小學(xué)音樂-匈牙利舞曲第五號教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)音樂-匈牙利舞曲第五號教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
小學(xué)音樂-匈牙利舞曲第五號教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
小學(xué)音樂-匈牙利舞曲第五號教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
小學(xué)音樂-匈牙利舞曲第五號教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

請同學(xué)們聆聽第一主題，它的情緒是怎樣的？它的速度和力度分別有什么特點？分段欣賞——A部分第一主題老師彈奏旋律，學(xué)生用“

”哼唱第一主題，注意附點四分音符的時值、變化音的音準，以及十六分音符的節(jié)奏要唱得平均清楚。分段欣賞——A部分第一主題請同學(xué)們聆聽第二主題，這段音樂的情緒與第一主題有什么不同？為什么？分段欣賞——A部分第二主題簡介匈牙利國家概況簡介匈牙利國家概況簡介匈牙利國家概況簡介匈牙利國家概況簡介匈牙利國家概況請同學(xué)們完整聆聽第一部分，隨音樂按節(jié)奏加入小樂器，注意表現(xiàn)出力度與速度的變化。分段欣賞——A部分請同學(xué)們聽一聽，老師彈的是哪條旋律？分段欣賞——B部分（1）（2）請同學(xué)們思考樂句的前兩小節(jié)和后兩小節(jié)分別代表什么形象？分段欣賞——B部分（3）（4）請同學(xué)們聆聽音樂，它的速度和力度分別有什么特點？分段欣賞——B部分分段欣賞——B部分請同學(xué)們跟著老師的琴用“

”演唱以下的旋律，注意反復(fù)記號。請同學(xué)們填詞演唱第二部分的主題，注意四度音程和八度音程的音準。分段欣賞——B部分啦啦啦啦，我們一起唱歌，啦啦啦啦，我們一起跳舞。啦啦啦啦，我想請你跳個舞，啦啦啦啦，我們一起跳個舞。啦啦啦啦，我們一起唱歌，啦啦啦啦，我們一起跳舞。啦啦啦啦，我想請你跳個舞，啦啦啦啦，我們一起跳個舞。請同學(xué)們?yōu)檫@段音樂設(shè)計幾個舞蹈動作，并隨音樂邊唱邊跳。分段欣賞——B部分請同學(xué)們聆聽第三部分音樂，這一部分的音樂與哪一部分相似？分段欣賞——第三部分請同學(xué)們聆聽全曲，邊聽邊記錄樂曲的結(jié)構(gòu)。完整聆聽作曲家介紹

德國作曲家。代表作品有四部交響曲、《a小調(diào)小提琴和大提琴協(xié)奏曲》、《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》、《匈牙利舞曲集》、《學(xué)院節(jié)日序曲》和改編的二

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論