2023年中學(xué)教研處工作計(jì)劃

2023年中學(xué)教研處工作計(jì)劃中學(xué)教研處工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以《溫州市教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣xxxx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推動(dòng)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教化教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際狀況，深化探討課堂教學(xué)探討，主動(dòng)開展教化科研，把教化理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來，找尋教化規(guī)律，解決教化問題，提高教化質(zhì)量，為學(xué)校教化行政決策服務(wù)，為教化教學(xué)服務(wù)。

二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

實(shí)行教化局關(guān)于全面提高教化教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生。接著探究開展初中各科“駕馭學(xué)情，以學(xué)定教變革試驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，開展教學(xué)的實(shí)踐與探討，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂變革

以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，接著關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過探討和深化教學(xué)改革，主動(dòng)探究“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的課教堂教學(xué)模式。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

仔細(xì)做好青年老師培育工作，組織青年老師參與上級(jí)開展的教學(xué)探討活動(dòng)、開展骨干老師研修培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)。組織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試和老師學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，收集疑難問題，確定探討主題，撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)老師探討教材，提高老師的教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教化教學(xué)探討實(shí)力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織實(shí)力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。

4、探討教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

加強(qiáng)新課程評(píng)價(jià)探討，做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)老師探討學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。

5、開展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)

開展學(xué)科基地學(xué)?；顒?dòng)，做好“三小”的培育工作。通過學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動(dòng)，培育學(xué)生的愛好，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力進(jìn)一步得到發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽工作，每年組織學(xué)生參與省睿達(dá)杯、全國(guó)希望杯的競(jìng)賽，充分發(fā)揮學(xué)生的才智，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。

7、開展老師、班主任教化教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任的工作閱歷向?qū)W校老師們溝通，匯報(bào)。

8、開展學(xué)科教學(xué)的課題探討

開展“駕馭學(xué)情、以學(xué)定教”的初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)等各科課堂理論與實(shí)踐探討。開展初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)各科學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討。

中學(xué)教研處工作安排2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《定西市第一中學(xué)xxx學(xué)年度其次學(xué)期工作安排》的精神，圍繞全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)，有安排地開展教科研工作，制定教研處本學(xué)期工作安排。

二、主要工作

1、加大宣揚(yáng)。進(jìn)一步加大宣揚(yáng)力度，增加全校師生的科研意識(shí)，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，建立一支素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、工作熱忱充足的教科研隊(duì)伍，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參加，教研組實(shí)行，使我校教科研工作切實(shí)為教化教學(xué)服務(wù)。

2、加強(qiáng)管理。初步建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)和管理章程,明確各教研組的義務(wù)和權(quán)利，強(qiáng)化課堂教學(xué)中心愿識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化校際間的溝通學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的教科研主動(dòng)性，扎實(shí)有效地開展工作。

3、重視校本課題探討。接著完善校本課題探討的組織網(wǎng)絡(luò)和階段性成果考評(píng)嘉獎(jiǎng)制度，為校本課題的探討及順當(dāng)結(jié)題創(chuàng)建條件。

4、加強(qiáng)對(duì)新課程改革的探討。根據(jù)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，建立既具有我校自身特點(diǎn)，又與國(guó)家課程相適應(yīng)的校本課程體系，爭(zhēng)取取得更好的課堂教學(xué)效益。

5、充分發(fā)揮教研組作用，將新教材綜合實(shí)踐活動(dòng)和探討性學(xué)習(xí)的開設(shè)探討結(jié)合起來，深化教化改革，逐步構(gòu)建自主式探討性學(xué)習(xí)新體系。

6、加強(qiáng)對(duì)考試特殊是高考、會(huì)考的探討，剛好駕馭高考動(dòng)態(tài)，為高考備考供應(yīng)相關(guān)信息。

7、有序開展各項(xiàng)常規(guī)工作。

①參與上級(jí)組織的有關(guān)教科研活動(dòng)，開展教科研合作與溝通。主動(dòng)組織老師參與教化行政部門組織的各級(jí)各類論文競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

②搞好校本課題的探討。要求課題盡量切合我校實(shí)際，對(duì)教化教學(xué)具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研成果以及課題的評(píng)估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個(gè)人教科研實(shí)績(jī)的考核工作，做好全校性學(xué)術(shù)溝通工作。

