《長方形與正方形》教學設(shè)計(遼寧省市級優(yōu)課)-二年級數(shù)學教案

《長方形與正方形》教學設(shè)計沈陽市鐵西區(qū)勛望小學王艷《長方形與正方形》教學設(shè)計沈陽市鐵西區(qū)勛望小學王艷教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學二年級下冊第六單元第4課時《長方形與正方形》。教學目標：結(jié)合觀察、操作活動，能夠用自然的語言描述長方形和正方形的特征。了解折、比、量等多種認識圖形的方法，體會研究圖形方法的多樣性。在探索長方形和正方形的特征中，激發(fā)對圖形研究的好奇心。教材分析：《長方形與正方形》是北師大課標版二年級數(shù)學下冊第六章（認識圖形）第三課的教學內(nèi)容。主要學習長方形與正方形的特征。在一年級下冊，教科書安排了長方形和正方形的直觀認識，本單元教科則要從邊和角的角度進一步研究長方形和正方形的特征。教學重點：長方形和正方形特征的認識。教學難點：小組合作探究長方形和正方形的特征。教學過程：一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新知1、課件出示房子圖形。在房子上找出學過的平面圖形。2、揭示課題，引出新課：同學們你們知道嗎？長方形和正方形中還藏著很多秘密呢。今天我們就進一步來學習長方形與正方形。二、構(gòu)建模型，探求新知（一）探究長方形的特征1、猜一猜拿出①號長方形紙，請你觀察一下，并且憑你對長方形的印象，大膽的猜一猜它的邊和角有什么特點呢？2、驗一驗（1）請你利用手中的直尺、三角板，通過量一量、折一折等方法先自己來驗證你們的猜想。（2）同桌交流。（3）全班匯報交流。3、總結(jié)方法學習方法總結(jié)：同學們回想一下，我們是怎樣研究長方形的特征的？我們先觀察，再猜想，最后驗證，在驗證長方形特征的時候我們用了折一折、量一量的方法。（二）探索究正方形的特征1、自主探究正方形特征。在①號信封里拿出正方形紙，先自己猜一猜正方形有哪些特征，然后再用你喜歡的方法來驗證自己的猜想。2、小組合作交流3、全班匯報4、填一填。長方形的對邊，四個角都是角。正方形的四條邊，四個角都是角。（三）比較長方形與正方形的相同點和不同點。（四）認識長方形和正方形各邊的名稱。三、實踐運用，拓展延伸1、畫一畫教材73頁“練一練”第1題。學生獨立在題紙上完成，并說說自己所畫圖形的特點。2、想一想（1）米奇身后藏著一個正方形，一條邊長是2厘米，另外三條邊長是多少？（2）唐老鴨身后藏著一個長方形，長是4厘米，寬是2厘米，另外一條長和寬各是多少厘米？3、猜一猜通過抽動長方形，猜一猜露出的是什么形？理解正方形是特殊的長方形。4、折一折用一張長方形紙，折出一個最大的正方形。如果這個長方形的寬是8厘米，那么折出的最大正方形邊長是多少厘米？5、數(shù)一數(shù)在這個大正方形里一共有幾個正方形？一共有幾個長方形？四、總結(jié)回顧，談收獲這節(jié)課我們通過觀察、猜想、驗證，探究出了長方形和正方形的特征，并運用這些特征解決了一些實際問題。老師相信，在日常生活中你們只要細心觀察，善于思考，那什么樣的數(shù)學難題，我們都會找到答案，因