開直接指正。、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。自覺學習的習慣。四、學習習慣1、催促孩子按時上學720740以前到校，要按時回家〔120放13：2013：4016：30放學。2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。家長可以觀看孩子們的寫字姿勢，可以說我們大局部的孩子住，一只手來回輕輕擦，避開將本子擦破，而且必需將痕跡擦干凈。3、學會整理書包——整理書包是學生的事，是培育孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個〔反〕〔也是培育良好習慣的過程。家長要投入點時間，催促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子其次天上課了才覺察什么書由落在家里了，交作業(yè)時才覺察昨晚寫完了忘裝書包里了整理書包也大有學問，全部的文具、書放進書包要把書角、本角弄卷。4、疼惜學習用品方。留意作業(yè)紙面干凈，不亂涂抹，常常給橡皮洗澡。5、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是格外重要的。這就需要我們在與孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好典范。一年級我們迫切要培育的是孩子的傾聽力量，現(xiàn)在的狀況是，我叫孩子答復以下問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和教師共同去培育，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。6、讀的習慣：尋常教師布置了讀書的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來，作為家天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。7很有意義嗎？寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題準時補救，并簽字證明。9、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。10、放學后與孩子多溝通在校學習了什么，以便家、校的協(xié)作，催促孩子更好學習。11、鼓舞孩子學兒歌、聽播送、看課外書和聞節(jié)目等，為孩子預備幾本有益的課〔我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培育孩子的表達力量，為以后寫作文打根底。12、在尋常生活中留意多多識字和相互溝通。五、生活行為習慣1、不亂扔垃圾我們學校一向留意校風學風建設(shè)。學校要求學生任何時間，任何地點都不任憑亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉；再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。上學時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒〔裝鉛筆屑、紙屑在同學中樹立威信，有效增加自信念，能更加愉悅的參與到學校生活中來。3、按時休息。家長要掌握好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓20:00就睡，由于一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的安康生長發(fā)育，確定不要不吃早餐就上學，或任憑帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培育孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。教師布置的美術(shù)用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理力量還是比較弱的，所以，一開頭家長要和孩子一起看功課7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是簡潔把教室弄臟，一個是擔憂全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子簡潔丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成疼惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子喪失筆后的識別。另外家長可以把其次天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長急躁指導、協(xié)作。6、尋常的學習時間盡量不看電視，玩玩耍。(周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇。)習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培育他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在大路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前預備再玩。8、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣。不能戴耳環(huán)、項鏈等飾品。要做個有心人，要有急躁、有方法，最終肯定會如意的。9、留意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己實行肯定的方法去記住。10、培育孩子不撒謊、愛勞動、疼惜學習用具、團結(jié)同學、尊師守紀等好習慣，同〔現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，期望家長能以心換心，相互理解。1、支持孩子參與學校里的各項活動，讓其充分展現(xiàn)自我，熬煉力量〔長就是要他們大膽的充分的去展現(xiàn)自我的。12、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。六、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣家長要留意教育孩子在學校應遵守根本規(guī)章，記住自己的學習用品，會和別的小朋提高。七、培育學生良好的閱讀習慣?！?〕讓孩子在報紙、課外讀物中識字?！墩Z文課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積存，培育語感”。為落實這一指導思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推舉了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源生讀一年級，壓力應當不會很大。準時購置課外書。在學習過程中，隨著拼音的學習，可適當給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為嘉獎、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不增加讀書的樂趣。讓孩子在生活中識字。了在生活中自主識字的途徑、方法，培育孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。八、留意你對孩子的評價〔評價是一種導向，評價不能急功近利〕現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，學問和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子連續(xù)學習乃至終身進展。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應當片面追求高分，要給孩子科學的評價。由于科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的共性品質(zhì)和學習習慣。一年級生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在學問和力量方面必定存這里特別要提示那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，“臨時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，損害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而局部孩子學前接觸過一年級內(nèi)容，開頭學起來會很輕松，但他所把握的那局部內(nèi)容學完后，面對的內(nèi)容，承受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸取消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。九、對孩子進展安全教育另外我們還要教育孩子留意安全，放學時，家長沒來接的，就叫孩子在學校里等，同學家玩，或和同伴在外面玩。安全無小事，所以請家長肯定要加強這方面的教育。十、有關(guān)教材的特點。就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較400100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，把握的標準是孩子們不僅要在語文書上生疏這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中生疏它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫的數(shù)量少了，但是寫字的把這些字放在不同的地方讓孩子識別，確保孩子把握好、把握牢。語文學習中家長與教師的協(xié)作：20，交談過程中留意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培育孩子對生活的觀看力量和感受力量，同時熬煉口頭表達力量。根底上，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶力量、培育表現(xiàn)力量的好方法。時刻留意以樂觀、樂觀的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫“嬌、驕”弱點，培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。十一、合理安排家庭學習生活。請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，102030分40分鐘，玩耍、看電視都得在做完功課以后。特別提示的是：即使當天教師沒有的習慣。值得留意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊相互看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進展一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中留意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培育出很會聽“話”的孩子。在孩子學習的時候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起勁時不要叫他，由于這正是他最集中留意力的時候。長期訓練下去，信任您的孩子會變得更認真的。十二、幾點讓家長協(xié)作做到的建議：1、學習用品的預備。6、7支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就留意力。2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。有適合孩子高矮的，特地用來作業(yè)的桌椅，選擇適宜的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視簡潔引起學生的無意留意，