③做好期中、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題老師撰寫好試卷分析報(bào)告。

④做好新老師培育工作。充分發(fā)揮老老師傳、幫、帶的作用，以新、老老師一幫一結(jié)對(duì)子的形式，加強(qiáng)相互間的聽課觀摩、溝通學(xué)習(xí)，使新老師盡快成長(zhǎng)起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年成為教壇新秀”的目的。

⑤做好“兩課”的組織、評(píng)比工作。全校性優(yōu)質(zhì)課支配在第九周，青年老師匯報(bào)課在十八周。

⑥幫助有關(guān)部門做好老師的溝通學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修工作，組織老師學(xué)好教化科學(xué)理論。

⑦充分發(fā)揮?？?bào)編輯部的職能，有安排地出好?？?bào)。激勵(lì)老師撰寫教化教學(xué)論文，并擇優(yōu)向校刊校報(bào)舉薦。

⑧依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，不定期編印《教研簡(jiǎn)報(bào)》。

⑨組織好各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽工作。

三、主要措施

1、宣揚(yáng)搞好教科研的重要意義，強(qiáng)化科研興校意識(shí)，創(chuàng)建良好的教科研環(huán)境。

2、做好教科研人才的培育工作，擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍，建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)。

3、接著完善教科研成果激勵(lì)機(jī)制，使熱心教科研工作的老師不僅從中獲得精神享受，還能得到實(shí)惠。

中學(xué)教研處工作安排3

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理論為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以課改試驗(yàn)探討為重點(diǎn)，以整頓課堂教學(xué)紀(jì)律為突破口，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營(yíng)造全員參加的教研氛圍，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合，提高老師的整體教學(xué)水平，從而全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

教研工作要有新思路，新點(diǎn)子，新突破，新特色。橫比上臺(tái)階，縱比爭(zhēng)一流。教學(xué)質(zhì)量要有大幅度提高。力爭(zhēng)60﹪以上的老師有教化教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。力爭(zhēng)在期末的質(zhì)量檢測(cè)中，排名全區(qū)第一，在市級(jí)學(xué)校中排名前列。

三、詳細(xì)措施

1、建立健全各項(xiàng)教研規(guī)章制度，創(chuàng)新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善備課、聽課、教學(xué)督導(dǎo)、校本教研等各項(xiàng)制度，確保學(xué)校的教研工作有章可循，有據(jù)可依。

2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。全體老師要增加探討意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全期每個(gè)老師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少6000字。并且將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，剛好總結(jié)教化教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文，形成良好的教科研風(fēng)氣。

3、狠抓校本培訓(xùn)。一方面開展多途徑、多形式的校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師在師德、教化教學(xué)水平方面的提高。另一方面，加強(qiáng)校際聯(lián)系，有針對(duì)性地派老師外出參觀學(xué)習(xí)溝通，擴(kuò)大老師視野，提高教學(xué)水平。

4、隨著我校信息技術(shù)學(xué)校建設(shè)的基本完成，加大對(duì)老師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，使老師盡快熟識(shí)手提的運(yùn)用，熟識(shí)教室多媒體的運(yùn)用，使全體老師能嫻熟地運(yùn)用多媒體協(xié)助教學(xué)。

5、加強(qiáng)老師教化教學(xué)閱歷的總結(jié)與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給老師們創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)，推廣老師們?cè)诮袒虒W(xué)工作中的閱歷，促進(jìn)學(xué)校老師教研水平的提高。

6、加強(qiáng)老師崗位練兵活動(dòng)。一方面。以各級(jí)賽課為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；另一方面，開展"教學(xué)比武月"活動(dòng)。11月份作為我校的教學(xué)比武月，先實(shí)行以備課組為單位的初賽、以年級(jí)組為單位的復(fù)賽，再實(shí)行全校性的決賽，全體老師觀摩。

老師必需人人參加，教學(xué)比武成果將作為本年度考核評(píng)比的重要依據(jù)。

7、加強(qiáng)對(duì)老師的課堂教學(xué)督導(dǎo)工作，實(shí)行高效課堂，推行行政人員聽課制度，每聽完一節(jié)課，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行評(píng)課，剛好消化，以促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高。

8、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。依據(jù)本學(xué)年度和教學(xué)工作支配，調(diào)整教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，依據(jù)課程改革的要求和素養(yǎng)教化的發(fā)展的形勢(shì)，對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的工作提出新的要求，教研處要定期指導(dǎo)和檢查教研組和備課組的工作，加強(qiáng)對(duì)教研組和備課組的常規(guī)和量化管理，期末要評(píng)出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組，進(jìn)一步激發(fā)教研組和備課組工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

