贊美葉的作文模板8篇

第第頁贊美葉的作文模板8篇贊美葉的作文篇1

黃河是中華民族生存的搖籃，黃河，是中華兒女的母親河，它像一位慈愛的母親，哺育了億萬中華兒女。

自古以來，黃河都是我們類以生存搖籃，隋朝應(yīng)錫的千古名句“浩浩長(zhǎng)河水，九折東北流。”而且全國七大古都中其中四座都坐落于黃河流域。啊！黃河，我的母親河！我愛你！

時(shí)間一晃，千百年已成為過去，昔日那河清海晏的黃河已成為了回憶，今日的黃河是什么樣的呢？我從資料中了解到，今天的黃河魚蝦早已絕跡，而且水渾濁不清，臭味難聞！

?。↑S河，還是我們的母親河嗎？在我心中，黃河是完美的，它清澈見底，河底魚蝦不計(jì)其數(shù)，兩岸綠樹成陰，花兒四季不絕，它驚淘澎湃，涌向黃海，過流之處，無不給兩岸人民帶來無盡的福音，?。↑S河，在我心中，你是多么的神圣，四周有青山相饒，岸上的工廠在有節(jié)制的排放幾經(jīng)處理的廢水，發(fā)電站有效的利用黃河之水發(fā)電，旅游業(yè)也注重保護(hù)環(huán)境，讓黃河更好的造福于人類，這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商業(yè)繁榮，黃河，你是多么的美麗豐饒！

而如今，黃河依舊是那么的桀驁不循，讓我們用滿懷的愛心和幸福纓絡(luò)，為母親編制綠衣，讓我心中的黃河成為現(xiàn)實(shí)．

啊！母親河，我心中的黃河，我期待著你重現(xiàn)昔日的光彩！

贊美葉的作文篇2

有人喜歡嬌艷美麗的玫瑰花，有人喜歡那金燦燦的菊花，而我更喜歡冬天那傲雪怒放的梅花。梅花雖然不像玫瑰花那樣?jì)善G美麗，也不像菊花那樣燦爛的顏色，但在冬天的雪夜里，梅花那堅(jiān)韌不拔的精神令我敬佩，也值得我們學(xué)習(xí)。

那是一個(gè)下雪的天氣，我和媽媽一起回了老家。老家長(zhǎng)了一棵梅樹，我和媽媽一到家，就站在那棵梅樹前，觀賞那挺拔的梅花。漸漸外面雪越下越大，還刮起了大風(fēng)，我就趕快回到屋子里去了。回屋后我又拿了一小板凳放在窗子下面，一腳踩了上去，然后就靜靜地趴在窗前面。沒有想到那個(gè)情景更美了，外面下大雪又刮大風(fēng)，梅花居然還能挺得住，真是太不可思議了。

看著這美麗的風(fēng)景我不禁入了迷，還想起了一首詩——王冕的《墨梅》。

光我一個(gè)人看著美麗的風(fēng)景怎么行呢？于是，我把爺爺奶奶和媽媽一起叫了過來。一開始他們還不來，好像很不稀奇的樣子，結(jié)果在我的勸說下，他們還是來看了一下那美麗的風(fēng)景。爺爺說：“這梅花高大挺拔的風(fēng)景可真美麗啊，要不是我孫女把我拉到這里來看，我們還看不到呢?！眿寢尯湍棠潭键c(diǎn)了頭。媽媽還拿來了手機(jī)，拍了幾張照片要做紀(jì)念的，還把照片放到了朋友圈里讓大家都看一看，大家都很贊美它。

梅花這種在雪夜里高大挺拔的精神令我敬佩，那堅(jiān)韌不屈的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

贊美葉的作文篇3

月，自古以來，人們對(duì)它有褒有貶、有喜有憂、有贊有恨。大概是因?yàn)槊總€(gè)人的心中都藏著那一輪屬于自己的月。心情不同，它所呈現(xiàn)的自然也不同。

人們似乎總把月當(dāng)做憂愁、思念的最佳象征。如周邦彥在《夜飛鵲》中說：“斜月遠(yuǎn)墜余輝”，“斜月遠(yuǎn)”渲染了離別時(shí)冷清的凄涼氣氛。因?yàn)樵谒闹?，那輪月是冷的、是涼的、是不懂情意的。月烘托出了與妻子的難舍難分，寫出了離別痛楚。以相同的感情做基調(diào)的，還有劉一止在《喜遷鶯。曉行》中所繪“迤邐煙村，馬嘶人起，殘?jiān)律写┝直　薄Ｍ瑯拥碾x別，同樣的酸楚，卻比《夜飛鵲》來得快。既是那一輪殘?jiān)聮煸谔炜毡疽褵o心團(tuán)圓，卻偏偏在這殘?jiān)逻€未離去，草叢中還粘著點(diǎn)兒月色時(shí)起程，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的月色，怎能不讓心中的那輪殘?jiān)伦兊酶雍疀觯?/p>

