大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃及自我調(diào)節(jié)

大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃及自我調(diào)節(jié)課程名稱：《學(xué)業(yè)指導(dǎo)》（20A001010）論文題目：大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃及自我調(diào)節(jié)姓名：劉一帆學(xué)號：1140301142系別：國際法商系專業(yè)：法學(xué)（專升本）班級：法學(xué)1121班大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃及自我調(diào)節(jié)【摘要】隨著時代的進(jìn)步、社會的改革、人類的發(fā)展，許多的觀念在改變，價值取向也在相應(yīng)改變。怎樣才能在高速發(fā)展的洪流中確立自己的目標(biāo)，思考如何達(dá)到目標(biāo)，制定一個合理的學(xué)習(xí)、生活和社會相結(jié)合的計(jì)劃，已成為我們每一個大學(xué)生成長、成人、成材的迫切要求。為了提高每一個大學(xué)生的未來人生的發(fā)展效率，而其對與之相關(guān)的學(xué)業(yè)所進(jìn)行的籌劃和安排，通過對自身特點(diǎn)和未來、正確認(rèn)識，確定其人生階段性目標(biāo)，進(jìn)而確定學(xué)業(yè)路線，結(jié)合實(shí)際情況制定學(xué)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并通過日常具體地學(xué)業(yè)管理，以確保用最小的求學(xué)成本獲得階段性職業(yè)目標(biāo)所必需的素質(zhì)和能力的過程?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)業(yè)總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自我學(xué)業(yè)管理求學(xué)決策奮斗目標(biāo)【正文】一、大學(xué)生普遍現(xiàn)狀和問題大學(xué)校園俗稱“小社會”，是經(jīng)過高考的歷練后的莘莘學(xué)子們進(jìn)入社會的橋梁。能否把握好大學(xué)短暫的生活，尋找到自己清晰的奮斗目標(biāo)而為之努力，直接關(guān)系到每一個學(xué)生今后的職業(yè)生涯以及人生方向。所以，在大學(xué)時期為自己規(guī)劃好學(xué)業(yè)生涯并且及實(shí)地進(jìn)行自我調(diào)節(jié)對每一個大學(xué)生來說都是十分重要的。然而很多幸運(yùn)的學(xué)子們在終于邁入了理想中的“象牙塔”后，卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活上巨大的變化而對環(huán)境和未來產(chǎn)生了迷茫的感覺：少了班主任的主動指導(dǎo)；多數(shù)人失去了明確的奮斗目標(biāo)；沒有人給他們制訂具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃；每個學(xué)生都必須獨(dú)立地面對學(xué)業(yè)；找不到正確的學(xué)習(xí)方法使得學(xué)業(yè)上遭受挫折等等對每一個在校大學(xué)生的影響來說都是不言而喻的。如何去適應(yīng)新鮮復(fù)雜的大學(xué)生活，融入其中享受其中并且在學(xué)業(yè)上有所建樹，是每一個在校大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)首要思考并著手解決的問題。而且隨著近年來大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策的大力推行，大學(xué)生數(shù)量不斷增加，但是大學(xué)生就業(yè)問題卻一年比一年嚴(yán)峻，殘酷的現(xiàn)實(shí)使得我們看到在部分大學(xué)生身上出現(xiàn)了對學(xué)業(yè)懈怠，人生目標(biāo)淡漠，學(xué)習(xí)動力不足的現(xiàn)象。身為大學(xué)生的我們，就業(yè)問題與我們息息相關(guān)，因此了解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀和原因，找出自己所學(xué)專業(yè)專業(yè)與社會的切合點(diǎn)，對大學(xué)生自身發(fā)展和高校建設(shè)都將有十分重要的意義。馬斯洛的五層次需求理論指出：高層次的認(rèn)識需求能否實(shí)現(xiàn)很大程度上依賴于自己職業(yè)生涯的進(jìn)展?fàn)顩r，而一個科學(xué)可行的職業(yè)生涯又是以一個良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為前提和基礎(chǔ)的?，F(xiàn)代著名文學(xué)家劉英曾說過這么一句話：“人生最可怕的不是疾病、貧窮、死亡，而是自己擁有很多的剩余時間而不能過有價值的生活?！蔽覀兒茈y想象，一個抱著“60分萬歲，得過且過”的心態(tài)渾渾噩噩度日的大學(xué)“明其志，方能知所赴。”在現(xiàn)代大學(xué)生活中，每個學(xué)生都會面臨制定自己大學(xué)規(guī)劃的問題。然而制定“自我調(diào)節(jié)和大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃”是一個理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的過程，客觀要求自己，不要急于求成，成才不是一朝一夕就能完成的事情，需要自己不斷的堅(jiān)持和努力。所以，我們大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的寶貴時光，規(guī)劃好未來的學(xué)業(yè)以及就業(yè)生涯，力求做到優(yōu)秀，更有效地完成這為數(shù)不多的走向社會前的充電時期，為將來踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界、科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨明顯，國際競爭日趨激烈，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生一定不能在大學(xué)里虛度光陰，要明確自己的責(zé)任和使命，充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，趁自己年青精力充沛，認(rèn)識自我完善自我，為自己制定目標(biāo)從而不斷提高自己的學(xué)識，技能、本領(lǐng)和才干，只有這樣才能成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。因?yàn)樵谖磥淼膶W(xué)業(yè)規(guī)劃生涯中，夢想還在，勇氣還在，希望便與你我同在?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]《學(xué)業(yè)規(guī)劃大學(xué)新生第一課》.5/dfy/article/view.asp?articleid=720[2]馮子才《大學(xué)生就業(yè)與學(xué)業(yè)自議》西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版）.2003.12.[3]張恒亮《學(xué)業(yè)規(guī)劃》[M].西安:電子科技大學(xué)出版社.2003.[4]李