有關初中體育教學自我評價

Word版本，下載可自由編輯有關初中體育教學自我評價一、體育特長生的培育現(xiàn)狀

(一)沒有合理的進行管理

目前，很多的體育特長生為了贏得獎項，犧牲了自我的學業(yè)，甚至淪為差等生。還有一些體育特長生對訓練產(chǎn)生了非常大的抵觸心情，并且學業(yè)和訓練之間的沖突也進一步加大。并且由于學校沒有進行合理的管理，對體育特長生的學習成果沒什么詳細的要求，所以同學也就放下了學業(yè)，甚至沒有進行自我約束。這樣的情況也是極為不利的。

(二)沒有在教學中滲透人文關懷

情感打算著思索和行動的方向，但很多老師往往只是機械式的進行管理，沒有在教學中融入情感，更沒有滲透人文關懷。并且每一個同學在性格、經(jīng)受、智力方面都有所不一樣，這就需要老師針對同學的不一樣特征來進行教育了。然而大部分老師都沒有做到這一點，更沒有針對他們的問題進行合理的處理，同時在教育中也缺乏理解、敬重、信任和關懷。這樣一來，就不能夠賜予同學幫忙。

(四)體育師資力氣的欠缺

如今，在體育教學當中，體育師資力氣是非常欠缺的，這也影響了體育人才的選拔。從我國很多學校的體育老師結(jié)構來看，體育老師基本是體育專業(yè)出身但非競技出身，特長生往往是要參與競賽而一般體育老師對于競技這塊不是很懂的，專業(yè)能力達不到要求，素養(yǎng)也不夠。在選拔體育尖子生的時候，僅僅只依靠一些表面的情況，使得一些非常有體育天分的同學被拒之門外，無法成為體育特長生。

二、體育特長生的培育對策

(一)對體育特長生進行思想道德方面的培育

老師不能忽視了對體育特長生的思想道德培育，用正確的方式來強化和提升他們的素養(yǎng)。日常要留意觀看他們，避讓他們消失心理問題，幫忙他們解決各種思想問題。此外還要讓他們明白學習的重要性，提升他們的學習能力，由于21世紀是一個競爭激烈的時代，必需具備各方面的素養(yǎng)和能力，否則就不能適應這個社會。在這個過程中，老師要培育同學的自信念，樹立短期學習和長期學習的方案，鼓舞他們運用體育中的拼搏精神，超越自我，超越他人。

(二)幫忙他們進行科學的訓練

老師要制定出關于體育訓練的規(guī)章制度以及方案，幫忙同學科學而合理的進行訓練，從而提升他們的專業(yè)技能。老師需要讓同學明白，閃光的獎項背后滲透了辛勤的汗水，所以必需付出辛勤的努力。老師能夠借助“體教結(jié)合”的方法，以北京奧運會勝利舉辦為契機，將培育的渠道漸漸的拓寬，從特地的體校專向一般的院校。這樣一來，既能夠幫忙體育特長生拓寬培訓的渠道，又能夠擺脫舉國體制的弊端。所以，這樣的方法是可行的。

(三)兼職訓練和學習

對于體育特長生而言，不管是專業(yè)技能的訓練，還是文化課的學習，都是非常重要的。假如不能全面進展，那么就不能適應激烈的競爭。所以，老師必需制定出一套合理而可行的方案，從而解決同學在學習過程中消失的問題。在訓練專業(yè)技能的時候，要以人為本，用人性化的方式抓訓練和運動成果。此外還要關懷同學的學習和生活，幫忙同學認清楚學習和訓練之間的關系。這樣才能使同學更好的發(fā)揮出自我的特長和能力，真正的實現(xiàn)全面進展。

(四)進行心理方面的訓練

要成為一個優(yōu)秀的運動員，必需擁有過硬的心理素養(yǎng)。老師要充分的利專心理學方面的學問，洞悉和觀看同學的心理狀況，并且抓住同學的身心特征，對他們進行心理方面的訓練，實施有針對性的教育。在訓練之前，老師需要給同學講解一些必要的學問，讓同學堅持良好的心態(tài)。訓練完畢以后，老師能夠讓同學寫訓練日記，從訓練日記中，老師便可很好的對同學進行指導。除此之外，寫總結(jié)和訓練日記還能夠讓同學和老師發(fā)覺一些不足之處，準時的對問題進行分析，采用措施解決問題，同時也為后面的訓練奠定堅實的基礎。

三、總結(jié)與體會

為了更好的推動我國體育課程的開展，也為了促進國家體育事業(yè)的進展，學校必需強化對