小學美術(shù)-精美的郵票教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

四年級上冊第12課《精美的郵票》教案一、教學目標1.知識與技能：學生簡單了解郵票的形式、種類、外形、功能等特點。2.過程與方法：抓住郵票的特點，繪制有創(chuàng)意的郵票作品。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對美術(shù)濃厚的學習興趣和創(chuàng)作欲望，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、精心制作、大膽想象和追求創(chuàng)意的習慣。二、教學重難點重點：認識郵票的特點并能根據(jù)其特點制作一枚郵票作品。難點：創(chuàng)作的郵票作品是否主題突出、制作精美。三、教學過程共分為五大板塊，時間安排為：（一）組織教學導入，3分鐘（二）新課講授，10分鐘（三）課堂練習，20分鐘（四）展示評價，5分鐘（五）課堂小結(jié)，拓展延伸2分鐘（一）組織教學：1、生活化導入，趣味引題師：同學們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，大家猜猜看（出示幻燈片謎面）生：郵票師：郵票是由國家郵政機關(guān)發(fā)行的，作為已付郵資的憑證。隨著時代的發(fā)展，寄信這種傳統(tǒng)的通訊方式已經(jīng)逐漸被電話和網(wǎng)絡(luò)取代了，但還是有很多人喜歡并且搜集郵票，為什么？生：因為郵票的圖案很精美。2、揭示主題師：今天就請大家跟著老師一起走進郵票的世界，學習其豐富多彩的知識。（板書——《精美的郵票》）（設(shè)計意圖:由學生感興趣的問題引入，激發(fā)學生學習興趣。）（二）新課講授1、郵票的歷史背景（出示黑便士、大龍郵票）師：請同學們觀察一下這兩枚郵票，思考哪枚是中國的、哪枚是英國的？生：……師：很好，左邊這枚是于1840年5月在英國發(fā)行的世界上第一枚郵票，它以英國女王頭像為圖案，黑色油墨為底，面值為一便士，所以名為“黑便士”。右邊的是于1878年7月發(fā)行的中國第一套郵票“大龍郵票”的其中一枚，以清朝皇室的象征——云龍為圖案，相當精美。所以，郵票不僅是已付郵資的憑證，更是一個國家的名片。2、郵票的結(jié)構(gòu)與種類師：郵票自誕生至今，越來越精美。一枚精美的郵票由哪幾個部分組成？生：圖案、齒孔、面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家（板書）師：大家看自己搜集的精美郵票或教材，現(xiàn)在仔細觀察一下郵票是不是全部都由這幾個部分組成？有沒有那個部分不見了？生：有的郵票沒有時間師：同學們小眼睛真雪亮，有人知道為什么嗎？生：……師：你們今天帶來的是郵票種類里的普通郵票，普通郵票的票面上沒有發(fā)行時間。老師今天給大家?guī)硪粡堈滟F的特種郵票，什么是特種郵票？生：為宣傳某種事物而特別發(fā)行的郵票師：這是中國郵政為宣傳鼓浪嶼而特別發(fā)行的，相當精美。仔細觀察它的票面，不僅五個組成部分齊全，還多了一排小字。誰知道這是什么？代表什么？生：……師：志號。（板書）2013為發(fā)行時間，17表示這是該年發(fā)行的第17套郵票，（4-1）這套郵票一共有4枚，這是其中的第一枚。T表示這是一枚特種郵票。志號的發(fā)明方便了郵票的查閱，是中國人民智慧的結(jié)晶。郵票的種類除了普通和特種還有一種叫做紀念郵票，是為了紀念國內(nèi)外重大事件或名人而特別發(fā)行的。紀念郵票和特種郵票一樣，票面上有發(fā)行時間及志號，區(qū)別在于，紀念郵票的代表字母變成了J。俗話說物以稀為貴，三種郵票中，紀念與特種郵票相比普通郵票更具收藏價值。3、小組討論找不同（課件展示圖片讓學生觀察欣賞）師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？學生討論、教師總結(jié)：同學們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。（設(shè)計意圖:師生互動交往，了解郵票的特點。）4、欣賞郵票，了解郵票的表現(xiàn)方法師：郵票經(jīng)過100多年的發(fā)展，不僅種類豐富了，形式與主題也越來越多樣。小小的郵票，方寸之間包羅萬象，我們一起來欣賞一下這幾枚郵票，找找它們之間的不同。生：形狀、圖案、面值、時間師：郵票不僅僅只有長方形，還可以是三角形、圓形、菱形等。其次是郵票上的圖案，并不是只有繪畫的形式，還有剪紙、攝影、標志設(shè)計等，還有，主題也不同，有動物、植物、航天、運動會，還可以是人物、風景等。（設(shè)計意圖：學生討論交流，明確郵票的表現(xiàn)方法。）5、學習郵票的制作方法(教師示范幻燈片)演示基本的制作方法第一步：構(gòu)思，鉛筆起稿第二步：添加文字第三步：彩色筆涂色6、學生作品欣賞師：看看其他小朋友設(shè)計的郵票是不是精美。這些同學的郵票的主題是什么？是動物、植物、人物、花卉、風景、奧運，我們每個小組可從中任選一個主題，或自行統(tǒng)一一個主題，然后做成一本集郵冊。下面我們分組討論出自己的設(shè)計主題。（三）課堂練習1、設(shè)計一枚精美的郵票要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性。每個小組發(fā)一些卡紙制作郵票，設(shè)計完的同學就可以把自己的作品貼到kt版上，比比看，哪個小組展示出來的作品又多又好。（先完成的同學可以幫助同伴）（播放輕音樂）學生課堂練習過程中，教師巡視輔導。

