職高語文試題

2010—2011學(xué)年度上期高2010級職教語文期中考試試題說明：全卷滿分100分，考試時間120分鐘，請考生將答案直接寫在規(guī)定的地方，選擇題答案填在答題框內(nèi)。答題時注意書寫，保持卷面整潔。班級___________姓名___________得分_________

一、語文基礎(chǔ)知識（共10分,每小題2分）

1、下列加橫線的字，讀音全都正確的一組是（）A、浸漬（zhì）百舸(kě)爭流崢(zhēng)嶸按捺(nà)B、攢(cuán)射頹圮（pǐ）漫溯(sù)殞(yǔn)身不恤C、長歌當(dāng)(dāng)哭寥廓（kuò）喋（dié）血殷紅(yān)D、沁(qìn)園春樊於(yū)期解剖(pāo)引吭(háng)高歌2、下列各組詞語有錯別字的一項是（）A、躊躇浸漬諜血氣慨B、暗淡寥落租賃菲薄C、斑斕寒喧學(xué)藉安祥D、文身精采偏袒暴躁3、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①希拉里說，美國的伊拉克政策目前正處在十字路口，美國應(yīng)及早從一場不可能打贏的戰(zhàn)爭中。②面對嚴(yán)峻的治安形勢，公安機關(guān)莊嚴(yán)承諾，他們在過去，現(xiàn)在和將來都將地履行打擊犯罪的職責(zé)，切實保護好人民群眾的生命財產(chǎn)。③在劉國梁，孔令輝退役之后，王勵勤是中國男子乒乓球隊的領(lǐng)軍人物。A、擺脫自始至終一馬當(dāng)先B、轉(zhuǎn)移繼往開來首屈一指C、脫身一如既往當(dāng)仁不讓D、退出長抓不懈首當(dāng)其沖4、下列句子中成語運用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．從此以后，那大海的航標(biāo)燈和英雄的海上航標(biāo)員就在我腦中留下了不可磨滅的印象。

B．這件事很有趣，他講得津津樂道。

C．李剛的學(xué)習(xí)成績本來不如王成，可是經(jīng)過一番努力，不久就跟王成棋逢對手了。

D．部隊首長多次察看寢室和連隊，對戰(zhàn)士無所不至。5、下列句子中有語病的一句是（）A.生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾了解災(zāi)情。B.印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。C.語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴(yán)密思維的能力。

