（新插圖）人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 根據(jù)從三個(gè)方向看到的形狀圖擺幾何體 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第1頁(yè)
（新插圖）人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第2課時(shí) 根據(jù)從三個(gè)方向看到的形狀圖擺幾何體 知識(shí)點(diǎn)梳理課件_第2頁(yè)
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第2課時(shí)根據(jù)從三個(gè)方向看到的形狀圖擺幾何體人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件1觀察物體(三)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)從三個(gè)方向看到的形狀圖擺幾何體1．哪個(gè)幾何體符合要求？在對(duì)的括號(hào)里畫(huà)“√”?；A(chǔ)導(dǎo)學(xué)練2．下面是典典從三個(gè)不同方向看到的。下面的幾何體(

)是典典看到的。D3．如果有5個(gè)小正方體，在擺法正確的括號(hào)里畫(huà)“√”。4．(易錯(cuò)題)下面是華華從三個(gè)方向觀察一個(gè)幾何體得到的圖形，擺這個(gè)幾何體需要(

)個(gè)小正方體。6應(yīng)用提升練提升點(diǎn)1根據(jù)從三個(gè)方向看到的圖形確定擺幾何體所需小正方體的個(gè)數(shù)提升點(diǎn)2根據(jù)從兩個(gè)方向看到的圖形確定擺幾何體所需小正方體的個(gè)數(shù)5．一個(gè)立體圖形，從上面看到的是，從正面看到的是，擺成這樣的立體圖形，最少需要(

)個(gè)小正方體，最多需要(

)個(gè)小正方體。810提升點(diǎn)3運(yùn)用觀察物體的規(guī)律解決問(wèn)題6．一個(gè)幾何體從上面看是，圖中的數(shù)字表示在這個(gè)位置上所用的小正方體的個(gè)數(shù)，則這個(gè)幾何體從正面看是(

)，從左面看是(

)。(填序號(hào))③②7．在下圖中再增加1個(gè)同樣大小的小正方體，使它從左面、上面兩個(gè)位置觀察時(shí)，看到的圖形都不變，應(yīng)該怎樣擺？在③或④的上面增加1個(gè)小正方體。思維拓展練第2課時(shí)數(shù)與代數(shù)?分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件9總復(fù)習(xí)1．填空。9273211.12515(3)從2，5，9這三個(gè)數(shù)字中任選兩個(gè)組成的分?jǐn)?shù)中，最大真分?jǐn)?shù)是(

)，最小假分?jǐn)?shù)是(

)。25572．選擇。CAC3．按要求完成下列各題。(1)假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化。1.9750.22

0.774．解決問(wèn)題。(1)同同、夢(mèng)夢(mèng)、華華三個(gè)小伙伴比賽踢毽子，同同30秒踢了

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