（四）展示評價，感受藝術(shù)美1、分組展示自己的作品，并向全班同學進行講解。到前面來展示，評出“我們最快”“我們最美”“我們最有創(chuàng)意”各具特色的小組。2、學生互評。相互說說喜歡哪個小組作品，為什么？（設(shè)計意圖：將評價的自由交給學生，凸顯了多元的評價體系。通過教師的引導，既使學生有一個正確的審美觀和鑒賞力，同時也鍛煉了學生的語言表達能力，激勵學生學習美術(shù)的興趣。）3、師評鼓勵大膽創(chuàng)作的學生，糾正作品中的問題。

（五）課堂小結(jié)，拓展延伸1、將本組的作品完善豐富，并進行裝飾美化。2、我們剛才是用繪畫的形式來設(shè)計郵票，大家課后可以嘗試其他的表現(xiàn)形式，如剪紙、篆刻、攝影等。附：板書設(shè)計精美的郵票歷史：結(jié)構(gòu)：種類：步驟：圖案普通郵票面值紀念郵票（J）發(fā)行時間特種郵票（T）發(fā)行國家齒孔（志號）（設(shè)計意圖:文字與繪畫的形式相結(jié)合，明確知識點與繪畫過程。）

學情分析四年級的學生已經(jīng)熟悉了老師嶄新的教學理念與教學方式，他們敢動手、愛提問、善質(zhì)凝，決大多數(shù)同學能自信、大膽、自由地用美術(shù)形式和語言表達自己的想法與情感。而且學生在四年的美術(shù)學習中已經(jīng)掌握了一些基本的技能，教師可以大膽放手讓學生去獨立思考，獨立創(chuàng)作，大膽嘗試。效果分析：馬老師執(zhí)教的這節(jié)課充分面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明觀點和想法。按照課程標準和教學內(nèi)容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標。在授課的過程中有意識地營造了民主、平等、和諧的課堂氛圍。學生在學習過程中，科學合理的進行分工合作，仔細傾聽別人意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作交流，共同解決問題，是一堂成功課例?！毒赖泥]票》教學反思

本課屬于設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域。新課程標準在設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

在設(shè)計這節(jié)課的過程中，我首先根據(jù)學生的心理特點，以猜謎語的方式導入課題，充分激發(fā)學生的進取心，調(diào)動學生學習的積極性。進而，通過欣賞普通郵票、紀念郵票、特種郵票，層層遞進，使學生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，對學生作品的評價采用自評、互評、教師講評的方式，使學生的綜合能力得到提高。

本課通過使用現(xiàn)代教學媒體，充分利用白板，形象地向?qū)W生們展示了郵票的組成部分，以及郵票中豐富多彩的主題。教學以學生為主體，通過欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的學習過程，引導學生深入理解感受郵票的精美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課都沉浸在藝術(shù)氛圍中。教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、互評為主，結(jié)合老師的點評，使評價進一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生們體驗到成功的樂趣。本節(jié)課學生們在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認真評價，孩子們的進步令人高興。但有個別學生的圖案設(shè)計過大，導致給面值、發(fā)行國家等要素留的空間不足，影響了整體構(gòu)圖的美感；有的繪畫速度較慢，到展示時還沒畫完等，這些今后還有待于提高。教材分析《精美的郵票》是美術(shù)課本四年級上冊的教學內(nèi)容，屬于設(shè)計、應(yīng)用領(lǐng)域。郵票是郵局為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。郵票設(shè)計精美，作為一種藝術(shù)品深受大家喜愛。郵票畫面的內(nèi)容廣泛，用任何造型藝術(shù)形式表現(xiàn)均可，所以具有豐富的知識性和藝術(shù)性，值得大家珍視與研究。然而隨著當今社會通信技術(shù)的不斷發(fā)展與提高，人們逐漸淘汰了書信這種聯(lián)絡(luò)方式，很多小學生對郵票更是知之甚少，所以本課旨在讓學生了解郵票的作用、歷史和特點，初步學會利用所學的美術(shù)技能設(shè)計郵票，培養(yǎng)學生的想象和創(chuàng)造能力，啟迪學生思維，在活動中感悟樂趣、感受美，進而提高動腦動手的能力。評測練習1.填空:郵票的分類：（）、（）、（）。英國最早的郵票是（）。中國最早的郵票是（）。2.用所學知識判斷一下郵票屬于哪種。（）郵票（）