2023-2024學(xué)年人教部編版七年級上冊第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 第四節(jié)　 細(xì)胞的生活

《細(xì)胞核是控制中心》微教案【知識目標(biāo)】1.描述克隆羊的科學(xué)技術(shù)過程并知道遺傳信息在細(xì)胞核中。2.說出染色體、DNA與遺傳信息之間的關(guān)系。3.概述細(xì)胞核是控制中心?！灸芰δ繕?biāo)】1.通過克隆羊、DNA是遺傳物質(zhì)的資料分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力及處理信息的能力；2.通過對DNA、染色體及基因的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的抽象思維能力，空間想象力和語言表達(dá)能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】了解DNA是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，體驗實事求是的科學(xué)態(tài)度；【教學(xué)重點】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。染色體、DNA和基因的關(guān)系。對學(xué)生分析和解決問題能力的培養(yǎng)。【教學(xué)難點】遺傳信息儲存在細(xì)胞核中。DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)意圖1、引入新課：遺傳信息我們的生命起始于一個受精卵受精卵是由一個精子和一個卵細(xì)胞結(jié)合形成的，由一個受精卵能發(fā)育成一個人體，是因為受精卵內(nèi)有指導(dǎo)人體發(fā)育的全部信息，我們稱之為遺傳信息提出疑問：遺傳信息在哪呢？認(rèn)真聽，仔細(xì)想找到各信息之間的關(guān)系對比出現(xiàn)遺傳信息，學(xué)生較為容易理解2、遺傳信息在細(xì)胞核里提出問題：遺傳信息在哪呢？多媒體呈現(xiàn)小羊多莉找媽媽的小品提問：小羊多莉的媽媽到底是誰呢？多莉不像A羊也不像C羊，而是和B羊一模一樣，說明什么?聽問題，思考觀看多媒體，思考克隆羊多利的誕生過程思考整個實驗的操作過程小組合作互動，分析討論各種假設(shè)匯報展示結(jié)果：思考得結(jié)論：遺傳信息在細(xì)胞核中通過克隆羊多利實驗分步給出，充分的思考時間了克隆羊的獲得表格的對比分析，使教學(xué)內(nèi)容深入淺出三、遺傳信息的載體1、任何信息的呈現(xiàn)都需要一定的載體引導(dǎo)舉例說明2、遺傳信息的載體是什么？3、從宏觀到微觀呈現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)4、染色體的結(jié)構(gòu)：圖片+視頻+講解+提問5、帶領(lǐng)學(xué)生分析DNA和基因的關(guān)系1、思考各種信息的載體2、觀看圖片，體會染色體的位置及形態(tài)3、思考回答：染色體的組成4、從圖中及教師提示中理解基因的位置及作用多媒體的直觀呈現(xiàn)微觀知識，環(huán)環(huán)相扣四、想想畫畫敢于創(chuàng)新1、教師給出相關(guān)概念：細(xì)胞核、染色體、DNA、基因2、鼓勵用不同方式進(jìn)行呈現(xiàn)自己的成果小卡呈現(xiàn)小組內(nèi)交流共享進(jìn)行修正體現(xiàn)學(xué)生個性和創(chuàng)造性，并體會細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的關(guān)系五、分析染色體的特點及異常1、不同種生物體內(nèi)染色體數(shù)目不同2、同種生物體內(nèi)染色體數(shù)目是一定的3、一旦異常就會得病體會染色體數(shù)目的恒定對生物正常的生活和傳種接代的重要性情感教育：關(guān)愛他人，尊重生命的情感態(tài)度和價值觀六：小結(jié)概念圖進(jìn)行本節(jié)課的知識回顧形成知識網(wǎng)絡(luò)并填出空建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)七：形成性評價課件中的填空題課件中選擇題按要求