D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育。二、（共10分，每小題2分）㈠閱讀下面一段文字，完成6—8題。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：青少年健康的新“殺手”兩名中學(xué)生因通宵上網(wǎng)在鐵軌上熟睡被軋死，17歲的少年因網(wǎng)上的幾句玩笑趕到百里之外的網(wǎng)吧行兇，幾名中學(xué)生為上網(wǎng)竟十幾天徹夜不歸，還有不少青少年因癡迷上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)……一時間，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)成為了社會關(guān)注熱點，許多人認(rèn)為青少年思想意志薄弱，呼吁加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。專家認(rèn)為，一些青少年之所以長期迷戀上網(wǎng)，很多是由于“心癮”造成，而這種行為是一種病態(tài)，在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，對疾病也要進(jìn)行科學(xué)的治療。對5所學(xué)校的400多名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮癥的發(fā)病率達(dá)到了10%-15%，而意識到這是一種疾病并進(jìn)行治療的卻不足5%。專家為此提醒：在青少年從互聯(lián)網(wǎng)上獲得知識的同時，千萬不要讓他們病倒在電腦屏幕前。據(jù)調(diào)查，青少年已成為社會網(wǎng)絡(luò)活動的主體。目前城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為14.8%，初中生為26%，高中生為38%。同時研究也表明，網(wǎng)絡(luò)成癮癥的發(fā)病年齡介于15歲—40歲之間，24歲以下的網(wǎng)民占總?cè)藬?shù)的51.1%，青少年是易患此癥的高發(fā)人群。專家認(rèn)為，青少年對新知識充滿強烈的好奇心，同時他們在這一時期也存在著性格的不穩(wěn)定性，期望通過網(wǎng)絡(luò)等各種方式來滿足自己的各種欲望，這種欲望需要正確引導(dǎo)才能“從善如流”。如果缺少了正確的引導(dǎo)，他們這種獲取知識、滿足欲望的心理就很可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮，成為一種疾病。一個人如果不能控制對網(wǎng)絡(luò)的依戀，就很容易患上“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，醫(yī)學(xué)上又稱之為“病態(tài)性使用互聯(lián)網(wǎng)”。網(wǎng)絡(luò)成癮癥的病癥表現(xiàn)在：患者初期對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生精神依賴，之后就極易發(fā)展為身體依賴，出現(xiàn)記憶力減退、易疲勞、食欲不振、消化不良、視力下降、睡眠障礙和焦躁不安等反應(yīng)，嚴(yán)重的就會危及個體的學(xué)業(yè)、工作以及家庭、社會關(guān)系等。心理咨詢醫(yī)生說，患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥后，對網(wǎng)絡(luò)會有一種心理上的依賴感，在不自覺中不斷增加上網(wǎng)時間，從上網(wǎng)行為中獲得愉快和滿足。而下網(wǎng)后感覺不快，也不愿參與社會活動及與他人交流，以上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實生活中的煩惱與情緒問題。難道只要一碰網(wǎng)絡(luò)就會患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥嗎？答案當(dāng)然是否定的。那么青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的發(fā)病率為什么會如此之高？據(jù)分析，缺乏關(guān)愛、缺少交流、生活空虛，以及家庭暴力都是青少年患病的誘因。很多學(xué)生在現(xiàn)實生活中的苦悶和不滿，試圖通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)來模擬現(xiàn)實，以求刺激和情感發(fā)泄。而病癥又高發(fā)在隔代教育或有家庭暴力的家庭中。許多學(xué)生患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥后，大多數(shù)的家長和本人并沒有意識到這是一種精神上的疾病，需要通過藥物和精神理療。據(jù)調(diào)查顯示，被調(diào)查家長對網(wǎng)絡(luò)成癮癥存在以下誤區(qū)：認(rèn)為是青少年的思想問題，而不知道是一種心理障礙疾??；部分家長靠訓(xùn)斥、打罵或限制活動來矯治；另有相當(dāng)部分人在各種僅有輔助治療作用的心理咨詢機構(gòu)之間輾轉(zhuǎn)，貽誤了及時治療時機。專家建議，要預(yù)防青少年這類綜合癥的發(fā)生，首先要嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，而且要遠(yuǎn)離網(wǎng)上有關(guān)色情、暴力等內(nèi)容，家長們要注意多與孩子進(jìn)行溝通交流，多鼓勵孩子，增強他們的自信心和積極性，形成一種樂觀的人生態(tài)度。更重要的是醫(yī)療機構(gòu)要對網(wǎng)絡(luò)成癮癥開展系統(tǒng)研究，尋找有效的治療方法。6、下列對“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是（）A.指一個人對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的一種心理上的依賴感，通過不斷增加上網(wǎng)時間，從上網(wǎng)行為中獲得愉快和滿足的病態(tài)心理。B．指一個人因為不能控制對網(wǎng)絡(luò)的依戀而由初期的精神依賴發(fā)展為后期的身體依賴，并由此而產(chǎn)生的一系列不良癥狀的精神疾病。C.指一個人因為不能控制對網(wǎng)絡(luò)的依戀而患上的一種心理疾病。D．指一些青少年由于意志薄弱，長期迷戀上網(wǎng)而形成的一種病態(tài)行為。7、下列不能作為“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為“青少年健康的新‘殺手’”依據(jù)的一項是（）A．患上網(wǎng)絡(luò)成癮癥后，下網(wǎng)后感覺不快，也不愿參加社會活動及與他人交流，以上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實生活中的煩惱與情緒問題。B．目前城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為14.8%，初中生為26%，高中生為38%。C．網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者初期對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生精神依賴，之后就極易發(fā)展為身體依賴，出現(xiàn)記憶力減退、易疲勞、食欲不振、消化不良、視力下降、睡眠障礙和焦躁不安等反應(yīng)，嚴(yán)重的就會危及個體的學(xué)業(yè)、工作以及家庭、社會關(guān)系等。D．兩名中學(xué)生因通宵上網(wǎng)在鐵軌上熟睡被軋死，17歲的少年因網(wǎng)上的幾句玩笑話趕到百里之外的網(wǎng)吧行兇，幾名中學(xué)生為上網(wǎng)竟十幾天徹夜不歸，還有不少青少年因癡迷上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)……8、下列對“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”形成原因解說不正確的一項是（）A．