初中政治八年級練習(xí)題（含答案）

班級：姓名：初二《道德與法治》6-10課復(fù)習(xí)提綱說明：1.標(biāo)★的題目需重點(diǎn)記憶。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”1．集體的含義？（P53）集體是人們聯(lián)合起來，有共同目標(biāo)、分工明確的有組織的整體。2．集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)？（P53相關(guān)鏈接）①②③④⑤⑥①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對成員的重要性③成員間相互交流的頻率④成員對共同目標(biāo)的共識程度⑤成員間的默契程度⑥集體存在的時(shí)間長短★3.如何感受集體的溫暖？（P53-54）①②③①集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到集體的溫暖越多；②在集體中，我們被認(rèn)可、接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖；③當(dāng)集體取得成績，受到表揚(yáng)或表彰時(shí)，我們就有榮譽(yù)感。組長簽字：家長簽字：★4.怎樣正確認(rèn)識集體榮譽(yù)感？（P54）①②③①當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感；②這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)；③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。組長簽字：家長簽字：★5．集體的力量的來源？（P55）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。組長簽字：家長簽字：★6．個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系？（P56）①②③①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。③借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。組長簽字：家長簽字：★7．集體怎樣影響個(gè)人行為？（集體力量的作用）（P57）①②③①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。組長簽字：家長簽字：★8.集體生活對涵養(yǎng)品格的作用是什么？（P58-P59）①②①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。組長簽字：家長簽字：★9.怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格？（P58-P59）①②①我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。組長簽字：家長簽字：10.為什么要在集體生活中發(fā)展個(gè)性？（P60-P61）①②③①集體生活為我們搭建起與他人，與世界交往的平臺。②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能?！?1.怎樣在集體生活中發(fā)展個(gè)性？（P60-P61）①②③①展示、發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性。③要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。組長簽字：家長簽字：第七課共奏和諧樂章★12．個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？（P62-P63）①②③①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。③我們有時(shí)會感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。組長簽字：家長簽字：★13.集體規(guī)則與個(gè)人意愿為什么會有沖突？（原因）（P63）①②①可能是一方要求不正當(dāng)或不合理；②也可能是雙方的需求不同。組長簽字：家長簽字：★14.怎樣正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾和沖突？（P64）①②①面對沖突，我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。組長簽字：家長簽字：★15.如何讓集體的和聲更美？（如何建設(shè)一個(gè)和諧的班集體?）（P64-P65）①②③④⑤①做好自己，遵守規(guī)則②通過恰當(dāng)?shù)姆绞剑岢龇e極的改進(jìn)建議③堅(jiān)持集體主義④學(xué)會處理與他人的關(guān)系，冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞舰菪闹杏屑w，識大體，顧大局組長簽字：家長簽字：★16.個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系？（P64-P65）①②③①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持集體主義。③堅(jiān)持集體主義，也要保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益。組長簽字：家長簽字：17.在集體生活中，為什么會產(chǎn)生角色沖突？P67①②①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。②當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。18.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？P67①②①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體；②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。組長簽字：家長簽字：★19.如何排解角色沖突帶來的煩惱？（方法）?P68①②①我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。組長簽字：家長簽字：20.小群體是怎樣形成的？P69在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體?！?1.小群體的積極影響P69①②①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。組長簽字：家長簽字：★22.小群體的消極影響P69-70①②①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身的利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義組長簽字：家長簽字：23.小群體與集體有什么關(guān)系？P69①②①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。組長簽字：家長簽字：24.什么是小團(tuán)體主義P70小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身的利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義?！?5.如何面對小團(tuán)體主義P70我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。組長簽字：家長簽字：26.解決集體生活中的矛盾和沖突的意義P70在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長第八課美好集體有我在27.什么是集體的愿景？（集體愿景的內(nèi)涵？）（P72）擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。★28.集體愿景的作用（重要性）？（P72）①②①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。組長簽字：家長簽字：★29.美好集體的作用？（P73）①②①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。組長簽字：家長簽字：★30.集體良好氛圍的表現(xiàn)？（美好集體的特征）（P73-P76）①②③④①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。組長簽字：家長簽字：31.民主公正的集體的體現(xiàn)？（P73）①②③①對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。充滿關(guān)懷友愛的集體的體現(xiàn)？（P74）①②③①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ虎鄄灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。善于合作的集體的體現(xiàn)？（P75）①②③①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。②合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。集體生活合作策略有哪些？（P75方法與技能）①②③④①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。④經(jīng)常自我反思。充滿活力的集體的體現(xiàn)？（P76）①②③①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。②競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，③集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。（★在集體生活中，我們應(yīng)如何開展競爭？②③）組長簽字：家長簽字：★36.怎樣在共建美好集體中盡責(zé)？（怎樣建設(shè)美好集體？）（P77-P79）①②③④⑤①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自主管理。②共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。④需要我們的“自治”精神，表現(xiàn)為每個(gè)成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。組長簽字：家長簽字：★37．怎樣真正成為集體的主人？（怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長？如何建設(shè)集體？）（P79-P82）①②③④⑤①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。?④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。組長簽字：家長簽字：★38．在集體中勇于承擔(dān)責(zé)任的意義？（P81-P82）①②③①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。②有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。組長簽字：家長簽字：第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊★39．怎樣理解生活與法律息息相關(guān)?（P85-P86）①②③①我們的生活需要法律來調(diào)整。②法律已經(jīng)滲透到社會的方方面面，③法律與我們每個(gè)人相伴一生。組長簽字：家長簽字：法律是如何產(chǎn)生的？（P86）①②①原始社會沒有法律，人類用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。②隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法41．什么是法律？（法律的本質(zhì)）（P87）法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺?！?2．什么是法治？（P87）法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。組長簽字：家長簽字：★43．法治的重要性？（P87-P88）①②①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。組長簽字：家長簽字：★44．全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？（P88相關(guān)鏈接）建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。組長簽字：家長簽字：道德、法律等行為規(guī)范的共同點(diǎn)（聯(lián)系）是什么？（P90）法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序?！?6．法律的特征有哪些？（P91-P92）①②③①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要特征）③法律對全體社會成員具有普遍約束力。組長簽字：家長簽字：47．怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？（P92）①②③①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！?8．法律的作用有哪些？（P92-P94）①②③①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（總述）②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。讓我們懂得可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（規(guī)范作用）③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益（保護(hù)作用）組長簽字：家長簽字：第十課法律伴我們成長49．什么是未成年人？（P96）在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民?！?0.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？（P96-P97）①②①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。組長簽字：家長簽字：★51.我國保護(hù)未成年人的法律有哪些？（P97）（1）專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等其他法律：憲法、婚姻法、義務(wù)教育法等52.保護(hù)未成年人是誰的責(zé)任？（哪些主體負(fù)有保護(hù)未成年人的責(zé)任P99）保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任?！?3.保障未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？（P99）①②③④家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)組長簽字：家長簽字：54.未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？（P100）①②①我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。②尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的