人教版（新插圖）二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象 教學(xué)課件

第2課時(shí)認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）情景導(dǎo)入這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？探索新知1認(rèn)識(shí)平移觀察下面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？探索新知沿水平方向的直線運(yùn)動(dòng)。沿豎直方向的直線運(yùn)動(dòng)。沿水平方向的直線運(yùn)動(dòng)。探索新知生活中的平移現(xiàn)象：抽屜的推和拉包裝箱在流水線上移動(dòng)傳送帶上物品的移動(dòng)探索新知平移的特征：平移是物體沿水平方向或豎直方向移動(dòng)，移動(dòng)過程中本身的方向、大小、形狀都不發(fā)生變化。探索新知移一移。哪幾座小房子可以通過平移相互重合呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)大小和形狀也沒有變化。我發(fā)現(xiàn)了平移后小房子的方向是不變的。探索新知?dú)w納總結(jié)：（講解源于

）認(rèn)識(shí)平移：1.物體的大小、形狀、方向都沒有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫平移。2.平移特征是：（1）大小、方向、形狀都不變。（2）做直線運(yùn)動(dòng)。探索新知小試牛刀

1.想象下面物體都在運(yùn)動(dòng)著，那么哪些運(yùn)動(dòng)是平移現(xiàn)象？是的畫“√”。()()()()()當(dāng)堂檢測1.下面哪些圖案通過平移可以互相重合？連一連。

當(dāng)堂檢測2.哪條小船是由通過平移拼成的？圈一圈。

課堂總結(jié)平移：認(rèn)識(shí)平移：1.物體的大小、形狀、方向都沒有發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫平移。2.平移特征是：（1）大小、方向、形狀都不變。（2）做直線運(yùn)動(dòng)。第2課時(shí)用9的乘法口訣求商人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件4表內(nèi)除法（二）探索新知用9的乘法口訣求商根據(jù)信息，你能利用手中的學(xué)具擺一擺嗎？探索新知1.說一說你是怎么擺的？2.你能看圖列出兩道除法算式嗎？27÷9＝327÷3＝9想：（）九二十七想：三（）二十七三九解決這兩道題用的是哪句口訣？口訣：三九二十七探索新知63977298549663÷7＝63÷9＝72÷8＝72÷9＝54÷6＝54÷9＝7×9＝8×9＝9×6＝你能很快的口算出每一組算式的得數(shù)嗎？通過口算，你有什么發(fā)現(xiàn)？總結(jié)：同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式，口訣的作用可真大??！探索新知?dú)w納總結(jié)：用9的乘法口訣求商的方法：除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。探索新知小試牛刀451.比一比，看誰算得快！9554966379

當(dāng)堂檢測1.下面是兩個(gè)隊(duì)參加賽龍舟活動(dòng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的情況。當(dāng)堂檢測(1)勝隊(duì)隊(duì)員平均每人可得幾個(gè)粽子？81÷9=9(個(gè))答：勝隊(duì)隊(duì)員平均每人可得9個(gè)粽子。(2)再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。(答案不唯一)負(fù)隊(duì)隊(duì)員平均每人可得幾個(gè)粽子？54÷9=6(個(gè))