小學(xué)體育-輕物擲遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

持輕物擲遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)（水平二三年級(jí)）一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掌握技能，發(fā)展體能。以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交往、互相幫助、共同進(jìn)步的合作意識(shí)。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，體會(huì)到體育活動(dòng)的樂趣。二、教材分析輕物擲遠(yuǎn)是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是小學(xué)生非常喜歡的體育項(xiàng)目。它是投擲的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種發(fā)展力量的方法。輕物擲遠(yuǎn)做起來協(xié)調(diào)、快速、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，有助于提高學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力等身體素質(zhì)。但在動(dòng)作過程中，容易出現(xiàn)出手無力、出手高度不夠、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等錯(cuò)誤，導(dǎo)致動(dòng)作變形，所以在教學(xué)過程中，要針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作。本單元的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容共安排四課時(shí)，本課為第一課時(shí)。三、學(xué)情分析三年級(jí)的小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動(dòng)，樂于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生年齡、心理和生理特點(diǎn)我確定為以下三個(gè)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解輕物擲遠(yuǎn)知識(shí)和基本動(dòng)作要領(lǐng)，感受輕物擲遠(yuǎn)活動(dòng)的樂趣。2、技能目標(biāo)：利用各種形式的練習(xí)方法，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)輕物擲遠(yuǎn)技能。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，探究和合作學(xué)習(xí)的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：肩上屈肘、快速揮臂

難點(diǎn)：從腳到手的協(xié)調(diào)用力順序六、教學(xué)方法1、

采用SPARK教學(xué)法，讓全體學(xué)生積極參入活動(dòng)、加強(qiáng)溝通，音樂起則動(dòng)，音樂停則停。2、

我采用兩個(gè)動(dòng)作來解決重難點(diǎn)：一是瞄準(zhǔn)動(dòng)作，左手瞄準(zhǔn)，右手曲臂于肩上；二是抬頭看天動(dòng)作，體會(huì)反弓動(dòng)作，解決出手角度和蹬地用力即從腳到手的協(xié)調(diào)用力問題。通過分解練習(xí)，完整練習(xí)，由易到難，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作。3、

自始至終，采用合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到朋友的幫助和學(xué)習(xí)的快樂。4、

教師示范引導(dǎo)，學(xué)生合作探究，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)流程1、開始部分：課堂常規(guī)，使學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。2、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿秀：熱身。聽音樂，模仿相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。音樂停，找一個(gè)朋友，做一節(jié)雙人操。然后再聽音樂模仿一種小動(dòng)物，找一個(gè)朋友，做一節(jié)雙人操。一共找到四個(gè)朋友，并做完專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、基本部分：1）學(xué)習(xí)輕物擲遠(yuǎn)A瞄準(zhǔn)（肩上曲肘，快速揮臂）:聽音樂，和小朋友一起做，體會(huì)肩上曲肘、蹬地轉(zhuǎn)腰、快速揮臂的方法。B抬頭看天（反弓動(dòng)作）：聽音樂，和小朋友一起做，體會(huì)反弓動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)出手高度。C結(jié)合動(dòng)作（A+B）：聽音樂，和小朋友一起做，強(qiáng)調(diào)蹬地轉(zhuǎn)腰、快速揮臂。D完整動(dòng)作,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：聽音樂，和小朋友一起做，強(qiáng)調(diào)快速揮臂和出手高度。要求：每種練習(xí)，都要聽從小組長(zhǎng)指揮，一起投，一起撿，注意安全。E展示動(dòng)作：通過動(dòng)作展示和師生評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，形成正確的動(dòng)作印象，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)和方法F鞏固練習(xí)：根據(jù)老師的要求和自己的體會(huì)去練習(xí)G相互評(píng)價(jià)以上每種練習(xí)結(jié)束后，先聽音樂做動(dòng)物模仿秀，按要求找到朋友，再和朋友一起做下一種練習(xí)2）游戲：快速傳遞毽子接力3）體能練習(xí)：音樂起，進(jìn)行練習(xí)，音樂停，按順序交換。A腳夾毽子B拋接毽子4、結(jié)束部分1）和好朋友一起聽音樂，相互放松2）總結(jié)本課，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，布置作業(yè)。3）收回器材《輕物擲遠(yuǎn)》教案平度經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)授課人：學(xué)習(xí)階段水平二教學(xué)內(nèi)容《輕物擲遠(yuǎn)》年級(jí)：三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解輕物擲遠(yuǎn)知識(shí)和基本動(dòng)作要領(lǐng)，感受輕物擲遠(yuǎn)活動(dòng)的樂趣。2、技能目標(biāo)：利用各種形式的練習(xí)方法，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)輕物擲遠(yuǎn)技能。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，探究和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：肩上屈肘、快速揮臂難點(diǎn)：從腳到手的協(xié)調(diào)用力順序課的部分課的內(nèi)容教師指導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)布置時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開始部分一、課堂常規(guī)1、教師整隊(duì)集合2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容和要求。教師跑步進(jìn)課堂。注意教態(tài)自然大方。主動(dòng)向教師致敬做好心理準(zhǔn)備，精神飽滿的進(jìn)入課堂。組織：△☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙3小熱身激趣部分二、模仿動(dòng)作、拉伸。在小足球場(chǎng)內(nèi)自由散開，跑的過程中聽音樂模仿各種動(dòng)作和相互拉伸。1、小燕子飛2、小白兔跳3、放風(fēng)箏4、騎馬舞1、講解活動(dòng)規(guī)則。2、教師做好示范3.提示：注意安全。1、認(rèn)真聽講2、積極主動(dòng)練習(xí)3、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神組織：散點(diǎn)，在小足球場(chǎng)內(nèi)聽音樂自由活動(dòng)。☆☆⊙⊙☆☆⊙⊙⊙⊙⊙☆☆⊙⊙⊙☆☆☆☆⊙⊙51中下教學(xué)練部分三、自主探究1、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下投擲毽子。2、學(xué)生展示。3、師生評(píng)價(jià)，學(xué)生模仿。4、教師示范。5、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。1、思考投擲輕物的方法。2、提示：遠(yuǎn)度要求。3、