也有人把月當(dāng)做傾訴的對(duì)象，李邴在《漢宮春》中就獨(dú)對(duì)江天云月，向月亮傾訴自己的孤獨(dú)，一邊傾訴，一邊回憶。他似乎能從月中得到一切，明白一切，讓自己盡情發(fā)泄。于是他便寫下了“微云淡月，對(duì)江天，分付他誰”。

當(dāng)然，像他這樣對(duì)月亮發(fā)呆，訴說自己種種遭遇的不光他一人，所以一些贊美月亮同時(shí)自己心中已高掛著一輪明月的人常來為月解脫，“多情多感，不干風(fēng)月”。人本為情所生，為情所死，本身多情多感的人們，怎能怪罪那風(fēng)月？假如風(fēng)月有情，那也是人類所賦予的呀！

當(dāng)然也有像陳義那樣只是單單地抒發(fā)自己對(duì)月的贊美，但大多數(shù)贊美仍以月的清幽明凈為主，所以最后還是能品味出的情思悠長(zhǎng)，“月邊疏影，夢(mèng)到銷魂處”。

是月讓你改變，還是你改變了月？角度決定于你的心境。

贊美葉的作文篇4

她在夏天綻開，隨著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句生長(zhǎng)。

不曾親眼見過她是否傲人地開放花瓣，也不曾親手感受過她滑膩與否的觸覺，更不曾奢望她或清新淡雅或濃烈蠱人的氣味隨風(fēng)飄入鼻息。

只是，還是很小的時(shí)候，我記得在一個(gè)湖心的小亭里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望那株，或者說那課，藏匿于荷葉中的荷花。因?yàn)樗悄菢拥墓P直，枝干離我很遠(yuǎn)，但依然可以清晰地看見它那股剛毅不屈的樣貌。

突然，天上飄落下雨滴，很稀疏，雨點(diǎn)很大，輕輕地，吻過浮在水面的小舟，投入荷葉的懷抱，藏在不深的池塘里，小舟在搖，荷葉在擺，泛起漣漪。

漸漸地，雨滴變小了，變密了，在遠(yuǎn)方，在近處織起了無邊的牛毛簾。將荷籠罩在一層薄霧之中。

遠(yuǎn)處的荷，在點(diǎn)頭。那副高雅的氣質(zhì)，讓她在雨的滋潤(rùn)下不顯狼狽，更襯出一片處事不驚與淡然，風(fēng)還在吹，吹動(dòng)了荷的每一片花瓣，吹起了荷的每一份清香。碩大的葉片托著她，托著荷的那片矜持，托著荷臉上淡淡的紅暈。隨著縷縷清風(fēng)，伴著點(diǎn)點(diǎn)雨水，一起講述著她大家閨秀般的不凡生命……

荷，一個(gè)生長(zhǎng)在贊嘆之中的生命，她從不低頭，從不認(rèn)輸，用她的氣質(zhì)折服著人們。每次，當(dāng)我信心百倍地努力不懈時(shí)，便不堪經(jīng)歷任何的不順利，這讓我感受到事情的不完美。但是現(xiàn)在，看見了荷之后，被她的精神所感染，心底有那番觸動(dòng)，沒有什么是做不到的，我想像她那樣，在風(fēng)雨中不怕困難，勇敢前進(jìn)，毫無懼色！

荷，一個(gè)令人敬佩的生命！愛她的矜持，愛她的亭亭玉立，更愛她的剛毅不屈。

贊美葉的作文篇5

升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！

在開學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開始對(duì)鄒老師“評(píng)頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎么樣？”“聽說挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對(duì)，姓鄒”“也沒準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰知道呢”……

不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。

看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的，他們簡(jiǎn)直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時(shí)制止，通過這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。

鄒老師懲罰起人來，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄铮?jiǎn)直受寵若驚。

那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。

于是，有幾個(gè)男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。

鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠服的改過自新。

這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。作文

贊美葉的作文篇6

母愛的力量是最偉大的，但我剛開始還不相信，可是看了這個(gè)短片之后我就深信不疑了。

故事的主要內(nèi)容是這樣的，一天鴨媽媽帶著自己的孩子去玩，一路上它提醒孩子們要小心車，但是馬虎大意的小鴨子掉進(jìn)了下水道，一次又一次的被大水沖走，但鴨媽媽沒有氣餒而是一次又一次的追了上去就這樣鴨媽媽一路隔著井蓋陪伴著小雅一共長(zhǎng)途跋涉了3。2公里的路，最后小鴨子們被一個(gè)叫彼得的老人救了上來，讓他們回歸大自然。