9、大力加強(qiáng)校本課題探討，建立課題探討管理制度。仔細(xì)做好省級(jí)課題《新課改背景下初中語文老師綜合素養(yǎng)提高的探討》的結(jié)題工作，將課題探討落在實(shí)處。另外，各教研組要從教化教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)做好課題的選題、申報(bào)、立項(xiàng)和實(shí)施工作，努力達(dá)到以研促教，以教促研的教研目標(biāo)。

10、創(chuàng)新教研管理機(jī)制，建立老師業(yè)務(wù)檔案，改革老師的`評(píng)價(jià)制度。

11、抓好教學(xué)常規(guī)的督促檢查工作，通過"一月一查一通報(bào)"的方式，規(guī)范老師的教研行為，提高老師的教研質(zhì)量。

12、仔細(xì)抓好全校期中、期末考試的命題和評(píng)價(jià)工作，做好老師教研信息的調(diào)查和反饋工作，以便更好地督促和調(diào)整老師的教學(xué)教研行為。

中學(xué)教研處工作安排4

一、指導(dǎo)思想

20xx年上半年，教研處堅(jiān)持以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞老師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，仔細(xì)落實(shí)中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教化科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以老師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，圍繞教化熱點(diǎn)、教化真問題開展研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升研訓(xùn)實(shí)效，主動(dòng)參加課程改革，深化探討中考，深化開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)

（一）推動(dòng)深化課程改革，定期開展課改階段性總結(jié)，通過課改提升辦學(xué)水平

1.主動(dòng)開展義務(wù)教化課程改革的探討。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施安排、拓展性課程開發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)拓展課程的開發(fā)與建設(shè)，努力提高信息老師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應(yīng)層次編程教化；

3.接著推動(dòng)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試驗(yàn)，主動(dòng)開展試點(diǎn)校課改視導(dǎo)、問題研討、成果展示等活動(dòng)，剛好提煉成果，總結(jié)閱歷，打造我校課改品牌項(xiàng)目。

4.動(dòng)員老師主動(dòng)參與楠溪文化課程群開發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。

（二）仔細(xì)落實(shí)各類研訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)老師素養(yǎng)提升

嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)已上報(bào)省培訓(xùn)平臺(tái)的各類研訓(xùn)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目培訓(xùn)，提高老師的命題實(shí)力、校本研訓(xùn)組織和開發(fā)實(shí)力，學(xué)段學(xué)問的連接實(shí)力，以及學(xué)科的骨干老師和新老師的培育，打造科學(xué)合理的名優(yōu)老師梯隊(duì)，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深化推動(dòng)。

（三）推動(dòng)初中學(xué)段教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為

通過新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂視察，探討溝通等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，以全新的視角諦視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)初中老師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識(shí)，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。

（四）發(fā)揮科研在教化教學(xué)中的基礎(chǔ)性作用

1.規(guī)范教化科研活動(dòng)。強(qiáng)化過程管理，但導(dǎo)真實(shí)性探討，實(shí)施“真問題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定；優(yōu)化成果評(píng)比，提倡實(shí)踐性探討，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、溝通）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的探討成果。

2.打造“五題”研修項(xiàng)目。主動(dòng)開展“選題、開題、研題、煉題、結(jié)題”探討，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、探討力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。

（五）參與初中“三小”的評(píng)比相關(guān)活動(dòng)

參與“三小”的評(píng)比工作，供應(yīng)一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。通過設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)科學(xué)問、技能解決實(shí)際問題的實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)，發(fā)覺、選拔、培育具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力。

中學(xué)教研處工作安排5

指導(dǎo)思想為落實(shí)全國(guó)教化工作會(huì)議精神，貫徹《教化規(guī)劃綱要》，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研興教、科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教化實(shí)際，建立以老師為探討主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和老師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開展教化科研，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校與社會(huì)的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教化教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

工作要點(diǎn)及工作支配

1.規(guī)范完善規(guī)章制度，加強(qiáng)處室自身建設(shè)，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，定期編發(fā)縣涇中學(xué)《教研簡(jiǎn)報(bào)》，加強(qiáng)教研處督導(dǎo)組織功能。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織各教研組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)全國(guó)教化工作會(huì)議精神，貫徹《教化規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)老師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增加教化教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊(yùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型組織。（20xx年全市老師讀書征文活動(dòng)）

3.依據(jù)《縣涇十二五中小學(xué)老師培訓(xùn)工作實(shí)