學(xué)校面試自我介紹

Word版本，下載可自由編輯學(xué)校面試自我介紹本科四年期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了××專業(yè)的相關(guān)學(xué)問，從基礎(chǔ)理論的××、××到有用性較強(qiáng)的××、××等。由于對××學(xué)的喜愛，還選修了××、××等課程。除了理論上的學(xué)習(xí)外，各種試驗和實(shí)習(xí)，也讓我受益匪淺?！痢?、××等試驗培育了我的動手力量和分析問題的力量；××、××實(shí)習(xí)，不僅使我獲得了珍貴的學(xué)問，更加熬煉了我的意志；××、××的實(shí)地參觀與學(xué)習(xí)，讓我對一些工藝流程認(rèn)識的同時，也對該行業(yè)目前的進(jìn)展?fàn)顩r有了更加深刻的熟悉。高校四年的本科學(xué)習(xí)不僅是學(xué)問的積累，也是一種學(xué)習(xí)方法的揣摩以及思路的探究。

為了將學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于科研，在大××學(xué)期時，我在××教授（or副教授？）的指導(dǎo)下，參與了（國家級、省級、校級）的科創(chuàng)項目“××××”，完成了結(jié)題報告（or撰寫了論文《××××》或申請了專利），在導(dǎo)師的教育下，在與師兄師姐的爭論和溝通中吸取了豐富的研發(fā)閱歷。我即將在大四期間、××教授的指導(dǎo)下，完成試驗并撰寫畢業(yè)論文《××××》或畢業(yè)設(shè)計《××××》。在畢業(yè)設(shè)計過程中，我的思維力量獲得了熬煉，科研水平也獲得了相應(yīng)的提升；我深刻體會到科學(xué)研發(fā)的規(guī)律性與嚴(yán)謹(jǐn)性，領(lǐng)悟到“提出問題—科學(xué)調(diào)研—分析數(shù)據(jù)—得出結(jié)論”的科學(xué)的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸?，并進(jìn)一步體會到在科研道路上團(tuán)結(jié)合作的重要性。

本科四年一直親密關(guān)注××××，課余時間常常到圖書館查閱資料的經(jīng)受，使我對××專業(yè)情有獨(dú)鐘，因此放棄了保研并毅然報考了××高校××學(xué)院××專業(yè)。今年以總分×××分（政治××分，英語××分，專業(yè)課1×××分，專業(yè)課2×××分）的考研成果進(jìn)入了復(fù)試。雖然我是跨專業(yè)，但是我堅信愛好是最好的老師，不管今后在學(xué)業(yè)或科研上遇到什么困難，都要想盡方法克服。我深知作為跨專業(yè)的我在專業(yè)學(xué)問方面存在很多缺陷，但是我有信念，在以后的日子更加樂觀積極去努力學(xué)習(xí)。我渴望利用研發(fā)生期間專業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，能夠用自己所學(xué)的學(xué)問去解決實(shí)際問題，并渴望在自己所選擇的研發(fā)方向做出好成果。

為了做一名合格的研發(fā)生，既對導(dǎo)師負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)，在讀研期間，我進(jìn)行了如下規(guī)劃：

第一，依據(jù)學(xué)院課程設(shè)置，合理支配每學(xué)期課程。尤其注意學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)基本理論學(xué)問。

其次，堅持在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)與研發(fā)方案，樂觀向?qū)焻R報自己的學(xué)業(yè)進(jìn)展。

第三，注意自主學(xué)習(xí)力量與科研力量的培育。樂觀積極地關(guān)注學(xué)科前沿的理論問題，提升自己科學(xué)分析問題與解決問題的力量。

第四，樂觀參與各種試驗、學(xué)術(shù)研討會、實(shí)踐調(diào)研活動等，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提升理論素養(yǎng)和實(shí)踐力量。

第五，仔細(xì)學(xué)習(xí)英語，爭取聽說讀寫齊頭并進(jìn)，為以后的論文撰寫奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在研發(fā)生階段，我會盡自己最大的努力，發(fā)掘自己最大的潛力，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事！假如在研發(fā)生期間，自己的科研力量獲得導(dǎo)師認(rèn)可，我將連續(xù)攻讀博士學(xué)位。