2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊第四單元綜合測試卷（含解析）

部編版語文年級上冊第四單元綜合測試卷下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 A．殉職（xún）溜達(dá)（liū）逾越（yú）峰巒（luán） B．慷慨（kǎi）狹隘（ài）滑稽（jī）純粹（cèi） C．熱忱（chén）坍塌（tān）蜿蜒（wān）恍惚（hū） D．鄙?。╞ó）禁錮（gù）挪動（n?。ひ挘╩ì）下列詞語中字形有誤的一項(xiàng)是 A．東倒西歪不毛之地麻木不仁戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 B．拈輕怕重刨根問底驚慌失錯莫不關(guān)心 C．頭暈?zāi)垦＊q豫不決見異思遷精疲力竭 D．精益求精冷冷清清一心一意瞻前顧后下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A．90后的求職者，要求工作時間相對自由，而且往往見異思遷。 B．據(jù)說這種“章光101”神藥，能讓你的頭發(fā)由“不毛之地”變得烏黑發(fā)亮。 C．車展上，漂亮的模特，華美的裝飾，簇新的車輛，讓人頭暈?zāi)垦！?D．許多人看到老人摔倒，并非麻木不仁，而是心存疑慮，擔(dān)心引起誤會。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A．在那個年代，報紙與我接觸的機(jī)會是很少的。 B．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。 C．通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。 D．現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛。下列表述有誤的一項(xiàng)是 A．古人的書信叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。如《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封書信。 B．別號，指中國古代人于名字之外的別稱，多為自己所起，也有他人所起。如杜甫號“少陵野老”，李白號“六一居士”。 C．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟姟薄氨扇恕薄昂帷睂儆谥t辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。 D．我國的“二十四節(jié)氣”表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中“立”有開始之意，如“立夏”即為夏季的開始。古詩文默寫。(1)日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?2)正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）(3)子曰：“，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z·為政》）(4)我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(5)，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）(6)自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》）(7)君問歸期未有期，。（李商隱《夜雨寄北》）(8)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思鄉(xiāng)之情的句子是：，。下面的文字選自《西游記》，讀后回答問題。正行處，只見一道大水狂瀾，渾波涌浪。三藏在馬上忙呼道：“徒弟，你看那前邊水勢寬闊，怎不見船只行走，我們從那里過去？”八戒見了道：“果是狂瀾，無舟可渡?！薄瓗熗絺冋幢?，只聽得那浪涌如山，波翻若嶺，兩只圓晴亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍身。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。那怪一個旋風(fēng)，奔上岸走，徑槍唐僧，慌得行者把師父抱住，急登高岸，回身走脫。(1)語段中所描寫的“那怪”是指，該處所提的河名為。(2)語段對于“那怪”的描寫采用了哪種描寫方法？有什么作用？實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（2）班近期將開展“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(1)班上將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏河汪曾祺的不同閱讀觀展開辯論。請你準(zhǔn)備好發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡述理由。畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品。讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大家享樂。汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。(2)下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受”的帖子。現(xiàn)在請你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用比喻方法，生動形象地表達(dá)你的讀書感悟，以跟帖的方式與他人分享。探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。采蜜者：讀書好比飲食，有些只需淺嘗，有些可以吞咽，少數(shù)則需要仔細(xì)咀嚼、慢慢品味。閱讀文章，回答問題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯①，使庶幾②之志，揭然③有所存，惻然④有所感；忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝⑤，雖有淹留⑥，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄⑦伏于凡庸，不免于下流矣?。ㄖT葛亮《誡外甥書》）【注釋】①凝滯：牽掣、障礙。②庶幾：或許可以。③揭然：顯露。④惻然：哀傷的樣子，引申為內(nèi)心觸動。⑤嫌吝：嫌棄猜疑、嫉賢妒能的心理。⑥淹留：滯留，停留。⑦竄：隱藏。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞。i非寧靜無以致遠(yuǎn)ii遂成枯落iii棄凝滯iv若志不強(qiáng)毅(2)下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是 A．夫君子之行/夫志當(dāng)存高遠(yuǎn) B．夫?qū)W須靜也/非志無以成學(xué) C．非學(xué)無以廣才/廣咨問 D．意與日去/去細(xì)碎(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。i淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。ii雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。(4)【甲】【乙】兩文分別論述了什么觀點(diǎn)？（引用原文中的語句回答）閱讀文章，回答問題。說說黃胄先生韓天衡①一位出色的畫家，天賦與勤奮缺一不可。黃胄先生對我影響最大的就是他的勤奮。我曾開玩笑說，他除了睡覺，手里永遠(yuǎn)離不開竹子，吃飯時是一雙筷子，其余的時間是抓著一支毛筆。無論是朋友，還是他的長輩、領(lǐng)導(dǎo)來看望他，他都只顧畫畫，頭也不抬，只是說：“你好??！來啦！”說這話時，他從不放下畫筆，更不起身倒茶。②20世紀(jì)60年代初，黃胄先生已成為中國畫壇最有影響力的人物。在“文革”之前較長的時間里，中國畫是式微的，以至于很多畫家都去畫連環(huán)畫小人書，畫供出口的檀香扇。黃胄先生是個例外。他是一位出色的人物畫家，完全可以用如椽之筆表現(xiàn)新中國的社會風(fēng)貌，無論是畫新疆的風(fēng)土人情，畫草原欣欣向榮的蓬勃生機(jī)，還是畫節(jié)慶舉國歡騰的熱鬧場景，題材都契合當(dāng)時時政的需要。他的堂哥梁斌撰寫小說《紅旗譜》時，曾邀請他繪插圖。女主人公春蘭美俏聰慧的形象，感動了許多人。當(dāng)時在北京榮寶齋出售的在世畫家的作品中，沒有一件作品的價格可以與他的比肩，齊白石先生的扇面5元一張，溥雪齋先生的大冊頁5角一張，李可染先生的山水畫60元一張，而黃胄先生的人物畫則標(biāo)價在60元至90元。③即便當(dāng)時在畫壇有如此地位和聲譽(yù)，黃胄先生依舊不自負(fù)、不自矜，沒有一點(diǎn)兒架子，對我這個晚輩也是盡心指導(dǎo)和提攜。每每跟先生去榮寶齋，他總會讓榮寶齋經(jīng)理將收藏的名家印章盡數(shù)拿出，供我觀摩。我拿個放大鏡，一方一方地仔細(xì)研究，做好筆記。能看到吳昌碩、齊白石等大家的印章和比拳頭還大的田黃石對章，在當(dāng)時，實(shí)屬福從天降，難得！但我往往得寸進(jìn)尺，詢問能不能讓我打一套印蛻，以供我日后研究，黃胄先生的一句話就使我如愿以償，現(xiàn)在想起依舊銘感肺腑。黃胄先生還常帶我去故宮，忘情而真摯地為我講解書畫館里陳列的歷代書畫精品，我如小民暴富，倏地提升了對高妙書畫藝術(shù)的認(rèn)知，一生受用。④畫，是畫家精神世界的一種外溢。黃胄先生的畫風(fēng)，大氣、豪邁，充滿激情，筆墨好、色彩好，造型也好，這其實(shí)都是他人格的反映。黃胄先生長相樸實(shí)，皮膚黝黑，身板寬厚，也不注重修飾，兩條寬寬的眉毛似兩錠乾隆墨貼在眼睛上方，眼睛炯炯有神，像個打鐵匠。一次從故宮賞畫出來，黃胄先生拉我到北京西單的一家飯館，那是家夫妻店，店堂很簡陋，我們找了長板凳坐下吃餃子。這時，老板娘扯著嗓子喊：“門口的大板車是誰的？挪個位置，好讓人家的車走。”黃胄先生便接話道：“我的，等我吃完餃子再說?！蹦桥曛餍乓詾檎妫掷殖兜匾S胄先生幫個忙。黃胄先生是個樸實(shí)且幽默的人，他平易近人，不會讓人感到和他有距離，對上對下、對權(quán)貴對小民都一視同仁，言行合一。這種天生的質(zhì)樸，這種不染緇塵的平民氣質(zhì)是很少有人學(xué)得到、做得到的。⑤黃胄先生的一生驚險跌宕，像坐過山車一般，但他始終懷有一顆鄉(xiāng)土氣十足的樸質(zhì)之心。聽朋友說起，曾有陌生人來找黃胄先生，進(jìn)門就跪下，說：“請您無論如何幫幫忙，家里老人死了，買不起棺材。”