2023年公開課作文600字錦集6篇

2023年公開課作文600字錦集6篇公開課作文600字篇1

從小學一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了上千節(jié)課，它們讓我領(lǐng)悟了學問，它們節(jié)節(jié)都精彩異樣，引人入勝，而這其中，要說一堂我最喜愛的，那當然是那節(jié)語文公開課了。

記得那時還是三年級，我們上了一節(jié)語文公開課，老師對我們說：“這次有很多老師來聽課，同學們可要主動舉手發(fā)言哦！回答精彩的還能得到嘉獎！”我聽了，心想：這次我肯定要好好表現(xiàn)，爭取得到老師的表揚！

公開課正式起先了，教室后面坐滿了老師，足足有二十多個，而且全是外校的老師，我一看到那一張張肅穆的面孔，額頭上就直冒冷汗。這時，老師想請位同學朗讀課文，在平常上課時，我肯定會堅決果斷地把手舉起來，但是今日，也不知怎么的，我就是不敢把手舉起來，腦子里就像有兩種聲音在“打架”，一種聲音說：算了吧，假如你讀的不流利，不就要當眾出丑了嗎，還是算了；另一種聲音卻說：你要有自信，莫非不想要嘉獎了嗎？經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終我還是沒敢把手舉起來。

慢慢地，這節(jié)課已經(jīng)上了一大半了，可我一個問題都沒回答過，這可怎么辦呀？就在這時，老師提了一個較難的問題，我一聽，這不就是我昨天回家預習的時候早就背得滾瓜爛熟的一道題目嗎？再一看，全班同學竟然沒有一個舉手的。我心想：假如我現(xiàn)在舉手，回答得好，肯定能得到嘉獎。于是我定了定神，把手舉了起來，雖然舉得很低，但老師還是點了我，看著老師對我那激勵的目光，我又增加了信念，把早已打算好的答案流暢地說了出來，回答好之后，老師對我笑了笑，看得出她對我的表現(xiàn)相當滿足，我快樂地坐下。

不一會兒，這節(jié)課就結(jié)束了，課后我也得到了老師的表揚和嘉獎，從中我也明白了舉手回答問題并沒什么可怕。從這次起，每節(jié)課只要遇到我能回答的`問題我都會堅決果斷地舉手作答。

這就是我最喜愛的一節(jié)語文公開課，它在我的腦海里留下了深刻的印象，我會恒久記住的。

公開課作文600字篇2

今日，我們?nèi)嗯d致勃勃地坐著公車，一路歡歌笑語來到南寧三中體育館，上了一節(jié)別開生面的，好玩的數(shù)學公開課。

一進門，我看到場館里人山人海，他們都是來自廣西各地的來聽課的老師們。前臺的評委介紹完后，一位年輕的男老師起先給我們上課了。

這節(jié)數(shù)學課史四年級的內(nèi)容，關(guān)于四邊形的平行和垂直。我想，我們才三年級能聽懂嗎？心里打了一個大問號。只見老師先給我們玩了一個嬉戲猜圖形。老師把圖形的一個叫拉出來，讓我們猜這是什么圖形。我們班的同學爭先恐后的回答，有的'猜是四邊形，有的猜是不規(guī)則圖形。只見老師親善的笑了，輕輕一拉變出了是梯形。接著老師問梯形有什么特點。我們班的舉手大王譚星瀚立刻舉手搶先回答：“梯形是只有一個對邊平行，另一邊是垂直的，會相交的?！崩蠋熉犃祟l頻點頭，笑著讓大家給他掌聲激勵一下。只聽見全場響起熱情的掌聲，響徹云霄。老師又變出一個梯形和一個三角形，讓我們想一想，兩種圖形能拼成一個圖形嗎？一共有多少種拼法？我靈機一動，這個太簡潔了！于是立刻高舉小手。老師讓我到講臺上拼出來，我拼了一個平行四邊形，然后得意的等著老師夸獎。老師問，還想到其他圖形嗎？我一愣，剛才只想了一種方法就舉手了，現(xiàn)在一時沒想到。我用手撓了一下頭，輕輕地搖頭。老師微笑著激勵我，：“很棒，下去再細致想想吧。”班上同學也紛紛舉手搶答。接著，盧子墨上去拼了一個特別的圖形，既像平行四邊形，有像長方形。譚星瀚也拼了一個大三角形。老師夸我們真棒，能想出那么多圖形。這時全班興致高極了，大家跟隨老師的引導，總結(jié)，很快就駕馭了平行四邊形的特點。