巡視觀察，找出示范。4、做好示范。5、讓學(xué)生觀察找不同。1.

認(rèn)真聽講練習(xí)要求。

2.

積極主動(dòng)練習(xí)。

3、積極大膽的發(fā)言。組織：各組進(jìn)行。12341234要求：組長(zhǎng)統(tǒng)一要求投擲和撿回，享受樂趣，提高運(yùn)動(dòng)能力。51-2中教學(xué)練部分四、鞏固練習(xí)部分。1、教師展示2、學(xué)生分組練習(xí)3、分組指導(dǎo)示范，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。4、小組優(yōu)秀展示5、小組比賽6教師總結(jié)。指出動(dòng)作要領(lǐng)。1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)2、教師提示看出手高度。3、教師巡回指導(dǎo)4、進(jìn)行評(píng)價(jià)5、積極鼓勵(lì)1、認(rèn)真聽講、思考動(dòng)作、認(rèn)真練習(xí)

2、積極練習(xí)3、相互評(píng)價(jià)4、展示自我組織：分組進(jìn)行。22342234要求：分組，按照要求練習(xí)，享受練習(xí)樂趣，提高運(yùn)動(dòng)能力。153-4大教學(xué)練部分

五、體能游戲：《快速傳遞毽子》

六、課課練《腳夾毽子》方法：每個(gè)人用腳夾住毽子，坐在地上快熟的起落，鍛煉學(xué)生腿部、腰腹肌。

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、提示：快速傳遞要點(diǎn)。3、進(jìn)行比賽，積極引導(dǎo)。4.評(píng)價(jià)。教師講解規(guī)則。巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生1、認(rèn)真聽講、思考游戲方法和規(guī)則

2、全身心投入比賽認(rèn)真聽講積極參與動(dòng)作迅速

1、組織：分組進(jìn)行。22342234要求：分組進(jìn)行，遵守游戲規(guī)則，享受游戲樂趣，提高運(yùn)動(dòng)能力。要求：享受游戲樂趣，提高腿部和腰腹肌運(yùn)動(dòng)能力。445-64-5大小結(jié)束部分1、放松操2、課的評(píng)價(jià)收整器材4、師生道別1.組織學(xué)生充分放松全身。2、組織學(xué)生評(píng)價(jià)總結(jié)。3、組織學(xué)生收整器材1、充分放松。2、學(xué)生們自評(píng)、互評(píng)3、自主主動(dòng)收整器材組織：1234

