小學(xué)語(yǔ)文-盼教學(xué)課件設(shè)計(jì)

16盼

基礎(chǔ)鞏固袖筒斗篷喧鬧瓦藍(lán)叫嚷醬油嘴唇蹦跳理直氣壯互動(dòng)課堂默讀第3-17自然段，思考：課文是從哪些事例來(lái)寫(xiě)“盼”的？研讀探究選擇你喜歡的部分反復(fù)研讀，找一找哪些詞句最能讓你感受到“盼”，圈畫(huà)出來(lái)并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。

我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里?！拔摇币蚺尾坏接晏於a(chǎn)生的無(wú)可奈何的心情。

每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是“晴”呢？

心理描寫(xiě)你能體會(huì)“我”這種盼望下雨的心情嗎？快速瀏覽4～15自然段，找找這部分用到了哪些描寫(xiě)來(lái)突出“盼”，圈畫(huà)并標(biāo)注出來(lái)。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。媽媽?zhuān)　蔽胰轮歼M(jìn)廚房?！袄倮倩貋?lái)得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽(tīng)英語(yǔ)講座！”心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)分角色朗讀5-15自然段，讀出人物的情感變化。

我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

心理描寫(xiě)

作者通過(guò)對(duì)“蕾蕾”動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)，令我們對(duì)“盼”的心情感同身受。小結(jié)情景一

期末考試取得了全班第一。（可以是剛聽(tīng)到老師宣布后、回家路上或到家后的狀態(tài)，選取其中一個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法突出你的心情。）小練筆：情景二

你在班里最好的同學(xué)因故轉(zhuǎn)學(xué)了。（可以是你們最后一次見(jiàn)面或課間看到其他同學(xué)都有同伴時(shí)你的狀態(tài)，選取其中一個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法突出你的心情。）

朗讀第18～20自然段，思考：“蕾蕾”此時(shí)是什么心情，從哪些語(yǔ)句中能看出來(lái)？

這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了“我”興奮激動(dòng)的心情。

A.我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。心理描寫(xiě)

B.我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。

這句話寫(xiě)出了“我”對(duì)雨點(diǎn)兒打在雨衣上的驚喜和“我”如愿以償?shù)南矏傂那?。心理描?xiě)

我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)履?，還在下呢！”寫(xiě)出了“我”終于可以穿上新雨衣的激動(dòng)心情。動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)

這樣寫(xiě)既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂(lè)，又給結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無(wú)盡的想象。

結(jié)尾處又提到雨點(diǎn)兒在“我”頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍，發(fā)出滴答聲。這樣寫(xiě)有什么好處？（1）開(kāi)始盼變天。（2）盼到下雨卻未能出門(mén)。（3）盼到雨繼續(xù)下，終于如愿以償?？偨Y(jié)課文圍繞著“盼”，寫(xiě)了哪幾件事？（課后第一題）

蕾蕾是一個(gè)純真可愛(ài)的小女孩，她喜歡新鮮的事物，喜歡想象和憧憬。

學(xué)完了課文，你覺(jué)得文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

閱讀完這篇課文，你在寫(xiě)作特點(diǎn)上受到什么啟示？

作者通過(guò)對(duì)蕾蕾的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)純真可愛(ài)的小女孩形象。寓情于景，情景交融

作者通過(guò)對(duì)天氣和環(huán)境的描寫(xiě)，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨時(shí)不同的心情。心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)相結(jié)合

語(yǔ)言淺顯精練，通俗易懂，生動(dòng)活潑，情節(jié)有趣

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，體會(huì)蕾蕾的心情和作者匠心獨(dú)運(yùn)的表達(dá)方法。結(jié)構(gòu)梳理

盼雨衣——喜愛(ài)無(wú)比盼下雨下雨——欣喜無(wú)比渴望下雨，渴望穿雨衣雨前場(chǎng)景——開(kāi)心雨中場(chǎng)景——擔(dān)心雨后場(chǎng)景——寧?kù)o這篇文章通過(guò)