時間過得真快，一堂生動活潑，別開生面的數(shù)學課感覺剛起先就在叮鈴鈴的鈴聲中結(jié)束了。真希望以后還能再上這樣既好玩又能收獲學問的公開課。

公開課作文600字篇3

我喜愛語文，更喜愛寫作文，也是因為作文，我知道了，原來，什么事情都可以視察，就連自己最差的體育，也可以發(fā)覺精彩的一幕。

聽，教室傳出的朗朗書聲，是那么美麗好聽；瞧，長長的走廊上，爬山虎探頭在張望；看，旗桿上的紅旗，在風中發(fā)出好聽的節(jié)奏。今日，我的心情為什么特殊安逸，因為我們在上體育公開課呢！

操場上，我們穿著惹眼的班服，踏著整齊的步伐，做著一樣的動作，顯得精神飽滿。高大威猛的胡老師，帶領(lǐng)我們做完熱身運動后，就起先教我們蹲踞式跳遠的分解動作。

首先，我們學左右手的動做，雖然看起來不是很難，但做起來卻有困難，還有點分不清左右，動作不僅生硬，還不協(xié)調(diào)。不過反復練習以后，我們就慢慢找到了感覺。然后，我們又學了壓腿的動作，壓腿的動作沒有手的動作難，但一不用心還是會出錯的。最終，我們把手的動作和腿的動作連起來做，還沒做前，我對自己信念滿滿，可剛一起先，我就發(fā)覺自己分不清左右了。胡老師的口令很快，我的手腳活像機器人，想想自己也要笑。大家偷偷視察周邊的同學，都忍俊不禁，抿著嘴，一臉的絢麗。反復練習數(shù)次后，我們的'動作比較協(xié)調(diào)了，胡老師就帶我們到沙坑邊練習。

起先實地練習，胡老師吹著口哨，我們有序地進行，一二三，踏上沙箱，跳：有的大鵬翅，有的白鶴亮翅，有的狗啃泥巴……大家忍不住笑出聲來，歡樂聲在操場上空回蕩。

精彩的體育課結(jié)束后，胡老師賜予我們極高的評價，我們受到了班主任老師的表揚，個個心里樂開了花。

公開課作文600字篇4

“好消息，好消息，林老師帶領(lǐng)我們班贏得‘首屆英語老師基本功競賽’的第一名！”葉家慧興奮地急匆忙地向我們報告這好消息！

在上公開課之前，我的心情無比激烈，凈想著在公開課上時，自己要如何表現(xiàn)，如何大顯身手，還想著：那場面應當非常喧鬧吧！應當有許多觀眾吧！總之，我的心中是無比的期盼，無比的憧憬，無比的喜悅！只要想起要上公開課，我的臉上就洋溢著喜悅！

“同學們，大家拿好英語書，練習本，一支筆，排好隊，去多媒體室上公開課?！绷掷蠋熒髦氐匦?，班上的氣氛就像是鍋里的熱水---起先沸騰起來了，同學們馬上起先打算了，后就到門前排隊了！我站在隊伍里，回憶著剛打算的樣子（我自己想該怎么做），一遍遍在心里靜默地演示，旁邊的同學顯得非常輕松，一點兒都不驚慌，而我卻是那樣的驚慌，伴隨著我的是驚慌，怦怦直跳的心跳聲。下去了，我的心才得以安靜。