要求：找好空間找好位置。41-2小場(chǎng)地與器材小足球場(chǎng)地一塊、毽子40個(gè)、音箱一臺(tái)。平均心率預(yù)計(jì)：120次/S.練習(xí)密度預(yù)計(jì)：55%.學(xué)情分析三年級(jí)的小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的小肌肉群比大肌肉群發(fā)育晚，骨骼肌肉發(fā)育不完善，但是，他們個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動(dòng)，樂于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。效果分析分解動(dòng)作1：練習(xí)瞄準(zhǔn)（肩上曲肘，快速揮臂）動(dòng)作時(shí)教師評(píng)價(jià)和同學(xué)評(píng)價(jià)分解動(dòng)作2：做抬頭看天的動(dòng)作時(shí)找同學(xué)示范，教師評(píng)價(jià)做一+二結(jié)合動(dòng)作時(shí)找同學(xué)示范，教師和學(xué)生評(píng)價(jià)完整動(dòng)作：爭(zhēng)金奪銀：設(shè)置遠(yuǎn)近兩個(gè)標(biāo)志物，分別為金牌和銀牌小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)集體展示，相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果：經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，95%以上的學(xué)生掌握了輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，90%以上的學(xué)生能過基本掌握輕物擲遠(yuǎn)動(dòng)作，較好地完成了教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)。本課的從熱身活動(dòng)到輕物擲遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)和體能練習(xí)再到放松活動(dòng)，符合人體的生理機(jī)能活動(dòng)規(guī)律，學(xué)生的心率基本保持在100----120之間。本課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛很好，學(xué)生很快樂。教材分析持輕物投擲是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是小學(xué)生非常喜歡的體育項(xiàng)目。它是投擲的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種發(fā)展學(xué)生上肢力量的方法。輕物擲遠(yuǎn)做起來快速、協(xié)調(diào)，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，有助于提高學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力等身體素質(zhì)。但在動(dòng)作過程中，容易出現(xiàn)出手無力、出手高度不夠、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等錯(cuò)誤，導(dǎo)致動(dòng)作變形，所以在教學(xué)過程中，要針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作。本單元的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容共安排四課時(shí)，第一課時(shí)初步學(xué)習(xí)輕物擲遠(yuǎn)，第二課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)輕物擲遠(yuǎn)，第三課時(shí)鞏固提高輕物擲遠(yuǎn)，第四課時(shí)考核輕物擲遠(yuǎn)。本課為第一課時(shí)。評(píng)測(cè)練習(xí)分解動(dòng)作1：練習(xí)瞄準(zhǔn)（肩上曲肘，快速揮臂）動(dòng)作時(shí)教師評(píng)價(jià)和同學(xué)評(píng)價(jià)分解動(dòng)作2：做抬頭看天的動(dòng)作時(shí)找同學(xué)示范，教師評(píng)價(jià)做一+二結(jié)合動(dòng)作時(shí)找同學(xué)示范，教師和學(xué)生評(píng)價(jià)完整動(dòng)作：爭(zhēng)金奪銀：設(shè)置遠(yuǎn)近兩個(gè)標(biāo)志物，分別為金牌和銀牌小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)集體展示，相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)課后反思本課教學(xué)中，我有兩個(gè)重點(diǎn)：一是解決輕物擲遠(yuǎn)的肩上曲肘快速揮臂和出手高度的問題；二是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)友情和快樂?，F(xiàn)在反思總結(jié)，這兩點(diǎn)任務(wù)圓滿完成。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我始終強(qiáng)調(diào)蹬地用力，快速揮臂，向高遠(yuǎn)處投擲，學(xué)生做得很好。整堂課，從熱身到學(xué)練，再到放松活動(dòng)，自始至終都是和好朋友一起完成，學(xué)生學(xué)到了輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作和要領(lǐng)，也體會(huì)到了友情的快樂和合作的重要性。需要提高的是，兩腳蹬地沒有專門進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)調(diào)，有部分同學(xué)沒做好；還有出手角度，雖然重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，還有同學(xué)做得不到位?？傊?，我認(rèn)為，這節(jié)課較為成功，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂的氣氛都很好，聽音樂行動(dòng)做得尤其出色。課標(biāo)分析本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持以“健康第一”為