小學數(shù)學-《乘法的初步認識》教學課件設計_第1頁
小學數(shù)學-《乘法的初步認識》教學課件設計_第2頁
小學數(shù)學-《乘法的初步認識》教學課件設計_第3頁
小學數(shù)學-《乘法的初步認識》教學課件設計_第4頁
小學數(shù)學-《乘法的初步認識》教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

乘法的初步認識綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L

綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.L小飛機一共可以坐多少人?小火車一共可以坐多少人?過山車一共可以坐多少人?2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2奧特雷德+乘號的由來在300多年以前,英國有一位數(shù)學家奧特雷德,他發(fā)現(xiàn)乘法也是相加的意思,乘法就表示幾個相同的數(shù)相加,但是又和加法有所不同,怎么表示更合適呢?他就想:能不能把“+”號旋轉一下,斜過來表示乘法呢?于是,奧特雷德就把加號一歪,變成了乘號。

求幾個相同加數(shù)的和用乘法比較簡便。開心大闖關8

44+4+4+4+4+4+4+4=324×8=328×4=32第一關7+7+7+7+715+15+154+4+4+47+3+5+67×5或5×715×3或3×154×4第二關4×22×43×1010×36×22×62個4相加10個3相加2和6相乘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論