起先上課了，我坐的非常端正，整個人就像釘子一樣釘在了座位上，我聽得也非常入神，感覺整個人的投入大氣哦MissLin的講課中去了?？墒敲慨斃蠋熖岢鰡栴}后，我原來知道，也想回答的，可是，我又想，假如答得不好，那我確定會很不好意思，臉會“刷”地一下變成熟透了的紅蘋果，所以我又把手縮了回來。但是我又想，就幾個人舉手，假如我不舉手，林老師就點不到人了，那她的第一就受到威逼了，唉，還是舉手吧！于是我又舉了，老師也點了我，我站起來了，但是我也不覺得驚慌起來，在心里想好的'答案一下子就不見了，我又想好了才結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案……一節(jié)課很快就隨著同學們怦怦的心跳結(jié)束了，我們心中的那塊大石頭才落了下來。

如釋重負的我們又起先期望本屆的冠軍得主是MissLin。真是“天隨人愿”，就出現(xiàn)了從前葉家慧對我and王珊珊說的哪句話。唉，林老師的冠軍可是伴隨著我們的急迫的心跳聲得來的?。〗袢照媸橇钊四憫?zhàn)心驚??！

公開課作文600字篇5

“號外，號外，有重大消息，重大消息。”我們班的大喇叭小A又在喊了。大家都圍了過去?！拔衣牭揭粋€重大消息，我們班又要上公開課了?！?/p>

這一點也不稀奇，我們班一向優(yōu)秀，選我們是天經(jīng)地義的。小A壓了壓嗓子：“這次可不一樣了，有市里的領(lǐng)導要來聽課呢！”哇，這可嚴峻了。

今日語文課，語文老師特地留了半節(jié)課說明那場公開課的重要性。語文老師說這堂課可關(guān)系著我們學校的`臉面，肯定要上好。緊接著語文老師就起先支配哪道題由哪一個人來回答，當然，語文成果一直很好的我也有一份。然后接下來的體育課都被霸占了，連續(xù)排練了好幾遍。

其次天，語文公開課。教室后面滿滿當當?shù)刈嗽S多人，語文老師還特意地化上了精致的妝容，手中的書始終在抖，看得出語文老師特殊地驚慌。她肯定沒給這么多人上過課吧！

……

公開課還在有序地進行著，因為上“排練過的課”真的很無聊，我的“題目”又還沒到，所以只能靠畫小人來打發(fā)時間。

時間一分一秒地過去了，這節(jié)公開課好像特別地漫長……

不知過了多久，我旁邊的小B碰了我一下：小C，到你啦。猛地抬起頭，發(fā)覺老師正邊說著我“該回答的問題”邊面帶微笑地看著我。我微微地愣了一下，便木然地舉起了手，木然地回答了我該回答的問題，便木然地坐下了……

公開課最終結(jié)束了，只聽一位領(lǐng)導說：“這某某學校的課上得可真好?！蔽覠o語地低下了頭，回想起語文老師的笑靨，校長討好的笑臉，心中竟生出了一種難以名狀的抵觸，又或者說是厭惡，這個世界上還有什是真的？

都說上課主要是為了培育我們的品德，可在這節(jié)公開課上，我們好像學到了些別的……這個世界，太假？！

公開課作文600字篇6

這周三，美術(shù)任老師選擇了三十名學生，去上一節(jié)書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。

這兩天我都是在煎熬中度過的，始終在關(guān)注微信群的動態(tài)，以防忽視了老師的任何一條信息。最終，老師果真通知，今日下午三點上書法公開課。

這種課為我們打下扎實的'書法基礎(chǔ)，是幫助很大的啊！因此，我早早的就離開了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，趕忙帶好口罩走進了校內(nèi)。

更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點三非常，公開課正式起先了。

我挺直了腰，細致品嘗著任老師所說的每一個字。時間在不經(jīng)意間流走，正值我仍舊沉醉在書法的世界里不忍離開時，老師卻讓我們拿出書法紙起先寫了，我趕忙拿紙照辦。

我深呼兩口氣，漸漸的抬起筆，進入了另外一個世界。筆尖劃過紙張，又有一種說不出來的感覺，越慢，越能體現(xiàn)出寫字的樂趣。這一撇一折，都