青少年對新知識充滿強烈的好奇心，同時也存在著性格的不穩(wěn)定性，期望通過網(wǎng)絡(luò)等各種方式來滿足自己的各種欲望，如果缺乏正確引導(dǎo)就會嗜網(wǎng)成癮。B．很多學(xué)生在現(xiàn)實生活中苦悶和不滿，試圖通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)來模擬現(xiàn)實，以求刺激和情感發(fā)泄，以致上網(wǎng)成癖，難以自拔。C．青少年思想意志薄弱，長期迷戀上網(wǎng)，容易對網(wǎng)絡(luò)形成依賴。D．部分家長靠訓(xùn)斥、打罵或限制活動來矯治孩子上網(wǎng)，結(jié)果適得其反。（二）閱讀下面的詩歌，完成9—10題。（4分，每小題2分）斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。9、對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系；人不僅是“風(fēng)景”（即大自然）的組成部分，而且是“風(fēng)景”的重要組成部分?！帮L(fēng)景”里有了“人”，“風(fēng)景”才會有靈氣，才更生動。B.人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾，在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。C.全詩四行，分為兩個段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時空上創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術(shù)效果。D.在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目人，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來。10、對這首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當(dāng)做裝飾品的深沉的人生悲哀。B.這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。D.這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。三、古詩文閱讀。（共3小題，共18分）閱讀下面的文言文，完成11—12題夜縋而出，見秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。11、解釋下列各句中加點的詞語。（3分）（1）焉用亡鄭以陪鄰（）（2）行李之往來，共其乏困（）（3）秦伯說，與鄭人盟（）12、把下列劃線的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）①夫晉，何厭之有？譯文：②闕秦以利晉，唯君圖之。譯文：③若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。譯文：13、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分，每小題1分。）（1）曾記否，到中流擊水，？（毛澤東《沁園春·長沙》）（2）毛澤東《采桑子·重陽》詞中化用李商隱“天若有情天易老”的詩句是。（3）慘象，；流言，尤使我耳不忍聞。（4），是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。（5）山重水復(fù)疑無路，。（6）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，。四、閱讀下面文章完成第14～16題（共14分）跑過冬天——寫給成人之際的女兒原馳牧牧：你記得你5歲那年冬天嗎?每天清晨，爸爸總是帶你到離家不遠(yuǎn)的公園跑步。最初，你跑一兩圈就累了，停下來央求爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來。冬天清晨，公園里寂靜無人。路邊的楊樹早巳剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去黃色毛線帽拿在手中，隨著你的運動在花壇周圍畫成了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的暖流。如今你要成為一個成年人了，即將接受成年洗禮?？继柲銜谀硞€夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說，那就是人生。在時間的長河里，一生就只是那么短短的一瞬。當(dāng)你生命開始的時候，你與所有的人沒有什么不一樣；可當(dāng)你進(jìn)入社會之后，你與所有的人都不同。或許，你會遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押，一生都要鍛煉身體，這樣才能擁有健康的軀體和心理。或許，你會陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。節(jié)儉是永恒的笑德，如果富有，要幫助窮人?；蛟S，你會遭遇失敗。須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運用智慧，竭盡全力。社會只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過程，即使失敗，切勿自棄，社會不同情眼淚。上帝只救自救的人?；蛟S，你會落入孤獨。堅定攀登者總是孤獨前行，在情感的孤獨中要守住自我，珍愛自己。五湖明月在，漁歌總有時。相貌是與生俱來的，一個人的美麗不是給所有人看的，也不會是所有的人都會認(rèn)為你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。因為有了生命，時間才有了意義；因為有了時間，生命才有了延續(xù)。珍惜時間，珍惜生命，充分使用你所擁有的每一天的時間和金錢。盡一切人生之責(zé)！所有這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地、日月經(jīng)天那樣正常自然，既然如此，就讓它來吧，你已經(jīng)開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生!人生會有許多冬天，跑起來吧，不要停下來，跑過冬天!父親14、“一顆流星劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光”，作者為什么說“那就是人生”？其用意何在？（4分）答：15、“貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神”，這句話的含義是什么？（不超過35字）（4分）答：16、對“美麗”的認(rèn)識，作者有哪些看法？請分條概括。（6分）答：五、拓展與探究（8分）17、仿照下面的句式，再續(xù)寫兩個句子，組成文意連貫的排比句：（4分）

如果說人生是優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可缺少的音符；

如果說人生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

如果說人生是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。18、下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。（4分）金館長：您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時，另行磋商。要求：找出并改正用得不得體的詞，寫入下表，有幾個寫幾個。不得體的詞改正19、閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息，按要求作文。（40分）一名