看了這段小故事我深有感觸，那些令我難忘的情節(jié)一一浮現(xiàn)在我的腦海中：彼得看見鴨寶寶落入下水道就召集鄰居把？一一救了出來并讓他們回歸大自然。他這種對(duì)小動(dòng)物保護(hù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

但短片和現(xiàn)實(shí)的差距真是天差地遠(yuǎn)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活里我們?nèi)祟惪偸前氧忯~的`翅砍下來吃掉，肆意砍伐樹木是小鳥們痛失家園，把熊給獵殺了，取下了它的膽只為給自己治病，捕殺野生動(dòng)物貂，撕下了它的毛皮，只為做一件貂皮大衣，把污水排放在河里……

我希望我們?nèi)祟惒灰@么做了，和故事情節(jié)里的彼得一樣，做一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物的人，這樣時(shí)間才會(huì)變得更美好。

贊美葉的作文篇7

一場(chǎng)風(fēng)雨將春季送回人間，一場(chǎng)飛雪為春季的到來飄舞著。空氣中傳來一縷縷梅花的幽香，這種幽香很淡雅，使人沁人心脾，這便是春季要來到的象征。正如詩中所提：風(fēng)雨迎春到，風(fēng)雨送春歸。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。

春季是一個(gè)生發(fā)的季節(jié)。嫩綠的小草芽?jī)菏箘磐香@，含苞待放的花骨朵兒正在尋找適合自己開花的季節(jié)，嘰嘰喳喳的小鳥叫，仿佛是在報(bào)春，一派生機(jī)勃勃的景象迸發(fā)而出。

春季是一個(gè)充滿色彩的季節(jié)。綠色的葉子、小草，粉紅色的桃花，金黃色的油菜花，五彩繽紛的月季，淡粉色的櫻花，白色的玉蘭這些絢爛的色彩仿佛是大自然的調(diào)色盤，是那么豐富、鮮艷。

春季是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。冬眠的動(dòng)物睜開惺忪的睡眼，結(jié)凍的慢慢的融化，太陽也變得溫暖起來，就連一直呼嘯的寒風(fēng)都慢慢地變得溫柔起來。萬物的蘇醒，仿佛是有人叫醒了它們一般。

春季的生機(jī)勃勃，蓬勃向上，五彩繽紛，萬物復(fù)蘇，使從古至今無數(shù)作家詩人為春寫下了千古流傳的頌歌！

贊美葉的作文篇8

一句贊美，讓一個(gè)放牛班的學(xué)生成為化學(xué)家；一句贊美，讓原本羞澀的學(xué)生成為廣受年經(jīng)人喜愛的心理學(xué)者；贊美的力量，鼓勵(lì)的火花，曾經(jīng)讓許多人的生命，有了奇跡的改變。

我就是在贊美的懷抱下健康成長(zhǎng)。在家里，爸爸是老師，媽媽曾經(jīng)是老師，他們都是懂道理的人，在家里他們給了我很大的自由空間，我可以自由自在地做自己喜歡的事。除此外，我還常常得到他們的支持！一句短短的贊美讓我有了前進(jìn)的勇氣，讓我看到了，我也是好樣的！

在學(xué)校，老師與同學(xué)們之間的贊美就更多了。在課堂上，作業(yè)做得好的同學(xué)被老師大大贊揚(yáng)一番。讓我們有了竟?fàn)幍膭?dòng)力——為了被老師點(diǎn)名贊美而認(rèn)真寫作業(yè)，在課間，我們也為了“賺”老師的分而提早回校？

我記得，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師突然拿著我的數(shù)學(xué)作業(yè)，說：“***的作業(yè)是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受”頓時(shí)，我看到了全班七十多雙眼齊齊向我看來，我只覺得心跳加速、激動(dòng)、高興。為此，我以后寫字也就常常因老師的一番話而寫得更加端正、清楚。

上網(wǎng)，對(duì)一個(gè)中學(xué)生來說，是一件極不好的事，然而，我爸爸就給了我自由發(fā)展的空間——可以玩電腦。在我上網(wǎng)的這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了一位老師。她網(wǎng)名叫小鎖，小鎖老師不僅教會(huì)我該如何使電