黃胄先生二話不說，就給了對方兩幅畫：“到榮寶齋去換錢吧?！保ㄟx自《小品文選刊》2017年第3期，有刪改）(1)第②段中的畫線句子運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？(2)第③段敘寫的哪兩件事表現(xiàn)了黃胄先生對“我”的盡心指導(dǎo)和提攜？(3)請從人物描寫方法的角度賞析第④段中的畫線句子。(4)第⑤段通過朋友之口說黃胄先生幫助陌生人的事情，有何用意？(5)黃胄先生是一個怎樣的人？請用簡潔的語言概括。閱讀文章，回答問題。百合花開宓月①小時候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草叢里，它獨(dú)自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。④父親說，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地?fù)荛_草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個暑假，因?yàn)樗?，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò辏亩虝?、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八歲那個冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天來了。太陽的溫暖改變了這個世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會了我認(rèn)識這個世界、熱愛這個世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個無底的深淵，無論我怎么努力，世界的一角已無可挽回地淪陷……直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會傷感和悵惘，我知道它們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來。可我仍固執(zhí)地相信，還有許多野百合在某個荒野一年年寂寞地盛開。它是孤寂中的念想，迷茫時的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時，亮著的最后一束光芒……（選自《文苑·經(jīng)典美文》2016年01期，略有刪改）(1)依據(jù)提示填空，完善文本線索。(2)“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！边@句話中加點(diǎn)的詞好在哪里？(3)請賞析第⑧段中的畫線句子。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。(4)在“我”成長的路上，百合花給了“我”什么啟示？(5)你生命中肯定有一朵促你成長的“野百合”。請你“尋找、撿拾”一件讓你感動的事，用簡潔的語言表述出來。（不超過80字）守望，是一種執(zhí)著，更是一種期待。我們守望夢想、守望成功、守望幸?！宦肥赝?，我們收獲著，成長著。請以“守望”為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參考答案1.【答案】C【解析】A項(xiàng)“殉”應(yīng)讀“xùn”；B項(xiàng)“粹”應(yīng)讀“cuì”；D項(xiàng)“挪”應(yīng)讀“nuó”。2.【答案】B【解析】B項(xiàng)“驚慌失錯”應(yīng)寫作“驚慌失措”，“莫不關(guān)心”應(yīng)寫作“漠不關(guān)心”。3.【答案】C【解析】C項(xiàng)根據(jù)語言環(huán)境，“頭暈?zāi)垦！睉?yīng)改為“眼花繚亂”。4.【答案】D【解析】A項(xiàng)表達(dá)不合事理，應(yīng)改為“我與報紙……”；B項(xiàng)一面對兩面，可去掉“能否”；C項(xiàng)缺主語，可去掉“通過”或“可以使”。D項(xiàng)正確。5.【答案】B【解析】歐陽修號“六一居士”，李白號“青蓮居士”。6.【答案】(1)星漢燦爛(2)落花時節(jié)又逢君(3)學(xué)而不思則罔(4)隨君直到夜郎西(5)回樂烽前沙似雪(6)我言秋日勝春朝(7)巴山夜雨漲秋池(8)夕陽西下；斷腸人在天涯7.【答案】(1)沙僧；流沙河(2)外貌描寫，突出其面目猙獰的形象。8.【答案】(1)示例：認(rèn)同畢淑敏的閱讀觀，因?yàn)殚喿x名著更能提升素養(yǎng)，啟發(fā)我們對人生和世界有深入的思考?；蛘J(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因?yàn)殚喿x雜書可以讓我們在輕松的閱讀中豐富知識，廣泛認(rèn)識世界。(2)示例：讀書如登山，山登得高，景象就看得遠(yuǎn)；書讀得多，眼界就開闊。9.【答案】(1)i達(dá)到ii凋落，衰殘，比喻人年老志衰，沒有用處iii拋棄iv如果(2)A(3)i放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。ii雖然也有可能在事業(yè)上暫時停步不前，但哪會損毀自己美好的情趣，又何必?fù)?dān)心事業(yè)會不成功呢。(4)甲文：靜以修身，儉以養(yǎng)德。乙文：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。10.【答案】(1)對比：作者將黃胄先生的人物畫的價格與齊白石先生的扇面